9,257 matches
-
În acest sens, pentru lignină s-au stabilit următoarele funcții: adeziv natural, funcționând ca agent de legare a microfibrilelor în peretele secundar al celulei și a celulelor prin lamela mediană; agent de consolidare în lemn, protejând sistemul conductor din interiorul trunchiului; asigură rezistența lemnului la solicitările și eforturile mecanice; stocarea a 40% din energia solară păstrată în lemn sub formă de energie potențială și entropică; inhibarea degradării enzimatice a lemnului, protejând planta împotriva atacului microorganismelor; acționează ca antioxidant, absorbant de radiații
LIGNINA – POLIMER NATURAL AROMATIC CU RIDICAT POTENȚIAL DE VALORIFICARE by ELENA UNGUREANU () [Corola-publishinghouse/Science/1630_a_2976]
-
OPERAȚIONALE: A Obiective cognitive: pe parcursul acestei lecții, toți elevii trebuie: Sobserve forma și alcătuirea corpului unui animal ; Sdenumeascpărțile componente ale corpului unui animal și rolul lor; peșteSdeducschema lecției pe baza schemelor anterioare sub forma unui ciorchine; Sobserve așezarea înotătoarelor pe trunchiul peștilor și adaptarea lor la mediu. B Obiective afective: -Smanifeste interes și participare activla desfășurarea activităților; -Sînvețe în cooperare cu colegii; -Smanifeste o atitudine pozitivfațde protecția mediului; Obiective motorii și atitudinale: -Sdeseneze peștele, să-l modeleze din plastilină; -Snoteze părțile
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
mediului; Obiective motorii și atitudinale: -Sdeseneze peștele, să-l modeleze din plastilină; -Snoteze părțile componente ale corpului unui pește ; Sadopte o ținutcorectîn timpul activităților de învățare. CONDIȚII PREALABILE: Elevii au cunoștințe anterioare despre părțile componente ale corpului unui animal cap, trunchi, membreă, rolul lor, taxonomia regnului animal ă, știu sfacobservații asupra animalelor, s stabileasccorelații, asemănări și deosebiri. STRATEGIA DIDACTIC: Resurse procedurale: conversația euristică, experimentul, demonstrația, ciorchinele, organizatorul grafic - copacul ideilor. Resurse materiale: materialul natural, atlas zoologic, mulaj; Planșe, colecție de specii
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
Trebuie srețineți caracteristicile peștilor și părțile componente ale corpului lor, apoi voi cere de la fiecare câte o idee și vom alcătui împreun ciorchinele. Prezint peștele în formnatural pești viiși planșă. Elevii observși descriu părțile componente ale corpului unui pește cap, trunchi, înotătoareă, caracteristicile generale. VI. Realizarea sensului Comunicarea titlului lecției și motivarea pentru învățare Activitatea frontală. Scrieți în mijlocul unei foi peștii, încercuiți acest cuvânt și apoi lucrați în forma în care voi lucra eu pe tablă. Voi asculta câte o idee
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
în care voi lucra eu pe tablă. Voi asculta câte o idee de la fiecare pereche, pe rând și o voi scrie pe planșă. Pentru completarea ciorchinelui adresez întrebări elevilor: Câte părți componente ați observat la corpul peștilor? Ce observați la trunchiul peștilor? Ce credeți cs-a întâmplat cu membrele lor? S-au transformat în înotătoareă. Care este mediul de viațal peștilor ? Cum se înmulțesc peștii ? plante, râme, pești, trunchi înotătoare cap acvatic prin icre Animal, corp acoperit cu solzi peștii Mediul de
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
întrebări elevilor: Câte părți componente ați observat la corpul peștilor? Ce observați la trunchiul peștilor? Ce credeți cs-a întâmplat cu membrele lor? S-au transformat în înotătoareă. Care este mediul de viațal peștilor ? Cum se înmulțesc peștii ? plante, râme, pești, trunchi înotătoare cap acvatic prin icre Animal, corp acoperit cu solzi peștii Mediul de viaț Înmulțirea alcătuire Hrana Pentru alcătuirea unui acvariu de ce vom avea nevoie ?apă, pește, plante, tub de oxigen, scoiciă. Cum trebuie sfie apa ? curată, nu poluată, trebuie
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
Cântecul ‘'Ocrotim natura ‘’o strofăă. Urmeazintervenția profesorului de limba engleză. VII. REFLECȚIE Explorarea sensului și organizarea cunoștințelor noi în ciorchine. VIII. EVALUARE prin fișe. Noteazcu X varianta corectă: Mediul de viațal peștilor: Părțile componente ale corpului unui pește sunt : Cap Trunchi Înotătoare Membre 3. Peștii se înmulțesc prin : Icre ; Ou; Pui vii ; 4. Corpul peștilor este acoperit cu ........ IX. TEMA PENTRU ACASA Modelarea din plastilina corpului unui pește; întocmirea unor colecții de pești ; colinde în limba român și în limba engleză
