43,415 matches
-
de sodiu 0,1 N până la virarea culorii în roz persistent timp de 30 secunde. Mod de calcul și exprimarea rezultatelor Alcalinitatea cenușii în care: V1 - ml NaOH 0,1 N folosiți la titrarea HCl în exces; V - ml HCl adăugați inițial (50 ml); m - ml lapte (20 ml). PROBA PRACTICĂ Se cere identificarea probelor nr. 1-4 prin compararea rezultatelor analizei cenușii cu prevederile STAS din tabelul c: Tabel c Nr. Proba Cenușa totală Cenușa insolubilă în HCl % 1. Făină de
Chimia alimentelor. Analiza substraturilor alimentare by Lucia Carmen Trincă, Adina Mirela Căpraru () [Corola-publishinghouse/Science/430_a_1254]
-
ia jucătorul în timpul jocului care îi oferă cele mai avantajoase posibilități de lovire a mingii. De regulă așezarea la minge se produce după o deplasare rapidă în vederea luării acestei poziții. Această deplasare se poate realiza prin mai multe procedee: pași adăugați, fandări, pășiri, alergări, etc. * Poziție înaltă este poziția de așteptare în care jucătorul are picioarele întinse sau aproape întinse din încheieturile gleznelor, genunchilor și coxofemurale. * Poziție joasă este acea poziție de așteptare în care picioarele sunt flexate din genunchi, glezne
Badminton, curs de bază by Tomoiagă Simion () [Corola-publishinghouse/Science/350_a_1128]
-
la minge în vederea executării loviturii. De viteza și corectitudinea deplasării în teren depinde și așezarea în timp util a jucătorului în poziția de primire pentru a executa corect următoarea lovitură. Indiferent dacă este vorba despre o simplă alergare, de pași adăugați sau de o săritură, important este ca ultimul pas să fie executat înainte de a executa lovitura propriu-zisă, deci dintr-o poziție echilibrată, cu ambele picioare pe sol. După fiecare lovitură executată jucătorul se va deplasa rapid, tot timpul cu fața
Badminton, curs de bază by Tomoiagă Simion () [Corola-publishinghouse/Science/350_a_1128]
-
În învățarea deplasărilor în teren: * deplasarea se face cu spatele la adversar la mingile lungi și înalte care îl depășesc, ceea ce face să piardă din vedere mișcarea adversarului; * deplasări laterale se fac cu pași prea mari sau cu pași încrucișați în loc de pași adăugați, ceea ce duce la acumularea oboselii și la scăderea forței loviturilor; * lovirea mingii dintr-o poziție dezechilibrată în urma unei deplasări mai lungi spre liniile laterale sau spre liniile de fund ale terenului, ceea ce face ca revenirea în centru terenului să fie
Badminton, curs de bază by Tomoiagă Simion () [Corola-publishinghouse/Science/350_a_1128]
-
3. Metodica învățării loviturii de pe partea dreaptă din lateral În învățarea loviturii de pe partea dreaptă cu deplasare laterală se va avea în vedere faptul că deplasări laterale nu se fac cu pași prea mari sau cu pași încrucișați în loc de pași adăugați, pentru a nu denatura mișcarea și a duce la acumularea oboselii și la scăderea forței loviturilor. Exerciții: * Imitarea loviturii de pe partea dreaptă din lateral de pe loc. Jucătorii așezați în fața antrenorului, imită lovirea mingii, fără rachetă, din poziția finală a părții
Badminton, curs de bază by Tomoiagă Simion () [Corola-publishinghouse/Science/350_a_1128]
-
sau extinsă) - utilizează simboluri și descriere narativă în matrici care cuprind etape, entități organizatorice, responsabilități, indicatori etc. La finalul tuturor transformărilor din procese se va stabili valoare furnizată. Sistemul, în acest caz, este cel care asigură rezultatele creatoare de valoare adăugată și pe cele fără valoare adăugată. Rezultatele sunt urmărite prin intermediul indicatorilor cantitativi și calitativi. O serie de indicatori care pot fi întâlniți în evaluări privind performanța procesului pot fi regăsiți sub formă de: nivelul de atingerea al indicatorilor / parametrilor stabiliți
AUDITUL CALITĂŢII by SILVIA MIRONEASA () [Corola-publishinghouse/Science/342_a_756]
-
