7,518 matches
-
tot ceea ce e frumos și rămâne simbolul sângelui bravului tânăr. Albul simbolizează puritatea, sănătatea și ghiocelul, prima floare care apare primăvară. IV. Lucrări cu materiale din natură a. Confecționarea lucrării model b. Procesul tehnologic Subiectul: Căsuța pădurarului Tema: Prelucrarea materialelor flexibile Subtema: Lucrări cu materiale din natură Materiale: Frunze și flori presate,soluție de lipit, hârtie colorată; Ustensile: foarfece Operații de lucru: Etapă I: Desenarea peisajului Etapă a ÎI- a: Lipirea petalelor pentru a obtine colajul dorit Etapă a III-a
Abilitati Practice si Educatie Tehnologica-Proiectare by Laura Savin () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84042_a_85367]
-
la achiziționarea cunoștințelor procedurale și declarative necesare vieții intelectuale. Puterea evoluției și variațiile aleatorii creează diferențe culturale și individuale la nivelul mecanismelor biologice subiacente cognițiilor și comportamentelor. Diferențele biologice acționează în interacțiune cu diferențele individuale și de mediu, modelând partea flexibilă și structura cognițiilor ce controlează în mod direct procesarea cognitivă și comportamentele sociale ale copilului. Învățarea prin observare și prin acțiune contribuie la formarea schemelor și a scenariilor la copil. Învățarea unui scenariu observat se va întări și mai mult
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
Modelele multidimensionale ale gândirii, elaborate începând cu anii 1980, au permis un demers analitic de acest fel. Doar dintr-o perspectivă multidimensională este posibilă examinarea unui sistem ale cărui mecanisme automate sau automatizate, în general preprogramate, cu o structură puțin flexibilă, pot fi responsabile de manifestarea comportamentului agresiv, dar și de funcționarea proceselor cognitive mai elaborate și mai dinamice. Un astfel de model permite examinarea modurilor de intervenție paralele sau secvențiale. Iar această diversitate de moduri de intervenție ne ajută să
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
pentru a reduce violența. Atitudinea societății față de agresiunile din sport este totuși ambiguă. În timpul unui match, sportivii se pot agresa, iar spectatorii se pot insulta reciproc, cu condiția să nu depășească anumite limite. Iar aceste limite par a fi negociabile, flexibile, fragile și, uneori, inexistente. Agresivitatea poate fi asociată sportului în diferite feluri. Violența de pe terenul sportiv este foarte complexă. Pentru a o înțelege, trebuie făcută distincția dintre agresivitatea manifestată de către jucători și agresivitatea proprie spectatorilor. Sportivi agresivi? Un comportament sportiv
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
comportamente, rolurile se schimbă adesea. Datorită caracterului său repetitiv, intimidarea implică o singură victimă vizată de mai multe ori. Victima nu se poate apăra din mai multe motive: agresori numeroși, vulnerabilitate fizică și/sau socială și, probabil, atitudini mai puțin flexibile în comparație cu cele ale agresorilor. La nivel psihologic, victima prezintă simptomele depresiei, însoțită de o slabă stimă de sine și de un acut sentiment de confuzie socială (Smorti și Ciucci, 2000). Comportamentul victimelor este tentativa disperată a acestora de a rezolva
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
uimitoarea diversitate lingvistică a planetei noastre. Așadar lucrarea această, care nu are pretenția de a fi altceva decît una de haute vulgarisation, se adresează deopotrivă specialiștilor în formare și publicului larg. Uneori abordarea strict lingvistică este dublată de una mai flexibilă, de multe ori interdisciplinara, combinînd problemele limbajului cu cele ale istoriei, geografiei, culturii în general. Perspectiva noastră încearcă să urmărească cele mai noi tendințe în clasificarea limbilor lumii, cele mai spectaculoase dintre acestea încercînd să coroboreze și să fructifice în
Lingvistica limbilor lumii by Dorel Fînaru () [Corola-publishinghouse/Science/84963_a_85748]
-
