16,229 matches
-
astfel că aceștia au devenit principala sa țintă, întocmai pe placul autorităților comuniste. În același timp, ambiția, vanitatea, lipsa de scrupule și cruzimea patologică l-au recomandat pentru a conduce torturile. Țurcanu nu era doar inteligent, ci și un bun psiholog, fiindcă știa cum să le vorbească victimelor sale. Pe Aurel Vișovan l-a amenințat că îi pregătește ceva special, astfel că acesta a trăit cu spaima în suflet pe tot parcursul bătăilor. Altuia, pe care îl văzuse mai firav și
Pitești. Cronica unei sinucideri asistate by Alin Mureșan () [Corola-publishinghouse/Science/2118_a_3443]
-
este chiar o infracțiune. Lipsa de pregătire de specialitate a polițiștilor în acest domeniu are consecințe contraproductive asupra victimelor (un exemplu semnificativ aici este cel al încălcării principiului confidențialității). Echipele de poliție nu au în componența lor asistenți sociali sau psihologi, specialiști ce ar putea interveni în cazul violenței domestice. Încă și mai grav este faptul că nu există nici un sistem de servicii sociale pentru victimele violenței domestice, care să intervină complementar cu serviciile poliției și justiției. În ceea ce privește poliția, discuțiile au
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2154_a_3479]
-
pe care trebuie să-l acordăm asistentului social poate fi pus în evidență printr-un exemplu: într-un centru de metadonă din Statele Unite, un medic lucrează cu 30 de consilieri, aceștia fiind reprezentați în principal de asistenți sociali și de psihologi. Pentru ca intervenția în aceste cazuri să fie eficientă este necesar ca în bagajul lor de cunoștințe teoretice și practice să existe un instrument important utilizat în acest domeniu (și nu numai), și anume interviul motivațional. În continuare vom descrie acest
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2154_a_3479]
-
acesteia în activități cu beneficiarii; să respecte intimitatea copilului; să cunoască sistemul de protecție socială, posibilitățile și limitele sale și să contacteze, în caz de necesitate, persoana sau instituția care poate rezolva problema în mod adecvat; să îndrume copiii către psihologul instituției; să participe la echipa interdisciplinară și să contribuie la planul specific de intervenție pentru copilul victimă a abuzului. Educația nonviolentă Atât violența, cât și nonviolența își au originea în însăși natura umană care, în sine, nu ar trebui să
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2154_a_3479]
-
fost comis. Persoanele mandatate să raporteze/stabilească abuzul asupra copilului sunt: orice profesionist din sfera medicală (medic, asistentă medicală, infirmieră), asistent social profesionist, asistent social angajat al departamentelor de servicii sociale, asistent social angajat în orice instituție publică sau privată, psiholog, polițist, jurist, consilier etc. Procedura de raportare a cazurilor de abuz: 1. Orice constatare realizată de către un raportor mandatat este făcută atât verbal, cât și în scris. 2. Raportarea verbală este făcută în 24 de ore, prin telefon sau o
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2154_a_3479]
-
de a se asigura o îngrijire adecvată și sigură din partea părinților. Este extrem de importantă stabilirea scopului intervenției și concentrarea susținută pe problematică. Rezolvarea problemei copiilor abuzați se realizează în țările dezvoltate printr-o cooperare strânsă, interdisciplinară între asistenți sociali, medici, psihologi pentru copii, psihiatri, asistente de ocrotire, poliție, parchet și instanțele judecătorești. Echipa interdisciplinară face parte din diverse departamente: servicii de asistență socială, servicii de sănătate - spitale, policlinici, dispensare -, secții de poliție etc. Competențele actorilor implicați sunt foarte clar stabilite. De
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2154_a_3479]
-
