6,618 matches
-
fiind vârsta biologică cunoscută. Vorbim aici despre maturizarea din ce în ce mai timpurie a biologicului și motricului, comparativ cu perioadele din trecut și accentuăm tendința tot mai multor puberi de a intra în categoria „excepțiilor” (în sens pozitiv). 3.3. Adolescenții și joggingul Adolescența este, în opinia multora, o perioadă la fel de „delicată” ca și pubertatea, dacă nu și mai delicată, ținând cont de caracteristicile pe care specialiștii le-au determinat pentru vârsta cuprinsă între 13/14 ani și 18/19 ani (după unele surse
Jogging de la A la Z by Alexe Dan Iulian / Alexe Cristina Ioana () [Corola-publishinghouse/Science/1592_a_3066]
-
nu și mai delicată, ținând cont de caracteristicile pe care specialiștii le-au determinat pentru vârsta cuprinsă între 13/14 ani și 18/19 ani (după unele surse, ajungând chiar la 24 de ani, perioada dintre 19-24 ani fiind numită adolescența prelungită). Specific adolescenților le sunt evidențiate, de către psihopedagogi, „toanele” lor, impulsivitatea, atitudinile rebele, nesiguranța, obiceiurile „nesănătoase”, discuțiile contradictorii, anxietatea, crizele, manifestarea individualității, practic o serie largă de schimbări din punct de vedere psihic. Alți specialiști, privesc adolescența ca perioada „elanurilor
Jogging de la A la Z by Alexe Dan Iulian / Alexe Cristina Ioana () [Corola-publishinghouse/Science/1592_a_3066]
-
ani fiind numită adolescența prelungită). Specific adolescenților le sunt evidențiate, de către psihopedagogi, „toanele” lor, impulsivitatea, atitudinile rebele, nesiguranța, obiceiurile „nesănătoase”, discuțiile contradictorii, anxietatea, crizele, manifestarea individualității, practic o serie largă de schimbări din punct de vedere psihic. Alți specialiști, privesc adolescența ca perioada „elanurilor îndrăznețe”, a integrării sociale, a dezvoltării viitorului adult, a începutului stabilizării personalității, chiar „vârsta de aur”. Dan Iulian Alexe 66 După cum se observă, majoritatea referirilor anterioare fac trimitere la caracteristica socială și psihologică a perioadei analizate. Studiile
Jogging de la A la Z by Alexe Dan Iulian / Alexe Cristina Ioana () [Corola-publishinghouse/Science/1592_a_3066]
-
creșterea volumului de aer introdus în organism prin inspirație; caracteristicile sexuale sunt mult evidențiate, adolescenții arătând o conformație a bustului, a bazinului și a membrelor superioare, foarte apropiată de cea a adultului. Dezvoltarea biologică a întregului organism tinde, la vârsta adolescenței, spre echilibru și stabilitate, în timp ce evoluția proceselor psihice (raționament, gândire, abstractizare, creativitate, imaginație) s-ar realiza, în opinia psihologilor, prin multiple și complexe tensiuni, stări afectiv-emoționale, conflicte etc. Analizând caracteristicile componentei motrice, la vârsta adolescenței, specialiști din diferite domenii au
Jogging de la A la Z by Alexe Dan Iulian / Alexe Cristina Ioana () [Corola-publishinghouse/Science/1592_a_3066]
-
întregului organism tinde, la vârsta adolescenței, spre echilibru și stabilitate, în timp ce evoluția proceselor psihice (raționament, gândire, abstractizare, creativitate, imaginație) s-ar realiza, în opinia psihologilor, prin multiple și complexe tensiuni, stări afectiv-emoționale, conflicte etc. Analizând caracteristicile componentei motrice, la vârsta adolescenței, specialiști din diferite domenii au constatat faptul că indicii de manifestare ai vitezei, rezistenței, forței, coordonării se îmbunătățesc, aspect normal, în opinia noastră, atât timp cât substratul biologic al manifestării aptitudinilor se regăsește în maturizarea sistemului nervos central, în creșterea masei musculare
Jogging de la A la Z by Alexe Dan Iulian / Alexe Cristina Ioana () [Corola-publishinghouse/Science/1592_a_3066]
-
substratul biologic al manifestării aptitudinilor se regăsește în maturizarea sistemului nervos central, în creșterea masei musculare, în osificarea superioară și în creșterea rezistenței ligamentare. Dezvoltarea sistemului cardio-respirator (n.n. aspect esențial pentru înțelegerea practicării joggingului la această vârstă), pe toată perioada adolescenței este lentă, dar continuă, dezvoltarea morfologică a inimii, plămânilor și a vaselor periferice se reflectându-se, în opinia exprimată de Rață, G., Rață Gh., (2008), în: Jogging de la A la Z II 67 creșterea capacitații funcționale a întregului aparat cardiovascular
