10,969 matches
-
numesc cu drept încă umanitate, căci prin ele omul cîștigă cugetări de moral, simțiri delicate cei filantropi". Suntem într-o epocă, în care valorile estetice nu puteau înflori. Se urmărea, deocamdată, prin toate mijloacele (școală, presă, literatură, teatru), instruirea cititorilor, cultivarea adevărului și a virtuților. Acestor imperative, care erau ale epocii, a căutat să li se supună cu fermitate "Albina", din momentul apariției și până la ultimul număr: "Cine nu sîmte în țara noastră, lipsa așezămintelor prin a cărora lucrare, precum sîntem
REVISTE LITERARE DIN PRIMA JUMĂTATE A SECOLULUI AL XIX-LEA by Brinduşa – Georgiana Popa [Corola-publishinghouse/Science/91761_a_92854]
-
această perioadă de început a literaturii române moderne, când cele mai mari dificultăți legate de actul scrisului literar păreau a fi cele de ordin lingvistic, o critică culturală, de esență luministă, în care problemele de limbă joacă un rol important. Cultivarea limbii rămâne o sarcină de onorare a fiecărui cărturar român din această vreme, cunoscător al principiilor iluminismului.De altfel nici lui T. Maiorescu preocupat de elementul estetic , nu i-a rămas străin genul acesta de critică lingvistică. Nu-l vor
REVISTE LITERARE DIN PRIMA JUMĂTATE A SECOLULUI AL XIX-LEA by Brinduşa – Georgiana Popa [Corola-publishinghouse/Science/91761_a_92854]
-
comunicare în masă. Elevii Colegiului “M. Sadoveanu” Pașcani au obținut mai multe premii la concursul european “Eustory”, la diferite ediții, fiind coordonați de profesorii Angela Cășăriu și Mercas Hariclea. Concursul Istoria mea-Eustory urmărește formarea deprinderilor de cercetare istorică la tineri, cultivarea rigorii științifice și îmbogățirea cunoașterii istorice Țelul principal al concursului este stimularea interesului tinerilor pentru trecutul istoric, dezvoltarea atașamentului lor față de comunitatea locală din care fac parte, de statul român și de valorile europene și general umane. Acest concurs reprezintă
Paul Nechifor, Carmen Dimitriu, Angela Căşăriu, Adela Jitaru by Monografia Colegiului Național ,,Mihail Sadoveanu" Pașcani () [Corola-publishinghouse/Science/91876_a_93486]
-
MOTIVAȚIE Orice popor civilizat este preocupat în cea mai mare măsură de cultivarea limbii sale. Limba oricărui popor este în continuă mișcare și suferă prefaceri permanente, determinată de nevoia de exprimare a unor schimbări în diverse sectoare de activitate. Studiul limbii române are o însemnătate deosebită în formarea elevilor, asigurând evoluția lor intelectuală
Particularităţi m etodologice de însuşire a normelor de ortografie şi punctuaţie la clasele I şi a II - a by Atofanei Mariana () [Corola-publishinghouse/Science/91851_a_92996]
-
decât rolul principal. Și circumstanțele Îi Îndreptățesc așteptările: Tipătescu e celibatar, iar marea lui iubire - clandestină și acaparantă. El e cel care construiește triunghiul 23, relevând fragilitatea cuplului Zoe - Trahanache. Postura de amant a lui Tipătescu pare mai degrabă consecința cultivării amiciției, pe considerente politice, de către venerabilul prezident față de mai tânărul lui coleg de partid: „TRAHANACHE (luând un pahar și trecând În mijloc foarte vesel): Ei, aveți puțintică răbdare!... Nu cunosc prefect eu! eu n-am prefect! eu am prieten! În
Personajul feminin din opera comică a lui I. L. Caragiale by Iulia Murariu Hînțești () [Corola-publishinghouse/Science/91904_a_92327]
-
în Câmpia Moldovei. Este necesară, de asemenea, realizarea unor sisteme de irigații care să utilizeze resursele locale de apă și realizarea unor sisteme mai mari în văile largi ale Siretului, Prutului, Jijiei și Bahluiului; - pentru combaterea efectelor brumei, trebuie evitată cultivarea în șesuri a plantelor mai sensibile la brumă. De asemenea, se va evita coborârea viței de vie pe șesuri și pe terasele joase. Zonele verzi din stațiuni, ca factor de mediu sanogen Proiectarea de spații verzi în localitățile balneare este
PENTRU SĂNĂTATEA MEDIULUI ÎNCONJURĂTOR by VLAD BEJAN, VICTOR BEJAN () [Corola-publishinghouse/Science/91837_a_93173]
-
în procesul dezvoltării, a culturii ethosului autohton, ocrotirea monumentelor naturii, a monumentelor istorice și de artă. 4. Umanizarea urbanizării, crearea de zone naturale sanogene pentru odihnă, agrement, revigorare fizică și psihică în orașe, zone periurbane, localități balneoclimaterice și sate. 5. Cultivarea valorilor morale și etice, într-o societate civilă descătușată de rigori conjuncturale, primitive. Protecția mediului înconjurător poate aduce rezultate numai prin măsuri complexe, ordonate într-o strategie de amploare, la care să fie antrenată practic întreaga populație, așa cum se cere