șunt; got. ist ~ sind; v.sl. jestŭ ~ sotŭ; sau - skr: ahám "eu" ~ măm "pe mine"; av. azəm ~ mam; lat. ego ~ me; got. ik ~ mik; v.sl. azŭ ~ me. Printre caracteristicile cvasi-generale ale limbilor indo-europene mai sînt amintite: sînt limbi puternic fuzionante; cuvintele flexibile sînt mult mai numeroase decît cele inflexibile; desinențele pot cumulă mai multe valori gramaticale; ordinea morfo-sintactică este de tip nominativ-acuzativ; flectivul apare la sfîrșitul cuvîntului; categoria gramaticala a numărului se bazează în majoritatea limbilor pe opoziția singular-plural, desi păstrează opoziția
Lingvistica limbilor lumii by Dorel Fînaru () [Corola-publishinghouse/Science/84963_a_85748]
-
al propriului repertoriu, prin intermediul unei multitudini de trimiteri interne, cu multiple alte noduri. [...] Dacă ar fi așa, multe dintre contradicțiile din tabelele sale și din sistemul său n-ar mai apărea ca atare, iar Wilkins ar fi pionierul unei organizări flexibile și multiple a cunoașterii, care se va impune în secolele următoare. Dar, dacă acesta ar fi fost proiectul său, n-am mai putea vorbi de o limbă perfectă, ci de modalități de a articulă sub multiple profiluri ceea ce limbile naturale
Lingvistica limbilor lumii by Dorel Fînaru () [Corola-publishinghouse/Science/84963_a_85748]
-
181, 187, 189, 194, 201, 202, 204, 205, 207, 215, 222, 223, 230, 231, 232, 239, 246, 247, 253, 257, 266, 268, 269, 270, 272, 275, 280, 283, 291, 293, 295, 297, 298, 313, 348, 351, ~ autonom 91, ~ categorial 204, ~ flexibil 142, ~ gramatical 79, ~ indo-european 138, ~-propoziție 90, 311, familie de cuvinte 173, formarea cuvintelor 64-65, 101, 134, 189, grup de cuvinte 79, ordinea cuvintelor 53, 63, 77, 78, 78-79, 80, radicalul ~ului 168, rădăcina ~ului 59, structura ~ului 51, 71
Lingvistica limbilor lumii by Dorel Fînaru () [Corola-publishinghouse/Science/84963_a_85748]
-
a avut semnificația actului de naștere al bronhoscopiei rigide. Metoda s-a extins ulterior, fiind utilizată pe larg pentru diagnostic în majoritatea afecțiunilor bronho-pulmonare, grație numeroaselor informații pe care le furnizează. În zilele noastre, endoscopia bronșică se realizează cu ajutorul instrumentelor flexibile, fibrobronhoscoapele, mai ușor de manipulat și care reușesc o examinare mai completă a arborelui traheo-bronșic (pînă la nivelul bronhiilor de grad 4, 5). Și bronhoscopia rigidă este încă folosită, una din indicațiile ei ferme fiind tocmai corpii străini endobronșici de
Curs de pneumoftiziologie by Antigona Trofor () [Corola-publishinghouse/Science/940_a_2448]
-
naturale a corpului străin (pe aceeași cale prin care a pătruns în organism), în condiții de conștiență și o mai bună colaborare a pacientului în timpul examenului endoscopic. Se introduce bronhoscopul rigid (preferat în cazul corpilor străini de dimensiuni mari) sau flexibil în arborele aerian și se reperează corpul inhalat. Ulterior cu ajutorul unor pense de biopsie adecvate formei și structurii acestuia se va executa dezinclavarea și extracția propriu-zisă, printr-o manevră fermă, care cere multă experiență și abilitate, retrăgînd simultan pensa și
Curs de pneumoftiziologie by Antigona Trofor () [Corola-publishinghouse/Science/940_a_2448]
-
spune că purtarea diamantului memorial este o formă plăcută de a purta doliu, un fel de sprijin psihologic permanent. Firmele specializate își dau adresa de mail pe internet și-ți pot trimite o broșură actualizată despre diamantele memoriale, despre tarifele flexibile și conturile unde pot trimite bani doar terții. Această afacere nu vizează doar lumea celor bogați, ci și pe a celor care pot să-și permită o astfel de înmormântare. Afacerea este în creștere și se extinde încet la nivel
Impresii de călătorie by Victor Geangalău () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1217_a_1939]
-
realitate educațională mai puțin formalizată. Forumul European de Tineret definește educația non-formală ca o activitate educațională organizată sau semi-organizată ce operează în afara structurilor și rutinelor sistemului educațional formal. În educația non-formală abordarea este una personalizată, axată pe nevoi specifice. Este flexibilă dar urmărește o serie de obiective de învățare, fapt care-l motivează pe cel ce învață dar în același timp îl și responsabilizează. La nivel european, Strategia de la Lisabona recunoaște formele de educația non-formală și faptul că educația non-formală crește
