4,964 matches
-
de acel stadiu de viață, educația ta, oricât s-ar strădui, s-ar zbuciuma și s-ar încrâncena educatorul să facă din lutul tău piatră scânteietoare, rămâne un bagaj de cunoștințe la nivelul memoriei, fără implicații în conștiința ta. Actul devenirii, al urcușului, e un act de voință, conștient, subiectiv, cu raportări la ceea ce crezi că-ți dă strălucire, cu părere de rău că nu ajungi la virtutea propusă, cu căderi și înfrângeri, dar fără renunțări la luptă. Cu reluări, cu
Imn pentru crucea purtată – abecedar duhovnicesc pentru un frate de cruce by Virgil Maxim () [Corola-publishinghouse/Memoirs/863_a_1818]
-
de Dumnezeu, singurul demn de slujire, iar celelalte forme de ideal și slujire sunt hristoși și prooroci mincinoși. Mișcarea Legionară a epuizat din toate punctele de vedere, doctrinar, formativ educațional, metodologic și organizatoric, toate aspectele și datele în procesul de devenire a omului nou creștin-legionar, singurul care poate rezolva toate problemele de viață materială și spirituală în acest veac demonizat. Acest om preface lumea, acționând mai întâi asupra propriei sale ființe. „Împărăția Cerurilor este înlăuntrul vostru”, zice Mântuitorul; iar Căpitanul: „Răul
Imn pentru crucea purtată – abecedar duhovnicesc pentru un frate de cruce by Virgil Maxim () [Corola-publishinghouse/Memoirs/863_a_1818]
-
românesc pe pământ, reprezentându-l în fața lui Dumnezeu prin jertfele pe care le-a dat ascultând Biserica, spre sfințirea și mântuirea lumii, și va cuprinde și conștiințele neamurilor. Noi, generația de tineri FDC-iști, crescuți în lumina permanentului efort al devenirii, am dorit ca model pe Însuși Hristos. Căpitanul, Moța sau alt vârf al vieții creștin legionare, tot pe Hristos Îl urmau și ei. Nu s-au substituit lui Hristos, ca obiect de adorație. De aceea raportarea conștiinței noastre se face
Imn pentru crucea purtată – abecedar duhovnicesc pentru un frate de cruce by Virgil Maxim () [Corola-publishinghouse/Memoirs/863_a_1818]
-
sensibilitatea, și-a însușit o metodă de investigație spirituală. Fiecare realiza o personalitate nouă, întregită, pe drumul cunoașterii și urmării lui Hristos; este nevoie să ajungi la cunoștințe și cugetări creștine, iar sensibilitatea ta să rămână străină arderii în actul devenirii tale în Hristos. Mulți teologi „botă de cunoștințe”, chiar unii preoți care „știu, dar nu fac”, nu trăiesc adevărurile, sensibilitatea lor interioară, „simțirea minții”, cum zic Sfinții Părinți, și nu pun în practică cele știute, neacționând asupra voinței lor. Cei
Imn pentru crucea purtată – abecedar duhovnicesc pentru un frate de cruce by Virgil Maxim () [Corola-publishinghouse/Memoirs/863_a_1818]
-
subiectiv în actul mântuitor. Dacă Dumnezeu Tatăl n-ar fi avut această intenție, Dumnezeu Fiul nu ar fi luat identitate omenească, istorică, n-ar fi apărut în lume prin naștere din femeie și nu ar fi parcurs toate stadiile de devenire biologică omenească, de la copilărie la maturitate. Implicit, nu ar fi avut dreptul să judece, pretinzând celor ce nu erau de aceeași substanță materială și spirituală cu El, împlinirea unor acte care nu le-ar fi fost proprii naturii lor. „Și
Imn pentru crucea purtată – abecedar duhovnicesc pentru un frate de cruce by Virgil Maxim () [Corola-publishinghouse/Memoirs/863_a_1818]
-
care cade sub incidența legii limitării: materia. Cealaltă, sufletul, trăiește condiția nemuririi în poziția liber aleasă când constituia o existență unică, trup-suflet. Cine suferă drama despărțirii, de vreme ce trupul nu are conștiința disjungerii? De vreme ce condiția timp-spațiu integrează materia în legile permanentei deveniri? Sufletul? Da! Căci el își vrea îndreptățite actele săvârșite în condiția timp-spațiu, pentru eternitate! Această dorință poate fi îndreptățită. Cu o condiție. Modelul cere ca această dorință să fie corectată de renunțarea la autodivinizare. Cum? Prin stabilirea unui raport precis
Imn pentru crucea purtată – abecedar duhovnicesc pentru un frate de cruce by Virgil Maxim () [Corola-publishinghouse/Memoirs/863_a_1818]
-
