5,067 matches
-
reînvățarea sau dezvățarea sunt, de obicei, mai anevoioase decât o Învățare inițială corectă; - În funcție de complexitatea și de gradul de complicare al exercițiului de executat se va recurge fie la Învățarea globală a acestuia, fie la Învățarea pe fragmente ori la combinarea lor; - succesiunea progresivă a exercițiilor, În condițiile respectării creșterii gradate a complexității și a dificultăților previne comiterea unor greșeli descurajante; - În execuția unei acțiuni este de preferat adoptarea unui ritm relativ rapid, de natură să faciliteze constituirea automatismelor; - variația exercițiilor
[Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
cu jocurile de simulare, Învățare prin dramatizare, Învățarea pe simulatoare etc. până se ajunge la asumarea și exersarea unor roluri reale, nesimulate. Adeseori este greu să se poată face o distincție netă Între variantele enunțate. Este posibilă, de asemenea, și combinarea activităților simulate cu cele nesimulate, cum ar fi, de exemplu, jocul de roluri cu studiul de caz și dezbaterea În grup. 1. Metoda jocurilor (metodica ludică sau Învățarea prin joc)tc "1. Metoda jocurilor (metodica ludică sau ÎnvĂȚarea prin joc
[Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
sunt prezentate: - obiectivele (În calitate de ținte strategice); - mesajele (conținuturile) specifice diferitelor discipline. Aceste conținuturi sunt structurate după legi epistemologice, logice, sintactice și pedagogice. Structurarea secvențială a conținutului este dublată de organizarea secvențială a activității de Învățare (a operațiilor mintale); - strategiile, semnificând combinarea metodelor, suporturilor (mijloacelor) didactice și formelor de organizare, a diferitelor tipuri de interacțiuni. Toate aceste componente se află În raport cu interdependență. Prin convergență ele creează un mediu de Învățare informatizat, specific IAC. În ceea ce privește construcția propriu-zisă a softurilor, aceasta se fundamentează pe
[Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
lucrul și, chiar mai important, dacă vom avea răbdare, cel puțin, să răsfoim sutele de pagini redactate despre scriitor, vom observa că exegeza de specialitate îl abordează ca pe un pionier (postmodern) al ficționalizării istoriei (alți constructori anglofoni din zona combinării "timpului istoriei" cu "timpul literaturii", atît din SUA, cît și din Marea Britanie, precum John Barth, Ihab Hassan, Peter Ackroyd sau David Lodge, îi datorează enorm autorului new-yorkez). Se poate bănui aici, indubitabil, și impulsul cumva autoindus al postmodernilor de a
[Corola-publishinghouse/Science/1479_a_2777]
-
un mod activ formarea unui comportament responsabil față de mediu (Geamănă, 2004, 2005, Geamănă N. A., și colab., 2008). Interdisciplinaritatea, „formă a cooperării între discipline diferite cu privire la o problematică a cărei complexitate nu poate fi surprinsă decât printr-o convergență și o combinare prudentă a mai multor puncte de vedere” (Cucoș, 1996), contribuie la În prezent, în România sunt implementate numeroase proiecte și programe de educație ecologică dintre care enumerăm: - Școli pentru un viitor verde: proiect educațional și concurs național inițiat de Organizația
MODALITĂŢI DE REALIZARE A EDUCAŢIEI ECOLOGICE by NICOLETA DURBACA () [Corola-publishinghouse/Science/1738_a_92268]
-
cum ar fi: 1. Rezultatele , cunoștințele, deprinderile, atitudinile, etc. 2. Caracteristicile individuale ale fiecărui elev; 3. Aptitudinile și inteligența; 4. Starea pregătirii generale, o serie de factori de personalitate, etc. Învățătorul are obligația morală de a găsi soluția optimă de combinare a variabilelor, În așa fel Încât să influiențeze, in cel mai Înalt grad producerea Învățării de calitate. Caracterul deschis al lecției. Lecția nu se găsește niciodată izolată, ea are un caracter deschis, se găsește În raport de reciprocitate cu celelalte
INTERDISCIPLINARITAEA ÎN PREDAREA ISTORIEI ROMÂNILOR LA CLASELE I – IV by Ana Maria PINZARU () [Corola-publishinghouse/Science/1233_a_2313]
-