PENTRU SĂNĂTATEA MEDIULUI ÎNCONJURĂTOR by VLAD BEJAN, VICTOR BEJAN () [Corola-publishinghouse/Science/91837_a_93173]
-
locuri aride sau cu microreliefuri râpoase, care nu pot fi acoperite de plantații agricole. De aceea, proiectele agrare ale unei localități vor ține seama de plantarea în asemenea locuri, acordându-le o finalitate, așa cum am văzut în multe spații destinate cultivării plantelor medicinale. Fondul balneoclimatic în perspectiva valorificării pe plan local Analizând harta zonei în discuție, partea de N a Podișului Moldovenesc, putem vorbi de un ecosistem în interacțiune cu mediul de viață, formând o unitate funcțională din interdependența ommediu. Imensitatea
PENTRU SĂNĂTATEA MEDIULUI ÎNCONJURĂTOR by VLAD BEJAN, VICTOR BEJAN () [Corola-publishinghouse/Science/91837_a_93173]
-
subtile, problema sporirii eficienței lecțiilor, implicit a celor de limba si literatura romana, devenind o problemă cheie a procesului de Învățământ. Creșterea progresiva a volumului muncii independente, dinamizarea ei ritmică, diversificarea modalităților de lucru În funcție de specificul și cerințele fiecărui obiect, cultivarea interesului și a aptitudinilor de a găsi, prin forțe proprii, soluții la probleme - sunt condiții obligatorii pentru autoinstruire și autocontrol, pentru dobândirea destoiniciei În muncă, a gândirii creative, pe scurt, pentru dezvoltarea și autodezvoltarea personalității elevului. Fiind bogate În conținut
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
mai multe criterii după care să fie analizate personajele din bucățile literare prezentate 21 „Primii pași spre creativitate sunt facuți atunci când Îndemnăm un copil să miroase o floare, să observe un pom [...], să mângâie blana unei pisici..." ERICA LANDAU 4.CULTIVAREA ȘI EDUCAREA CAPACITĂȚILOR CREATOARE ÎN ȘCOALĂ Formarea și dezvoltarea personalității umane necesită un sistem dinamic de Învățare, axat pe cultivarea imaginației creatoare, pe o activitate cât mai bogată, cât mai sistematic organizată și cât mai potrivităa cu aptitudinile native specifice
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
atunci când Îndemnăm un copil să miroase o floare, să observe un pom [...], să mângâie blana unei pisici..." ERICA LANDAU 4.CULTIVAREA ȘI EDUCAREA CAPACITĂȚILOR CREATOARE ÎN ȘCOALĂ Formarea și dezvoltarea personalității umane necesită un sistem dinamic de Învățare, axat pe cultivarea imaginației creatoare, pe o activitate cât mai bogată, cât mai sistematic organizată și cât mai potrivităa cu aptitudinile native specifice fiecărui elev. În acest sens, au fost Încercate modele de Învățare creativă (experimentate În scoala romanească și În alte școli
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
gamă largă de variabile. Are ca trăsătură caracteristică testarea alternativelor și a ipotezelor ca bază a rezolvării și creării de probleme. Asemenea performanțe școlare nu sunt posibile fără formarea și dezvoltarea factorilor intelectuali și nonintelectuali. De aceea, psihologii preocupați de cultivarea creativității au imaginat numeroase modalități și mijloace ce pot fi utilizate În vederea stimulării și educării potențialului creativ. Printr-o conduită creativă, cadrul didactic promovează Învățarea autointenționată șsi o atmosferă neautoritară, permisivă. El Încurajeazî procesele gândirii creatoare, Își Îndeamnă elevii să
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
la compunere se realizează o completă și variată gamă de exerciții, orale și scrise, constând În redarea unui conținut de idei, pe baza unei teme, cu scopul de a contribui la dezvoltarea gândirii logice și creatoare, a imaginației și a cultivării simțului artistic." Alte lucrări de specialitate menționează că, indiferent de ciclul de Învatamant, compunerea trebuie să devină mijloc de receptare creatoare a literaturii, iar referitor la clasele I-IV, că ea "implică un act individual de creație" sau "constituie cadrul
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
