5,125 matches
-
ce vor rezulta din analiza riscurilor, atât în perioada │ │de pregătire a misiunii, cât și pe timpul executării acesteia. Vă propun și vă rog să fiți de acord ca ședința de deschidere să se │ │desfășoare în data de având ca scop discutarea următoarelor aspecte ale │ │misiunii: │ │ a) prezentarea auditorilor interni; b) prezentarea și documentarea obiectivelor generale ale misiunii de │ │audit public intern; c) scopul misiunii de audit public intern; d) modalitatea de desfășurare a misiunii de audit public intern, │ │persoanele de contact
NORME METODOLOGICE din 17 iunie 2014 (*actualizate*) privind exercitarea auditului public intern în Ministerul Apărării Naţionale**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/263317_a_264646]
-
cu drept de vot și domiciliul în satul respectiv. ... ------------- Alin. (2) al art. 53 a fost modificat de articolul unic din LEGEA nr. 375 din 26 noiembrie 2009 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 833 din 3 decembrie 2009. (3) La discutarea problemelor privind satele respective delegații sătești vor fi invitați în mod obligatoriu. Votul acestora are caracter consultativ. (4) Delegatului sătesc îi sunt aplicabile, în mod corespunzător, prevederile art. 51 alin. (5) și (6). ... Articolul 54 (1) După constituire consiliul local
LEGE nr. 215 din 23 aprilie 2001 (**republicată**)(*actualizată*) administraţiei publice locale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/263551_a_264880]
-
zile privind îmbătrânirea activă cu participarea MMFPSPV, a Casei Naționale de Pensii Publice și a Băncii Mondiale s-a desfășurat în perioada 3-7 noiembrie 2013, pentru a analiza sfera de extindere a analizei de context. Formatul seminarului consultativ a permis discutarea în detaliu între experții tehnici a fiecăreia dintre cele patru subteme ale îmbătrânirii active, și anume sănătatea, ocuparea forței de muncă, participarea socială și politică și viața independentă a populației vârstnice. - seminarul de modelare a pensiilor, la care au participat
STRATEGIE din 15 iulie 2015 (*actualizată*) naţionale pentru promovarea îmbătrânirii active şi protecţia persoanelor vârstnice pentru perioada 2015-2020. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265707_a_267036]
-
se vor avea în vedere conexiunile conceptuale și condiționarea reciprocă a disciplinelor psihologice și pedagogice. În vederea cunoa��terii de către profesorii de specialitate a locului disciplinelor pe care le predau, în sistemul disciplinelor psihologice și pedagogice, se recomandă studiul individual și discutarea la nivelul catedrei a programelor acestor discipline și, pe această bază, crearea în cadrul lecțiilor a unor situații de învățare care să favorizeze formarea unor abilități de gândire critică, de interpretare și evaluare a situațiilor educaționale. Profesorul va valorifica potențialul educativ
ANEXE din 11 august 2015 la Ordinul nr. 4.711/2015 privind aprobarea unor programe şcolare pentru ciclul superior al liceului, filiala vocaţională, profil pedagogic - Anexele 1, 2 şi 3. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265621_a_266950]
-
de predare-învățare. În aplicarea programei se va avea în vedere valorificarea competențelor dezvoltate prin studierea celorlalte discipline psihologice și pedagogice. În vederea cunoașterii de către profesorii de specialitate a rolului acestei discipline de studiu în contextul disciplinelor psihologice și pedagogice, se recomandă discutarea la nivelul catedrei a programelor acestor discipline și crearea, în cadrul lecțiilor, a unor situații de învățare care să favorizeze corelații interdisciplinare. De asemenea, se recomandă valorificarea contextelor de practică pedagogică, atât din perspectiva utilizării la clasă a experienței de observare
ANEXE din 11 august 2015 la Ordinul nr. 4.711/2015 privind aprobarea unor programe şcolare pentru ciclul superior al liceului, filiala vocaţională, profil pedagogic - Anexele 1, 2 şi 3. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265621_a_266950]
-