narativă în matrici care cuprind etape, entități organizatorice, responsabilități, indicatori etc. La finalul tuturor transformărilor din procese se va stabili valoare furnizată. Sistemul, în acest caz, este cel care asigură rezultatele creatoare de valoare adăugată și pe cele fără valoare adăugată. Rezultatele sunt urmărite prin intermediul indicatorilor cantitativi și calitativi. O serie de indicatori care pot fi întâlniți în evaluări privind performanța procesului pot fi regăsiți sub formă de: nivelul de atingerea al indicatorilor / parametrilor stabiliți; tendințe în evoluția unor indicatori / parametri
AUDITUL CALITĂŢII by SILVIA MIRONEASA () [Corola-publishinghouse/Science/342_a_756]
-
specializate din firmă. Abordarea strategică a procesului de audit impune ca auditorul să urmărească următoarele aspecte ale procesului de management: a) modalitatea în care procesul este ținut sub control prin controlul asupra intrărilor, ieșirilor, ordinea logică a activităților și valoarea adăugată activității în cadrul unui proces; b) existența unor obiective măsurabile pentru fiecare proces și a indicatorilor pentru măsurarea performanței; c) cerințele referitoare la utilizarea resurselor în transformarea intrărilor în rezultate; d) utilizarea metodologiei PDCA în evaluarea clauzelor standardului pentru fiecare proces
AUDITUL CALITĂŢII by SILVIA MIRONEASA () [Corola-publishinghouse/Science/342_a_756]
-
urmărire - mingea nu atinge solul. II. Partea fundamentală * Demonstrarea și explicarea deplasărilor în teren: 5 minute * Din poziție fundamentală: pas adăugat înainte, înapoi și lateral; Se va evita încrucișarea picioarelor la deplasările laterale și depășirea piciorului din față la pasul adăugat înainte. * Deplasări în grup la semnal (sub dirijarea) profesorului; Se păstrează în permanență poziția fundamentală (centru de greutate coborât). * Exerciții sub formă de concurs: * Sprint - oprire - alergare cu pas adăugat - săritură la panou, retragere cu spatele prin pas adăugat. De
Baschet : caiet de lucrări practice by Cătălin Ciocan, Dana Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/308_a_1282]
-
la deplasările laterale și depășirea piciorului din față la pasul adăugat înainte. * Deplasări în grup la semnal (sub dirijarea) profesorului; Se păstrează în permanență poziția fundamentală (centru de greutate coborât). * Exerciții sub formă de concurs: * Sprint - oprire - alergare cu pas adăugat - săritură la panou, retragere cu spatele prin pas adăugat. De 4 ori; Deplasările vor fi însoțite în permanență de lucru efectiv de brațe. * Joc de brațe și picioare - alergare laterală până la linia de centru - sprint oprire - prinderea și pasarea mingii
Baschet : caiet de lucrări practice by Cătălin Ciocan, Dana Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/308_a_1282]
-
pasul adăugat înainte. * Deplasări în grup la semnal (sub dirijarea) profesorului; Se păstrează în permanență poziția fundamentală (centru de greutate coborât). * Exerciții sub formă de concurs: * Sprint - oprire - alergare cu pas adăugat - săritură la panou, retragere cu spatele prin pas adăugat. De 4 ori; Deplasările vor fi însoțite în permanență de lucru efectiv de brațe. * Joc de brațe și picioare - alergare laterală până la linia de centru - sprint oprire - prinderea și pasarea mingii - retragerea cu spatele. De 4 ori; La retragerea cu
Baschet : caiet de lucrări practice by Cătălin Ciocan, Dana Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/308_a_1282]
-
formă de concurs. * Alergarea cu schimbare de direcție în dreptul a două jaloane - întoarcere cu pas adăugat până la linia de centru - pivot și alergare laterală. 5 minute Executarea schimbării de direcție ca fi cât mai scurtă (mișcarea explozivă). * Alergare cu pas adăugat - oprire la semn - dribling cu schimbări de direcție - oprire - pasă - retragere prin alergare cu spatele. 3 minute Centru de greutate se trece spre interiorul ocolirii. * Demonstrarea și explicarea marcajului la: * Jucătorul fără minge și la jucătorul aflat în posesia mingii
Baschet : caiet de lucrări practice by Cătălin Ciocan, Dana Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/308_a_1282]
-
3 minute Centru de greutate se trece spre interiorul ocolirii. * Demonstrarea și explicarea marcajului la: * Jucătorul fără minge și la jucătorul aflat în posesia mingii. * Reguli de bază. Plasament permanent între adversar și coș (în poziție fundamentală). Deplasare prin pas adăugat și alergare laterală (cu joc de brațe) pe segmente de linie dreaptă și nu pe arcul de cerc descris de atacant. * 1x1 pe ½ teren și pe tot terenul marcajul atacantului fără minge; 4 minute Distanța invers proporțională cu distanța atacantului
