5,858 matches
-
pentru alte lucruri, ar trebui să-și facă timp și pentru cititul cărților. Andrei-Vlăduț Crețu *** Lectura este într-adevăr cel mai plăcut mod de a cunoaște lumea ; ea cuprinde aproximativ orice întrebare, fiindcă, prin citit, omul își cultivă, își îmbogățește vocabularul, își dezvoltă imaginația. Cititul, în general lectura, ne ajută să creăm diferite lucruri, să compunem poezii, să ne facem idei atât despre noi, cât și despre tot ce ne înconjoară. Dezvoltându-și vocabularul, omul poate vorbi cu oricine, indiferent de
Compunerea şcolară by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Science/652_a_1025]
-
prin citit, omul își cultivă, își îmbogățește vocabularul, își dezvoltă imaginația. Cititul, în general lectura, ne ajută să creăm diferite lucruri, să compunem poezii, să ne facem idei atât despre noi, cât și despre tot ce ne înconjoară. Dezvoltându-și vocabularul, omul poate vorbi cu oricine, indiferent de grad sau valoarea adversarului, folosindu-și propriile cuvinte adecvat limbii materne, de unde și comportamentul său în societate. În final, deducem că cititul este necesar acum, oricând și oriunde, deoarece încă de la Creațiune, omul
Compunerea şcolară by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Science/652_a_1025]
-
citit, ne formăm o viziune clară asupra întregii lumi și chiar asupra noastră înșine. Citind, ne putem regăsi în caracterizarea unui personaj, dar cel mai important lucru este să aflăm și părerea altor oameni despre noi. Tot citind, ne dezvoltăm vocabularul, un lucru care ne avantajează foarte mult. Cu un vocabular dezvoltat, putem răspunde adecvat oricărei întrebări, pusă de orice persoană. Mie îmi place foarte mult să citesc și prefer autorii contemporani, deoarece au texte mai expresive și mai ușor de
Compunerea şcolară by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Science/652_a_1025]
-
chiar asupra noastră înșine. Citind, ne putem regăsi în caracterizarea unui personaj, dar cel mai important lucru este să aflăm și părerea altor oameni despre noi. Tot citind, ne dezvoltăm vocabularul, un lucru care ne avantajează foarte mult. Cu un vocabular dezvoltat, putem răspunde adecvat oricărei întrebări, pusă de orice persoană. Mie îmi place foarte mult să citesc și prefer autorii contemporani, deoarece au texte mai expresive și mai ușor de înțeles. Concluzia mea este că cititul este cel mai plăcut
Compunerea şcolară by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Science/652_a_1025]
-
și prefer autorii contemporani, deoarece au texte mai expresive și mai ușor de înțeles. Concluzia mea este că cititul este cel mai plăcut mod de a cunoaște lumea și pe tine însuți, dar și un mod de a-ți dezvolta vocabularul și, în general, gândirea într-o manieră plăcută și neplictisitoare. Este foarte bine cînd faci din citit o obișnuință, pentru că el devine la un moment dat chiar o necesitate. Eduard Irimia *** Atitudinea pozitivă a părinților față de literatură și față de cititul
Compunerea şcolară by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Science/652_a_1025]
-
chiar pe mine însumi; din tinerețe, trebuie să te documentezi serios pentru ca atunci când îmbătrânești să le povestești nepoților întâmplări inedite, să le dezvălui tradiții pe care le cunoști din alte părți sau din alte zone ale țării. Literatura ne îmbogățește vocabularul și, ori de câte ori citesc o poveste, mă gândesc numai la atmosfera în care se conturează personajele și nu mă mai gândesc la realitatea imediată. Lectura este foarte importantă, mai ales pentru copiii care trebuie să afle amănuntele poveștilor, dar și pentru
Compunerea şcolară by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Science/652_a_1025]
-
numai la atmosfera în care se conturează personajele și nu mă mai gândesc la realitatea imediată. Lectura este foarte importantă, mai ales pentru copiii care trebuie să afle amănuntele poveștilor, dar și pentru mintea lor care trebuie să înmagazineze un vocabular bogat, în vederea comunicării, dar și întrebărilor complicate ale vieții. Ionuț Sava *** Într-adevăr, cititul este foarte plăcut și util pentru toți oamenii, dar odată cu intrarea în Uniunea Europeană, trebuie să știm cu toții să citim, pentru a ne forma o imagine despre
