4,118 matches
-
aruncării și de poziția și acțiunea brațului oare susține mingea, aruncarea zvârlită poate fi: - de deasupra umărului; - lateral pe lângă umăr; - cu evitare, de deasupra capului, - aruncarea prin lansare este un procedeu mai puțin utilizat. Prin el jucătorul caută să evite blocajul adversarului sau să surprindă portarul, grăbind executarea aruncării la poartă, fără a ridica mingea mai sus de nivelul umerilor. - aruncarea prin împingere constituie un procedeu specific jocului de polo. Faza de tracțiune este eliminată; mingea găsindu- se în fața umărului sau
Polo pe apă by Silviu Şalgău () [Corola-publishinghouse/Science/91527_a_92972]
-
dispoziția de joc. Înainte de a analiza procedeele tehnice de aruncare la poartă, redăm schematic sistematizarea lor: 3.3.4.7 Tipuri de inferențe în comunicarea motrică Fenta Când atacantul intenționează să execute o aruncare la poartă și sesizează intențiile de blocaj ale adversarului, caută să dezechilibreze portarul sau să-și găsească un culoar liber de aruncare executând mișcări înșelătoare. Fenta este un element tehnico-tactic individual care urmărește derutarea adversarului prin simularea unei acțiuni sau a unui complex de acțiuni în scopul
Polo pe apă by Silviu Şalgău () [Corola-publishinghouse/Science/91527_a_92972]
-
virulență până în 1883, anul de cumpănă al marelui creator. 4.3.4. Mijloace de semnificare Mijloacele de semnificare vizează natura mesajului (oral, scris, imagine grafică, sunet etc.), tipul limbajului utilizat (denotativ/conotativ, specializat etc.), canalele folosite pentru comunicarea mesajului, eventualele blocaje, "zgomote", care obliterează comunicarea. În cazul analizei noastre, fiecare dintre aceste elemente este predeterminat de specificul limbajului publicistic, de finalitățile actului discursiv și de caracteristicile publicului cititor. Într-o epocă în care normele limbii române literare nu sunt încă fixate
by MIHAELA MOCANU [Corola-publishinghouse/Science/979_a_2487]
-
animale, care evacuează deșeurile aruncându-le În mediul extern. Printre substanțele reținute În vacuolă se găsesc inhibitori de enzime, denaturanți de proteine, antioxidanți etc. Ar fi suficientă o alterare a proprietăților de etanșeitate ale tonoplastului pentru ca difuzia lor să provoace blocaje imediate și distrugeri ireversibile. S-ar putea spune că celula vegetală „trăiește În mod periculos”. Semnificația biologică reală a acestei retenții de substanțe toxice nu este echivalentă cu o simplă punere la rebut. Unele chiar, precum alcaloizii, sunt molecule foarte
Prelegeri academice by C. TOMA, Irina Toma () [Corola-publishinghouse/Science/91771_a_92345]
-
un inginer desăvârșit Ă izola o problemă oarecare, o definea În termenii cei mai preciși și identifica informațiile lipsă care l-ar fi putut ajuta s-o rezolve”. În vreme ce alții se pierdeau În detalii, frații Wright Înlăturau orice fel de blocaj. Petreceau ore Întregi pentru a defini problema În termenii cei mai simpli, după care urmau ședințe de brainstorming pentru a găsi diferite soluții. Alternativele erau examinate În ansamblu, fiind eliminate cele nesemnificative. Cele care rămâneau erau testate În mod repetat
[Corola-publishinghouse/Science/1890_a_3215]
-
permanenți este mai mare, fapt ce ar trebui să conducă la o frecvență mai redusă a anomaliilor prin înghesuiri dentare la nivel mandibular. Aceasta apare însă mult mai frecvent la nivel frontal mandibular, datorită influenței exercitate de dinții superiori prin blocaje ocluzale. Culoarea dinților temporari este alb-albăstruie, net deosebită de a dinților permanenți, deosebire determinată de diferențele de structură. Structura dinților temporari este asemănătoare cu aceea a dinților permanenți, existând totuși următoarele diferențe: smalțul are o grosime mai redusă și o
Morfologia dinţilor şi arcadelor dentare by George COSTIN () [Corola-publishinghouse/Science/100971_a_102263]
-