Jogging de la A la Z by Alexe Dan Iulian / Alexe Cristina Ioana () [Corola-publishinghouse/Science/1592_a_3066]
-
școală s-ar putea termina cu abandon. Odată, elevul A.B. a fost un copil sârguincios, cu foarte bune rezultate la toate probele scrise... Asemenea balbismului, logonevroza se poate declanșa, după o bâlbâială netratată, în prima copilărie, dar și în timpul adolescenței sau la oricare altă vârstă. După un șoc psihic sau "din senin", adică dintr-o cauză pe care nici subiectul și nici terapeutul n-o pot depista. Din deficiența inițială se naște un handicap care poate depăși cu mult sfera
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
capacitatea copilului de a auzi. Adeseori, pare că un copil cu autism nu aude; totuși, în alte momente el (sau ea) pare că aude zgomote de fond aflate la distanță, cum ar fi șuierul unui tren. B. Simptome din perioada adolescenței În perioada adolescenței, comportamentul se modifică. Mulți adolescenți câștigă abilități, dar rămân totuși cu un deficit în capacitatea de a relaționa și de a-i înțelege pe ceilalți. Pubertatea și sexualizarea se pot trăi cu mai multă dificultate la adolescenții
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
a auzi. Adeseori, pare că un copil cu autism nu aude; totuși, în alte momente el (sau ea) pare că aude zgomote de fond aflate la distanță, cum ar fi șuierul unui tren. B. Simptome din perioada adolescenței În perioada adolescenței, comportamentul se modifică. Mulți adolescenți câștigă abilități, dar rămân totuși cu un deficit în capacitatea de a relaționa și de a-i înțelege pe ceilalți. Pubertatea și sexualizarea se pot trăi cu mai multă dificultate la adolescenții cu autism decât
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
cataractă congenitală (la un moment dat foarte numeroase, de pildă în India începutului de secol XIX) au permis realizarea unor experimente naturale cu concluzii extrem de interesante, cum ar fi cele care se referă la "învățarea senzorială". Persoane operate la vârsta adolescenței sau mai târziu, care nu au văzut până la acea etate, trebuie să învețe localizarea obiectelor, exact la fel ca sugarul. 81 Glaucomul reprezintă o maladie gravă, care impune un regim de viață special. Necunoașterea și nerespectarea întocmai a acestui program
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
declanșa o creștere a agresivității față de colegi sau Între clase de elevi poate fi clarificat În cercetările viitoare. Totodata s-ar putea stabili care este aportul stilului de lucru al profesorului de la clasă În creșterea/reducerea conduitelor agresive. PREADOLESCENȚA ȘI ADOLESCENȚA CARACTERIZARE PSIHOLOGICĂ 1. Câteva conotații istorice Din punct de vedere etimologic, termenul de adolescență provine din latinescul adolesco-ere, care Înseamnă a crește, a căpata putere, a se maturiza. Pubertatea ca și adolescența specifice pentru a doua decadă a vieții omului
MODALITĂŢI DE PREVENIRE A CONDUITEI AGRESIVE by LIDIA CRAMARIUC () [Corola-publishinghouse/Science/1629_a_2944]
-
clarificat În cercetările viitoare. Totodata s-ar putea stabili care este aportul stilului de lucru al profesorului de la clasă În creșterea/reducerea conduitelor agresive. PREADOLESCENȚA ȘI ADOLESCENȚA CARACTERIZARE PSIHOLOGICĂ 1. Câteva conotații istorice Din punct de vedere etimologic, termenul de adolescență provine din latinescul adolesco-ere, care Înseamnă a crește, a căpata putere, a se maturiza. Pubertatea ca și adolescența specifice pentru a doua decadă a vieții omului se caracterizează prin trecerea spre maturizare și integrare În societatea adultă, cu solicitările ei
MODALITĂŢI DE PREVENIRE A CONDUITEI AGRESIVE by LIDIA CRAMARIUC () [Corola-publishinghouse/Science/1629_a_2944]
-
