12,155 matches
-
temeți! Cârmaciul nu va greși în misiunea sa, iar noi vom ajunge siguri în portul mântuirii veșnice. Capitolul XVI Autoritățile bisericești Don Giovanni Calabria se supunea autorităților bisericești fără prefăcătorii și false adulații. În poruncile sau în dispozițiile lor vedea exprimată voința lui Dumnezeu. Unica suferință care, uneori, îl preocupa era dilema dintre inspirațiile și «luminile», pe care le simțea venind din partea lui Dumnezeu, și deciziile contrare ale autorităților bisericești, și acestea expresii ale voinței lui Dumnezeu. În diferite situații, precum
Sfântul Ioan Calabria : Biografia oficială by Mario Gadili () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100980_a_102272]
-
În primul rând, prin cantitatea (și calitatea) scrierilor sale. El are o adevărată operă, nu o singură carte precum talentatul inginer Alexandru Vona. (Conform paradoxului de mai sus, Breban și Vona ar fi frați gemeni...) Apoi, prin recunoașterea tacită sau exprimată a confraților (nu sunt chiar toți gemeni!) și a cititorilor. Contează ce cred contemporanii despre un scriitor, chiar dacă mai târziu își mai schimbă părerea. Nu vorbesc numai de critici, de frații noștri criticii... Pastenague nu mă lasă să-mi epuizez
Capitalism de cumetrie by Dumitru Țepeneag () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1891_a_3216]
-
în organizarea materiei imaginate). Imitația creează imagini frumoase și fericire (caracteristici pe care le regăsim în morala romană și în teoria imperială despre putere, în conceptul de æternitas), punând imitatorul (augustul, ca să continuăm exemplul ales) în armonie cu tensiunea universului (exprimată mitic la Roma de "prezența" și figura arhetipală a lui Jupiter Capitolinul - v. fig. 2.a). Concepțiile numite "substanțialiste" (la Aristotel, formele și materia intră într-un ansamblu nedivizibil, care se numește substanță, oūsìa) se situează între filosofii materiei și
Uitarea Romei: studii de arheologie a imaginarului by Laura Mesina () [Corola-publishinghouse/Science/84997_a_85782]
-
animate toate de o vie credință. In situ, în vechiul oraș-capitală, împăratul era omagiat pentru victoriile sale militare și reprezentat de statui (în forumuri) sau în altoreliefuri (frizele care ornau frontoanele arcurilor dedicate lui). Maiestatea imperială romană și puterea erau exprimată și prin acest limbaj iconografic, bogat conotat și foarte eficient în ce privește (co)memorarea triumfului, dar și în transferarea semnificației lui în imaginarul colectiv. Spre exemplu, procesiunea soldaților înarmați care îl însoțea pe împărat atunci când acesta trecea linia perimetrului "sacru" al
Uitarea Romei: studii de arheologie a imaginarului by Laura Mesina () [Corola-publishinghouse/Science/84997_a_85782]
-
intelectual, iar a sa Istorie a preaputernicilor împărați, un compendiu în înțelesul modern al cuvântului. De la 1770 până la 1788 această istorie e un memorial plin de momente vii, superior notate, în care intuirea mecanismului vieții politice este ageră și sobru exprimată. Neuitată este scena primirii la curtea din Viena a cronicarului, de către Iosef II, circumstanțiată, demnă, fără neghioabe admirații, vie parcă de ieri. D. CANTEMIR D. Cantemir (1673-1723) e un erudit de faimă europeană,voievod moldovean, academician berlinez, prinț moscovit, un
Istoria literaturii române (Compendiu) by George Călinescu [Corola-publishinghouse/Science/295570_a_296899]
-
pe care trăgîndu-le cu meșteșug, nu fac numai sunete de clopote mari sau mici, ci fac o armonie foarte plăcută urechilor, dimpreună jalnică și grozavnică." Descrierea Schönbrunnului dă o pagină rară de poezie orientală, cu evlavii și uimiri, cu turburări exprimate naiv, de un sălbatec, rudimentar verlainianism: " Căci la o parte uitîndu-se cinevaș, vede întru acea cuprindere de copaci, o bucată de grădină mare, limpede și slobodă la vedere, în feliurimi înfrumusețări de loze, cari pricinuiesc veselie; și întorcîndu-se la ceialantă