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
a tipului de inteligenț caracteristicfiecărui copil, pentru a putea folosi mijloace adecvate în scopul dezvoltării acesteia la nivelul standardelor școlare. Diferențierea vizeaztehnologia didactică, diferențierea sarcinilor de muncindependentîn classau acasă, stimularea inițiativelor și intereselor personale ale elevilor. Diferențierea conținutului se realizeazprin: trunchi comun, curriculum la decizia școlii, cursuri, activități complementare celor din programul obligatoriu pentru toți, cursuri diferite ca nivel pentru aceeași disciplină, activitate extracurricularcorelatcu cea școlară. Exemple de diferențieri de conținut: asistemul unităților capitalizate crediteă: conținutul e divizat în unități care
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
literară a unui creator nevrotic se pretează la așa ceva. Din multitudinea miturilor reliefate în timp de către Rosa Del Conte, S. Paleologu-Matta, Eugen Simion, Ioana Em. Petrescu, Mihai Zamfir și Al. Protopopescu (lista este, bineînțeles, incompletă), ești nevoit să construiești un trunchi funcțional comun cu operele scriitorului interbelic. Chiar evitând pe cât posibil clișeele și locurile comune din imensa bibliografie eminesciană, oripilante și dezavuate public de tânăra generație, e greu să nu convii, odată cu Nicolae Steinhardt, că a descifra sufletul eminescian echivalează cu
[Corola-publishinghouse/Science/1457_a_2755]
-
muscular este bogat în apă, musculatura extensoare de asemenea, se prezintă mai puțin dezvoltată comparativ cu cea flexoare, de unde tendința copilului de a sta într-o atitudine ușor cifotică. Totodată și musculatura membrelor este mai slab dezvoltată decât cea a trunchiului. Cunoașterea acestor particularități în dezvoltarea țesutului muscular și osos, obligă învățătorii să acționeze în sensul fortificării musculaturii extensoare pentru a preveni instalarea viciilor de postură. De asemenea, ei trebuie să acționeze sistematic și pentru dezvoltarea musculaturii membrelor superioare și inferioare
Minte sănătoasă în corp sănătos by Maria Larisa Arseni () [Corola-publishinghouse/Science/1706_a_2942]
-
a rezistenței și creștere a capacității de efort. Astfel: practicarea înotului, chiar și în ape curgătoare (mai solicitant decât cel din bazine) presupune un efort considerabil din partea practicantului, însă din punct de vedere muscular, efortul este concentrat în special, pe trunchi și brațe, iar din punct de vedere fiziologic, flotabilitatea apei ușurează / facilitează efortul cardiovascular depus de organism; Fig. nr. 18, 19, 20 și 21 - Atingerea sau menținerea stării de bine (fitness) prin înot, canotaj, caiac, vâslit la simulator Jogging de la
Jogging de la A la Z by Alexe Dan Iulian / Alexe Cristina Ioana () [Corola-publishinghouse/Science/1592_a_3066]
-
sănătos de petrecere a timpului liber, în schimbul unei vieți pasive, inactive; menținerea parțială sau replanificarea în anumite condiții a propriilor activități îndrăgite, socializare (joggingul săptămânal cu prietenii, cu familia); dezvoltarea musculaturii brațelor pentru cel care împinge căruciorul și tonifierea musculaturii trunchiului, fără a fi mai fi nevoit să mergi la o sală de forță. Beneficii pentru copil: expunerea la aer curat este benefică și recomandată de medici; expunerea controlată la acțiunea razelor solare stimulează formarea vitaminei D în corpul copilului, foarte
Jogging de la A la Z by Alexe Dan Iulian / Alexe Cristina Ioana () [Corola-publishinghouse/Science/1592_a_3066]
-
special în care se află copilul, ambele brațe sau doar unul (în funcție de greutatea căruciorului, înclinația solului, calitatea dinamicii căruciorului) nu mai pot efectua lucrul corect de brațe, pentru o Dan Iulian Alexe 80 perioadă scurtă de timp, iar umerii și trunchiul își pot modifica și ei poziția, fapt ce atrage de la sine o adaptare a pasului alergător. Însă, dacă obiectivul nu este performanța, ci doar plăcerea de a alerga, detaliile tehnice descrise anterior nu mai contează așa de mult. Totuși, raportând
Jogging de la A la Z by Alexe Dan Iulian / Alexe Cristina Ioana () [Corola-publishinghouse/Science/1592_a_3066]
-