programei se vor avea în vedere conexiunile conceptuale și condiționarea reciprocă a disciplinelor psihologice și pedagogice. În vederea cunoașterii de către profesorii de specialitate a locului disciplinelor pe care le predau, în sistemul disciplinelor psihologice și pedagogice, se recomandă studiul individual și discutarea la nivelul catedrei a programelor acestor discipline și, pe această bază, crearea în cadrul lecțiilor a unor situații de învățare care să favorizeze formarea unor abilități de gândire critică, de interpretare și evaluare a situațiilor educaționale. Profesorul va valorifica potențialul educativ
ANEXE din 11 august 2015 la Ordinul nr. 4.711/2015 privind aprobarea unor programe şcolare pentru ciclul superior al liceului, filiala vocaţională, profil pedagogic - Anexele 1, 2 şi 3. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265621_a_266950]
-
de predare-învățare. În aplicarea programei se va avea în vedere valorificarea competențelor dezvoltate prin studierea celorlalte discipline psihologice și pedagogice. În vederea cunoașterii de către profesorii de specialitate a rolului acestei discipline de studiu în contextul disciplinelor psihologice și pedagogice, se recomandă discutarea în comun, la nivelul catedrei, a programelor acestor discipline și identificarea unor modalități de sprijin reciproc: corelarea planificărilor calendaristice; crearea în cadrul lecțiilor a unor situații de învățare care să favorizeze corelații interdisciplinare, în interesul elevilor și al comunității școlare. De
ANEXE din 11 august 2015 la Ordinul nr. 4.711/2015 privind aprobarea unor programe şcolare pentru ciclul superior al liceului, filiala vocaţională, profil pedagogic - Anexele 1, 2 şi 3. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265621_a_266950]
-
programei se vor avea în vedere conexiunile conceptuale și condiționarea reciprocă a disciplinelor psihologice și pedagogice. În vederea cunoașterii de către profesorii de specialitate a locului disciplinelor pe care le predau, în sistemul disciplinelor psihologice și pedagogice, se recomandă studiul individual și discutarea la nivelul catedrei a programelor acestor discipline și, pe această bază, crearea în cadrul lecțiilor a unor situații de învățare care să favorizeze formarea unor abilități de gândire critică, de interpretare și evaluare a situațiilor educaționale. Profesorul va valorifica potențialul educativ
ANEXE din 11 august 2015 la Ordinul nr. 4.711/2015 privind aprobarea unor programe şcolare pentru ciclul superior al liceului, filiala vocaţională, profil pedagogic - Anexele 1, 2 şi 3. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265621_a_266950]
-
conexiunile conceptuale și condiționarea reciprocă a disciplinelor ce se regăsesc în unitățile de conținut stabilite. În vederea cunoașterii de către profesorii de specialitate a faptului că această disciplină îmbină elemente de nutriție, îngrijire, dar și elemente psihopedagogice, se recomandă studiul individual și discutarea la nivelul catedrei a programelor acestor discipline și, pe această bază, crearea în cadrul lecțiilor a unor situații de învățare care să favorizeze formarea unor abilități de gândire critică, de interpretare și evaluare a situațiilor educaționale. Pentru profesia de educator-puericultor sunt
ANEXE din 11 august 2015 la Ordinul nr. 4.711/2015 privind aprobarea unor programe şcolare pentru ciclul superior al liceului, filiala vocaţională, profil pedagogic - Anexele 1, 2 şi 3. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265621_a_266950]
-
formarea unor abilități de gândire critică, de interpretare și evaluare a situațiilor educaționale. Pentru profesia de educator-puericultor sunt necesare cunoștințe temeinice, dar mai ales aptitudini specifice. De aceea, se recomandă ca toți elevii să fie implicați în căutarea informațiilor, în discutarea, dezbaterea, organizarea și schematizarea lor. Pentru dezvoltarea aptitudinilor și calităților necesare profesiei - spiritul de observație, toleranța, răbdarea, autocunoașterea, capacitatea de comunicare, spiritul ludic, spiritul întreprinzător și de întrajutorare - este nevoie ca procesul didactic să conțină numeroase jocuri, discuții, vizite, interacțiuni
ANEXE din 11 august 2015 la Ordinul nr. 4.711/2015 privind aprobarea unor programe şcolare pentru ciclul superior al liceului, filiala vocaţională, profil pedagogic - Anexele 1, 2 şi 3. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265621_a_266950]