cursul efortului capacitatea pulmonară de difuzie pentru O2 poate ajunge la o valoare 65 datorită dilatației capilare și a creșterii numărului de capilare active. Capacitatea de difuzie a oxigenului este scăzută în boli care determină fibroză a peretelui alveolar, cu blocaj alveolo-capilar. (sarcoidoză, intoxicație cu beriliu, etc.) In sângele venos pCO2 este 46 mm Hg iar în aerul alveolar este de 40 mmHg ; bioxidul de carbon difuzează din sânge în alveole în sensul acestui gradient. pCO2 din sângele care părăsește plămânul
Fiziologie umană: funcțiile vegetative by Ionela Lăcrămioara Serban, Walther Bild, Dragomir Nicolae Serban () [Corola-publishinghouse/Science/1306_a_2283]
-
că bioxidul de carbon trece prin toate membranele biologice cu mare ușurință, iar capacitatea de difuzie pulmonară pentru bioxid de carbon este mult mai mare decât pentru oxigen. Retenția de bioxid de carbon este rar o problemă la pacienții cu blocaj alveolo-capilar, chiar când reducerea capacității de difuzie pentru oxigen este severă. 19.2. Circulația pulmonară Circulația pulmonară începe cu trunchiul pulmonar, care primește sânge venos pompat de către ventricul drept. Această arteră se ramifică succesiv ca și căile aeriene; arterele pulmonare
Fiziologie umană: funcțiile vegetative by Ionela Lăcrămioara Serban, Walther Bild, Dragomir Nicolae Serban () [Corola-publishinghouse/Science/1306_a_2283]
-
pp. 106-110. În opinia exegetei clujene, pe care o justifică și sensul argumentației din paginile de față, "[...] plecând de la clișeu, romancierul întrevede posibilitatea unei scriituri uniforme și în același timp a unei scriituri mecanice, care nu riscă nici un fel de blocaje". 48 Apud Ligia Tudurachi, op. cit., p. 107. 49 Idem, p. 110. 50 "D.E. Lovinescu vorbește Gazetei despre romanul Diana", în Gazeta, an 3, nr. 828, 10 dec. 1936 (apud E. Lovinescu, "Sburătorul". Agende literare, vol. V, ed. cit., p. 369
by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1053_a_2561]
-
necesitatea unei bune cunoașteri a execuției din timpul meciurilor, a fiecărei structuri în parte. De exemplu: care este efortul specific și cum se manifestă acesta în timpul jocului la executarea: Serviciului de sus de pe picioare sau din săritură Loviturii de atac Blocajului Preluării din atac Ridicare pentru atac Principala întrebare la care trebuie răspuns pentru realizarea unei obiectivizări reale a jocului este: Care este ponderea calităților motrice și cum se manifestă acestea în execuția tuturor acestor structuri de joc? În jocul de
ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Cristina Hantău () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_816]
-
în cazul aceleiași acțiuni de joc, de exemplu: serviciul de sus poate fi executat în forță sau plutitor și atunci efortul este calitativ diferit subordonat scopului execuției. Aspecte asemănătoare se întâlnesc și în executarea altor acțiuni precum: lovitura de atac, blocajul, preluarea din atac sau ridicarea pentru lovitura de atac. La anumite acțiuni pe prim plan trece forța loviturii, la altele punctul înalt de lovire a mingii, la altele punctul cel mai de jos de lovire (plonjon) fiecare executate cu un
ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Cristina Hantău () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_816]
-
pe baza următorilor parametrii. (vezi tabelul 1). Numărul de sărituri pentru executarea loviturilor de atac este de peste 35 pe set, având punct maxim de lovire la peste 3,6 m, la care se mai adaugă aproximativ 40 de sărituri la blocaj având ca punct maxim 3,4m, aducând o imagine concretă de cca 75 sărituri pe set x 3-5 seturi la valoarea de 400 sărituri posibile într-o partidă de 5 seturi. La aceasta se adaugă și efortul specific celorlalte acțiuni
ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Cristina Hantău () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_816]
-