clasă În creșterea/reducerea conduitelor agresive. PREADOLESCENȚA ȘI ADOLESCENȚA CARACTERIZARE PSIHOLOGICĂ 1. Câteva conotații istorice Din punct de vedere etimologic, termenul de adolescență provine din latinescul adolesco-ere, care Înseamnă a crește, a căpata putere, a se maturiza. Pubertatea ca și adolescența specifice pentru a doua decadă a vieții omului se caracterizează prin trecerea spre maturizare și integrare În societatea adultă, cu solicitările ei sociale, politice, familiale, profesionale, etc. . În literatura de specialitate există o mare dispută În stabilirea perioadei adolescenței. După
MODALITĂŢI DE PREVENIRE A CONDUITEI AGRESIVE by LIDIA CRAMARIUC () [Corola-publishinghouse/Science/1629_a_2944]
-
și adolescența specifice pentru a doua decadă a vieții omului se caracterizează prin trecerea spre maturizare și integrare În societatea adultă, cu solicitările ei sociale, politice, familiale, profesionale, etc. . În literatura de specialitate există o mare dispută În stabilirea perioadei adolescenței. După Hipocrate aceasta era cuprinsă Între 14 și 20 de ani, pentru S.Hall adolescența nu se Încadrează În limite rigide de timp, ci Începe cu primele manifestări ale pubertații, continuându-se de-a lungul Întregii perioade de dezvoltare a
MODALITĂŢI DE PREVENIRE A CONDUITEI AGRESIVE by LIDIA CRAMARIUC () [Corola-publishinghouse/Science/1629_a_2944]
-
maturizare și integrare În societatea adultă, cu solicitările ei sociale, politice, familiale, profesionale, etc. . În literatura de specialitate există o mare dispută În stabilirea perioadei adolescenței. După Hipocrate aceasta era cuprinsă Între 14 și 20 de ani, pentru S.Hall adolescența nu se Încadrează În limite rigide de timp, ci Începe cu primele manifestări ale pubertații, continuându-se de-a lungul Întregii perioade de dezvoltare a copilului, până la relativa definitivare a taliei sale. Spranger identifică deosebiri Între fete și băieți, debutul
MODALITĂŢI DE PREVENIRE A CONDUITEI AGRESIVE by LIDIA CRAMARIUC () [Corola-publishinghouse/Science/1629_a_2944]
-
nu se Încadrează În limite rigide de timp, ci Începe cu primele manifestări ale pubertații, continuându-se de-a lungul Întregii perioade de dezvoltare a copilului, până la relativa definitivare a taliei sale. Spranger identifică deosebiri Între fete și băieți, debutul adolescenței fiind mai precoce la fete (13-19 aniă decât la băieți (14-22 aniă, În timp ce St. Zisulescu Împarte această perioadă Între preadolescență (11-15 aniă și adolescența propriu zisă (15/16-19/20 aniă. În esență, dacă vom include și pubertatea În anii adolescenței
MODALITĂŢI DE PREVENIRE A CONDUITEI AGRESIVE by LIDIA CRAMARIUC () [Corola-publishinghouse/Science/1629_a_2944]
-
a copilului, până la relativa definitivare a taliei sale. Spranger identifică deosebiri Între fete și băieți, debutul adolescenței fiind mai precoce la fete (13-19 aniă decât la băieți (14-22 aniă, În timp ce St. Zisulescu Împarte această perioadă Între preadolescență (11-15 aniă și adolescența propriu zisă (15/16-19/20 aniă. În esență, dacă vom include și pubertatea În anii adolescenței, această perioadă se dezvoltă Între 12 și 14 ani -ca perioadă a Începutului maturizării și Între 14 și 18 ani ca perioadă a adolescenței
MODALITĂŢI DE PREVENIRE A CONDUITEI AGRESIVE by LIDIA CRAMARIUC () [Corola-publishinghouse/Science/1629_a_2944]
-
adolescenței fiind mai precoce la fete (13-19 aniă decât la băieți (14-22 aniă, În timp ce St. Zisulescu Împarte această perioadă Între preadolescență (11-15 aniă și adolescența propriu zisă (15/16-19/20 aniă. În esență, dacă vom include și pubertatea În anii adolescenței, această perioadă se dezvoltă Între 12 și 14 ani -ca perioadă a Începutului maturizării și Între 14 și 18 ani ca perioadă a adolescenței propriu-zise. Fără Îndoială există În aceste perioade o individualizare foarte mare ce incită la discuții. Mai
MODALITĂŢI DE PREVENIRE A CONDUITEI AGRESIVE by LIDIA CRAMARIUC () [Corola-publishinghouse/Science/1629_a_2944]
-
adolescența propriu zisă (15/16-19/20 aniă. În esență, dacă vom include și pubertatea În anii adolescenței, această perioadă se dezvoltă Între 12 și 14 ani -ca perioadă a Începutului maturizării și Între 14 și 18 ani ca perioadă a adolescenței propriu-zise. Fără Îndoială există În aceste perioade o individualizare foarte mare ce incită la discuții. Mai presus de toate se pune o problemă mai deosebită, legată de această diversitate de integrare, dar mai ales o latură a diferenței de optică
