6,612 matches
-
sale. Cu toate acestea, există un aspect care, în absența unor măsuri corective, poate căpăta accente birocratice. Este vorba de planul proiectării didactice care, de foarte multe ori, pierde din vedere calitatea sa de acțiune prin care se anticipează rezultatele așteptate ale învățării și devine un moment steril, de simplă întocmire a unor documente justificative în relația cu managerul școlar. Aceste aspecte reprezintă doar o parte dintre elementele ce caracterizează organizația școlară și care îi oferă un specific aparte prin raportare
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
schimbare ("Care este strategia de intervenție?") sau de programarea intervenției ("Care va fi succesiunea acțiunilor?"). Această subetapă are rolul de a clarifica: argumentele schimbării, obiectivele demersului, activitățile planificate, descrierea modului concret în care vor fi realizate, termenele, resursele necesare, rezultatele așteptate, modalitățile de evaluare a acestora, precum și posibilitățile de ameliorare sau eventuale strategii alternative. b) Definirea domeniilor de intervenție. La nivel organizațional acestea pot viza: performanțele, mutațiile tehnologice, stilul de conducere, gestiunea resurselor umane, condițiile de muncă, comunicarea internă etc. Trebuie
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
plasarea/distribuirea acestuia, promovarea. Orice serviciu educațional trebuie să vizeze: * potențialii beneficiari și caracteristicile acestora (vârstă, sex, nivel de formare și de motivație); * obiectivele formării (ce competențe și capacități urmează a fi formate sau dezvoltate); * conținutul formării propuse (specialități, rezultate așteptate etc.); * metodologia utilizată; * formatorii (competențe, experiență etc.); * modalități de atestare, acreditare; * resurse de timp, locul formării. Chiar dacă, în general, serviciile educaționale sunt oferite gratuit (exceptând cheltuielile pentru dezvoltarea resurselor umane), școala trebuie să ia în calcul și alți potențiali consumatori
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
din proiect; c) Plasarea în timp și durata proiectului/programului de formare; d) Scopurile proiectului, formulate în termenii competențelor ce vor fi dezvoltate prin parcurgerea acestui program; e) Tematica propusă; f) Modalitățile și instrumentele de monitorizare și evaluare, precum și rezultatele așteptate; g) Formele de acreditare/atestare; h) Bugetul estimat (detaliat pe capitole); i) Rolul formatorului și administratorului de proiect; j) Prezentarea suportului de curs; k) Modalitățile de promoționare și publicitate; l) Modalitățile de follow-up (monitorizare și evaluare). În ceea ce privește elementele definitorii ale
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
stabilesc etapele concrete de realizare a scopurilor, mai exact: obiectivele, acțiunile propriu-zise, resursele ce se alocă pentru fiecare acțiune în parte, termenele și, obligatoriu, responsabilitățile fiecărui membru al echipei de proiect, indicatorii de performanță necesari în evaluarea proiectului, precum și rezultatele așteptate. Toate acestea vizează latura practică, operațională a traseului menționat. Pornind de la diferențele celor două operații, deducem că un proiect de dezvoltare instituțională cuprinde două părți: o parte generală, ce include strategia de dezvoltare (proiectul propriu-zis), și o parte operațională, concretizată
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
pot obstrucționa realizarea misiunii școlii. 4. Definirea opțiunilor strategice și formularea strategiei. În această etapă se identifică: modalitățile concrete de acțiune, resursele necesare îndeplinirii țintelor strategice, se stabilesc termenele și etapele ce urmează a fi parcurse, se specifică principalele rezultate așteptate. a) Deși gama opțiunilor strategice poate fi destul de largă, accentul va fi pus pe patru mari opțiuni strategice, delimitate în funcție de domeniile primordiale ale organizației școlare: * Dezvoltarea curriculară; * Dezvoltarea resurselor umane; * Atragerea de resurse financiare și dezvoltarea resurselor materiale; * Dezvoltarea relațiilor
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