asistență socială comunitară, care are un rol fundamental în prevenirea și intervenția situațiilor de abuz; definirea instituțiilor, a competențelor și responsabilităților în intervenția în cazul situațiilor de abuz; dezvoltarea de proceduri de intervenție în diferite situații; formarea specialiștilor - asistenți sociali, psihologi, psihiatri, pedagogi, dar și a juriștilor - care urmează să intervină în aceste situații; dezvoltarea unei activități de sensibilizare a colectivității la problematica abuzului asupra copilului, a consecințelor acestuia și a măsurilor de prevenire și combatere. dezvoltarea sistemului instituțional de suport
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2154_a_3479]
-
art. 5 vor asigura pregătirea și perfecționarea continuă a persoanelor desemnate pentru identificarea formelor de abuz și pentru instrumentarea cazurilor de violență în familie. (2) Serviciul de reintegrare socială și supraveghere a infractorilor va pregăti personal specializat - asistenți sociali și psihologi - capabil să desfășoare programe de terapie și consiliere a agresorilor. Rezultatele aplicării acestor programe se vor prezenta instanțelor, în condițiile legii. Art. 7. - (1) Comunitățile locale, prin reprezentanți legali, precum și autoritățile administrației publice locale asigură condiții pentru consolidarea familiei, pentru
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2154_a_3479]
-
lor fiind diferită în funcție de mai mulți factori: vârstă, sex, timpul trecut de la ruptura intervenită între părinți, calitatea relației trecute și prezente cu fiecare dintre părinți, raporturile cu frații și surorile, suportul acestor rețele de sociabilitate, apelul la specialiști ș.a. Dacă psihologii prezintă consecințele divorțului asupra stării psihice a părinților și asupra dezvoltării cognitive și/sau afective a copilului, sociologii, asistenții sociali vorbesc despre problemele familiilor monoparentale, victime ale „noii sărăcii”. Studiile în domeniul sărăciei arată că printre grupurile cele mai vulnerabile
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2154_a_3479]
-
3. Furnizarea de servicii pentru personalul non-educativ al școlii; 4. Furnizarea de servicii pentru comunitate. 5. Realizarea unor sarcini administrative și profesionale specifice (Neamțu, 2003, p. 836). Primul indicator care atrage atenția specialiștilor din domeniul educativ (cadre didactice, asistent social, psiholog, medic etc.) este performanța școlară. Dacă performanțele școlare ale copilului sunt mici, pot atrage după ele și probleme de integrare, de adaptare, ce necesită intervenția specialiștilor. Odată ce inadaptarea școlară a fost semnalată de un cadru didactic, asistentul social este cel
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2154_a_3479]
-
sanitare, economice, sociale, au și ele o mare importanță pentru determinarea poziției care revine părinților din cadrul unei comunități. Acolo unde părinții își asigură cu greu nivelul de subzistență, ar putea fi mai urgente alte forme de ajutor social decât educația. Psihologul american Kurt Lewin (citat de Vincent, 1972), în urma unei cercetări pe diferite tipuri de climat educațional, a încercat o codificare a elementelor ce determină un bun climat educațional, aspecte pe care ar trebui să le aibă în prim-planul atenției
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2154_a_3479]
-
putea produce un dezechilibru între individ și mediul său de viață. Pornind de la perspectiva umanistă propusă de Carl Rogers, consilierea vizează starea de bine a individului, omul fiind un sistem activ ce are posibilitatea să se autodepășească, autodezvolte (Zamfir, 1997). Psihologii umaniști sunt cei care au promovat un nou model uman, boala în general fiind considerată o „problemă umană”, fiecare individ pe parcursul vieții sale confruntându-se cu diferite probleme. De aceea, procesul de consiliere ajută la „depășirea” acestor dificultăți, mobilizând toate
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2154_a_3479]
-