Compunerea şcolară by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Science/652_a_1025]
-
plac cărțile care ne arată și ne învață cum au trăit Sfinții Părinți și cum ar trebui să trăim și noi. Concluzia este una : cititul este cel mai plăcut lucru în viață, pentru că, citind, nu-ți dezvolți numai memoria și vocabularul, ci, când citești, te poți relaxa foarte bine. Cititul este cel mai frumos și cel mai bun mod de a învăța de la viață lucruri interesante. Până la urmă, cititul este un lucru obligatoriu, pentru că, fără carte nu poți face nimic. Iulius-Petru
Compunerea şcolară by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Science/652_a_1025]
-
Dum‑ nezeu din cuvintele lui, pentru ca tu să poți dori mai arzător bucuriile veșnice și cu mai mare dorință inima ta să se aprindă de iubire pentru Dumnezeu și pentru aproapele!33 30 Cf. X. léon‑dufour, „Alianță ‑ legământ”, în Vocabular de Teologie biblică, Ed. ARCB, București 2001, 243. 31 E. pasCal, Cuvântul lui Dumnezeu, Éditions du Dialogue, Société d’Édition Internationales, Paris 1992, 84. 32 Evr 4,12. 33 www.marycix.net/2011/09/03/omul ajunge la cunoașterea lui
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_990]
-
București 2011. BiBlioGrafie 157 vrieS D., Dictionary of Symbols and Imagery, Ed. Clarendon Press, London 1976. rahner K. - vorgrimler h., Dictionnaire de theologie catholique, tr. P. Demann - M. Vidai, Livre de Vie. 99, Ed. Seuil, Paris 1970. Xavier l. D., Vocabular de Teologie biblică, Ed. ARCB, București 2001. 5. Reviste și publicații La Collection du musèe nationale d’art moderne, Ed. Centre Geoges‑Pompi‑ dou, Paris 1989. BiBlioGrafie EDITURA ȘI TIPOGRAFIA PIM Șoseaua Ștefan cel Mare și Sfânt nr. 4, Iași
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_990]
-
stabilirea de corespondențe cu prieteni din Asia; - explorează limba, muzica și istoria Orientului; - promovează educația pentru pace; - învață cum să conserve și să protejeze viața animalelor sălbatice; -limbajul artelor - dezvoltă identificarea reprezentărilor picturale, arhitecturale și a simbolurilor; - interpretează diagrame; - dezvoltă vocabularul și capacitatea de dialog; - stimulează consultarea de noi surse bibliografice; - dezvoltă imaginația în creațiile scrise ponind de la figurine origami; - ilustrează creativ dramatizări cu păpuși origami; - pune în contact lumi culturale și științifice diferite; -știință - creează situații de învățare despre animale
?ABILIT??ILE PRACTICE by LOREDANA ?AR? () [Corola-publishinghouse/Science/83165_a_84490]
-
Astfel, pedala de rezonanță va marca în exclusivitate expresia arpeggiato-ului, pentru ca tremolo-ul să apară punctat de un schimb al aceluiași efect de pedală, precum și de estomparea produsă prin activarea surdinei. La nivel conceptual, inserarea elementului cromatic prototip consacrat al vocabularului sonor apelat în cazul evocării unor asemenea fenomene intempestive - semnalează avansarea discursului spre o nouă fază a expunerii descriptive, corespondentă „izbucnirii furtunii”. Plasarea ritmului dublu punctat în planul inferior (un peu marqué - puțin marcat) deține rolul unei reale potențări expresive
Creaţia pianistică a lui Claude Debussy, între concept şi înterpretare by IOANA STĂNESCU () [Corola-publishinghouse/Science/712_a_1153]
-
pedalei armonice a sunetului do din registrul grav, simbol al suspendării. Tablourile stilizate și pline de semnificații tălmăcite de revelația debussystă nu ar putea fi recreate de interpretări calitative fără aportul vital ce îl constituie acele expresii adiționale inedite ale vocabularului său. Spirit meticulos și atent la detalii, Debbusy vine în întâmpinarea interpreților muzicii sale, facilitându-le procesul de decodare a „ilustrațiilor” sonore. Indicațiile expresive suplimentare, care adesea completează termenii tradiționali, sunt menite să producă anumite imagini senzitive sau mentale la
Creaţia pianistică a lui Claude Debussy, între concept şi înterpretare by IOANA STĂNESCU () [Corola-publishinghouse/Science/712_a_1153]