Rolul proiectelor europene ?n educa?ia elevilor cu deficien?e de auz JUNIOR HIPEN - ?Tineret ?n Ac?iune? by Gabriela Bl?jan () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84063_a_85388]
-
bandă dublu adezivă - plasă aranjamente florale Mod de lucru: Din cele două tipuri de folii decupăm fâșii de 2 și 4 cm/ 10 cm. Aplicăm banda dublu adezivă pe fâșie și deasupra ei tăiem franjuri subțiri. Tăiem 2 cm din partea flexibilă a paiului. Desfacem banda și lipim în jurul paiului. Asamblăm culorile și florile într-un buchet. Fluturi Materiale - folie protecție electronice - acrilice - pai pentru băut albastru - sârmă plușată - mărgele - marker permanent color Mod de lucru: Din folie subțire decupăm dreptunghiuri de
Activități creative cu materiale reciclabile by Mihaela Albianu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84044_a_85369]
-
proces de învățare.” Autoarea pune în evidență faptul că evaluarea formativă are un caracter procesual, referindu-se la inserarea sa de la începutul la sfârșitul secvenței de predare - învățare, permițând adaptări și ameliorări de-a lungul întregii desfășurări. Caracterul dinamic și flexibil rezultă din faptul că este centrată pe proces și printr-un feedback „rapid, sistematic, permanent” asigură reglarea din mers a activității educaționale. Evaluarea formativă oferă copilului informații despre prestația proprie. Caracterul continuu și sistematic al evaluării formative nu se referă
Factorii ce influen?eaz? evaluarea formativ? a profilului auditiv-verbal la pre?colarii cu deficien?? de auz by Mihaela Coca () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84066_a_85391]
-
să obținem prin finanțări extrabugetare, o linie completă de celioscopie, grație Universității de Medicină și Farmacie „Carol Davila”, o a doua linie prin accesarea unui program al Ministerului Sănătății, aparatură de endoscopie digestivă primită prin sponsorizări sau colaborări profesionale, coledocoscop flexibil de mare utilitate în condițiile lipsei unui aparat de radiologie intraoperatorie, diverse aparate, materiale și consumabile pentru chirurgie toracică, etc. Este evident faptul că în ultimi 10 ani dotarea clinicii s-a îmbunătățit. Există însă o serie de lipsuri pe
Asistența urgențelor chirurgicale din București by Mircea Beuran () [Corola-publishinghouse/Science/91916_a_92411]
-
in ROMANIA NICU GAVRILUȚĂ Mama proștilor e mereu gravidă Sociologia patologiilor cotidiene Cuvânt înainte de Ștefan AFLOROAEI INSTITUTUL EUROPEAN 2010 CUPRINS Cuvânt înainte / 7 În ce sens "mama proștilor e mereu gravidă"? / 13 I. PATOLOGII POLITICE / 19 Barack Obama un creștin flexibil și inteligent / 21 Obama, avortul și Vaticanul / 23 Bioterorismul / 27 Românii specialiști în violuri? (1) / 31 Românii specialiști în violuri? (2) / 35 FMI "asasin economic" sau "Mesia" postmodern? / 39 Puterea florilor înmuiate în sânge / 43 Rusaliile și Sfântul Duh la
by NICU GAVRILUŢĂ [Corola-publishinghouse/Science/990_a_2498]
-
și de a oferi necesarele terapii. Mulțumiri speciale lui Ovidiu Mihaiuc, cotidianului Ziua de Iași și Editurii Institutul European pentru că au făcut cu putință acest exercițiu jurnalistic al autorului. Iași, 30 ianuarie 2010 I. PATOLOGII POLITICE Barack Obama un creștin flexibil și inteligent Barack Obama, omul care a îndrăznit să spere la realizarea visului american, este un credincios. A câștigat alegerile într-un timp în care "95% dintre americani cred în Dumnezeu, peste două treimi aparțin unei Biserici, 37% se consideră
by NICU GAVRILUŢĂ [Corola-publishinghouse/Science/990_a_2498]
-
fi un bun creștin, dar să accepți avortul în cazurile de viol și incest. Asumarea riscurilor specifice avorturilor târzii este un alt exemplu de diplomație și de recunoștere a copilului ca individualitate cu drepturi sociale. O asemenea viziune creștină vie, flexibilă la realitățile sociale, a primit-o Barack Obama în familie mai curând ca pe o componentă a educației totale. Din cuprinsul ei, educația religioasă este doar o ipostază. Remarc însă formidabila deschidere culturală și religioasă pe care tânărul președinte o
by NICU GAVRILUŢĂ [Corola-publishinghouse/Science/990_a_2498]
-