-
povestesc despre obiceiurile de creștere a copilului pe care le-au descoperit în scrierile studiate sau despre care au auzit; - dezbateri pornind de la procedee, tehnici sau prejudecăți în creșterea și îngrijirea copilului mic - identificarea unor clișee pe baza experienței elevilor, discutarea lor și căutarea argumentelor științifice adecvate, explorarea dimensiunii de gen (de exemplu, "fetele vorbesc mai devreme decât băieții", discuții privind debutul mersului și a faptului că momentul potrivit pentru mersul în picioare este diferit de la un copil la altul și
ANEXE din 11 august 2015 la Ordinul nr. 4.711/2015 privind aprobarea unor programe şcolare pentru ciclul superior al liceului, filiala vocaţională, profil pedagogic - Anexele 1, 2 şi 3. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265621_a_266950]
-
realizează prin mai multe competențe specifice și prin mai multe unități de conținut. Pentru profesia de educator-puericultor sunt necesare cunoștințe temeinice, dar mai ales aptitudini specifice. De aceea, se recomandă ca toți elevii să fie implicați în căutarea informațiilor, în discutarea, dezbaterea, organizarea și schematizarea lor. Pornind de la specificul acestei discipline școlare, este necesar ca activitățile de învățare propuse de cadrul didactic să fie cât mai relevante, să îmbine aspectele teoretice cu cele practice, de aplicare a cunoștințelor dobândite în situații
ANEXE din 11 august 2015 la Ordinul nr. 4.711/2015 privind aprobarea unor programe şcolare pentru ciclul superior al liceului, filiala vocaţională, profil pedagogic - Anexele 1, 2 şi 3. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265621_a_266950]
-
filme educative relevante pentru tematica disciplinei; - dezbateri - de exemplu, pro și contra vaccinării; bolile copilăriei: izolare sau aducere în colectivitate; - dezbateri pornind de la practici curente sau prejudecăți în creșterea și îngrijirea copilului mic - identificarea unor clișee pe baza experienței elevilor, discutarea lor și căutarea argumentelor științifice adecvate; - analiza unor studii de caz; - simulări; - jocuri; - discuții; - vizite (parteneriatele cu instituții medicale sau cu medici, cu organizații nonguvernamentale pot fi, de asemenea, o sursă de diversificare a activităților de învățare și de creștere
ANEXE din 11 august 2015 la Ordinul nr. 4.711/2015 privind aprobarea unor programe şcolare pentru ciclul superior al liceului, filiala vocaţională, profil pedagogic - Anexele 1, 2 şi 3. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265621_a_266950]
-
în vedere conexiunile conceptuale și condiționarea reciprocă a disciplinelor ce se regăsesc în unitățile de conținut stabilite. În vederea cunoașterii de către profesorii de specialitate a faptului că această disciplină îmbină elemente de nutriție, sănătate, îngrijire, dar și elemente psihopedagogice, se recomandă discutarea la nivelul catedrei a programelor disciplinelor corelate și, pe această bază, crearea în cadrul lecțiilor a unor situații de învățare care să favorizeze formarea unor abilități de gândire critică, de interpretare și evaluare a situațiilor educaționale. Crearea unui mediu de învățare
ANEXE din 11 august 2015 la Ordinul nr. 4.711/2015 privind aprobarea unor programe şcolare pentru ciclul superior al liceului, filiala vocaţională, profil pedagogic - Anexele 1, 2 şi 3. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265621_a_266950]
-
la îndeplinire a atribuțiilor prevăzute la alin. (2) organul de inspecție fiscală va proceda la: ... a) examinarea documentelor aflate în dosarul fiscal al contribuabilului; ... b) verificarea concordanței dintre datele din declarațiile fiscale cu cele din evidența contabilă a contribuabilului; ... c) discutarea constatărilor și solicitarea de explicații scrise de la reprezentanții legali ai contribuabililor sau împuterniciții acestora, după caz; ... d) solicitarea de informații de la terți; ... e) stabilirea corectă a bazei de impunere, a diferențelor datorate în plus sau în minus, după caz, față de
CODUL DE PROCEDURĂ FISCALĂ din 24 decembrie 2003 (**republicat**)(*actualizat*) ( Ordonanţa Guvernului nr. 92/2003 republicată**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/251919_a_253248]