dacă te menții pe aceeași poziție legionară. Îi interesa atitudinea actuală. Mai ești legionar?, m-a întrebat ofițerul. Domnule ofițer, întrebarea aceasta este oarecum neavenită. Cum adică? Legionar înseamnă un anumit stadiu, la care cineva a ajuns în procesul de devenire creștin-legionară. Eram, la data arestării, doar frate de cruce și mă luptam să devin legionar. Ia lasă-mă cu prostiile voastre. Spune-mi, mai crezi în Codreanu și în Horia Sima? Asta ați vrut să știți? Da, asta! Ei bine
Imn pentru crucea purtată – abecedar duhovnicesc pentru un frate de cruce by Virgil Maxim () [Corola-publishinghouse/Memoirs/863_a_1818]
-
dacă dai existenței tale valoarea divinului din care ai căzut și în care trebuie neapărat să te (re)incluzi. Să raportezi permanent persoana ta la Modelul Suprem, Hristos, Omul-Dumnezeu, în lupta de a-L ajunge. Valoarea ta e mereu în devenire, este aceea a stadiului pe care l-ai atins în raport cu Hristos. Hristos fuge, provocându-ne la urmărire, o goană spre un pisc, creându-ne tot timpul setea de a-L ajunge, ca într-un fel de nebunie sfântă, o însetare
Imn pentru crucea purtată – abecedar duhovnicesc pentru un frate de cruce by Virgil Maxim () [Corola-publishinghouse/Memoirs/863_a_1818]
-
periculos pentru interesul copilului, dreptul de a decide asupra educației acestuia, intervenind și operând într-un mod necalificat și neprofesional în mentalul și emoționalul sau". De asemenea, se considera că "situația instituită de art. 16 alin. (6) ignoră faptul că devenirea ființei umane prin instruire și educație, fără o îndrumare specializată realizată prin dascăli de carieră [...] poate pune în pericol viața psihică, ori chiar fizică a copiilor noștri, expunându-i pe aceștia la traume dintre cele mai grave", ceea ce contravine art.
DECIZIE nr. 351 din 19 decembrie 2001 referitoare la excepţia de neconstituţionalitate a prevederilor art. 16 alin. (6) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/139979_a_141308]
-
au fost angajate și instruite, potrivit CAEN; - schimbărilor de personal angajat, pe categorii de cauze - abandon, concediere, cauze de incompatibilitate cu cerințele postului etc. Aceste date se centralizează lunar și se raportează trimestrial la sediul central al AND. De la data devenirii operaționale a Sistemului de management al informației aceste date vor fi introduse lunar în baza de date a AND. b) Monitorizarea anuală constă în: ... - realizarea de analize în dinamică datelor centralizate lunar; - analiza și sistematizarea cauzelor de eșec de integrare
GHIDUL DE PROCEDURI din 26 octombrie 2000 pentru acordarea de stimulente financiare prin Agenţia Naţionala pentru Dezvoltarea şi Implementarea Programelor de Reconstrucţie a Zonelor Miniere, antreprenorilor locali, în vederea angajării şi instruirii persoanelor fără loc de muncă, provenite din activitatea miniera şi din activităţile conexe acesteia. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/146900_a_148229]
-
scrise din partea unităților beneficiare și din partea persoanelor angajate, însoțită de propuneri pentru îmbunătățirea ghidului de proceduri. Aceste date se centralizează în cursul lunii ianuarie a anului următor anului de referință și se raportează la sediul central al AND. De la data devenirii operaționale a Sistemului de management al informației aceste date vor fi introduse anual în baza de date a AND. --------
GHIDUL DE PROCEDURI din 26 octombrie 2000 pentru acordarea de stimulente financiare prin Agenţia Naţionala pentru Dezvoltarea şi Implementarea Programelor de Reconstrucţie a Zonelor Miniere, antreprenorilor locali, în vederea angajării şi instruirii persoanelor fără loc de muncă, provenite din activitatea miniera şi din activităţile conexe acesteia. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/146900_a_148229]
-
proces al istoriei pe care l-am trăit și îl trăim. În acest sens, dar luând în considerație și că este un proces de ordin economic, politic, social și cultural, nu întâlnim o viziune unitară referitoare la etapele existenței și devenirii globalizării. Globalizarea acționează asupra noastră indirect, prin formele salew de manifestare și de propagare, așa fel încât un individ oarecare dacă este întrebat de semnificația acestui concept, nu va ști să dea un răspuns corect, deoarece procesul în sine nu