marginea nivelurilor de analiză în relațiile internaționale probabil că remarca esențială este că ele nu se exclud reciproc și nu sunt alternative decât în intepretări izolate ale unor autori. Poziția dominantă în cadrul disciplinei este însă aceea a recunoașterii complementarității lor, combinarea lor având potențialul de a elimina inconvenientele fiecăruia în parte. În lumina acestei înțelegeri a utilității și modului de utilizare a nivelurilor de analiză, o explicație pertinentă a celui de-al doilea război mondial, ca exemplu repetat în capitolul de
[Corola-publishinghouse/Science/2061_a_3386]
-
o scară mondială (Hoffman, 1995, p. 160). Această perspectivă este cea mai răspândită în comunitatea academică, având o genealogie impresionantă, care-l include, printre alții, și pe Hans Morgenthau - pentru care nașterea idealismului în perioada interbelică este marcată de [proiectul] combinării raționalismului și liberalismului din domeniul politicii interne în arena politicii externe (Thies, 2002, p. 166). Suganami descria în 1989 același proces ca fiind rodul „analogiei domestice” prin care autorii liberali din perioada interbelică înțeleg explicarea fenomenelor politice și economice internaționale
[Corola-publishinghouse/Science/2061_a_3386]
-
militante în constituirea lumii internaționale contemporane ș.a. Se cuvine poate, acum, să aducem și o nuanțare legată de metodologie. Deși una dintre cele mai viguroase critici la adresa constructivismului este eclectismul lui metodologic - care include metode cantiative, calitative, pozitiviste, post-pozitiviste sau combinarea lor sui generis -, în planul manierei de tratare a subiectelor, constructivismul accentuează rolul teoriilor constitutive ca fundamental distincte de teoriile cauzale și caracterul central al interpretării ca instrument de cunoaștere al teoriilor constitutive, spre deosebire de explicare, proprie teoriilor cauzale. Deși atât
[Corola-publishinghouse/Science/2061_a_3386]
-
partenerului, se pot provoca acțiuni de retaliere economică, conflict politic și declanșarea războiului (Levy, 1998, p. 150). În concluzie, așa cum s-a observat anterior, nici o teorie nu oferă o explicație multicauzală și completă asupra fenomenului conflictual în relații internaționale. Însă combinarea perspectivelor teoretice care ar lua în considerare cât mai multe variabile cauzale posibile oferă posibilitatea de a elabora explicații complexe referitoare la cauzele războaielor și precondiții pentru instaurarea păcii durabile. Noua generație de războaie Schimbările structurale la nivelul sistemului internațional
[Corola-publishinghouse/Science/2061_a_3386]
-
internaționale de la început de mileniu. În cadrul contemporan al disciplinei, aceste aspecte trasează linia de demarcație dintre pe de o parte, hiperglobaliști (sau radicali) și, pe de altă parte, sceptici, cărora li se alătură așa-zișii transformaționaliști, într-o tentativă de combinare și acomodare neutră axiologic a primelor două poziții. Într-o reproducere extrem de sintetică, cu rol mai degrabă prefațator pentru prezentul capitol, diferențele majore dintre cele trei perspective se prezintă astfel: în privința conceptualizării fenomenului, hiperglobaliștii consideră globalizarea o reorganizare fundamentală a
[Corola-publishinghouse/Science/2061_a_3386]
-
sensurilor este ilustrată și de diversitatea definițiilor, care se axează pe unul sau mai multe dintre următoarele elemente: - Capacitate de adaptare la situații noi; - Instrument al reușitei, al cunoașterii; - Capacitatea de a dobândi alte capacități; - Instrument al abstractiză rii, al combinării, al sintezei; - „aptitudine generală care contribuie la formarea capacităților șa la adaptarea cognitivă a individului la situații noi” (apud. Cosmovici, A. , Iacob, L., 1999ă Sistemul psihologic elaborat de J. Piaget constituie miezul teoretic al fundamentării conceptului de inteligență. Dar teoria
MOTIVAŢIA ȘCOLARĂ ȘI ATITUDINEA ELEVULUI SUCCES SAU INSUCCES by ANDREEA MILENA LUPAŞCU () [Corola-publishinghouse/Science/1757_a_3172]
-
dar într-un alt domeniu al tehnicii. n.6. Folosirea principiului imitației concretizat în eleborarea unor astfel de obiecte care, după formă, culoare, aspect exterior, sunt analoage altui obiect, dar diferă de acesta printr-o serie de alte proprietăți. o.Combinarea și sinteza complexa. o.6. Combinarea secțiunilor subansamblelor, blocurilor, agregatelor, a elementelor universale, a stărilor tranzitorii. o.10. Combinarea diferitor principii de acționare. o.15. Transformarea obiectului unifuncțional în altul; polifuncțional; combinarea funcțiilor sau a scopurilor. o.16. Folosirea unui