domestice, cauzele fenomenului și serviciile care abordează această problematică. b) Servicii de educare a tinerilor și familiilor (educație pentru viață, seminarii privind simptomele unei relații violente etc.). c) Consiliere premaritală. Violența domestică face subiectul muncii specialiștilor din domeniul științelor sociale - psihologi, sociologi, asistenți sociali, medici, personal medical și educatori. Un rol deosebit în intervenția imediată îl au serviciile de poliție, care necesită programe de instruire țintite pe problematica violenței domestice, dinamica fenomenului, moduri de intervenție etc. Sursa: Marciana Popescu, „Violența domestică
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2154_a_3479]
-
Lucrarea se dovedește un adevărat compendiu pentru studenții și practicienii din domeniul asistenței sociale, utilă mai ales în realizarea proiectelor de cercetare calitativă în asistența socială. Alina Anghel Terapia de familie: concepte și metode Semnalăm apariția unei lucrări deosebit de necesare psihologilor, psihoterapeuților, asistenților sociali și studenților de la facultățile de profil, intitulată Terapia de familie: concepte și metode. Avându-i ca autori pe Michael P. Nichols și Richard C. Schwartz, editată de Pearson Education, Inc., publicată de Allyn & Bacon, lucrarea este tradusă
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2154_a_3479]
-
au fost împărțiți în funcție de vârstă, de nivelul intelectual, de originea etnică și de rata criminalității în zonele de reședință. Ca și „Studenții la Harvard”, subiecții grupului „Bărbaților din Boston” au fost studiați, la început, de o echipă formată din medici, psihologi, psihiatri, sociologi și antropologi. La 14, 25, 32 și 47 de ani, „Bărbații din Boston” au fost supuși unor interviuri. Pe parcursul primilor 35 de ani ai proiectului, retragerea subiecților nu a depășit 5% și numai 4 subiecți (aproximativ 1%) au
[Corola-publishinghouse/Science/2070_a_3395]
-
et al. (1983) au creat, pentru Chestionarul stilului defensiv, itemii-enunț referitori la comportamente care evocă 24 de mecanisme de apărare. La început a fost testată validitatea formei acestor itemi- și mai ales validitatea formulării lor - cerându-se unor specialiști, doi psihologi și un psihiatru (doi dintre acești specialiști fiind și psihanaliști), să grupeze, individual, fiecare enunț cu câte o apărare. Doar cele 97 de enunțuri asupra cărora specialiștii au căzut de acord au fost reținute. Două exemple permit înțelegerea caracterului rațional
[Corola-publishinghouse/Science/2070_a_3395]
-
Freud (1931/1985) are la bază aceeași intenție:o fetiță repetă asupra păpușii sale, jucând un rol activ, ceea ce ea suportăpasiv din partea mamei, care o spală, o îmbracă și o silește să umble curată. Într-o probă proiectivă, testul „Satul”, psihologul îi sugerează subiectului-constructor că satul său va fi atacat. El îi propune deci o situație de pasivitate (să fie atacat). Această sugestie este uneori refuzată categoric, nici un mecanism de apărare neputând fi pus în acțiune pentru a ajuta persoana să
[Corola-publishinghouse/Science/2070_a_3395]
-
altor țări de sub ocupație germană. În Franța s-a constituit în primăvara anului 1944, din inițiativa Frontului Național Român (sub președinția lui Traian Vuia, 1943), Asociația Femeilor Române din Franța. În fruntea acesteia s-a aflat Elena Vaschide (văduva cunoscutului psiholog Nicolae Vaschide) și apoi, ca urmare a arestării sale de hitleriști, Elena Alexandrescu, pictoriță, care, împreună cu soțul și cu fiul ei, sprijinea Rezistența franceză. În cadrul Asociației au activat cunoscute personalități feminine, ca Maria Ventura, Elvira Popescu, Elena Văcărescu, Lola Bobescu
Din istoria feminismului românesc. Studiu și antologie de texte (1929-1948) by Ștefania Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/1936_a_3261]
-
ca să găsim un alt serviciu. Ni s-a spus că mai existau deja patruzeci de sociologi În aceeași situație ca și noi. Era vorba de sociologi care lucraseră În institutele științifice considerate ineficace. De fapt, concedierile chiar au Început cu psihologi și sociologi. Biroul Muncii ne-a spus că șansele noastre erau minime. Atunci am căutat la institutele de cercetare, În Întreprinderi, peste tot. Ni se cereau peste tot referințe. După ce aflau de unde veneam, oamenii ne dădeau de Înțeles că nu