dizartrie sunt atinse alte componente: respirația, ritmul, fonația, cursivitatea rostirii. Din grupa tulburărilor de ritm, se observă la vârstă școlară bâlbâiala. Aceasta se manifestă prin repetarea unui sunet sau a unei silabe, printr-o tensiune vocală dată de anticiparea momentului blocajului, prin tulburări respiratorii intermitențe, prin tulburări de fonație care conduc la o voce lipsită de ritm și modulare, prin pauze mari realizate înainte de a vorbi sau chiar refuzul comunicării. În planul psihicului, acesti școlari devin nervoși, neliniștiți, irascibili. Vorbim în
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
spre accidente, spre alcoolism, abuz de cafea, tendința de a mânca și/sau de a fuma excesiv, comportament impulsiv; efecte cognitive: scăderea abilității de a adopta decizii raționale, concentrare slabă asupra problemelor ivite, scăderea capacității de atenție, hipersensibilitate la critică, blocaje mentale; efecte fiziologice: creșterea glicemiei, a pulsului, a tensiunii arteriale, uscăciunea gurii, transpirații reci, dilatarea pupilelor; efecte organizaționale: productivitate scăzută, absenteism, izolare în activitate, insatisfacție resimțită în muncă, reducerea gradului de responsabilitate, reducerea loialității față de organizație. Aceste efecte se manifestă
ABORDAREA GESTIUNII STRESS-ULUI ÎN MEDIUL MICROECONOMIC by Alexandru Trifu, Carmen Raluca Ionescu () [Corola-publishinghouse/Science/771_a_1655]
-
indisolubilă. Deoarece doar independența economică asigură libertatea efectivă de gândire și a relațiilor culturale. Într-un stat strict centralizat, integrarea europeană este considerată dimpotrivă ca un atentat la independența și suveranitatea națională. Foarte însemnați sunt și unii factori psihologici de blocaj, de respingere sau de alienare europeană docilă și lipsită de personalitate. Complexul de inferioritate face încă ravagii. Nu ne vom putea compara și deci integra niciodată după unii Europei. Cultura română ar fi iremediabil minoră etc. De unde fenomene frecvente de
Pentru Europa: integrarea României: aspecte ideologice şi culturale by ADRIAN MARINO () [Corola-publishinghouse/Science/872_a_1583]
-
de presa centrală n.n.) Acțiunea începe să fie recunoscută: două emisiuni recente la Europa liberă (dintre care una, inspirată de Al. Duțu, editor al revistei de literatură comparată Synthesis, cu care eram în strânsă legătură), fericit denumite Alternativa comparatistă (la blocajul și cenzura epocii) și multe detalii revelatorii, obiective și concludente, în interviul paul Cornea despre șansele comparatismului (România literară, 1/7 dec. 1993). Dar dacă evocăm acum acest episod o facem numai din rațiuni strict demonstrative, de metodologie aplicată. CREL
Pentru Europa: integrarea României: aspecte ideologice şi culturale by ADRIAN MARINO () [Corola-publishinghouse/Science/872_a_1583]
-
pierderea mingii, în modelaREA atacului sau avut în vedere următoarele ipoteze ( după Nicu Alexe, 1993): se cunoaște punctul de atac încadrat într-un sistem de axe trioctogonal (distanța față de fileu, distanța față de linia laterală a terenului, înălțimea punctului de atac); blocajul este reprezentat de o suprafață compactă cu o lățime de 50 cm pentru fiecare jucător; mingea atacată se deplasează pe o traiectorie care respectă legile de cădere ale punctului material în vid. Optimizarea acțiunilor de atac se realizează în două
APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
suprafața din teren ocupată de către un jucător și caracteristicile atacului (poziție, viteză, distribuție etc.), urmărind frecvența mingilor interceptate de apărare și suprafața ocupată de jucătorii din dispozitivul respectiv. Distribuirea jucătorilor în dispozitivul de apărare se face în funcție de numărul jucătorilor din blocaj și de posibilitatea realizării blocjului colectiv, existând cinci variante: nici un jucător la blocaj; 1 jucător la blocaj și 4 jucători în apărare 1 jucător la blocaj și 4 jucători în apărare(când un jucător nu ajunge la blocajul colectiv și
APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