de specialitate menționează că, indiferent de ciclul de Învatamant, compunerea trebuie să devină mijloc de receptare creatoare a literaturii, iar referitor la clasele I-IV, că ea "implică un act individual de creație" sau "constituie cadrul cel mai prielnic pentru cultivarea capacităților de exprimare corectă a elevilor. Caracteristica principală a compunerilor efectuate de elevii din clasele primare este indrumarea permanentă și activă a Învățăatorului. Tehnica predării trebuie să contribuie la formarea a trei calități: sinceritatea, corectitudinea exprimării, claritatea ideilor și sistematizarea
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
a Învățăatorului În pregătirea orei de compunere; - Îndrumarea activității creatoare a unor elevi cu reale disponibilități creatoare, În cadrul activităților extrașcolare. Prin intermediul lecțiilor de compunere, școala urmărește un scop complex, printre aspectele constitutive ale acestuia aflându-se: dezvoltarea spiritului de observație; cultivarea deprinderii de a gândi; dezvoltarea imaginației (reproductive și creatoare); dezvoltarea creativității; cultivarea sensibilității; formarea exprimării curente, spontane, fluide și eficace - calități cerute de viața socială modernă; deprinderea de a se exprima În forme compoziționale intrate În modul obișnuit de viață
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
elevi cu reale disponibilități creatoare, În cadrul activităților extrașcolare. Prin intermediul lecțiilor de compunere, școala urmărește un scop complex, printre aspectele constitutive ale acestuia aflându-se: dezvoltarea spiritului de observație; cultivarea deprinderii de a gândi; dezvoltarea imaginației (reproductive și creatoare); dezvoltarea creativității; cultivarea sensibilității; formarea exprimării curente, spontane, fluide și eficace - calități cerute de viața socială modernă; deprinderea de a se exprima În forme compoziționale intrate În modul obișnuit de viață (scrisoare, bilet, dare de seamă etc.). Formarea capacității elevilor de a alcătui
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
În care modalitățile să fie cât mai diverse și să nu se oprească la aprecieri formale. Tipurile de lecții prezentate pot avea variante, În funcție de nivelul clasei la care se lucrează, de felul compunerii. Lecțiile În care se efectuează exerciții de cultivare a limbii, ca ore de compunere, trebuie să asigure perfecționarea exprimării elevilor, În sensul logicii ideilor, a capacităților de a desfășura raționamente coerente și de a nuanța, Îmbogăți și exersa un vocabular suficient. În concluzie, am putea spune că exercițiile
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
de rol; 6. metode specifice creativității. Din amplul inventar al metodelor care stau la Îndemâna școlii, procesul Însușirii tehnicii de elaborare a compozițiilor folosește, cu precădere: observarea, demonstrația, lucrul cu cartea, conversația, expunerea, comparația, exercițiul. Dezvoltarea exprimării este strâns legată de cultivarea spiritului de observație În procesul observării, care Împletește cunoașterea senzorială cu cea rațională. Exemplu: Presupunem că antrenăm elevii În alcătuirea unei compoziții cu titlul „Prima zi de iarnă”; deci ei vor trebui să descrie un aspect al realității. Dar pentru
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
apreciere a lucrărilor proprii sau ale colegilor. I Discutarea compunerilor Discutarea exercițiilor de compoziție ale elevilor este importantă deoarece imprimă seriozitate În efectuarea sarcinilor pe această linie, menține treaz atât interesul pentru munca de elaborare de texte cât și sensul cultivării responsabilității față de muncă și disciplină. Pentru a avea o valoare eficientă, discutarea lucrărilor necesită imprimarea unui caracter sistematic operației, pregătirea ei temeinică, precum și asigurarea unui climat stimulativ. Activitatea de discutare a compozițiilor se poate face În lecții curente și În
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
FIȘE DE LUCRU ȘI DE EVALUARE, EXERCIȚII ȘI TEME DE CREAȚIE, COMPUNERI REALIZATE DE ELEVI PROIECT DIDACTIC - Data: - Clasa: I - Obiectul: Comunicare - Subiectul: Povestea berzelor, povestire creata de elevi după ilustrațiiTipul lecției: de formare de priceperi și deprinderi - Scopul lecției: - cultivarea capacităților de exprimare corectă, cursivă, logică; - dezvoltarea gândirii creatoare;dezvoltarea sentimentelor de dragoste față de păsări și animale. - Obiective operaționale:să știe cum se alcătuiește - povestire după ilustrații; - să alcătuiască propoziții În care să folosească cuvinte și expresii frumoase;să alcătuiască
