60,912 matches
-
primi câte o sarcină. 5.Batistuța Locul - sală, teren. Colectivul clasei formează un cerc. Va demonstra un elev care primește o batistă și pe care încearcă să o așeze, neobservat, în spatele unui coleg. Dacă elevul în spatele căruia i-a fost așezată batista sesizează aceasta, va încerca să-l prindă pe cel care a lăsat-o alergând după el în jurul cercului înainte ca acesta să ajungă la locul unde a lăsat batista. Dacă nu reușește să-l prindă, primul elev devine jucător
Hai la joacă! by Liliana-Dana Tolontan, Ilona Șelaru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1152_a_2199]
-
Terenul va fi marcat sub forma unui dreptunghi pe mijlocul căruia va fi delimitat un spațiu cu o lățime de trei metri. Din cadrul colectivului vor fi aleși 2-3 elevi ce primesc sarcina de a fi paznicii podului. Ceilalți elevi sunt așezați în linie la capătul dreptunghiului căutând să treacă prin culoarul de 3 metri păzit de cei 3 elevi. Elevii atinși vor fi scoși din joc. Jocul continuă până când nu va mai rămâne nici un jucător, apoi vor fi desemnați alți trei
Hai la joacă! by Liliana-Dana Tolontan, Ilona Șelaru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1152_a_2199]
-
vor fi scoși din joc. Jocul continuă până când nu va mai rămâne nici un jucător, apoi vor fi desemnați alți trei paznici ai podului. 7.Racheta Locul - clasă, curte. Jucători: 20-40 elevi. Dacă jocul se desfășoară în clasă, elevii vor fi așezați în spațiul dintre bănci în așa fel încât să aibă loc suficient între ei pentru a se putea mișca în voie, fără să se lovească. Dacă jocul se desfășoară în curte, elevii vor fi așezați în semicerc. Conducătorul jocului, care
Hai la joacă! by Liliana-Dana Tolontan, Ilona Șelaru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1152_a_2199]
-
în clasă, elevii vor fi așezați în spațiul dintre bănci în așa fel încât să aibă loc suficient între ei pentru a se putea mișca în voie, fără să se lovească. Dacă jocul se desfășoară în curte, elevii vor fi așezați în semicerc. Conducătorul jocului, care este învățătorul sau un jucător ales de el, se așază în așa fel încât să fie văzut de toți elevii. La comanda acestuia „Racheta după mine, începeți!”, conducătorul execută, cu 8 bătăi tare și în
Hai la joacă! by Liliana-Dana Tolontan, Ilona Șelaru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1152_a_2199]
-
aibă loc suficient între ei pentru a se putea mișca în voie, fără să se lovească. Dacă jocul se desfășoară în curte, elevii vor fi așezați în semicerc. Conducătorul jocului, care este învățătorul sau un jucător ales de el, se așază în așa fel încât să fie văzut de toți elevii. La comanda acestuia „Racheta după mine, începeți!”, conducătorul execută, cu 8 bătăi tare și în ritm rar, la stânga și la dreapta îndoind, totodată, ușor, apoi 8 bătăi ușoare și repezi
Hai la joacă! by Liliana-Dana Tolontan, Ilona Șelaru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1152_a_2199]
-
ritm pe loc apoi continuând mersul repede pe loc și pe vârfuri, ducând palmele în dreptul gurii exclamând „sssss” de 4 sau de 6 ori; la un semnal al conducătorului se ridică brațele sus sărind cât mai sus posibil apoi se așează iar în genunchi. După o scurtă pauză, jocul se repetă. Elevii trebuie să execute mișcări odată cu conducătorul iar bătăile pot fi mai puține de 8. 8.Alfabetul Locul - sală. Material - 50 de cartoane de dimensiuni 20 cm. dintre care pe
Hai la joacă! by Liliana-Dana Tolontan, Ilona Șelaru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1152_a_2199]
-
