5,106 matches
-
mai mult la jocul unei echipe, în cadrul unui joc participând la 1/3 din totalul acțiunilor de joc a echipei respective. Un ridicător joacă cât alți doi, ca număr de acțiuni de joc, deci are de rezolvat în joc o multitudine de sarcini, fapt de o importanță deosebită în selecționarea și pregătirea acestora. Întotdeauna pregătirea unui ridicător durează mai mult decât al oricărui alt jucător. încă de la nivelul inițierii, atât în școală, în clasele speciale sau în secțiile de volei al
VOLEI. Bazele teoretice şi metodice ale jocului by Mârza Dănilă Dănuț () [Corola-publishinghouse/Science/91684_a_92843]
-
aceste competiții și turnee, începând cu cele olimpice și mondiale, continuând cu turneele oficiale de nivel internațional din circuitul Grand Prix, cu turneele regionale și locale pentru publicitate și reclamă (în care premiile acordate sunt extrem de mari) și terminând cu multitudinea de turnee de amatori, demonstrează popularitatea și interesul extraordinar de care se bucură acest copil minune al voleiului pe toate meridianele globului. 6.1.2. Acțiunile individuale de joc în voleiul de plajă Asemănările cele mai mari, între voleiul clasic
VOLEI. Bazele teoretice şi metodice ale jocului by Mârza Dănilă Dănuț () [Corola-publishinghouse/Science/91684_a_92843]
-
Aceste competiții fac o frumoasă propagandă sportului și creează o emulație deosebită în rândul participanților, sportivi sau spectatori. De aceea este necesar să existe preocupări specifice în acest sens. În cadrul activității sportive extrașcolare sau a „sportului pentru toți”, există o multitudine competiții sportive pe diferite ramuri de sport, la care se participă cu cei mai buni reprezentanți și cele mai bune echipe. În cadrul acestor activități, există și competiții specifice jocului de volei, cu faze locale, regionale și finale, dintre care putem
VOLEI. Bazele teoretice şi metodice ale jocului by Mârza Dănilă Dănuț () [Corola-publishinghouse/Science/91684_a_92843]
-
studenții de la facultățile de litere, masteranzii în științele comunicării, în fine, specialiștii în aceste domenii, care își pot confirma sau modela demersul didactic. Așa cum precizează autorul însuși în Introducere, "Să trăiești în lumea actuală înseamnă să te confrunți cu o multitudine de texte, pe cît de efemere, pe atît de invadatoare: mesaje publicitare, cărți de telefon, ziare, afișe, ghiduri turistice, e-mailuri publicitare... Enunțuri peste care aruncăm o privire, le răsfoim, le consultăm, dar rareori le citim în adevăratul sens al
Analiza textelor de comunicare by Dominique Maingueneau [Corola-publishinghouse/Science/885_a_2393]
-
manualului, cititorul va privi în mod diferit enunțurile din jurul său, nu le va mai considera doar ca pe niște simple instrumente, univoce, în slujba unui scop. OANA POPÂRDA INTRODUCERE Să trăiești în lumea actuală înseamnă să te confrunți cu o multitudine de texte, pe cît de efemere, pe atît de invadatoare: mesaje publicitare, cărți de telefon, ziare, afișe, ghiduri turistice, e-mailuri publicitare... Enunțuri peste care aruncăm o privire, le răsfoim, le consultăm, dar rareori le citim în adevăratul sens al
Analiza textelor de comunicare by Dominique Maingueneau [Corola-publishinghouse/Science/885_a_2393]
-
-și croiască drum. Pentru a interpreta cel mai mic enunț, trebuie ca el să fie pus în relație cu tot felul de alte discursuri pe care le comentăm, parodiem, cităm. Fiecare gen discursiv are propriul său mod de a administra multitudinea de relații interdiscursive: un manual de filosofie nu citează în același fel și aceleași surse ca un animator de vînzări promoționale. Simplul fapt de a include un discurs într-un gen (conferință, telejurnal) înseamnă a-l pune în relație cu
Analiza textelor de comunicare by Dominique Maingueneau [Corola-publishinghouse/Science/885_a_2393]