etc.), urmărind frecvența mingilor interceptate de apărare și suprafața ocupată de jucătorii din dispozitivul respectiv. Distribuirea jucătorilor în dispozitivul de apărare se face în funcție de numărul jucătorilor din blocaj și de posibilitatea realizării blocjului colectiv, existând cinci variante: nici un jucător la blocaj; 1 jucător la blocaj și 4 jucători în apărare 1 jucător la blocaj și 4 jucători în apărare(când un jucător nu ajunge la blocajul colectiv și nu se mai poate plasa nici în apărare); 2 jucători la blocaj și
APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
interceptate de apărare și suprafața ocupată de jucătorii din dispozitivul respectiv. Distribuirea jucătorilor în dispozitivul de apărare se face în funcție de numărul jucătorilor din blocaj și de posibilitatea realizării blocjului colectiv, existând cinci variante: nici un jucător la blocaj; 1 jucător la blocaj și 4 jucători în apărare 1 jucător la blocaj și 4 jucători în apărare(când un jucător nu ajunge la blocajul colectiv și nu se mai poate plasa nici în apărare); 2 jucători la blocaj și 4 în apărare: 3
APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
dispozitivul respectiv. Distribuirea jucătorilor în dispozitivul de apărare se face în funcție de numărul jucătorilor din blocaj și de posibilitatea realizării blocjului colectiv, existând cinci variante: nici un jucător la blocaj; 1 jucător la blocaj și 4 jucători în apărare 1 jucător la blocaj și 4 jucători în apărare(când un jucător nu ajunge la blocajul colectiv și nu se mai poate plasa nici în apărare); 2 jucători la blocaj și 4 în apărare: 3 jucători la blocaj și 3 în apărare. Stabilirea unui
APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
jucătorilor din blocaj și de posibilitatea realizării blocjului colectiv, existând cinci variante: nici un jucător la blocaj; 1 jucător la blocaj și 4 jucători în apărare 1 jucător la blocaj și 4 jucători în apărare(când un jucător nu ajunge la blocajul colectiv și nu se mai poate plasa nici în apărare); 2 jucători la blocaj și 4 în apărare: 3 jucători la blocaj și 3 în apărare. Stabilirea unui pachet de programe poate furniza un set de soluții pentru un punct
APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
la blocaj; 1 jucător la blocaj și 4 jucători în apărare 1 jucător la blocaj și 4 jucători în apărare(când un jucător nu ajunge la blocajul colectiv și nu se mai poate plasa nici în apărare); 2 jucători la blocaj și 4 în apărare: 3 jucători la blocaj și 3 în apărare. Stabilirea unui pachet de programe poate furniza un set de soluții pentru un punct de atac dat, conducerea tehnică a echipei urmând să decidă alegerea soluției, corelând-o
APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
jucători în apărare 1 jucător la blocaj și 4 jucători în apărare(când un jucător nu ajunge la blocajul colectiv și nu se mai poate plasa nici în apărare); 2 jucători la blocaj și 4 în apărare: 3 jucători la blocaj și 3 în apărare. Stabilirea unui pachet de programe poate furniza un set de soluții pentru un punct de atac dat, conducerea tehnică a echipei urmând să decidă alegerea soluției, corelând-o cu variantele de continuare a fazei.Acest pachet
APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
modelul francez fără a ține seamă de "galicisme", acele forme intraductibile nu doar în altă limbă, dar și în altă legislație, administrație etc. De aceea, poate, apar unele situații ce dau de gîndit cititorului român de azi. Iată, de exemplu, blocajele proprii societății franceze, expuse de premierul J. Chaban-Delmas în septembrie 1969: incapacitatea orientării spre "industriile prezentului"; un stat "tentacular" și birocratic privit ca "o nouă providență", de la care orice profesie sau categorie socială cere constant "protecție, subvenție, scutire de taxe
by Jean Carpentier, É. Carpentier, J.-M. Mayeur, A. TranoyJean Carpentier, François Lebrun, [Corola-publishinghouse/Science/965_a_2473]