a etapelor esențiale ce vor fi parcurse. Riscul apariției unor situații neprevăzute, care să amâne îndeplinirea scopurilor, trebuie luat, obligatoriu, în calcul. Din acest motiv, se impune stabilirea unor etape intermediare (nu mai mici de 1 an). d) Precizarea rezultatelor așteptate este importantă pentru asigurarea efectivității ofertei educaționale, nivelul la care aceasta vine în întâmpinarea nevoilor identificate. Ele servesc ca indicatori generali de performanță, atât la nivel calitativ, cât și cantitativ. 5. Stabilirea programelor de dezvoltare, ce includ un sistem coerent
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
de cinci zile în domeniul comunicării educaționale pentru toate cadrele didactice etc. La rândul lor, planurile operaționale necesită stabilirea obiectivelor, resurselor, responsabilităților, a termenelor de realizare și a indicatorilor de performanță. a) Obiectivele iau forma unor aserțiuni ce vizează rezultatul așteptat al planului, îndeplinind câteva caracteristici esențiale ( D. Olliver, 1990, apud Iosifescu, 2000, p. 23): * concretețe (să poată fi ușor de identificat); * pertinență sau adecvare la situație; * oportunitate (acțiunea respectivă să se desfășoare la momentul potrivit); * realizabilitate (să fie adecvate la
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
în anii III și IV să predomine obiectele geografice de sinteză (Geografia fizică generală, Geografia umană, Geografia continentelor, Geografia României etc.). Excursiile geografice s-au ținut fără excepție în fiecare vară, imediat după terminarea sesiunii de examene. Erau cea mai așteptată, mai agreată și mai utilă formă de pregătire pentru noi, studenții veniți din mediul sătesc, cu un orizont geografic extrem de limitat. Erau dorite chiar și de profesori care, datorită vremurilor tulburi anterioare, nu putuseră apela la această formă complementară de
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1460_a_2758]
-
prin surprindere pe autor, erou și lector, ceea ce explică de ce autorii Desperado se folosesc exagerat de mult de suspans. Cartea nu e un jurnal relaxat, cu un trecut cert de pus pe hârtie, un prezent de consemnat ori un viitor așteptat. Cartea e un jurnal-întrebare, neputincios să imagineze un mâine dar extrem de versat în orice joc cu trecutul. Unii autori scriu de parcă ar ține un jurnal, sunt introvertiți (Orwell, Burgess, Lessing, Gray, Ackroyd, Swift, Ishiguro). Alții pălăvrăgesc, gesticulează, se chinuie să
Literatura contemporană britanică: literatura Desperado by LIDIA VIANU [Corola-publishinghouse/Science/982_a_2490]
-
cenușa lui a fost adusă în 1946 acasă, mai gândim oare că Ono e criminal de război? Putem spune că n-a suferit destul când știm că și nevasta i-a murit în război? Romanul e o constantă revelație mult așteptată, o succesiune de afirmații laconice care ne fac să cercetăm atent fiecare cuvânt. Istoria are o oarecare cronologie. Câteva persoane importante se sinucid pentru a-și ispăși naționalismul din vremea războiului: directorul unei companii, un compozitor cunoscut. Se vorbește mult
Literatura contemporană britanică: literatura Desperado by LIDIA VIANU [Corola-publishinghouse/Science/982_a_2490]
-
acea vreme aveau, la intervale mai mult sau mai puțin frecvente, același coșmar înfiorător: se reîntorseseră în România și nu mai puteau pleca! În sfârșit, a urmat și ultima etapă, obținerea naturalizării și a unui pașaport francez: clipă atât de așteptată, atât de dorită, încoronare a speranțelor oricărui refugiat. Unui prieten sceptic care se mira (pe când scriam aceste pagini) că mai sunt în stare, după atâția ani, să rumeg încă aceste vechi pățanii i-am răspuns că nevoia de a mă
Sã nu plecãm toți odatã: amintiri din România anilor ’50 by Sanda Stolojan,Vlad Stolojan () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1378_a_2706]
-
populară periculoasă. Dar dușmanul este pretutindeni, în exterior ca și în interior. În exterior, prusacii, respinși la Valmy la 20 septembrie 1792, și austriecii primesc, după moartea lui Ludovic al XVI-lea, sprijinul englezilor, spaniolilor și olandezilor. Și va trebui așteptată toamna 1793 pentru ca redresarea să se opereze și victoria de la Fleurus, la 26 iunie 1794, pentru ca ofensiva să fie reluată. În satele din vestul Franței, înrolarea celor 300.000 de oameni și mai mult încă măsurile antireligioase provoacă în martie