-
ca unitatea elementară a comunicării verbale, o înșiruire dotată cu sens și completă din punct de vedere sintactic: astfel "Leon este bolnav", "O!", "Ce mai fată!", "Paul!" sînt enunțuri aparținînd unor tipuri distincte; - alții opun fraza, considerată în afara oricărui context, multitudinii de enunțuri care pot corespunde frazei în funcție de varietatea contextelor în care poate figura aceasta. De aceea exemplul din capitolul 1, "Fumatul interzis" este o "frază" dacă îl analizăm în afara oricărui context particular și un "enunț" dacă este înscris într-un
Analiza textelor de comunicare by Dominique Maingueneau [Corola-publishinghouse/Science/885_a_2393]
-
etc. Există reclame care prezintă scenografii de conversație, altele de discurs științific etc. Există, de asemenea, o mare diversitate de scenografii care permit erijarea în povestitor de roman și construirea figurii cititorului său. Discursul politic este, de asemenea, favorabil unei multitudini de scenografii: un anume candidat va putea să vorbească alegătorilor în calitate de tehnocrat, de muncitor, de om cu experiență etc. atribuind totodată publicului "locurile" corespunzătoare; - între aceste două extreme se situează genuri susceptibile de scenografii variate, dar care, cel mai adesea
Analiza textelor de comunicare by Dominique Maingueneau [Corola-publishinghouse/Science/885_a_2393]
-
cert vorbirii copiilor; nu poate fi considerat nici DD pentru că este scris la persoana a treia (copiii ar fi spus "eu" sau "noi"). Această utilizare a DIL este caracteristică ziarului Libération, care lasă să se audă în textul său o multitudine de alterități lingvistice (copii, tineri delincvenți, rockeri, intelectuali etc.). DIL prezintă avantajul de a se putea raporta la unități superioare frazei. Dar el este destul de puțin utilizat în presă, care dispune, între altele, de insulele textuale și de DD cu
Analiza textelor de comunicare by Dominique Maingueneau [Corola-publishinghouse/Science/885_a_2393]
-
canabis), morfina și codeina (din mac); * proveniți din compuși chimici de sinteză, de tipul alcaloizilor (heroina); * alte substanțe neutilizate în terapeutică, de tipul halucinogenelor. Goode, E. (1999, p. 58) atenționează asupra definițiilor prea largi care pot fi aplicate la o multitudine de substanțe, băuturi sau alimente. Astfel, nu poate fi identificată o caracteristică sau un efect anume specific tuturor drogurilor; unele substanțe sunt agenți psiho-activi cu caracter toxic, altele nu, unele provoacă dependență, unele sunt utilizate în medicină în timp ce altele sunt
Devianța socială la tineri. Dependența de substanțe by Mihaela Rădoi () [Corola-publishinghouse/Science/84967_a_85752]
-
ilegale și droguri legale. Drogurile legale cuprind alcoolul, cofeina, tutunul, substanțe etnobotanice precum și cea mai mare parte a medicamentelor. Dicționarul de Sociologie, Oxford, face diferența între droguri legale și cele ilegale. Abraham, P. (2005, p. 27) aduce în atenție că multitudinea contextelor în care problematica drogurilor este analizată, face dificilă definirea termenului de drog și consideră necesar includerea în definirea termenului a reglementărilor legislative privind substanțele interzise, făcându-se astfel diferențierea între drogurile legale și cele ilegale. Aceeași diferențiere privind definirea
Devianța socială la tineri. Dependența de substanțe by Mihaela Rădoi () [Corola-publishinghouse/Science/84967_a_85752]
-
nu fac decât să diminueze acuitatea mentală și capacitatea critică a oamenilor, argumentând, astfel că societatea tolerează consumul drogurilor legale tocmai fiindcă acestea ar diminua reacția indivizilor la problemele sociale. Concluzionând, nu există o definiție comună a drogurilor, ci o multitudine de definiții care au la bază în special criterii de ordin psihologic și social în detrimentul celor de ordin medical. Clasificarea și tipologia drogurilor se realizează pe diverse criterii, în funcție de domeniul în care este abordată problema. Cea mai frecvent utilizată clasificare