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
protecție și utilizare rațională a resurselor agroecologice (climă, sol și apa) în contextul economiei de energie; protecției mediului și dezvoltării durabile. - prevenirea și combaterea fenomenului de secetă. 5.2. Ameliorarea plantelor de cultură, tehnici și tehnologii performanțe și competitive de cultivare a acestora: - ameliorarea continuă a materialului biologic vegetal, adaptat condițiilor naturale ale țării noastre și competitive pe plan internațional; - tehnologii performanțe de cultivare a plantelor; - protecția sănătății plantelor și a produselor vegetale; - biodiversitatea și conservarea resurselor genetice vegetale. 5.3
HOTĂRÎRE Nr. 1095 din 30 decembrie 1995 privind aprobarea Programului naţional de cercetare ştiinţifică şi dezvoltare tehnologică "ORIZONT 2000". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/113640_a_114969]
-
combaterea fenomenului de secetă. 5.2. Ameliorarea plantelor de cultură, tehnici și tehnologii performanțe și competitive de cultivare a acestora: - ameliorarea continuă a materialului biologic vegetal, adaptat condițiilor naturale ale țării noastre și competitive pe plan internațional; - tehnologii performanțe de cultivare a plantelor; - protecția sănătății plantelor și a produselor vegetale; - biodiversitatea și conservarea resurselor genetice vegetale. 5.3. Ameliorarea genetică, tehnici și tehnologii performanțe, competitive și specifice producției animale: - ameliorarea genetică și managementul resurselor genetice animale; - biodiversitatea și conservarea resurselor genetice
HOTĂRÎRE Nr. 1095 din 30 decembrie 1995 privind aprobarea Programului naţional de cercetare ştiinţifică şi dezvoltare tehnologică "ORIZONT 2000". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/113640_a_114969]
-
coerentă a politicii cooperației la nivel local, zonal și național în activitatea de comerț (cooperative de consum), prestări de servicii (pe meserii și mică industrie), bancar (cooperative de credite etc.), financiar (cooperative de revizori), asigurări, agricultura (asociații și societăți pentru cultivarea pământului, zootehnie, pescuit, exploatări forestiere, apicultură etc.), transporturi, cît și în alte sectoare economice. Organizarea cadrului instituțional prin înființarea de federații și confederații în vederea reprezentării cooperativelor la nivel național și internațional. 7. Politici pentru dezvoltarea infrastructurilor Creșterea economică se va
HOTĂRÎRE Nr. 12 din 11 decembrie 1996 pentru acordarea încrederii Guvernului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/113931_a_115260]
-
un ministru fără portofoliu subordonat primului-ministru, având ca sarcină elaborarea strategiei politicii în domeniu, pregătirea proiectelor de reglementări juridice necesare aplicării acesteia, monitorizarea aplicării reglementărilor; - Constituirea Departamentului Românilor de Dincolo de Graniță, însărcinat cu sprijinirea activităților menite să contribuie la păstrarea, cultivarea și dezvoltarea identității etnice, culturale, lingvistice și religioase a românilor care trăiesc în afara țării; - Constituirea unui Oficiu Național pentru Integrarea Socială a Rromilor, structura executivă subordonată Departamentului pentru Protecția Minorităților Naționale. 5. Relativ la asociații și fundații - pe plan instituțional - Constituirea
HOTĂRÎRE Nr. 12 din 11 decembrie 1996 pentru acordarea încrederii Guvernului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/113931_a_115260]
-
lege pentru protecția vânatului și a mediului sau de viață și răspund pentru pagubele pe care le produc acestuia prin acțiuni ilicite. ... (3) Administratorul pădurilor statului va asigura, cu titlu gratuit, în fondul forestier, terenuri libere de vegetație forestiera destinate cultivării, depozitarii și distribuirii hranei complementare a vânatului, în suprafață de minimum 1 ha la 1.000 ha de pădure în zona de munte, 2 ha la 1.000 ha de pădure în zona de deal și 3 ha la 1
LEGE nr. 103 din 23 septembrie 1996 (*republicată*)(**actualizata**) fondului cinegetic şi a protectiei vanatului*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/114598_a_115927]