ELITE COMUNISTE ÎNAINTE ȘI DUPĂ 1989 VOL II by Cosmin Budeanca, Raluca Grosescu () [Corola-publishinghouse/Science/1953_a_3278]
-
Să admitem dacă vreți pentru folosul discuției. Toate aceste note caracterologice care pot fi descoperite la analiză într-un erou de roman nu condiționează ele înșile viața fictivă a eroului. Tabloul caracterologic al unui om îl poate face și un psiholog cu mijloace abstracte, cum am procedat mai sus. Propriu artistului este de a crea un tip (...). Într-un cuvânt, având înainte tabloul caracterologic, scriitorul și-a exercitat la crearea tipului libertatea artistică, fiindcă, nu-i vorbă, era un mare artist
Literatura în totalitarism by Ana Selejan () [Corola-publishinghouse/Science/2301_a_3626]
-
studiile narative; o înțelegem, mai degrabă, ca pe o perspectivă asupra situației curente și a posibilităților de dezvoltare. Cartea se adresează unui public larg - specialiști, studenți și cercetători interesați de studiul narativ al poveștilor vieții - totuși este scrisă de trei psihologi; e, astfel, de înțeles faptul că terminologia și exemplele pe care le folosim, în principal, acestui domeniu. Sperăm că prezentarea noastră va deschide o cale pentru metode și idei noi utile cercetătorilor și că va încuraja cititorii să contribuie cu
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/2308_a_3633]
-
kibbutzului. Împreună cu Ruthellen Josselson, va coordona seria anuală „Narrative Study of Lives” (publicată de Sage începând cu anul 1993). În prezent, predă la Universitatea din Ierusalim cursuri despre poveștile vieții și narațiuni ca metodă de cercetare psihologică. Rivka Tuval-Mashiach este psiholog clinic la Spitalul Hadassa din Ierusalim și doctorand la Universitatea din Ierusalim, unde supervizează studenții în cadrul practicii din domeniul psihoterapie, și predă un curs de dezvoltare a adulților. Teza sa de doctorat explorează poveștile vieții femeilor și bărbaților. Tamar Zilber
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/2308_a_3633]
-
a experienței de liceu, văzută din perspectiva povestitorului. Capitolul de față nu vizează compararea reușitelor „reale” sau „obiective” ale celor patru grupe de subiecți. Pentru o descriere completă a eșantioanelor utilizate, vezi paginile 21-24. Autoarea și doamna Sara Blank Ha-Ramati, psiholog clinic care a participat, de asemenea la etapa de intervievare. Aș vrea să-i mulțumesc călduros doamnei Sara pentru contribuția la această cercetare. Așa cum menționam la începutul capitolului 3, transcrierile interviurilor celor doi au fost ușor redactate. Cu toate acestea
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/2308_a_3633]
-
un colier cadou? Cine mi l-a oferit? În ce împrejurări? etc. 5. Exemple de interpretare Exemplele pe care le propun sunt visele unor elevi (cu excepția celui al fiicei mele, Marjorie), pe care le-am studiat în timpul formării mele ca psiholog. Pentru mai multă claritate, am selecționat intenționat trei vise scurte. Analiza este mult mai lungă decât visul însuși, ceea ce confirmă teoria psihanalitică conform căreia conținutul latent (mesajul) este mult mai dens decât conținutul manifest (rememorarea și povestirea visului). Interpretarea a
[Corola-publishinghouse/Science/2328_a_3653]
-
înseamnă, dacă este vorba: - de un bancher: preocupările materiale și nevoia de a fi consiliat la nivelul gestionării banilor, dar mai ales al energiei; - de un medic: slăbiciunea fizică și angajarea într-un proces de însănătoșire (vezi Medicină); - de un psiholog: slăbiciunea psihică și angajarea într-un proces de analiză, de căutare a sensului, a nevoii de a înțelege; - de un clarvăzător: temerile cu privire la viitor, căutarea sprijinului, așteptarea soluțiilor magice și nevoia de a ști încotro ne îndreptăm. Obiectele și elementele
[Corola-publishinghouse/Science/2328_a_3653]