ABORDAREA GESTIUNII STRESS-ULUI ÎN MEDIUL MICROECONOMIC by Alexandru Trifu, Carmen Raluca Ionescu () [Corola-publishinghouse/Science/771_a_1655]
-
manageri, cât și pentru lucrători, de mai mult de 24 de ore pentru realizarea sarcinilor, sau nu se manifestă voința de a modifica o anumită agendă de lucru deja întocmită, atunci elementele de sprijin ce vin din partea unei științe în devenire, Time Managementul, sunt de mare folos în reducerea stress-ului și pregătirea organismului pentru acțiunile factorilor exogeni. Esența constă în a găsi o formulare cât mai adecvată pentru a repartiza rezonabil și eficient timpul între muncă, familie și propriile năzuințe. Totul
ABORDAREA GESTIUNII STRESS-ULUI ÎN MEDIUL MICROECONOMIC by Alexandru Trifu, Carmen Raluca Ionescu () [Corola-publishinghouse/Science/771_a_1655]
-
Făgărașului, Țara Chiuarului, Țara Maramureșului, Țara Oașului, Țara Lăpușului, Țara Moților, Mărginimea Sibiului, Moldova de Sus etc. - vetre de locuire strămoșească, simboluri emblematice ale istoriei și spiritualității poporului nostru și de ce nu, simboluri de marcă "ale turismului rural românesc, în devenirea sa". Criteriul valorii și funcției turistice Valoarea turistică a zonelor se va determina în raport cu următoarele elemente: tipul și volumul de resurse turistice; cantitatea și calitatea resurselor turistice; valoarea intrinsecă a tezaurului etnofolcloric și cultural-istoric; răspândirea și concentrarea resurselor turistice în
SPA?IUL RURAL ?I POTEN?IALUL AGROTURISTIC. MODALIT??I DE CERCETARE ?I VALORIFICARE TURISTIC? by Vasile GL?VAN () [Corola-publishinghouse/Science/83100_a_84425]
-
celor cinci canturi, cu titluri semnificative ("Un rob pentr-un galben", "Răzbunarea", "Nepoata lui Motoc", "Încă un pas", " Mărirea"), bucuria măririi, dar și amărăciunea căderii. Proiectat pe fundalul socio-politic al veacului al XVI-lea, Răzvan urca treaptă cu treaptă spre devenirea să: este mai întâi ofițer de haiduci, apoi ofițer în armată leșeasca, hatman și în final domn. Lupta împotriva prejudecăților epocii, constituie principalul element al conflictului dramatic de esență estică și psihologică, adaugandu-se celui social. Pe masura desfășurării acțiunii
Tipologia personajelor din opera lui Bogdan Petriceicu Hasdeu by Diana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/83577_a_84902]
-
dislexo disgrafia, debilitatea mintală, afazia etc. De altfel, Constantin Păunescu a optat pentru denumirea științifică a logopediei (vorbirea copilului) ca „logologie” (știința comunicării prin limbaj). Constantin Păunescu ne-a prezentat sensul unui înalt umanism al preocupărilor logopezilor ca fiind „sensul devenirii ființei umane”, deoarece noi nu suntem niște simpli reeducatori, ci modelatori ai întregului sistem psihic al copilului. Constantin Păunescu susține că limbajul, ca sistem al gândirii, cu funcții de structurare și restructurare continuă a conștiinței umane, este modul fundamental de
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
implică un „obiect” exterior căruia procesul i se circumscrie; ca și la verbele de existență (existențiale), „procesualitatea” își are originea în categoria gramaticală a timpului: a avea, a poseda, a aparține, a semăna, a simboliza, a reprezenta etc. • Verbe de devenire; procesul implică existența a doi poli temporali în interiorul subiectului; subiectul trece printr-un proces de transformare, evoluție sau involuție; timpul gramatical explicit, exterior, intră în complementaritate cu o temporalitate semantică implicită, interioară: a deveni, a evolua, a înflori, a îmbătrâni
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
înflori, a îmbătrâni, a înnopta, a adormi, a se face frig etc. Observații: • Datorită sferei lor polisemantice, verbele pot aparține printr-unul din sensuri la o clasă, prin altul, la o altă clasă: Maria a albit de spaimă. (verb de devenire) Maria a albit toate cămășile. (verb de acțiune) Mihai a însemnat totul în jurnal. (verb de acțiune) Mihai înseamnă totul pentru Ioana. (verb de relație) • Prin mutații semantice, de tip metaforic/metonimic sau în legătură cu dezvoltarea unor sensuri gramaticale categoriale (în interiorul