Istoria literaturii române (Compendiu) by George Călinescu [Corola-publishinghouse/Science/295570_a_296899]
-
o societate care să-i ceară ceva după nevoile ei, închi-puiește el niște nevoi sociale, cărora le decretează pe dibuite satisfacerea. El tot speră și nu obosește a spera că va face să rezulte de la dânsul o societate etc1. Iată exprimată, mai bine poate decât oriunde, critica "liberalismului", concepția junimistă, eminesciană și socialistă - și care este un adevăr - că formele, la noi, au premers fondului, că s-a importat o organizare politico 1 Momente etc., p. 320. socială, corespunzătoare unei altfel
Spiritul critic în cultura românească by Garabet Ibrăileanu [Corola-publishinghouse/Science/295597_a_296926]
-
o deosebire logică, menită a ne ușura analiza în chestiile de estetică. Din punct de vedere obiectiv, ea nu există, căci o bucată literară, o poezie, de pildă, nu-i altceva decât exprimarea unei stări sufletești, iar o stare sufletească exprimată e un fenomen pe care îl putem descompune numai din punct de vedere logic, dar nu-l putem, în mod obiectiv, tăia în două, în formă și fond, căci una fără alta nu poate exista și nimeni n-a văzut
Spiritul critic în cultura românească by Garabet Ibrăileanu [Corola-publishinghouse/Science/295597_a_296926]
-
psihologiei, termenul este uzitat acolo unde pedagogia preferă conceptul de dotare supramedie. Aspecte particulare se întâlnesc la diferiți autori atunci când se încearcă precizarea delimitărilor între aptitudine, talent, supradotare. Vom încerca și noi, în consecință, o trecere în revistă a opiniilor exprimate. în Manualul de psihologie, aptitudinile sunt definite ca P. Popescu Neveanu (23) a elaborat o teorie bifactorială a creativității, care plasează creativitatea în Conform acestei teorii, aptitudinile generale și specifice, de nivel cel puțin mediu, constituie o condiție necesară, dar
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1326]
-
o facă în timpul discursului, dar nu a făcut-o. Mai mult, la slujba de binecuvântare de duminică, Papa a spus doar că regretă și că este profund dezolat de faptul că i s-au răstălmăcit spusele. Nici vorbă de scuze exprimate public într-o manieră cât se poate de clară. reacțiile nu au întârziat să apară. valuri de protest și mitinguri au avut loc în toată lumea musulmană (Turcia, Egipt, Pakistan, Kuweit etc.). Ali Bardakoğlu, însărcinatul cu afaceri religioase al Turciei, l-
Sociologia religiilor: credințe, ritualuri, ideologii by Nicu Gavriluță () [Corola-publishinghouse/Science/610_a_1439]
-
și În partea de fundamentare teoretică. școala medicală franceză o Încadrează În aceeași categorie și chiar În Sistemul Internațional de Clasificare și Codificare a bolilor am regăsit-o la boli reumatismale. Opinia recentă a multora din practicieni [50, 52, 59], exprimată În numeroase articole științifice, pare să se fi schimbat: FMS este stare dureroasă sistematizată, specifică, cronică, nedegenerativă, neprogresivă, neinflamatoare. Sistemele de răspuns la durere și stress apar dezechilibrate, la fel ca și unele biochimice, precum hormonii. FMS este asociat cu
CONTRIBUTII LA OPTIMIZAREA TRATAMENTULUI FIBROMIALGIEI PE PRINCIPII CRONOBIOLOGICE by GABRIELA RAVEICA [Corola-publishinghouse/Science/679_a_1132]
-
de impulsuri transmise (frecvența) este legat de puterea semnalului (frecvența crește direct proporțional cu foița semnalului modulare În frecvență). Există păreri conform cărora alături de acțiunea parametrului (calității) fizice a excitantului (lungimea de undă a radiației pentru razele luminoase, forța apăsării exprimată În grame/cm2 la suprafața pielii, etc.) ar trebui luat În calcul În ceea ce privește condițiile producerii durerii și prezența parametrului (factor) chimic care apare secundar la locul excitației În urma acțiunii stimulului nociv, pentru că, la rândul lui, acesta excită (stimulează) algoreceptorii. Astfel
CONTRIBUTII LA OPTIMIZAREA TRATAMENTULUI FIBROMIALGIEI PE PRINCIPII CRONOBIOLOGICE by GABRIELA RAVEICA [Corola-publishinghouse/Science/679_a_1132]
-