8. 8.Alfabetul Locul - sală. Material - 50 de cartoane de dimensiuni 20 cm. dintre care pe 20 cartoane se va scrie alfabetul cu roșu, iar pe celelalte cu albastru. Se fac două echipe de câte 25 elevi care se vor așeza față în față și cărora li se vor distribui cartoanele cu alfabetul. Între echipe se lasă o distanță de 2 metri iar la capătul echipelor, într-una din părți, se trage o linie pe care se vor constitui numerele ce
Hai la joacă! by Liliana-Dana Tolontan, Ilona Șelaru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1152_a_2199]
-
elevii intră la loc și jocul continuă. Indicații metodice Nu se vor comanda nume mari și cuvinte care conțin două litere de același fel. Echipa care a câștigat locul întâi este evidențiată. 9. Ciobanul și mielul Locul - clasă. Elevii sunt așezați în bănci fiecare la locul său. Unul dintre ei se află în afara băncilor și este ciobanul. Ciobanul se plimbă printre bănci și atinge un elev pe umăr spunând „N-ai văzut mielul meu?”. Elevul întrebat răspunde „Nu!”. Dar cum era
Hai la joacă! by Liliana-Dana Tolontan, Ilona Șelaru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1152_a_2199]
-
o ia la fugă în jurul băncilor până ce ajunge iar la locul lui. Dacă ciobanul îl prinde, mielul devine cioban în locul lui; dacă nu, ciobanul rămâne mai departe și caută mielul. Variantă Dacă jocul se desfășoară pe teren, elevii vor fi așezați în cerc iar ciobanul în afara cercului. Elevul care se recunoaște descris de cioban fuge în jurul cercului. 10.Tatăl și fiii săi Locul - clasă. Un elev este ales „tatăl” iar ceilalți elevi sunt „fiii” săi. Fiii se sfătuiesc într-un colț
Hai la joacă! by Liliana-Dana Tolontan, Ilona Șelaru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1152_a_2199]
-
la conducător, acesta îi ia locul. Variantă Dacă jocul se desfășoară pe teren, elevii vor sta în cerc cu picioarele încrucișate. Cei care nu răspund la ordin sunt eliminați din joc. 12.Poșta merge Locul - clasă, teren, sală. Elevii sunt așezați în cerc, dacă jocul se desfășoară pe teren, sau în bănci, dacă se desfășoară în clasă. În cerc stau la distanță de un braț. Fiecare își marchează locul într-un cerc mic desenat în jurul picioarelor. Un elev, rămas fără cerc
Hai la joacă! by Liliana-Dana Tolontan, Ilona Șelaru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1152_a_2199]
-
loc strigă alte localități și jocul continuă. Indicații metodice Dacă elevul care nu a avut loc nu reușește să ocupe unul din locurile celor doi jucători, va continua, mai departe, el jocul. 13. Muncitorii Locul - sală, teren, clasă. Elevii sunt așezați în cerc pe două linii față în față sau chiar în bănci. Fiecare elev își alege o meserie precum și gestul prin care redă munca aleasă. Învățătorul improvizează o poveste în care să fie vorba de diferite munci, cele alese de
Hai la joacă! by Liliana-Dana Tolontan, Ilona Șelaru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1152_a_2199]
-
oarecare. Echipa care formează cea dintâi numărul este învingătoare câștigând un punct. Echipa care totalizează cele mai multe puncte este învingătoare. 15.Cursa la tablă Locul -clasă. Participanți 20-40 elevi. Ei sunt împărțiți în 3-4 echipe egale ca număr și vor fi așezați la mică distanță în fața tablei de scris. Primii elevi de la fiecare echipă vor avea câte o cretă în mână. La semnalul dat de învățător, elevul care are creta aleargă să scrie un cuvânt cu care să se poată începe o
Hai la joacă! by Liliana-Dana Tolontan, Ilona Șelaru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1152_a_2199]
-
Portița de scăpare Jucătorii stau în cerc cu picioarele depărtate. Doi din ei sunt în afara cercului. La un moment dat, unul trebuie să prindă pe celălalt. Cel urmărit își găsește scăparea intrând printre picioarele unui jucător din cerc și se așază în fața lui. Jucătorul printre picioarele căruia a trecut urmăritul trebuie să fugă pentru a nu fi prins de urmăritor. Dacă se întâmplă ca cel urmărit să fie prins, se inversează rolurile. Reguli: Se va alerga numai în afara cercului. 20.Cursa