rolul facultății în dezvoltarea programelor de învățământ astfel încât ele să răspundă cerințelor viitoare ale societății și, prin urmare, să vină în sprijinul absolvenților în vederea găsirii unor locuri de muncă. În primul rând, Facultatea de Fizică ar trebui să fie foarte flexibilă în evaluarea candidaților la examenul de admitere. Cu siguranță, unii dintre candidații care se îndreaptă spre fizică au o pregătire foarte bună în domeniul fizicii și matematicii, pe când alții au o pregătire mai puțin solidă, dar au voința și dorința
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]
-
instituirea de standarde privind responsabilitatea și respectul față de averile celorlalți, chiar dacă ele se numesc bani publici. Trecerea închisorilor în alte tipuri de proprietate ar urgenta acest proces, sporind în același timp calitatea vieții oamenilor și performanțele organizaționale, instituțiile devenind mai flexibile și intrînd în concurență unele cu altele. Efectuarea unor cercetări privind imaginea publică a fiecărei închisori pe care o au membrii comunității în care acestea sînt așezate, le-ar readuce înapoi în spațiul public local. Dezbaterile televizate pe teme privind
Mediul penitenciar românesc by BRUNO ŞTEFAN () [Corola-publishinghouse/Science/998_a_2506]
-
mai țineți în paginile revistei. Dați-l afară, oameni buni. Așa zice femeia asta, nu-s vorbele mele. Și eu sunt acuma într-o situație foarte aiurea. Sunt dispusă să prelungesc colaborarea noastră, dar trebuie să fii și tu mai flexibil. Adică să scrii mai pe înțelesul tuturor, înțelegi? Îi spun că înțeleg. Ea tace câteva secunde, vede că nu spun nimic, continuă. O altă problemă e că n-ai mai apărut nicăieri. Tu ce faci? Stai în casă toată ziua
Opere cumplite-vol. 2 by Florin Piersic junior. () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1343_a_2707]
-
acestuia, prin participare ludică, în text dramatizat. Am urmărit cultivarea interesului elevilor pentru lectură și dezvoltarea gustului estetic în domeniul literaturii și al teatrului; stimularea gândirii autonome, reflexive și critice prin (re)lectura textului și interpretarea analitică a acestuia; abordarea flexibilă a aparatului critic; formarea unor reprezentări culturale privind dramaturgia universală. Ghidul conceput pentru acest curs, intitulat “Build Up”, în curs de apariție, este rezultatul performării la clasă, timp de 15 ani, a unor experiențe de învățare stimulative pentru elevii noștri
Arta dramatică. Oportunităţile interdisciplinarităţii pentru dezvoltarea competenţelor cheie ale elevilor. In: Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea - de la teorie la practică 1 by Lotus Hăvârneanu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/427_a_1344]
-
simple analogii / deosebiri între arta muzicii și arta literară, ci abordarea comparativă într-o viziune integratoare a unor valori și atitudini estetice, presupunând implicarea acestora în practica vieții sociale. în contextul ameliorării calității activității didactice, Elemente de estetică permite abordarea flexibilă - prin selectarea strategiilor, metodelor și a mijloacelor didactice - a demersului didactic sub aspectul proiectării, organizării și realizării lui. Noul curriculum răspunde cerinței de a asigura în cadrul procesului educațional orientarea metodică spre valorile artistice autentice prin contactul direct cu aceste valori
Literatura şi celelalte arte. Aspecte intercurriculare. In: Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea - de la teorie la practică 1 by Iulia Murariu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/427_a_1360]
-
pentru a facilita comunicarea între trei sau mai mulți oameni 5. Filmul în care Adrian Tudor își prezenta fălos limuzina avea un caracter personal. Era destinat unui grup restrâns de amici. Mediul prin care a fost transmis, însă, este extrem de flexibil; un clip postat pe YouTube poate fi vizionat de o singură persoană, dar și de milioane de persoane, iar Adrian Tudor a devenit, involuntar (la fel ca umorul său din film), actorul principal într-o producție cu succes masiv de
CARTEA FETELOR. Revoluţia facebook în spaţiul social by ALEXANDRU-BRĂDUȚ ULMANU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/577_a_1049]