-
organizarea vizitelor experților străini și/sau ale reprezentanților finanțatorilor la minister, instanțe, parchete, precum și la unitățile subordonate ministerului; o) participă și, după caz, reprezintă ministerul la reuniunile de lucru organizate la nivelul ministerului, al finanțatorului sau la nivel interinstituțional pentru discutarea unor chestiuni legate de: derularea programelor/proiectelor/contractelor finanțate din fonduri nerambursabile, atingerea rezultatelor și obiectivelor specifice, evitarea suprapunerilor de finanțare, inițierea sau monitorizarea programelor; ... p) colaborează, în cadrul derulării programelor/proiectelor/ contractelor gestionate, cu compartimentele de specialitate din minister și
ORDIN nr. 3.058/C din 15 octombrie 2013 privind modificarea şi completarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a Ministerului Justiţiei, aprobat prin Ordinul ministrului justiţiei nr. 120/C/2011. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/255637_a_256966]
-
a sistemului judiciar Articolul 38 Secretariatul Comisiei de monitorizare și implementare a Strategiei de informatizare a sistemului judiciar, denumită în continuare Comisie, este asigurat de personalul din cadrul Direcției tehnologia informației și îndeplinește, în principal, următoarele atribuții: a) centralizează solicitările de discutare a specificățiilor tehnice și a proiectelor IT înaintate de instituțiile din sistemul judiciar; ... b) elaborează rapoartele de progres al procesului de informatizare; ... c) supune aprobării președintelui Comisiei propunerile de organizare a ședințelor sau, după caz, convoacă Comisia; ... d) comunică membrilor
ORDIN nr. 120/C din 19 ianuarie 2011 (*actualizat*) pentru aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a Ministerului Justiţiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/255725_a_257054]
-
judiciar; ... b) elaborează rapoartele de progres al procesului de informatizare; ... c) supune aprobării președintelui Comisiei propunerile de organizare a ședințelor sau, după caz, convoacă Comisia; ... d) comunică membrilor Comisiei materialele primite de la instituțiile care au transmis materiale spre aprobare sau discutare ori, după caz, materialele elaborate de Direcția tehnologia informației ce se supun aprobării Comisiei; ... e) verifică materialele primite, formulează observații, puncte de vedere de natură tehnică sau, după caz, procedurală, propune modificări și completări ori, după caz, respingerea specificățiilor tehnice
ORDIN nr. 120/C din 19 ianuarie 2011 (*actualizat*) pentru aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a Ministerului Justiţiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/255725_a_257054]
-
organizarea vizitelor experților străini și/sau ale reprezentanților finanțatorilor la minister, instanțe, parchete, precum și la unitățile subordonate ministerului; o) participă și, după caz, reprezintă ministerul la reuniunile de lucru organizate la nivelul ministerului, al finanțatorului sau la nivel interinstituțional pentru discutarea unor chestiuni legate de: derularea programelor/proiectelor/contractelor finanțate din fonduri nerambursabile, atingerea rezultatelor și obiectivelor specifice, evitarea suprapunerilor de finanțare, inițierea sau monitorizarea programelor; ... p) colaborează, în cadrul derulării programelor/proiectelor/ contractelor gestionate, cu compartimentele de specialitate din minister și
ORDIN nr. 120/C din 19 ianuarie 2011 (*actualizat*) pentru aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a Ministerului Justiţiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/255725_a_257054]
-
a sistemului judiciar Articolul 38 Secretariatul Comisiei de monitorizare și implementare a Strategiei de informatizare a sistemului judiciar, denumită în continuare Comisie, este asigurat de personalul din cadrul Direcției tehnologia informației și îndeplinește, în principal, următoarele atribuții: a) centralizează solicitările de discutare a specificățiilor tehnice și a proiectelor IT înaintate de instituțiile din sistemul judiciar; ... b) elaborează rapoartele de progres al procesului de informatizare; ... c) supune aprobării președintelui Comisiei propunerile de organizare a ședințelor sau, după caz, convoacă Comisia; ... d) comunică membrilor