și facilitează deplasarea 19 putem oferi anumite indicații tehnice și de siguranță, care să ajute joggerul să diminueze considerabil efectele determinate de sarcina suplimentară (împingere cărucior): adaptarea înălțimii suportului de împins (mâner) pentru a elimina aplecarea exagerată a umerilor și trunchiului spre înainte, în momentul în care se impune împingerea căruciorului cu copil; umerii se vor menține relaxați (din experiență și din constatările efectuate, am observat că, în momentul împingerii unui cărucior de copil, ridicăm și tensionăm umerii); evitarea, pe cât posibil
Jogging de la A la Z by Alexe Dan Iulian / Alexe Cristina Ioana () [Corola-publishinghouse/Science/1592_a_3066]
-
în care se impune împingerea căruciorului cu copil; umerii se vor menține relaxați (din experiență și din constatările efectuate, am observat că, în momentul împingerii unui cărucior de copil, ridicăm și tensionăm umerii); evitarea, pe cât posibil a aplecării exagerate a trunchiului spre înainte și menținerea unei posturi care să nu perturbe propria alergare și să mențină atitudinea corectă a coloanei; evitarea împingerii căruciorului cu ambele mâini, pentru a diminua oscilațiile transversale ale trunchiului și bazinului și pentru a nu deregla ritmul
Jogging de la A la Z by Alexe Dan Iulian / Alexe Cristina Ioana () [Corola-publishinghouse/Science/1592_a_3066]
-
umerii); evitarea, pe cât posibil a aplecării exagerate a trunchiului spre înainte și menținerea unei posturi care să nu perturbe propria alergare și să mențină atitudinea corectă a coloanei; evitarea împingerii căruciorului cu ambele mâini, pentru a diminua oscilațiile transversale ale trunchiului și bazinului și pentru a nu deregla ritmul de alergare, prin micșorarea sau creștere necoordonată a lungimii pașilor. Se poate adopta tehnica împingerii cu o singură mână, din lateral, schimbând alternativ părțile; atașarea șnurului din fabrică, sau a unuia improvizat
Jogging de la A la Z by Alexe Dan Iulian / Alexe Cristina Ioana () [Corola-publishinghouse/Science/1592_a_3066]
-
cele mai vulnerabile și predispuse la accidentări în timpul exercițiilor fizice), dar poate menține solicitarea cardio-respiratorie la același nivel ca și alergarea pe uscat sau pe bicicletă. Prin acțiunea determinată de presiune hidrostatică a apei la nivelul membrelor inferioare și a trunchiului, întoarcerea (returul) venoasă a sângelui către inimă este mult facilitată. Dacă luăm în considerare acest aspect și adăugăm faptul că prin aceasta sunt facilitate și grăbite schimburile de oxigen și dioxid de carbon, putem afirma alergarea în apă adâncă asigură
Jogging de la A la Z by Alexe Dan Iulian / Alexe Cristina Ioana () [Corola-publishinghouse/Science/1592_a_3066]
-
la Z II 121 pentru înțelegerea imitării alergării prin apă: centrul general de greutate al practicantului de jogging acvatic nu mai este la nivelul abdomenului inferior (sub ombilic), cum este la alergătorul pe uscat, ci la nivelul părții superioare a trunchiului (mai exact la plămâni), fapt ce necesită o adaptare permanentă a posturii corpului pentru menținerea verticalității în apă. Fig. nr. 95 și 96 - Principiul coordonării brațului și a piciorului opus în timpul alergării este un element esențial al tehnicii de execuție
Jogging de la A la Z by Alexe Dan Iulian / Alexe Cristina Ioana () [Corola-publishinghouse/Science/1592_a_3066]
-
săltare (centru) și în imitarea mersului (dreapta) Dan Iulian Alexe 122 Pentru evidențierea câtorva aspecte generale ale tehnicii de execuția a joggingului în apă adâncă, vom expune câte o analiză în ansamblu a principalelor mișcări biomecanice efectuate de segmentele corpului. Trunchiul trebuie menținut aproape de verticală (doar câteva grade înclinat spre înainte, fig. nr.100), evitând înclinarea sa exagerată (fig.nr.101). Înclinarea exagerată spre înainte nu permite diafragmei să se extindă complet, astfel încât cantitatea de oxigen ce ar putea intra în
Jogging de la A la Z by Alexe Dan Iulian / Alexe Cristina Ioana () [Corola-publishinghouse/Science/1592_a_3066]
-
se va orienta mult spre înainte și va fi perturbat, necesitând mișcări compensatorii suplimentare de menținere a flotabilității. Umerii trebuie menținuți drepți (trași spre înapoi, nu rotit înainte - Puleo, J., Milroy, P. 2010) pentru a ajuta menținerea pe verticală a trunchiului, ei, alături de o musculatură paravertebrală și abdominală puternică, fiind segmentele care pot regla poziția corectă a trunchiului în apă. Fig. nr. 100 și 101 - Poziția corectă (stânga) și greșită (dreapta) a trunchiului în practicarea joggingului acvatic (adaptare după Brennan, D.