Baschet : caiet de lucrări practice by Cătălin Ciocan, Dana Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/308_a_1282]
-
Se urmărește evitarea dezechilibrării prin păstrarea permanentă a poziției fundamentale cu greutatea egală repartizată pe ambele picioare. Atacantul va schimba mereu mâna de dribling, ritmul și direcția, iar apărătorul se va plasa între coș și adversar deplasându-se prin pas adăugat și alergare cu spatele. * Repetarea aruncărilor la coș din deplasare: * dribling cu aruncare la coș; * pasă - alergare - prindere - aruncare din alergare. 5 minute Brațul cu care se aruncă se va duce în sus prin dreptul urechii. Se va urmări să
Baschet : caiet de lucrări practice by Cătălin Ciocan, Dana Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/308_a_1282]
-
repunerea mingii din lateral și de la linia de fund. I. Partea pregătitoare * Apelul, anunțarea obiectivelor lecției. * Exerciții pentru angrenarea în efort: * Mers obișnuit, mers cu cadență cu marcarea timpului trei prin bătaia palmelor; 2 ture * Pe perechi - deplasări cu pas adăugat, alergare laterală, săritură și pivot; 2 minute Joc în oglindă * Joc de atenție - schimbări de formație la semnal auditiv sau vizual; 3 minute Studenții aleargă în jurul sălii prin flanc câte unul, profesorul ocupă diferite poziții pe teren și dă comenzi
Baschet : caiet de lucrări practice by Cătălin Ciocan, Dana Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/308_a_1282]
-
teren specifice învățării acțiunii de demarcaj. Se pleacă din formația de șir. Trecerea dintr-un element în altul se face la semnalul profesorului. * Exercițiu complex: joc de brațe și picioare - alergare cu schimbări de direcție - oprire; Pivot - deplasare cu pas adăugat; 3 minute * Leapșa pe perechi în dribling. 3 minute * Pase în doi din deplasare cu schimbare de direcție 4 ori Schimbarea de direcție se execută la semnal. Alergarea se face pe o porțiune de teren limitată. * Pase precedate de fentă
Baschet : caiet de lucrări practice by Cătălin Ciocan, Dana Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/308_a_1282]
-
oprire - pivot - fentă de aruncare și de pasare a mingii, căutând să creeze diferite situații tactice apărătorilor. * Atacantul driblează. 5 minute Apărătorul va încerca să oprească atacantul din dribling sau să scoată mingea din dribling. Apărătorul se deplasează prin pași adăugați având brațul din partea mâinii cu care driblează atacantul, oblic în joc, ocupând poziții succesive către corp, prin această deplasare se va dirija atacantul către zonele laterale sau colțurile terenului. Atacanții vor efectua schimbări de direcție și deplasare în zonele favorabile
Baschet : caiet de lucrări practice by Cătălin Ciocan, Dana Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/308_a_1282]
-
Alergare cu pas sărit și pas săltat, cu lucru activ de brațe, cu mișcări din articulația pumnului. 3 ture * Joc 1x1 - în oglindă fără minge. 2 minute Se vor repeta elementele de mișcare în teren, opririle, schimbările de direcție, pasul adăugat, alergarea laterală și săriturile. * Pase cu minge medicinală. 30 pase Pe perechi Pasa cu o mână de la umăr cu două mâini de la piept și de deasupra capului. Se va insista asupra lucrului din articulația pumnului. * Pase în trei din săritură
Baschet : caiet de lucrări practice by Cătălin Ciocan, Dana Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/308_a_1282]
-
cu cel din afară. Este mai eficientă circulația în adâncime. * Exerciții pentru învățarea circulației de jucători și minge: * 3 jucători cu două mingi; Se angajează jucătorul pivot alternativ de către jucătorul fundaș și colț. Pivotul primește mingea din deplasare cu pas adăugat și păstrează priza înaltă la minge. * Angajarea jucătorului pivot; Jucătorii pivoți după ce pasează pe colț schimbă locurile între ei. * Legarea circulației de jucători cu circulația de minge. Jucătorii colț și intermediari schimbă între ei. * Joc 5x4 pe ½ teren. 8 minute
