6,417 matches
-
minime obligatorii cumulative pentru participarea la examenul/concursul organizat în vederea ocupării funcțiilor de șef serviciu/similare de la toate nivelurile ierarhice, precum și a celor de șef poliție oraș și adjunct șef poliție oraș sunt următoarele: a) să fi absolvit studii de masterat sau studii postuniversitare în specialitatea studiilor necesare exercitării funcției sau în domeniul management; ... b) să îndeplinească cerințele specifice din fișa postului; ... c) să aibă 3 ani vechime în specialitatea structurii pentru care se organizează examen/concurs; ... d) să aibă 2
GHID din 28 aprilie 2009 (*actualizat*) carierei poliţiştilor şi cadrelor militare din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/211009_a_212338]
-
i), cu următorul cuprins: "h) funcțiile didactice prevăzute la lit. c), d), f) și g) se pot ocupa și de persoanele care au absolvit cu diplomă ciclul I de studii universitare de licență sau ciclul II de studii universitare de masterat în profilul postului, cu condiția deținerii a minimum 30 de credite de studiu transferabile din programul de pregătire psihopedagogică oferit de departamentele pentru pregătirea personalului didactic; i) funcțiile didactice prevăzute la lit. e) se pot ocupa și de persoanele care
ORDONANŢĂ DE URGENŢĂ nr. 40 din 22 aprilie 2009 pentru modificarea şi completarea Legii învăţământului nr. 84/1995 şi a Legii nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/210627_a_211956]
-
credite de studiu transferabile din programul de pregătire psihopedagogică oferit de departamentele pentru pregătirea personalului didactic; i) funcțiile didactice prevăzute la lit. e) se pot ocupa și de persoanele care au absolvit cu diplomă ciclul II de studii universitare de masterat în profilul postului, cu condiția deținerii a minimum 60 de credite de studii transferabile din programul de pregătire psihopedagogică oferit de departamentele pentru pregătirea personalului didactic." ... 3. La articolul 8, după litera h) se introduce o nouă literă, litera i
ORDONANŢĂ DE URGENŢĂ nr. 40 din 22 aprilie 2009 pentru modificarea şi completarea Legii învăţământului nr. 84/1995 şi a Legii nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/210627_a_211956]
-
următorul cuprins: "i) funcțiile didactice auxiliare prevăzute la lit. a), b), e), g) și h) se pot ocupa și de persoanele care au absolvit cu diplomă ciclul I de studii universitare de licență sau ciclul II de studii universitare de masterat în profilul postului." 4. La articolul 10 alineatul (1), literele a) și b) se modifică și vor avea următorul cuprins: "a) transferarea personalului didactic titular disponibilizat prin restrângere de activitate sau prin desființarea unor unități școlare; transferul se efectuează respectând
ORDONANŢĂ DE URGENŢĂ nr. 40 din 22 aprilie 2009 pentru modificarea şi completarea Legii învăţământului nr. 84/1995 şi a Legii nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/210627_a_211956]
-
Articolul UNIC Se promulgă Legea privind aprobarea Ordonanței de urgență a Guvernului nr. 167/2008 pentru modificarea Legii nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, referitoare la normarea activităților didactice și de cercetare din învățământul universitar de masterat și din învățământul universitar de doctorat, și se dispune publicarea acestei legi în Monitorul Oficial al României, Partea I. PREȘEDINTELE ROMÂNIEI TRAIAN BĂSESCU București, 24 aprilie 2009. Nr. 698. ----------
DECRET nr. 698 din 24 aprilie 2009 pentru promulgarea Legii privind aprobarea Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 167/2008 pentru modificarea Legii nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, referitoare la normarea activităţilor didactice şi de cercetare din învăţământul universitar de masterat şi din învăţământul universitar de doctorat. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/210638_a_211967]
-