Jogging de la A la Z by Alexe Dan Iulian / Alexe Cristina Ioana () [Corola-publishinghouse/Science/1592_a_3066]
-
flotabilității. Umerii trebuie menținuți drepți (trași spre înapoi, nu rotit înainte - Puleo, J., Milroy, P. 2010) pentru a ajuta menținerea pe verticală a trunchiului, ei, alături de o musculatură paravertebrală și abdominală puternică, fiind segmentele care pot regla poziția corectă a trunchiului în apă. Fig. nr. 100 și 101 - Poziția corectă (stânga) și greșită (dreapta) a trunchiului în practicarea joggingului acvatic (adaptare după Brennan, D., 2009). Ridicarea pumnului până la linia de plutire (stânga) Brațele trebuie să păstreze aceeași coordonare și aproximativ aceeași
Jogging de la A la Z by Alexe Dan Iulian / Alexe Cristina Ioana () [Corola-publishinghouse/Science/1592_a_3066]
-
2010) pentru a ajuta menținerea pe verticală a trunchiului, ei, alături de o musculatură paravertebrală și abdominală puternică, fiind segmentele care pot regla poziția corectă a trunchiului în apă. Fig. nr. 100 și 101 - Poziția corectă (stânga) și greșită (dreapta) a trunchiului în practicarea joggingului acvatic (adaptare după Brennan, D., 2009). Ridicarea pumnului până la linia de plutire (stânga) Brațele trebuie să păstreze aceeași coordonare și aproximativ aceeași poziție ca la alergarea pe uscat. Diferența constă în amplitudinea mai redusă a lucrului de
Jogging de la A la Z by Alexe Dan Iulian / Alexe Cristina Ioana () [Corola-publishinghouse/Science/1592_a_3066]
-
adaptare după Brennan, D., 2009). Ridicarea pumnului până la linia de plutire (stânga) Brațele trebuie să păstreze aceeași coordonare și aproximativ aceeași poziție ca la alergarea pe uscat. Diferența constă în amplitudinea mai redusă a lucrului de brațe înaintea și înapoia trunchiului, reducere generată de rezistența apei și de necesitatea reluării unui nou ciclu de brațe. Coatele trebuie îndoite, cu formarea unui unchi de 900 între brațe și antebrațe. Jogging de la A la Z II 123 În opinia lui Brennan, D., (2009
Jogging de la A la Z by Alexe Dan Iulian / Alexe Cristina Ioana () [Corola-publishinghouse/Science/1592_a_3066]
-
centimetrii sub linia de plutire (nivelul apei, fig.nr.100), iar reperul de efectuare a tracțiunii brațului spre înapoi va fi dat de șold (la alergarea pe suprafață solidă, în mediu terestru, articulația pumnului depășește spre înapoi, linia verticală a trunchiului). În ceea ce privesc degetele, acestea sunt mai puțin desfăcute decât în alergarea pe uscat, pentru a putea „împinge apa” (Puleo, J., Milroy, P. 2010) Membrele inferioare vor efectua cicluri de pași asemănători cu cele efectuate în alergarea standard, însă, în
Jogging de la A la Z by Alexe Dan Iulian / Alexe Cristina Ioana () [Corola-publishinghouse/Science/1592_a_3066]
-
să nu fie ridicată, pentru a nu afecta sarcina, mișcările să fie efectuate din anumite poziții și însoțite de o respirație controlată, centura pentru flotabilitate să nu deranjeze abdomenul și să nu fie prea Dan Iulian Alexe 130 strânsă pe trunchi etc.), practicarea lejeră a alergării prin apă ar avea ca avantaje: eliminarea tensiunilor exercitate asupra articulațiilor; diminuarea sau chiar eliminarea durerilor generate de poziția incorectă a coloanei vertebrale și implicit a activității musculare antigravitaționale (musculatura paravertebrală fiind tensionată excesiv ca
Jogging de la A la Z by Alexe Dan Iulian / Alexe Cristina Ioana () [Corola-publishinghouse/Science/1592_a_3066]