Devianța socială la tineri. Dependența de substanțe by Mihaela Rădoi () [Corola-publishinghouse/Science/84967_a_85752]
-
cu semenii. Parsons aprecia că boala este singura formă de devianță legitimă, deoarece individul bolnav este incapabil să-și exercite rolurile sociale normale . Dificultatea, în definirea conceptului de devianță, constă în aceea că, pe parcursul timpului i s-au oferit o multitudine de interpretări. Trecerea de la o perioadă istorică la alta, de la societatea tradițională la cea modernă, a determinat schimbări majore în toate sferele acțiunii umane: socială, economică-tehnologică, politică; schimbări ce au determinat implicit schimbarea normelor, tradițiilor, legilor în baza cărora societatea
Devianța socială la tineri. Dependența de substanțe by Mihaela Rădoi () [Corola-publishinghouse/Science/84967_a_85752]
-
care determină trecerea de la uzul de substanțe la abuzul de substanțe ( Peele în Lettieri, D., Sayers, M., Wallenstein Pearson M., (edit.), 1980, pp. 327, 350, 394, 413): 1. Inițierea în consum. O persoană poate începe să consume droguri dintr-o multitudine de motive: simțul aventurii, nevoia de a fi stimulat, dorința de a impresiona grupul de egali, nevoi personale (evitarea/depășirea durerii, fuga de realitate, câștigul recunoașterii, în lipsa altor mijloace de a face acest lucru, compensarea inadaptării sociale). 2. Experiențele pozitive
Devianța socială la tineri. Dependența de substanțe by Mihaela Rădoi () [Corola-publishinghouse/Science/84967_a_85752]
-
de substanțe: modelul juridic, modelul distributiv, medical, psiho-social sau social. Acest model redimensionează problema consumului de substanțe la un fenomen global și la o problemă socială care include individul, familia, comunitatea, societatea, sistemul cultural-istoric, sistemul politic, sistemul economic și juridic, multitudinea relațiilor ce se crează între acești factori, precum și efectele pe care fiecare microsistem le produce asupra comportamentului individului. Conform acestui model, prevenirea trebuie să acționeze asupra cauzelor problemei și nu doar asupra efectelor deci, impunându-se acțiuni multidisciplinare. Teoria influenței
Devianța socială la tineri. Dependența de substanțe by Mihaela Rădoi () [Corola-publishinghouse/Science/84967_a_85752]
-
nereușind să câștige în de-ajuns, rămân săraci. Cei care trăiesc în condiții de sărăcie dezvoltă un sistem de valori și convingeri ce reprezintă, de fapt o soluție la problemele cu care se confruntă. Acest mod de adaptare implică o multitudine de trăsături, ca: pasivitatea, resemnarea, orientarea la prezent și ignorarea viitorului, fatalismul și lipsa de putere, nivelul scăzut al aspirațiilor, tendința spre devianță. Unii sociologi consideră că actele și comportamentele delicvente ale tinerilor provenind din clasele sociale defavorizate nu pot
Devianța socială la tineri. Dependența de substanțe by Mihaela Rădoi () [Corola-publishinghouse/Science/84967_a_85752]
-
în centru factorii protectivi (biologici, psihologici, sociali), în special când grupul țintă îl reprezintă tinerii, oferă o alternativă viabilă pentru promovarea și menținerea unui stil de viață fără consum de substanțe (OMS, 2002, p. 22). Cercetările evidențiază că există o multitudine de factori de risc ce pot crește șansele adolescenților de a dezvolta comportamente dăunătoare precum și, o multitudine de factori - protectivi - cu rolul de a preveni comportamente precum consumul de substanțe. Hawkins, J.D., Catalano R.F. și Miller, J.Y. (1992, pp.