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
mutații semantice, de tip metaforic/metonimic sau în legătură cu dezvoltarea unor sensuri gramaticale categoriale (în interiorul diatezei, în mod special), sau cu dezvoltarea unor relații sintactice, verbele trec dintr-o clasă în alta: a îmbătrâni Ț a-l îmbătrâni (necazurile) (verb de devenire) (verb de acțiune) a se plictisi Ț a-l plictisi (prietenul) (verb de stare) (verb de acțiune) a lenevi Ț a se lenevi (verb de stare) (verb de devenire) Raportul dintre subiect și desfășurarea planului semantic al verbului impune distincția
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
în alta: a îmbătrâni Ț a-l îmbătrâni (necazurile) (verb de devenire) (verb de acțiune) a se plictisi Ț a-l plictisi (prietenul) (verb de stare) (verb de acțiune) a lenevi Ț a se lenevi (verb de stare) (verb de devenire) Raportul dintre subiect și desfășurarea planului semantic al verbului impune distincția între verbe subiective și verbe obiective. Planul semantic al verbelor subiective rămâne circumscris sferei subiectului. Fac parte din această categorie: • verbe existențiale: a exista, a fi, a trăi, a
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
a trăi, a muri etc. • verbe de stare, expresie a vieții psihice a omului sau a unor manifestări de natură fiziologică: a râde, a plânge, a suspina, a boli, a respira, a dormi, a tuși, a strănuta etc. • verbe de devenire: a deveni, a adormi, a se ticăloși, a roși etc. • verbe de acțiune - de natură onomatopeică: a măcăi, a fâlfâi, a gâgâi, a mieuna etc. Planul semantic al verbelor obiective este orientat de către subiect spre exterior, reprezentând doar o depășire
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
pe el.” (M. Eminescu) e. verbele a căror limită este implicită în interpretarea semantică a acțiunii pe care o exprimă, verbe al căror conținut semantic este foarte complex și, în consecință, „analizabil” în elementele sale componente: - exprimă un proces de devenire: a încărunți (a deveni cărunt), a înmărmuri (a deveni/ca/ de marmură), a cheli (a deveni chel) etc. „Norii cerului înmărmuriră și se făcură palat sur și frumos.” (M. Eminescu) - exprimă rezultatul unei acțiuni (mai exact, acțiunea și rezultatul ei
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
devine; numai despre omul bătrân se poate întrucâtva zice că este fiindcă a fost și s-a dezvoltat.” (T. Maiorescu) Dintre cele două predicate ale propozițiilor din prima parte a frazei, aflate în relație de coordonare opozitivă, al doilea afirmă devenirea ca esență a ființei umane; umanitatea (omului) și devenirea sunt în relație de incluziune: devenirea este inclusă în umanitatea omului: Omul ... devine. Omul ... este. ® Omul există + este (devenit) om. Ceea ce înseamnă: sfârșitul unei vieți individuale conturează destinul ființei individuale; din
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
că este fiindcă a fost și s-a dezvoltat.” (T. Maiorescu) Dintre cele două predicate ale propozițiilor din prima parte a frazei, aflate în relație de coordonare opozitivă, al doilea afirmă devenirea ca esență a ființei umane; umanitatea (omului) și devenirea sunt în relație de incluziune: devenirea este inclusă în umanitatea omului: Omul ... devine. Omul ... este. ® Omul există + este (devenit) om. Ceea ce înseamnă: sfârșitul unei vieți individuale conturează destinul ființei individuale; din punctul de vedere cel mai profund: și-a construit
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
s-a dezvoltat.” (T. Maiorescu) Dintre cele două predicate ale propozițiilor din prima parte a frazei, aflate în relație de coordonare opozitivă, al doilea afirmă devenirea ca esență a ființei umane; umanitatea (omului) și devenirea sunt în relație de incluziune: devenirea este inclusă în umanitatea omului: Omul ... devine. Omul ... este. ® Omul există + este (devenit) om. Ceea ce înseamnă: sfârșitul unei vieți individuale conturează destinul ființei individuale; din punctul de vedere cel mai profund: și-a construit și apărat umanitatea sau a trăit
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]