Istoria Franței by Jean Carpentier, É. Carpentier, J.-M. Mayeur, A. TranoyJean Carpentier, François Lebrun, [Corola-publishinghouse/Science/965_a_2473]
-
medicamentoase și riscul hemoragic. Un studiu care a inclus pacienți cu vârsta peste 70 de ani care primeau tratament cu anticoagulante orale a demonstrat că rata standardizată a incidenței hemoragiilor gastrointestinale (exprimată ca raportul cazurilor observate la numărul de cazuri așteptate) a fost de 2,1. Atunci când terapia anticoagulantă era asociată cu tratament concomitent cu aspirină sau corticosteroizi, acest raport a fost de 2,1, iar asocierea cu antiiinflamatoarele non-steroidiene crește rata standardizată a incidenței hemoragiilor gastrointestinale la 5,0 (72
Afectarea cardiovasculară în boala renală cronică by Cristian Stănescu, Cătălina Arsenescu Georgescu () [Corola-publishinghouse/Science/91949_a_92444]
-
eliberarea totală poate fi asociată cu acea distanță verticală mobilizatoare resimțită în zorii unei religii monoteiste de întreaga comunitate, iar de contemplativii ei în toate timpurile. Eliberarea amînată corespunde unei distanțe destinse și într-un fel temporalizate, căci dezlegarea trebuie așteptată indefinit, chiar dacă gîndirea indiană și cea greacă nu insistă pe temporalitate și pe istorie, precum monoteismele. Un alt exemplu: Hans Blumenberg vedea polemica între teologul tradiționalist Johann Wenk și Nicolaus Cusanus ca o situație conflictuală tip. Primul, spune el, ilustra
STILUL RELIGIEI ÎN MODERNITATEA TÎRZIE by ANCA MANOLESCU () [Corola-publishinghouse/Science/860_a_1739]
-
ca aspirație spre putere. Astfel, contrar falselor interpretări ale filozofiei sale, supraomul nietzschenian nu este un om 33Nietzsche Friedrich, Voința de putere, Oradea Bihor, Editura Aion, 1999 George-Ștefan COMAN 41 atotputernic fizic și intelectual, ci reprezintă o tendință În evoluție, așteptată și dorită de om. Omul reprezintă un lucru ce trebuie depășit, este o punte și nu scop (parabola acrobatului din Așa grăit-a Zarathustra 34). Spre deosebire de Schopenhauer Arthur (1788 1860) care În Lumea ca voință și reprezentare 35 dezvoltă un
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
de active dintr-o organizație și totodată, singurul activ care poate să acționeze Împotriva scopurilor 37 Giacomo Leopardi, Scrisori, Însemnări, cugetări, București, Editura Univers, 1974, p.271. George-Ștefan COMAN 41 atotputernic fizic și intelectual, ci reprezintă o tendință În evoluție, așteptată și dorită de om. Omul reprezintă un lucru ce trebuie depășit, este o punte și nu scop (parabola acrobatului din Așa grăit-a Zarathustra 34). Spre deosebire de Schopenhauer Arthur (1788 1860) care În Lumea ca voință și reprezentare 35 dezvoltă un
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
a) Nivelul lexico- semantic: Rezultatele obținute în etapa finală dovedesc faptul că elevii operează mult mai ușor cu noțiunile corespunzătoare nivelului lexico-semantic. La itemul 1, din cei 20 de elevi testați, 8 obțin punctaj maxim, precizând toate cele trei sinonime așteptate și integrându-le în enunțuri corecte. Doar un elev rezolvă nesatisfăcător itemul 1 (realizare sub 50% a sarcinii), față de 6, din faza inițială. Din analiza comparativă a rezultatelor obținute la itemul 1 și itemul 2, se relevă faptul că subiecții
Reprezentativitatea exerciţiilor de limbă pentru formarea competenţelor de comunicare by Carcea Mariana, Haraga Ana, Luchian Didiţa () [Corola-publishinghouse/Science/91830_a_92362]
-
a venit de la colegii lectori Dr. Paul Georgescu și Dr. Radu Strugariu. În mod inevitabil, mai ales listele de lucrări conțin încă lacune sau/și inexactități. Orice fel de obervații - sugestii - corecturi - completări vor fi nu numai bine-venite ci chiar așteptate. Ele vor putea fi trimise la una din adresele : catedra matematica@yahoo.com alex.carausu@yahoo.com Descrierea CIP a Bibliotecii Naționale a României / coord.: Alexandru Cărăușu, Georgeta Teodoru. - Iași : PIM, 2011 ISBN 978-606-13-0267-3 I. Cărăușu, Alexandru (coord.) ÎI. Teodoru, Georgeta
Volum memorial dedicat foştilor profesori şi colegi by Alexandru Cărăuşu, Georgeta Teodoru () [Corola-publishinghouse/Science/91776_a_92841]