-
la nivelul tuturor formelor de reprezentare artistică. Printr-o corespondență estetică cu universul pictural impresionist, atitudinea de eliberare a spiritului uman și promovarea factorului senzorial în fenomenul creativ conduc demersurile debussyiste spre emanciparea armoniei, prin abandonarea sistemului funcțional și lărgirea vocabularului armonic. Tratarea structurilor intervalice și acordice ca entități autonome, ce evită a se supune unei evoluții deductibile, generează la Debussy instaurarea unui nou concept de armonie non funcțională. Investigația muzicii debussyiste în sfera rezonanțelor timbrale determină conceperea discursului în „blocuri
Creaţia pianistică a lui Claude Debussy, între concept şi înterpretare by IOANA STĂNESCU () [Corola-publishinghouse/Science/712_a_1153]
-
de desene animate, nu se înconjoară de oameni culți și cu coloană vertebrală, ci, de semidocți, obedienți și ciolanagii. Ei numesc pe cei care au protestat în Piața Universității, sau în altă parte, „ciumpalaci și viermi” După cum vedeți, stimați cititori, vocabularul grotesc, trivial, este permanent folosit ca și al jupânului care îi numește pe gazetarii ce nu-i ridică osanale, „găozari, sau țigani împuțiți”. Probabil, că șefii statelor din cadrul U.E. și chiar președintele american, Barack Obama ar trebui să se inspire
AMERIC?INII, HUNIUNEA EUROPEAN? ?I POPEYE MARINARUL by Nicolae Mavrodin () [Corola-publishinghouse/Science/84039_a_85364]
-
Dum‑ nezeu din cuvintele lui, pentru ca tu să poți dori mai arzător bucuriile veșnice și cu mai mare dorință inima ta să se aprindă de iubire pentru Dumnezeu și pentru aproapele!33 30 Cf. X. léon‑dufour, „Alianță ‑ legământ”, în Vocabular de Teologie biblică, Ed. ARCB, București 2001, 243. 31 E. pasCal, Cuvântul lui Dumnezeu, Éditions du Dialogue, Société d’Édition Internationales, Paris 1992, 84. 32 Evr 4,12. 33 www.marycix.net/2011/09/03/omul ajunge la cunoașterea lui
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_987]
-
București 2011. BiBlioGrafie 157 vrieS D., Dictionary of Symbols and Imagery, Ed. Clarendon Press, London 1976. rahner K. - vorgrimler h., Dictionnaire de theologie catholique, tr. P. Demann - M. Vidai, Livre de Vie. 99, Ed. Seuil, Paris 1970. Xavier l. D., Vocabular de Teologie biblică, Ed. ARCB, București 2001. 5. Reviste și publicații La Collection du musèe nationale d’art moderne, Ed. Centre Geoges‑Pompi‑ dou, Paris 1989. BiBlioGrafie EDITURA ȘI TIPOGRAFIA PIM Șoseaua Ștefan cel Mare și Sfânt nr. 4, Iași
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_987]
-
dezvoltarea fizică a copilului; prin îndrumări perseverente ș i afectuoase, prin modificarea regimului de odihnă, prin crearea unor noi deprinderi igienice, familia le va putea rezolva la timpul potrivit. 2. Dezvoltarea intelectuală. în cadrul familiei copilul își însușește limbajul. Volumul, precizia vocabularului și corectitudinea exprimării copilului depind de munca depusă de părinți în această direcție. Ca prim factor educativ, familia oferă copilului aproximativ 90% din cunoștințele uzuale (ex: despre plante, animale, ocupațiile oamenilor, obiecte casnice etc.ă. Familia se preocupă și de
Atitudinea părinţilor din mediul rural şi efectele asupra adaptării şcolare by Elisabeta Elena Sardariu () [Corola-publishinghouse/Science/815_a_1535]
-
de conduită. Copiii apți pentru școlarizare la vârsta de 6 ani prezintă rezistență la efort mai prelungit, coordonarea mișcărilor este precisă, iar sincronizarea vizuală motrică este corectă. La copilul cu dificultăți de adaptare limbajul este stigmatizat din cauza volumului sărac al vocabularului și al tulburărilor de vorbire. Capacitatea de comprehensiune este slabă. Caracterul veridic al deosebirilor dintre elevii cu dificultăți de adaptare și cei adaptați optim solicitărilor instructivi educative sunt confirmate de către cadrele didactice cărora li s-a cerut informații despre caracteristicile
Atitudinea părinţilor din mediul rural şi efectele asupra adaptării şcolare by Elisabeta Elena Sardariu () [Corola-publishinghouse/Science/815_a_1535]
-