Baschet : caiet de lucrări practice by Cătălin Ciocan, Dana Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/308_a_1282]
-
minge. Se finalizează prin aruncare la coș din deplasare și din săritură. * Circuit: De 3 ori La fiecare atelier se lucrează 30 sec, între atelier de face o pauză de 20 sec. La atelierul A se vor executa doi pași adăugați, trei înapoi, două sărituri la panou trei pași alergare laterală dreapta, trei pași, alergare laterală stânga, după care exercițiul se reia. Pe tot parcursul deplasărilor se va pune accent pe jocul activ de brațe. Distanța dintre jucători la atelierul B
Baschet : caiet de lucrări practice by Cătălin Ciocan, Dana Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/308_a_1282]
-
calitatea în activitățile viitoare dintr-o organizație. Autoarea studiază implicațiile motivaționale ale atitudii față de bani în sistemul bugetar și mediul privat. Ne atrage atenția asupra factorilor motivaționali care determină productivitatea muncii. În sistemul bugetar, motivația cea mai puternică este valoarea adăugată produsă prin interacțiunea cu oamenii, contribuția la calitatea vieții acestora. În mediul privat, condițiile salariale sunt dependente de profitul firmei și oferă angajatului acces la o dezvoltare profesională adecvată pentru a deveni și mai performant pe piața muncii. Fiecare sistem
Atitudinea faţă de bani by GABRIELLA LOSONCZY () [Corola-publishinghouse/Science/365_a_564]
-
soluțiile tampon. Acestea sunt amestecuri (în proporții variabile) de soluții de acizi sau baze și săruri, perechi acido - bazice, care se caracterizează prin capacitatea de a se opune variațiilor de pH la adăugarea unor cantități mici de acid sau bază adăugată, adică prin așa numitul efect tampon. Amestecurile tampon, realizate în scopul menținerii constante sau între limite relativ restrânse a valorii pHului, prezintă importanță pentru biochimie, pentru practica industrială, în general pentru determinări de laborator. În tabelul din anexa 8 sunt
Chimie fizică : principii şi experimente by Maria Vasilescu, Adrian Florin Şpac, Daniela Zavastin, Simona Gherman () [Corola-publishinghouse/Science/729_a_1303]
-
soluția exterioară în gel, deci umflarea gelului. În figura 32 se prezintă modul în care se modifică gradul de umflare Q în funcție de pH-ul mediului. Valoarea pH-ului mediului se poate calcula utilizând relația (166): * La concentrații mici de acid adăugat, acidul se combină cu proteina (gelatina) și deci z crește. Crescând z se observă din relația (164) că va crește și n și deci, conform relației (165), crește presiunea osmotică (pi), ceea ce va determina creșterea gradului de umflarei Q. Pe
Chimie fizică : principii şi experimente by Maria Vasilescu, Adrian Florin Şpac, Daniela Zavastin, Simona Gherman () [Corola-publishinghouse/Science/729_a_1303]
-
165), crește presiunea osmotică (pi), ceea ce va determina creșterea gradului de umflarei Q. Pe măsura creșterii concentrației acidului, crește și gradul de umflare Q, acesta atingând un maxim, la o anumită valoare a pH-ului. * La concentrații mari de acid adăugat, acidul nu se combină cu gelatina, deci crește x. Creșterea lui x, provoacă scăderea lui n și deci scăderea lui pi. Micșorându-se presiunea osmotică, în gel va pătrunde o cantitate mai mică de lichid din soluția exterioară și deci
Chimie fizică : principii şi experimente by Maria Vasilescu, Adrian Florin Şpac, Daniela Zavastin, Simona Gherman () [Corola-publishinghouse/Science/729_a_1303]
-
coagulare (ck) se realizează folosind relația (188): unde : n0 = volumul de sol supus coagulării (mL); n1 = volumul de soluție de electrolit de concentrație c (mol/L), din ultima probă în care s-a observat coagularea (mL); n2 = volumul de apă adăugată, în ultima eprubetă în care s-a observat coagularea (mL). Partea experimentală Determinarea pragului de coagulare (ck) al solului de hidroxid feric cu sulfat de potasiu. Se prepară un sol de hidroxid feric (metoda Graham) și se diluează de 4
Chimie fizică : principii şi experimente by Maria Vasilescu, Adrian Florin Şpac, Daniela Zavastin, Simona Gherman () [Corola-publishinghouse/Science/729_a_1303]