parte, rata abandonului în învățământul preuniversitar pe niveluri de învățământ, se calculează, în plan regional (țară, regiune de dezvoltare, județ) ca diferență între numărul elevilor înscriși la începutul anului școlar și cel aflat în evidență la sfârșitul aceluiași an școlar, exprimată ca raport procentual față de numărul elevilor înscriși la începutul anului școlar, pe fiecare nivel de învățământ: primar, gimnazial, liceal, profesional și de ucenici, postliceal și de maiștri. Rata regională a abandonului în învățământ evidențiază, la nivelul unei regiuni, procentul elevilor
ANALIZA STATISTIC? A DEZVOLT?RII REGIONALE ?N ROM?NIA by Buruian? Andreea - Iulia () [Corola-publishinghouse/Science/83118_a_84443]
-
întreabă dacă este potrivit cursului dezbaterilor sau moderatorul însuși realizează un asemenea rezumat și adresează aceeași întrebare cu privire la fidelitatea relatării. Intervențiile de încheiere permit tuturor să reflecteze asupra dezbaterilor sau să-și revizuiască opinia. Sînt acceptate toate punctele de vedere exprimate, fără s. se emită aprecieri (pozitive sau negative). Realizarea propriu-zisă a interviului cu focus grup Această etapă presupune un efort deosebit din partea moderatorului, dar și din partea asistentului de focus-grup. Fiecare dintre ei are un rol bine stabilit: în timp ce moderatorul conduce
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1743]
-
conversație să dea unor întrebări deschise răspunsuri de o lungime sensibil mai mare, deoarece acestea încurajează activ convorbirea liberă. Atunci când punem întrebări deschise, ceilalți se simt relaxați, știind că vrem să-i implicăm în discuție și să le ascultăm părerile, exprimate cât mai amplu. CEL CE PUNE ÎNTREBĂRI DIRIJEAZĂ CONVERSAȚIA Punând noi întrebările, controlăm în mare măsură subiectele despre care se discută și niciodată nu ne vom împotmoli în conversații plicticoase. Să presupunem că un prieten ne spune: Tocmai m-am
[Corola-publishinghouse/Science/85111_a_85898]
-
întrebări ușoare, despre subiecte care probabil îi interesează și pe ceilalți și cu care par familiarizați. Întrebări care sugerează răspunsul întrebările care sugerează răspunsul sunt cele mai închise întrebări, întrucât invită doar la a fi de acord cu opinia personală exprimată: "E deja opt și jumătate. N-ar trebui să rămânem acasă iu seara asta?" "Doar nu crezi că au dreptate, nu?" "Două ore de urmărit programul TV sunt de ajuns pentru o singură seară, nu crezi?" Pentru acest gen de
[Corola-publishinghouse/Science/85111_a_85898]
-
mai departe. O laudă făcută în public în această manieră este chiar mai credibilă și mai valoroasă, decât într-un cerc restrâns. Aprecieri pozitive indirecte în cazul acestui compliment, cuvintele sau acțiunile noastre sugerează admirație, cu toate că ea nu este direct exprimată. De exemplu, când cerem unei femei un sfat, îi spunem indirect că punem preț pe judecata ei. Când îl întrebăm pe un bărbat cum îl cheamă sau ne adresăm lui folosindu-i numele, îi arătăm indirect că acest lucru e
[Corola-publishinghouse/Science/85111_a_85898]
-
cantitate mare de idei; 4. Sunt încurajate asociațiile de idei, combinările și ameliorările soluțiilor propuse de ceilalți. 1. Prima regulă impune că nimeni nu are voie să facă observații negative, să se mire, să conteste, să exprime îndoieli asupra ideilor exprimate. Intervențiile de acest tip sunt distructive pentru imaginația creatoare a grupului. În Anexa 12 este prezentată o listă de „expresii ucigașe”, care nu trebuie rostite în timpul ședinței de brainstorming. Toți participanții se vor abține de la aprecieri sau judecăți de valoare
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
De abia în ultimele decenii creativitatea a fost tratată ca un factor de personalitate existent în fiecare dintre noi, este drept - în mai mare sau în mai mică măsură. La unii indivizi creativitatea în diferite domenii este atât de bine exprimată și conexiunile făcute între acestea sunt atât de evidente încât putem vorbi de o creativitate de tip universal. Asemenea cazuri se dovedesc deosebit de rare. Valabil este și contrariul: extrem de rar se întâmplă ca un individ să fie în mod absolut