Articolul UNIC Se aprobă Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 167 din 19 noiembrie 2008 pentru modificarea Legii nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, referitoare la normarea activităților didactice și de cercetare din învățământul universitar de masterat și din învățământul universitar de doctorat, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 789 din 25 noiembrie 2008, cu următoarea modificare: - La articolul unic punctul 2, alineatele (6) și (7) ale articolului 80 vor avea următorul cuprins: "(6
LEGE nr. 119 din 24 aprilie 2009 privind aprobarea Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 167/2008 pentru modificarea Legii nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, referitoare la normarea activităţilor didactice şi de cercetare din învăţământul universitar de masterat şi din învăţământul universitar de doctorat. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/210637_a_211966]
-
de doctorat, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 789 din 25 noiembrie 2008, cu următoarea modificare: - La articolul unic punctul 2, alineatele (6) și (7) ale articolului 80 vor avea următorul cuprins: "(6) În învățământul universitar de masterat, în învățământul universitar de doctorat, în învățământul postuniversitar, inclusiv în cel de perfecționare a personalului didactic, ora de curs reprezintă 2,5 ore convenționale, iar ora de seminar sau de activități similare acesteia reprezintă 1,5 ore convenționale. Pentru conducătorii
LEGE nr. 119 din 24 aprilie 2009 privind aprobarea Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 167/2008 pentru modificarea Legii nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, referitoare la normarea activităţilor didactice şi de cercetare din învăţământul universitar de masterat şi din învăţământul universitar de doctorat. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/210637_a_211966]
-
sau de activități similare acesteia reprezintă 1,5 ore convenționale. Pentru conducătorii de doctorat se normează 0,5 ore convenționale săptămânal, pentru fiecare doctorand în stagiu. (7) În cazul predării integrale în limbi de circulație internațională, la ciclurile de licență, masterat și doctorat, orele de curs, seminar sau alte activități pot fi normate cu un coeficient suplimentar de 1,25. Fac excepție de la această prevedere cadrele didactice care predau o limbă de circulație internațională, pentru care se aplică prevederile alin. (4
LEGE nr. 119 din 24 aprilie 2009 privind aprobarea Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 167/2008 pentru modificarea Legii nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, referitoare la normarea activităţilor didactice şi de cercetare din învăţământul universitar de masterat şi din învăţământul universitar de doctorat. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/210637_a_211966]
-
rezident - 50 de credite; ... b) obținerea titlului de medic specialist (inclusiv a doua specialitate) - 50 de credite; ... c) obținerea titlului de medic primar - 50 de credite; ... d) obținerea titlului de doctor în medicină - 50 de credite; ... e) obținerea titlului de masterat - 25 de credite. ... (2) Aceste credite se vor acorda numai o dată, cu ocazia obținerii diplomei. Articolul 21 Toți medicii dentiști trebuie să depună anual la comisia profesională județeană copii de pe diplomele de EMC ce atestă creditele obținute. Articolul 22 Dosarul
REGULAMENT din 15 noiembrie 2008 de educaţie medical�� continuă al Colegiului Medicilor Dentişti din România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205853_a_207182]
-
implementate la nivel național/de sistem, în învățământul superior, care urmăresc: - dezvoltarea și implementarea de mecanisme, sisteme, instrumente și proceduri de îmbunătățire a accesului și oportunităților de învățare în învățământul superior, la nivelul ciclurilor de studii universitare de licență și masterat; - dezvoltarea și implementarea de mecanisme, instrumente, destinate îmbunătățirii sistemului de învățământ superior și a capacității acestuia de a furniza competențe cerute pe piața muncii și a susține competitivitatea și dezvoltarea economică și socială, inclusiv prin identificarea, dezvoltarea și consolidarea de