Devianța socială la tineri. Dependența de substanțe by Mihaela Rădoi () [Corola-publishinghouse/Science/84967_a_85752]
-
alternativă viabilă pentru promovarea și menținerea unui stil de viață fără consum de substanțe (OMS, 2002, p. 22). Cercetările evidențiază că există o multitudine de factori de risc ce pot crește șansele adolescenților de a dezvolta comportamente dăunătoare precum și, o multitudine de factori - protectivi - cu rolul de a preveni comportamente precum consumul de substanțe. Hawkins, J.D., Catalano R.F. și Miller, J.Y. (1992, pp. 64-105) identifică între factorii de risc, specifici adolescenților, determinanți ai consumului de alcool, tutun, droguri, factori contextuali
Devianța socială la tineri. Dependența de substanțe by Mihaela Rădoi () [Corola-publishinghouse/Science/84967_a_85752]
-
în general (în particular, legătura trigemenului cu nervul pneumogastric influențează funcțiile digestive și abdominale). Această respirație nazală favorizează deci aceste procese printr-o cale reflexă a cărei importanță nu trebuie neglijată, în plus și situarea particulară a nasului suscită o multitudine de reflexe și alte fenomene. Să insistăm pe faptul că o respirație insuficientă (0,5l la 1l pe inspirație) și rău practicată determină o proastă oxigenare ca și o privare de energie vitală, distrugere ineluctabilă a sănătății. Trebuie să se
Refacerea: sursa performanței by Silviu Șlagău; Mariana Costache () [Corola-publishinghouse/Science/91782_a_92326]
-
informat, determinarea capacității de luare a deci ziilor, alocarea resurselor pentru asistență medicală, recomandarea de îngrijire medicală la domiciliu), precum și particularități ale comunicării cu pacienții vârstnici în cadrul îngrijirilor de sănătate. Îmbătrânire, aging, ageism: terminologie, generalități Termenul „aging” (îmbătrânire) include o multitudine de procese biologice dezvoltate în timp la nivelul diferitelor țesuturi. Definiția larg utilizată a îmbătrânirii cuprinde „o serie de modificări funcționale și structurale cumulative, lezionale, intrinseci și progresive, independente de timp, care debu tează ca manifestare la vârsta maturității și
Afectarea cardiovasculară în boala renală cronică by Maura-Gabriela Felea, Liana Rada Borza, Cristina Gavrilovici () [Corola-publishinghouse/Science/91973_a_92468]
-
interdisciplinare și efectuarea unor teste multiple pentru stabilirea unui diagnostic corect. Dificultatea evaluării rezultă din complexitatea și imprevizibilul manifestărilor clinice, de aceea este necesar să avem la îndemână și să cunoaștem cât mai multe metode de evaluare pentru a cuantifica multitudinea pattern-urilor comportamentele exprimate în condiții diverse. În acest context este lăudabil efortul autoarei, care pune la dispoziția specialiștilor și a tuturor celor interesați, o serie de instrumente de evaluare în măsură să stabilească un diagnostic corect și să asigure
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
făcută cu: firul cu plumb (în care raportările se fac doar pe verticală); sau cu ajutorul cadrului antropometric de simetrie (în care raportările se fac atât pe verticală cât și pe orizontală, M. Cordun, 1999, p. 61) dar și cu ajutorul unei multitudini de aparate și instrumente prin care se realizează aprecieri asupra mișcărilor corpului și segmentelor acestuia în diferite planuri, direcții, cu diferite unghiuri, amplitudini. Examinarea și aprecierea funcționalității fiziologice și psihice se realizează prin teste și probe ce scot în evidență
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
gradării intensității tratamentului Intensitatea tratamentului depinde de gradul de severitate a autismului și include: durata Ănumărul de ore săptămânal, lunar, anual), numărul de persoane ce formează echipa interdisciplinară și grupa de copii precum și tipurile de intervenție. În ceea ce privește durata, există o multitudine de studii care susțin ideea că rezultatele pozitive sunt obținute în funcție de numărul de ore de terapie efectuate pe săptămână. Astfel, Fenske et al., în 1985 propun cel puțin 27,5 ore pe săptămână, iar Dawson și Osterling, în 1996, propun
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
stresul parental ceea ce determină o diminuarea a cererilor de terapie în centre. Se preferă mediul familial și o rată mare de angajări a persoanelor care au urmat acest tip de terapie. Este un model dinamic care are la bază o multitudine de cercetări, anticipează și susține strategiile privind incluziunea. Este compatibil cu PECS, Floor Time, terapia ocupațională, kinetoterapie și după cum susține Yarnall, în 2000, are cea mai mare rată de succes. Dezavantaje Se consideră că TEACCH pătrunde mai mult în problematica
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
acestea pot fi îndeplinite prin introducerea,menținerea sau îmbunătățirea abilităților necesare unei participări cât mai independent posibil în activități importante pentru viața individului. Abilitățile pot fi: de cooperare, problem-solving, socializare, de auto-ajutor, motorii fine, senzoriale etc. Terapeuții ocupaționali folosesc o multitudine de abordări teoretice și practice care pot include: teorii de dezvoltare, de învățare, modele ale ocupațiilor umane, teoria jocului, integrarea senzorială etc. ele vor fi alese în concordanță cu nevoile individului și ale istoricului ocupațional al acestuia. Această terapie ocupă
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]