Cercetarea din punct de vedere euristic a evoluţiei tricotajelor şi acelor de tricotat de la origini şi până în prezent by Mihaela Băsu () [Corola-publishinghouse/Science/543_a_871]
-
tehnicii. n.6. Folosirea principiului imitației concretizat în eleborarea unor astfel de obiecte care, după formă, culoare, aspect exterior, sunt analoage altui obiect, dar diferă de acesta printr-o serie de alte proprietăți. o.Combinarea și sinteza complexa. o.6. Combinarea secțiunilor subansamblelor, blocurilor, agregatelor, a elementelor universale, a stărilor tranzitorii. o.10. Combinarea diferitor principii de acționare. o.15. Transformarea obiectului unifuncțional în altul; polifuncțional; combinarea funcțiilor sau a scopurilor. o.16. Folosirea unui obiect cunoscut într un scop nou
Cercetarea din punct de vedere euristic a evoluţiei tricotajelor şi acelor de tricotat de la origini şi până în prezent by Mihaela Băsu () [Corola-publishinghouse/Science/543_a_871]
-
care, după formă, culoare, aspect exterior, sunt analoage altui obiect, dar diferă de acesta printr-o serie de alte proprietăți. o.Combinarea și sinteza complexa. o.6. Combinarea secțiunilor subansamblelor, blocurilor, agregatelor, a elementelor universale, a stărilor tranzitorii. o.10. Combinarea diferitor principii de acționare. o.15. Transformarea obiectului unifuncțional în altul; polifuncțional; combinarea funcțiilor sau a scopurilor. o.16. Folosirea unui obiect cunoscut într un scop nou, folosirea unui obiect cunoscut într un domeniu nou; precedată de o modificare a
Cercetarea din punct de vedere euristic a evoluţiei tricotajelor şi acelor de tricotat de la origini şi până în prezent by Mihaela Băsu () [Corola-publishinghouse/Science/543_a_871]
-
acesta printr-o serie de alte proprietăți. o.Combinarea și sinteza complexa. o.6. Combinarea secțiunilor subansamblelor, blocurilor, agregatelor, a elementelor universale, a stărilor tranzitorii. o.10. Combinarea diferitor principii de acționare. o.15. Transformarea obiectului unifuncțional în altul; polifuncțional; combinarea funcțiilor sau a scopurilor. o.16. Folosirea unui obiect cunoscut într un scop nou, folosirea unui obiect cunoscut într un domeniu nou; precedată de o modificare a funcțiilor sale. o.17. Imaginarea unor noi funcții pentru un obiect cunoscut. Găsirea
Cercetarea din punct de vedere euristic a evoluţiei tricotajelor şi acelor de tricotat de la origini şi până în prezent by Mihaela Băsu () [Corola-publishinghouse/Science/543_a_871]
-
a cuiva, aptitudine" și chiar „Însușirea de a face ceva". Din acest punct de vedere am putea considera, referindu-ne la capacitatea de comunicare verbală sau practică, că aceasta este rezultanta achizițiilor, a cunoașterii deprinderilor, priceperilor și aptitudinilor. Iar mulțimea combinărilor utilizate pentru a produce sau a recunoaște schemele de acțiune, adică combinațiile prezentate sub forma de variații de execuție, reprezintă capacitatea generativă a mișcării. Acest sens de abordare al competențelor este cel vizat de Consiliul European de la Lisabona din 2000
Învăţarea centrată pe competenţe by Băsu Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1279_a_1900]
-
săptămâni. Variabila evaluată a fost durerea, folosind scala analogă vizuală și verbală. Pacienții, a căror impresie a fost evaluată la Începutul și sfârșitul intervenției, au manifestat o preferință clară pentru tratamentele active și nu pentru placebo și slabă preferință pentru combinare. Deși nu se fac referiri la fibromialgie În aceste studii, este probabil că acești pacienți aveau fibromialgie, ținând cont de simptomele lor. Aceste rezultate par a fi În contradicție ce rezultatele lui Yunus. Russell și colaboratorii au urmărit În 1991
CONTRIBUTII LA OPTIMIZAREA TRATAMENTULUI FIBROMIALGIEI PE PRINCIPII CRONOBIOLOGICE by GABRIELA RAVEICA [Corola-publishinghouse/Science/679_a_1132]
-
carte scrisă pentru o audiență mai largă, cunoscutul filozof american W.V. Quine a formulat foarte simplu și clar acest punct de vedere cu privire la orientarea cercetării științifice. Premisa de la care pleacă este că orice se întâmplă în lume reprezintă rezultatul combinării unor forțe fizice elementare, a căror descoperire este obiectivul final al fizicii teoretice. Cunoașterea științifică progresează prin explicarea regularităților din domenii de mai mare complexitate prin legi ale fizicii, iar a acestora din urmă prin legi de un nivel tot