ORDIN nr. 602 din 23 septembrie 2008 pentru aprobarea Corrigendumului nr. 2 la Ghidul solicitantului şi condiţiile specifice ale cererii de propuneri de proiecte nr. 55 şi a Corrigendumului nr. 2 la Ghidul solicitantului şi condiţiile specifice ale cererii de propuneri de proiecte nr. 56. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205851_a_207180]
-
învățământul superior", paragraful 3 se modifică după cum urmează: "Obiectivele specifice avute în vedere în cadrul acestei cereri de propuneri de proiecte strategice vizează: - îmbunătățirea accesului și oportunităților de învățare în învățământul superior, la nivelul ciclurilor de studii universitare de licență și masterat; - creșterea gradului de deschidere a învățământului superior către piața muncii și îmbunătățirea capacității acestuia de a furniza calificări relevante și de a contribui la dezvoltarea economică și socială, inclusiv consolidarea inovării, cooperării și a rețelelor între universități, mediul de afaceri
ORDIN nr. 602 din 23 septembrie 2008 pentru aprobarea Corrigendumului nr. 2 la Ghidul solicitantului şi condiţiile specifice ale cererii de propuneri de proiecte nr. 55 şi a Corrigendumului nr. 2 la Ghidul solicitantului şi condiţiile specifice ale cererii de propuneri de proiecte nr. 56. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205851_a_207180]
-
de absolvire și diplome, fiind responsabil național pentru atestatele de pregătire complementară în managementul serviciilor de sănătate, economie sanitară și management financiar și în managementul cabinetului medical și promovarea sănătății. ... (3) SNSPMS va organiza și va desfășura cursuri universitare de masterat, inclusiv în parteneriat cu instituții de profil naționale și internaționale, cu respectarea prevederilor legale în vigoare. (4) SNSPMS este instituție specializată care asigură formarea și perfecționarea funcționarilor publici din sistemul sanitar și al asigurărilor de sănătate, conform obligației prevăzute în
LEGE nr. 95 din 14 aprilie 2006 (*actualizată*) privind reforma în domeniul sănătăţii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205174_a_206503]
-
prezentului titlu. (4) SNSPMS preia toate drepturile și este ținută de toate oblibațiile Institutului Național de Cercetare-Dezvoltare în Sănătate București, potrivit reglementărilor legale și contractuale. Articolul 691 (1) Înființarea SNSPMS ca instituție de învățământ superior organizatoare de studii universitare de masterat se va face cu respectarea prevederilor legale în vigoare, inclusiv cu parcurgerea etapei de evaluare academică și de acreditare. ... (2) SNSPMS este autorizată provizoriu pe o perioadă de 5 ani, perioadă în care se vor face demersurile necesare acreditarii, conform
LEGE nr. 95 din 14 aprilie 2006 (*actualizată*) privind reforma în domeniul sănătăţii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205174_a_206503]
-
și controlul întregii activității a Direcției pentru servicii de│ │interes general Condiții specifice pentru ocuparea postului │ │ 1. Studii de specialitate: studii superioare de lungă durată absolvite cu │ │diplomă de licență sau echivalentă în domeniul tehnic │ │ 2. Perfecționări (specializări): studii de masterat sau cursuri postuniver-│ │sitare în domeniul administrației publice 3. Cunoștințe de operare/programare pe calculator (necesitate și nivel): │ │Windows, Microsoft (Word, Excel, Power Point), nivel mediu │ │ 4. Limbi străine (necesitate și nivel de cunoaștere): cunoașterea - citit, │ │vorbit, scris - la nivel
REGULAMENT din 5 martie 2009 de organizare şi funcţionare a Direcţiei pentru servicii de interes general. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/209093_a_210422]
-
Articolul 1 Studenții din instituțiile de învățământ superior de stat și particular acreditate, care urmează studii universitare de licență și studii universitare de masterat la zi, pot beneficia, la cerere, de credite bancare pentru acoperirea taxelor de studii și pentru alte cheltuieli legate de desfășurarea studiilor. Articolul 2 Se înființează Agenția de Credite pentru Studenții din Instituțiile de Învățământ Superior de Stat și Particular