Hai la joacă! by Liliana-Dana Tolontan, Ilona Șelaru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1152_a_2199]
-
prinși se țin toți de mână formând un lanț, continuând să prindă cât mai mulți elevi. 22.Ștafeta Elevii sunt împărțiți în 2-4 echipe. Pentru fiecare echipă există un băț colorat diferit. Fiecare echipă se împarte în două și se așază pe două rânduri față în față și cu distanță între rânduri de 10-15 pași. Între echipe se află o oarecare distanță unde stă învățătorul. Numerele „1” din fiecare echipă au câte un băț de ștafetă în mână. La un semnal
Hai la joacă! by Liliana-Dana Tolontan, Ilona Șelaru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1152_a_2199]
-
și caută să prindă „porumbeii”. Sunt prinși „porumbeii” care sunt atinși iar cei liberi se înapoiază iar la cuibul lor sau pot merge la cuibul „ulilor” pentru ca atingând „porumbeii” prinși să le redea libertatea. 24.Pisica și șoarecele Elevii sunt așezați în cerc cu brațele lăsate jos pe lângă corp fără a fi apucați de mână. Între elevii din cerc este o distanță de un elev, atât cât să poată trece un elev. Învățătorul alege doi elevi, unul „pisică” și altul „șoarece
Hai la joacă! by Liliana-Dana Tolontan, Ilona Șelaru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1152_a_2199]
-
este prea mare se pun două „pisici” sau se organizează două cercuri. „Șoarecele” nu are voie să învârtească un elev fără ca el să pătrundă în cerc. După o perioadă de timp, jucătorii se schimbă. 25.Mingea prin tunel Jucătorii sunt așezați în flanc câte unul pe două sau mai multe șiruri care constituie echipele de joc. Între șiruri se lasă un interval de 4-5 pași. Jucătorii stau cu picioarele depărtate făcând un tunel. Primul din fiecare echipă are câte o minge
Hai la joacă! by Liliana-Dana Tolontan, Ilona Șelaru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1152_a_2199]
-
câte o minge de volei. La semnalul dat, jucătorii cu mingea o aruncă printre picioarele celorlalți jucători care ajută împingând cu mâna mingea către ultimul jucător al echipei. Acesta prinde mingea și fuge cu ea prin dreapta vecinului și se așază în fața echipei, jocul continuând. Indicații metodice Jocul continuă până când primul jucător din fiecare echipă rămâne în fruntea șirului. Echipa a cărei prim jucător a sosit primul la locul său este câștigătoare. 26.Zboară, zboară Elevii se așează în cerc, în
Hai la joacă! by Liliana-Dana Tolontan, Ilona Șelaru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1152_a_2199]
-
vecinului și se așază în fața echipei, jocul continuând. Indicații metodice Jocul continuă până când primul jucător din fiecare echipă rămâne în fruntea șirului. Echipa a cărei prim jucător a sosit primul la locul său este câștigătoare. 26.Zboară, zboară Elevii se așează în cerc, în linie sau în bănci, stând jos cu degetele arătătoare de la ambele mâini pe genunchi sau pe bănci. Unul dintre elevi strigă „Zboară, zboară!” ursul, vulpea, vrabia etc. Elevii trebuie să fie atenți la ce zboară, să ridice
Hai la joacă! by Liliana-Dana Tolontan, Ilona Șelaru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1152_a_2199]
-
cercului stau cu picioarele nemișcate sau cu genunchii îndoiți. Jucătorii din afară sunt „păsărelele”. La un semnal dat de conducătorul jocului, „păsările”, împreună cu cel fără pereche, aleargă în jurul cercului format din „cuiburi”. La al doilea semnal „păsările” trebuie să se așeze în dreptul unui cuib. Jucătorul fără pereche va căuta, de asemenea, să ocupe un cuib rămânând, în felul acesta, un alt jucător fără cuib. Jocul se repetă de 2-3 ori apoi rolurile se inversează și jocul se repetă de mai multe