MODALITĂŢI DE PREVENIRE A CONDUITEI AGRESIVE by LIDIA CRAMARIUC () [Corola-publishinghouse/Science/1629_a_2944]
-
tensiuni interioare Încărcate de trăiri episodice concomitente a unor momente de viață cu altele corectoare imaginate ( prin visareă și a subliniat faptul că după această perioadă se intră În dueluri interne aproape continui. Tot Freud a subliniat faptul că În adolescență se constituie o mai puternică și continuă concurență Între principiul plăcerii și cel al realității. În același sens Adler a considerat că În adolescență se intensifică complexul de inferioritate sau cel de superioritate, conducând la creșterea conduitei agresive. Psihologii europeni
MODALITĂŢI DE PREVENIRE A CONDUITEI AGRESIVE by LIDIA CRAMARIUC () [Corola-publishinghouse/Science/1629_a_2944]
-
această perioadă se intră În dueluri interne aproape continui. Tot Freud a subliniat faptul că În adolescență se constituie o mai puternică și continuă concurență Între principiul plăcerii și cel al realității. În același sens Adler a considerat că În adolescență se intensifică complexul de inferioritate sau cel de superioritate, conducând la creșterea conduitei agresive. Psihologii europeni au fost mai atrași de dezvoltarea compoziției psihicului În adolescență. Soții Zazzo au abordat astfel adolescentul. Cel care a conturat ideea că În adolescență
MODALITĂŢI DE PREVENIRE A CONDUITEI AGRESIVE by LIDIA CRAMARIUC () [Corola-publishinghouse/Science/1629_a_2944]
-
principiul plăcerii și cel al realității. În același sens Adler a considerat că În adolescență se intensifică complexul de inferioritate sau cel de superioritate, conducând la creșterea conduitei agresive. Psihologii europeni au fost mai atrași de dezvoltarea compoziției psihicului În adolescență. Soții Zazzo au abordat astfel adolescentul. Cel care a conturat ideea că În adolescență, perioada cuprinsă Între 12 și 18/20 de ani, se poate vorbi de o "criză de originalitate" a fost M.Debesse (1903-1983Ă prin lucrarea La crise
MODALITĂŢI DE PREVENIRE A CONDUITEI AGRESIVE by LIDIA CRAMARIUC () [Corola-publishinghouse/Science/1629_a_2944]
-
adolescență se intensifică complexul de inferioritate sau cel de superioritate, conducând la creșterea conduitei agresive. Psihologii europeni au fost mai atrași de dezvoltarea compoziției psihicului În adolescență. Soții Zazzo au abordat astfel adolescentul. Cel care a conturat ideea că În adolescență, perioada cuprinsă Între 12 și 18/20 de ani, se poate vorbi de o "criză de originalitate" a fost M.Debesse (1903-1983Ă prin lucrarea La crise de l'originalite juvenille (1947Ă. Printre autorii ce s-au ocupat de adolescenți Îi
MODALITĂŢI DE PREVENIRE A CONDUITEI AGRESIVE by LIDIA CRAMARIUC () [Corola-publishinghouse/Science/1629_a_2944]
-
vorbi de o "criză de originalitate" a fost M.Debesse (1903-1983Ă prin lucrarea La crise de l'originalite juvenille (1947Ă. Printre autorii ce s-au ocupat de adolescenți Îi enumeram și pe L.Rappaport care a enumerat trei probleme proprii adolescenței: prima este a sexualității și a identificării rolului sexual cu funcționalitatea și ipetuozitatea acesteia; a doua este a identității Încarcate de nesiguranță socială, a treia privește trăirea marginalizării datorită atitudinilor adolescentului (fapt ce accentuiază nesiguranța socială și Îl determină pe
MODALITĂŢI DE PREVENIRE A CONDUITEI AGRESIVE by LIDIA CRAMARIUC () [Corola-publishinghouse/Science/1629_a_2944]
-
Criza de originalitate la adolescenți (1974Ă. La acestea se adaugă lucrări remarcabile ce au În atenție problemele adolescenților efectuate de T.Rudică, A.Neculau, T.Prună, A.Cosmovici. Toate studiile la care ne-am referit pun În evidentă faptul că adolescența este o perioadă complexă, poate este perioada celor mai multe și mai grave decizii ce trebuie luate sub presiunea curiozității și a tentațiilor. El, adolescentul, devenit mereu altul, se Întâlnește cu miracolele lumii Înconjurătoare, despovărat de animism și de cenzurile adulte În
MODALITĂŢI DE PREVENIRE A CONDUITEI AGRESIVE by LIDIA CRAMARIUC () [Corola-publishinghouse/Science/1629_a_2944]