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
al neafirmării de sine, de vinovăție și de inferioritate. Trebuie știut că prezența unuia dintre complexe nu este singulară, ci se asociază cu unele dintre celelalte complexe aflate în forme mai atenuate sau mai grave. 1. Complexul de părăsire Sentimentele exprimate direct ale acestui complex sunt certitudinea de a fi părăsit, respins, nesimpatizat. Orice distanțare, excludere sau respingere este trăită dramatic de cel complexat, punându-și chiar sub semnul întrebării existența sa. Având sentimentul de a fi marginalizat, de a nu
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
transilvănean, dar și a specificului național în genere, apropierea de cultura și limba română din Regat, într-un cuvânt - un program menit a pregăti, ca și la publicațiile conduse de N. Iorga, unirea politică a românilor. Totuși, ideologia lui T. exprimată în „Luceafărul”, ca și gândirea sau acțiunea lui, nu se identifică cu orientarea sămănătoristă (cu care uneori au fost abuziv asimilate). Le desparte nu doar tradiția specifică a militantismului ardelenesc, ci și adoptarea unor idei maioresciene, precum lupta împotriva stricătorilor
TASLAUANU-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290094_a_291423]
-
de cunoaștere și de comunicare în sens moral. Autorul cel mai des citat (în Incertitudini literare, cel puțin) este Dostoievski, iar ideea ce se repetă este aceea de cunoaștere prin suferință. Eseistica lui S. se bizuie pe un estetism moral exprimat - și aici este orginalitatea sa - într-un limbaj în care se răsfață vocabulele dâmbovițene. De la „țicneli” și „nădufuri”, „împănoșați boieri” și de la craii care s-au „pirguit”, eseistul evadează spre Hegel și lumea conceptelor. În studiul despre poezia lui Geo
STEINHARDT. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289916_a_291245]
-
care o crede soția lui Nicolin, și, fiind un afemeiat, o place. Lucrurile evoluează însă invers. Nu Obogea și-o face amantă pe concubina lui Nicolin, ci acesta din urmă devine amantul doamnei Elvira Obogea. Nota de realism a romanului, exprimată, ca și anterior, prin înfățișarea exactă, încărcată de amănunte credibile a mizeriei în care trăiește lumea periferiei citadine, contrastând cu luxul lumii avute, prin conturarea unor profiluri veridice și expresivitatea unor situații, e alterată de edulcorarea umanitarist-sentimentală. Cunoscând din interior
THEODORESCU-2. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290160_a_291489]
-
la teatre din București și Pitești, dar neadunate în volum. A mai redactat, în colaborare cu Tilică Dăncău, Mic îndreptar de omenie (1947), o carte de sfaturi morale pentru tineri. T. scrie o poezie discretă, conținând adesea un sens moral, exprimat limpede. De altminteri, claritatea se dovedește a fi calitatea cea mai prețuită de poet. O mărturisesc deopotrivă figurile de stil și sistemul prozodic de factură clasică. Uneori această preocupare pentru accesibilitate conduce la o exprimare convențională, de care nu scapă
TITA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290199_a_291528]
-
în inegalabila alegorie a morții. Folosirea din abundență a diminutivelor, multe dintre ele la cazul vocativ. "oiță bârsană", "mioriță", "bolnăvioară", "drăguță". "drăguțule bace", "ciobănel", "măicuță", "fețișoara", "mustăcioră" subliniază încărcătura emoțională a textului, accentuează lirismul, dă un spor de gingășie sentimentelor exprimate. Ca și în alte creații populare, se întâlnesc, ca formule specifice, dativul etic ("vor să mi te omoare", "ca să mi-\ omoare"). care intensifică participarea afectivă a autorului anonim sau a mioarei năzdrăvane, interjecțiile ("iată", "mări"), enumerațiile, repetițiile și reluările ("stăpâne
LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ GHID DE PREGĂTIRE PENTRU EXAMENE ŞCOLARE by CRINA- MIHAELA CHIRIAC () [Corola-publishinghouse/Science/625_a_1292]