REGULAMENT din 19 ianuarie 2011 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a Ministerului Justiţiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/255726_a_257055]
-
judiciar; ... b) elaborează rapoartele de progres al procesului de informatizare; ... c) supune aprobării președintelui Comisiei propunerile de organizare a ședințelor sau, după caz, convoacă Comisia; ... d) comunică membrilor Comisiei materialele primite de la instituțiile care au transmis materiale spre aprobare sau discutare ori, după caz, materialele elaborate de Direcția tehnologia informației ce se supun aprobării Comisiei; ... e) verifică materialele primite, formulează observații, puncte de vedere de natură tehnică sau, după caz, procedurală, propune modificări și completări ori, după caz, respingerea specificățiilor tehnice
REGULAMENT din 19 ianuarie 2011 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a Ministerului Justiţiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/255726_a_257055]
-
organizarea vizitelor experților străini și/sau ale reprezentanților finanțatorilor la minister, instanțe, parchete, precum și la unitățile subordonate ministerului; o) participă și, după caz, reprezintă ministerul la reuniunile de lucru organizate la nivelul ministerului, al finanțatorului sau la nivel interinstituțional pentru discutarea unor chestiuni legate de: derularea programelor/proiectelor/contractelor finanțate din fonduri nerambursabile, atingerea rezultatelor și obiectivelor specifice, evitarea suprapunerilor de finanțare, inițierea sau monitorizarea programelor; ... p) colaborează, în cadrul derulării programelor/proiectelor/ contractelor gestionate, cu compartimentele de specialitate din minister și
REGULAMENT din 19 ianuarie 2011 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a Ministerului Justiţiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/255726_a_257055]
-
MONITORUL OFICIAL nr. 107 din 13 februarie 2007. Articolul 26^3 În cazul în care întâlnirile trimestriale se organizează pe domenii de specializare, sunt invitați și judecători din cadrul secției de specialitate a Înaltei Curți de Casație și Justiție, în scopul discutării problemelor de practică neunitara la nivel național. ---------- Art. 26^3 a fost introdus de pct. 1 al art. I din HOTĂRÂREA nr. 46 din 1 februarie 2007 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 107 din 13 februarie 2007. Articolul 26^4
REGULAMENT din 22 septembrie 2005 (*actualizat*) de ordine interioară al instanţelor judecătoreşti. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/256017_a_257346]
-
2007. Articolul 26^4 Președinții secțiilor sau, după caz, vicepreședinții instanțelor, judecătorul delegat cu organizarea studiului profesional al judecătorilor vor urmări că în cadrul întâlnirilor periodice ale acestora să fie analizată practică instanțelor de control judiciar. De asemenea, va fi organizată discutarea, în colective de judecători, a noilor reglementări și a modului de interpretare a acestora. ---------- Art. 26^4 a fost introdus de pct. 1 al art. I din HOTĂRÂREA nr. 46 din 1 februarie 2007 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 107
REGULAMENT din 22 septembrie 2005 (*actualizat*) de ordine interioară al instanţelor judecătoreşti. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/256017_a_257346]
-
MONITORUL OFICIAL nr. 107 din 13 februarie 2007. Articolul 26^3 În cazul în care întâlnirile trimestriale se organizează pe domenii de specializare, sunt invitați și judecători din cadrul secției de specialitate a Înaltei Curți de Casație și Justiție, în scopul discutării problemelor de practică neunitara la nivel național. ---------- Art. 26^3 a fost introdus de pct. 1 al art. I din HOTĂRÂREA nr. 46 din 1 februarie 2007 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 107 din 13 februarie 2007. Articolul 26^4
REGULAMENT din 22 septembrie 2005 (*actualizat*) de ordine interioară al instanţelor judecătoreşti. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/256015_a_257344]