Darwin şi după Darwin: studii de filozofie a biologiei by Mircea Flonta () [Corola-publishinghouse/Science/1366_a_2708]
-
cazul unui proiect desenat în creion, desenul, prin estompări cu degetul, poate sugera posibilitățile acestei tehnici. Așa cum în pictură pasajul și anvelopa au permis sugestia materialității umbrei și a luminii (clarobscur), tot astfel în gravură pointe sèche-ul a reușit prin combinări de tehnici (Rembrandt) să redea atmosfera materială a spațiului. Dacă în cazul tehnicii aquaforte semnele figurate au o precizie a gestului, în cazul tehnicii pointe sèche ele sunt mai stângace, mai școlărești. Materialitatea redată se apropie mai de un desen
Tehnici şi maniere în gravură by Florin Stoiciu () [Corola-publishinghouse/Science/618_a_1363]
-
peniță sau creion, litografii monocrome, gravuri în piatră, cupru, oțel etc. - Clișeu lipit: clișeu pentru tipar înalt, preparat pe o placă de stereotipie cu scopul de a obține imagini clare. Se folosește pentru periodice ilustrate. - Clișeu mixt: clișeu realizat prin combinarea procedeelor de clișeu cu raster și liniar. - Clișeu offset: clișeu metalic (zinc sau aluminiu) executat de obicei pe cale fotochimică, în care placa este mai întâi sensibilizată prin două structuri suprapuse care permit o corodare mai profundă. Imprimarea cu clișeul offset
Tehnici şi maniere în gravură by Florin Stoiciu () [Corola-publishinghouse/Science/618_a_1363]
-
se referă la segmentele de public vizate de problema respectivă. Analiza detaliată a tuturor acestor factori permite efectuarea unor evaluări SWOT, care cuprind punctele tari (strength), punctele slabe (weak), Împrejurările favorabile (opportunities), precum și amenințările (threats) cu care organizația se confruntă. Combinarea acestor factori dă patru tipuri de strategii: strategii SO, bazate pe valorificarea punctelor tari pentru a se profita de oportunități; strategii ST, bazate pe valorificarea punctelor tari pentru a Învinge amenințările externe; strategii WO, bazate pe reducerea punctelor slabe În vederea
ABC ACTIVITATI EXTRASCOLARE by MIHAELA BULAI () [Corola-publishinghouse/Science/765_a_1502]
-
avantajele sistemului de abonamente se numără: posibilitatea folosirii de către mai multe persoane fizice a abonamentelor cumpărate de persoanele juridice; tarifele nu țin cont de sezon (vară/iarnă), nu sunt supuse restricțiilor privind durata deplasării, petrecerii weekend-ului la destinație; posibilitatea combinării pe oricare zbor/destinație TAROM. Relații se pot obține de la Agenția TAROM din Timișoara (tel. 493 563, 490 150). ( C. V.) Hotelul Belvedere Băile Govora S.A. va investi în acest an cca 800 000 de euro pentru amenajarea unui hotel de
Agenda2004-17-04-turistic () [Corola-journal/Journalistic/282353_a_283682]
-
Ivaneș) - Radio Cluj publică volumul “Bogdan Ota și pianul care apropie cerul”. A urmat, firesc, acest prim CD, lansat de ELECTRECORD: 15 piese instrumentale, fiecare cu povestea sa - pe larg expusă de autor în bookletul însoțitor. Orchestrații bogate, rezultate din combinarea sonorităților clasice cu cele electronice - compuse, scrise, aranjate, produse - de Bogdan. Cronicile entuziaste ale specialiștilor de peste hotare definesc acest tip de muzică drept excelent fundal sonor pentru posibile creații cinematografice, considerându-l pe Ota un succesor la tronul marelui
CD-uri by Florin-Silviu Ursulescu () [Corola-journal/Journalistic/84254_a_85579]
-
a le vedea). Tocmai de aceea, autoportretul său, lipsit de un frison existențial, ni se înfățișează ca un produs exclusiv livresc. Este un autoportret construit din cărți, amintind de acele tablouri ale lui Arcimboldo în care figura umană rezultă din combinarea ingenioasă a unor obiecte. Un mod luminos de asumare a suferinței Tânărul Nicolae Balotă ne devine uneori antipatic, din cauza unui fel de voluptate amorală cu care se dedă lecturii. El pare adâncit în lectură ca o albină în floarea din
Nicolae Balota, un erou al culturii by Alex. Ștefănescu () [Corola-journal/Journalistic/8518_a_9843]