Hai la joacă! by Liliana-Dana Tolontan, Ilona Șelaru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1152_a_2199]
-
mâna și spun „Hai noroc, noroc!”. După aceea continuă fuga pentru a ocupa locul rămas liber. Cel care rămâne pe dinafară reia jocul. 32.Ursul nărăvaș Locul - curte, teren, sală. Material - un săculeț, o batistă îndoită, un fular. Jucătorii sunt așezați în cerc ținându-se de mâini iar în interior se desenează vizuina ursului. În ea stă ursul ghemuit cu săculețul sau cu batista în față. Jucătorii aleargă în cerc spre dreapta sau spre stânga. La un semnal dat, cel ce
Hai la joacă! by Liliana-Dana Tolontan, Ilona Șelaru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1152_a_2199]
-
turnul, el schimbă locul cu ultimul care a atins mingea. 38.Ferește picioarele! Grupul cu care se organizează acest joc nu trebuie să fie mai mare de 15 jucători. Este nevoie de o minge de volei sau handbal. Jucătorii sunt așezați în cerc cu intervale de un metru. Unul din jucători va sta în mijlocul cercului. Jucătorii de pe cerc încearcă să lovească cu mingea picioarele celui din mijloc, de la genunchi în jos, fie direct, fie pasând mingea între ei pentru a-l
Hai la joacă! by Liliana-Dana Tolontan, Ilona Șelaru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1152_a_2199]
-
3 jucători. Jucătorul care urmează a fi transportat se ghemuiește, își apucă mâinile, brațele lui formând două torți ale coșului. Cei doi jucători care îl transportă apucă fiecare de câte o toartă și aleargă cu el. 40.Alb-negru Jucătorii stau așezați pe bănci în așa fel încât să fie văzuți de conducătorul jocului. Jocul se desfășoară sub forma unei povestiri unde apar, frecvent, cuvintele „alb” și „negru”. La cuvântul „alb” jucătorii se ridică în picioare iar la auzirea cuvântului „negru” se
Hai la joacă! by Liliana-Dana Tolontan, Ilona Șelaru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1152_a_2199]
-
pe bănci în așa fel încât să fie văzuți de conducătorul jocului. Jocul se desfășoară sub forma unei povestiri unde apar, frecvent, cuvintele „alb” și „negru”. La cuvântul „alb” jucătorii se ridică în picioare iar la auzirea cuvântului „negru” se așează. Fiecare întârziere de execuție sau greșeală se penalizează cu un punct. Câștigă jucătorul cu numărul cel mai mic de penalizări. Notă Jocul se poate desfășura și sub forma unei plimbări lente pe terenul de joc, cu opriri din loc în loc
Hai la joacă! by Liliana-Dana Tolontan, Ilona Șelaru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1152_a_2199]
-
palme), comandă la care toți elevii deschid ochii și trebuie să constate cine a dispărut. Câștigă cel care ghicește primul. 52.Caută și ascultă În timp ce unul din jucători se află în altă cameră, ceilalți ascund un obiect oarecare apoi se așează pe scaune și încep să cânte un cântec pe care îl cunosc toți. În timp ce jucătorul caută să se apropie de locul unde a fost ascuns obiectul se cântă mai tare, dacă el se găsește departe de obiectul ascuns jucătorii cântă
Hai la joacă! by Liliana-Dana Tolontan, Ilona Șelaru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1152_a_2199]
-
se poate strecura obiectul în buzunarul celui ce caută sau se agață de hainele lui fără ca el să observe. În felul acesta, spre surprinderea sa, toți vor cânta din toate puterile oriunde s-ar mișca. 53. Găsește gheata Jucătorii se așează în cerc pe jos cu genunchii apropiați de piept în așa fel ca sub genunchi să rămână un loc liber. Pe sub genunchii jucătorilor se transmite o gheată pe care trebuie s-o găsească jucătorul din mijlocul cercului. Dacă pune mâna
Hai la joacă! by Liliana-Dana Tolontan, Ilona Șelaru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1152_a_2199]