s-a concentrat asupra evenimentelor fictive, ce s au petrecut pe parcursul unei singure zile, făcând referință unele la celelalte într-un mod aseamănător cu tiparele din mitologia greacă. În Finnegans Wake (1939), Joyce a depășit granițele: a creat un întreg vocabular din jocuri de cuvinte și cuvinte compuse, provenind din mai multe limbi. Printre tinerii romancieri, Evelyn Waugh, ca și Aldous Huxley, a satirizat punctele slabe ale societății anilor 1920 în Decline and Fall (1928). Romanele sale de mai apoi, la fel de
Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea, opţiune sau necesitate? by Dorina Apetrei, Mihaela Butnaru, Gabriela Petrache () [Corola-publishinghouse/Science/426_a_1250]
-
din Miorița se aseamănă cu principiile orficilor, care vorbeau și traca. Savanții consideră albaneza de astăzi un dialect trac, explicându-se elementele comune cu limba noastră. Balada Miorița păstrează o mare parte din aceste cuvinte, care au contribuit la formarea vocabularului român: „baci” („draguțele baceîn albanezăbac), „fluier” („fluieraș de soc”în alb.flojere), „brâu” (“cu brâul de lână”în alb.brez), „brad” („brazi și păltinași” în alb. Bredh), „laie” („mioriță laie” în alb.laj), „mură” în alb. mulle. Alte cuvinte trace
Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea, opţiune sau necesitate? by Dorina Apetrei, Mihaela Butnaru, Gabriela Petrache () [Corola-publishinghouse/Science/426_a_1250]
-
acela esențial al luminiscenței. Se poate spune dealtfel că poetul național este un mare evocator al celor patru elemente inseparabile de viața secretă pe care o dă acestora lumina deseori nocturnă. O investigare statistică facută de Vladimir Streinu în studiul Vocabularul eminescian (Eminescu. Arghezi, îngrijirea ediției de George Muntean, Editura Eminescu, 1976) revelă, prin indicii de frecvență, pe de o parte, caracterul nocturn al viziunilor, pe de alta, dominanța paradoxală a luminii: seara (16) - dimineață (3) ; noapte (101) - zi (56) ; lună
Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea, opţiune sau necesitate? by Dorina Apetrei, Mihaela Butnaru, Gabriela Petrache () [Corola-publishinghouse/Science/426_a_1250]
-
esențiale și intereselor fiecăruia. Baza tuturor activităților pe care le face copilul fiind observația, învățătorul trebuie să-l pună în contact direct cu lumea ființelor și lucrurilor care îl înconjoară. Copilul trebuie să lucreze folosind documentele adunate de el însuși: "Vocabularul nu este format din cuvinte goale, ci din termeni plini de experiențele trăite. Cititul, scrisul, calculul care se raportează la acest vocabular nu mai sînt exerciții fastidioase, ci lucrări vii, legate de viața copilului. Pentru a se exprima, el nu
Paradigma Rousseau și educația contemporană by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]
-
cu lumea ființelor și lucrurilor care îl înconjoară. Copilul trebuie să lucreze folosind documentele adunate de el însuși: "Vocabularul nu este format din cuvinte goale, ci din termeni plini de experiențele trăite. Cititul, scrisul, calculul care se raportează la acest vocabular nu mai sînt exerciții fastidioase, ci lucrări vii, legate de viața copilului. Pentru a se exprima, el nu dispune numai de limbajul scris sau vorbit, ci și de desen, de modelaj, de dans, de cîntec și de jocul dramatic"272
Paradigma Rousseau și educația contemporană by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]
-
anonimi drept absolutist și autoritar, dublat de susținerea pentru formarea unui stat guvernat pe baza unei Constituții prin care să fie garantate mai multe libertăți individuale 7. Pe lângă reluarea tuturor acestor idei, documentul incriminat punea în circulație noi elemente din vocabularul liberalismului european. Acum se vorbea, poate pentru prima dată în societatea românească, explicit despre libertatea religiei, respectul proprietății, egalitatea înaintea legii, respectul persoanei, libertatea desfășurării comerțului, regim constituțional reprezentativ și, nu în cele din urmă, se enunța la fel de categoric principiul
România la răscruce by LIVIU BRĂTESCU [Corola-publishinghouse/Science/985_a_2493]