-
se află în linkage disequilibrium cu una din variantele genice ale locusului predispozant. Fenomenul de linkage disequilibrium (dezechilibru de legare) definește o asociere neîntâmplătoare de alele ale unor loci genici aflați în strânsă legătură (linkage), asociere care deviază de la frecvența așteptată a alelelor respective luate individual, așa cum este dată de echilibrul Hardy-Weinberg. El rezultă din linkage-ul puternic dintre genele respectiv (< 1cM) și timpul insuficient scurs de la apariția alelelor noi pentru a permite combinarea aleatorie a acestora prin procesul de crossing-over cromozomial
Factori genetici implicaţi în etiopatogenia diabetului zaharat de tip 1 (insulinodependent) by Cristian Guja () [Corola-publishinghouse/Science/91980_a_92475]
-
social: membrii unei societăți sunt percepuți ca fiind vârstnici în funcție de diferențele dintre generații și de contextul cultural; economic: coincide cu momentul pensionării sau al retragerii anticipate din activitate; cronologic: vârsta este privită ca un indicator al speranței de viață reziduale așteptate. Obiectivele promovării sănătății au trecut de la prelungirea speranței de viață la creșterea duratei de viață fără dizabilități. Termenul „senescență” se utilizează uneori în loc de aging, dar face referire în mod special la modificările care stau la baza pierderii funcției biologice în
Afectarea cardiovasculară în boala renală cronică by Maura-Gabriela Felea, Liana Rada Borza, Cristina Gavrilovici () [Corola-publishinghouse/Science/91973_a_92468]
-
matcă a teritoriului Ungariei de est și pentru o parte din teritoriul Transilvaniei revenite și ea la trupul Sfintei Coroane Ungare. După douăzeci și doi de ani de suferințe, patria ungară, cu gingașă dragoste maternă, își strânge la piept mult așteptatele rude de sânge, atât de puternice sufletește, împreună cu toți fiii fideli". Ce anume gândea prim-ministrul Teleki - ale cărui idei privitoare la politica naționalităților și la dezvoltarea economică și infrastructurală au fost definitorii pentru politica Budapestei în Transilvania (chiar și
Transilvania reîntoarsă: 1940-1944 by Ablonczy Balázs () [Corola-publishinghouse/Science/84996_a_85781]
-
materialele de construcție și transportul să coste cu 3-4,5 pengő/unitate mai mult. Conștiinciosul maistru de drumuri și șosele propune o acțiune judecătorească contra notarului public care nu respectase calea ierarhică în serviciu. Ulterior, mustrările nu s-au lăsat așteptate: inspectorul sectorului VIII pentru drumuri publice și-a chemat subalternul la ordine: "Biroul tău nu a procedat cum se cuvenea - scria acesta șefului de oficiu din comitat. În viitor, indiferent de împrejurări, trebuie să faci în așa fel încât, în
Transilvania reîntoarsă: 1940-1944 by Ablonczy Balázs () [Corola-publishinghouse/Science/84996_a_85781]
-
Ca o taină mare. Steaua strălucește Și lumii vestește Că astăzi curata, Prea nevinovata, Fecioara Maria Naște pe Mesia.” etc. Copiii care mergeau să vestească nașterea pruncului Iisus erau răsplătiți cu nuci și mere, dar și cu bani. Cel mai așteptat obicei era și a rămas „Colindatul”. Se colinda din noaptea și până în dimineața ajunului Crăciunului. Băieți și fete de la 7 până la 14- 15 ani se organizau în cete de circa 10- 15 colindători. Ceata avea un conducător, acesta fiind un
MONOGRAFIA COMUNEI PROVIȚA DE JOS by BADEA CRISTINA () [Corola-publishinghouse/Science/91872_a_92396]
-
a hiperhomocisteinemiei să fie exercitată și prin intermediul creșterii stresului oxidativ. în concluzie, stresul oxidativ este, probabil, un factor major implicat în disfuncția endotelială la pacienții uremici, în special la cei hemodializați, dar studii mai aprofundate în această direcție sunt încă așteptate. Acumularea inhibitorilor endogeni ai NO-sintetazei Sinteza de NO de către NO-sintetază este inhibată competitiv de către analogi naturali ai L-argininei, ca N-monometil-L-arginina (L-NMMA) și dimetilarginina asimetrică (ADMA). ADMA se acumulează în insuficiența renală cronică, din cauza reducerii excreției [i/sau a
Afectarea cardiovasculară în boala renală cronică by P. Gusbeth-Tatomir, D.J.A. Goldsmith, A. Covic () [Corola-publishinghouse/Science/91911_a_92406]