ORDONANŢĂ nr. 5 din 29 ianuarie 2009 privind înfiinţarea Agenţiei de Credite pentru Studenţii din Instituţiile de Învăţământ Superior de Stat şi Particular Acreditate. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/207352_a_208681]
-
bază de protocoale încheiate în acest scop între Serviciul Român de Informații și organele similare de informații ale statelor de care aparțin aceștia. ... (5) Potrivit legii, Academia Națională de Informații «Mihai Viteazul» organizează studii universitare de licență, studii universitare de masterat, studii universitare de doctorat și cursuri postuniversitare de perfecționare pentru personalul prevăzut la alin. (2) și (4). De asemenea, Academia Națională de Informații «Mihai Viteazul» organizează, cu taxă de școlarizare, studii universitare de masterat și alte programe pentru angajații autorităților
HOTĂRÂRE nr. 206 din 4 aprilie 1995 (*actualizata*) privind reorganizarea Institutului Naţional de Informaţii în Academia Naţională de Informaţii, în subordinea Serviciului Roman de Informaţii**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/211984_a_213313]
-
universitare de licență, studii universitare de masterat, studii universitare de doctorat și cursuri postuniversitare de perfecționare pentru personalul prevăzut la alin. (2) și (4). De asemenea, Academia Națională de Informații «Mihai Viteazul» organizează, cu taxă de școlarizare, studii universitare de masterat și alte programe pentru angajații autorităților și instituțiilor publice, ai organizațiilor nonguvernamentale și ai altor persoane juridice de drept public sau privat române, precum și pentru persoanele fizice cu cetățenie română și cu domiciliul în România. ... --------------- Art. 1 a fost modificat
HOTĂRÂRE nr. 206 din 4 aprilie 1995 (*actualizata*) privind reorganizarea Institutului Naţional de Informaţii în Academia Naţională de Informaţii, în subordinea Serviciului Roman de Informaţii**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/211984_a_213313]
-
de Informații" cu denumirea "Academia Națională de Informații «Mihai Viteazul»". Articolul 2 (1) În cadrul Academiei Naționale de Informații «Mihai Viteazul» funcționează: ... a) Facultatea de Informații, cu specializările «Psihologie - informații» și «Comunicare și relații publice - informații»; ... b) Secția studii universitare de masterat; ... c) Secția studii postuniversitare și studii universitare de doctorat; ... d) Centrul de cercetări științifice; ... e) Bibliotecă Centrală; ... f) Editură Academiei Naționale de Informații «Mihai Viteazul»; ... g) centrele de perfecționare a resurselor umane. ... (2) Centrele prev��zute la alin. (1) lit.
HOTĂRÂRE nr. 206 din 4 aprilie 1995 (*actualizata*) privind reorganizarea Institutului Naţional de Informaţii în Academia Naţională de Informaţii, în subordinea Serviciului Roman de Informaţii**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/211984_a_213313]
-
structura calificărilor și asigură recunoașterea națională, precum și compatibilitatea și comparabilitatea internațională a calificărilor dobândite în cadrul sistemului de învățământ superior. Prin intermediul acestuia pot fi recunoscute, măsurate și relaționate toate rezultatele învățării dobândite în cadrul sistemului de învățământ superior (ciclurile de studii licență, masterat și doctorat) și este asigurată coerența calificărilor și a titlurilor certificate. 1.2. Misiunea Agenției Naționale pentru Calificările din Învățământul Superior și Parteneriat cu Mediul Economic și Social în domeniul calificărilor din învățământul superior Conform Hotărârii Guvernului nr. 1.357
METODOLOGIE din 29 iunie 2009 de realizare şi utilizare a Cadrului naţional al calificărilor din învăţământul superior. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/214004_a_215333]
-
integrantă a CNC și reprezintă instrumentul care stabilește structura calificărilor din învățământul superior. 2.1. Structura CNCIS Calificările obținute prin absolvirea studiilor universitare sunt structurate astfel: - studiile universitare de licență corespund nivelului 6 de calificare din CEC; - studiile universitare de masterat corespund nivelului 7 de calificare din CEC; - studiile universitare de doctorat corespund nivelului 8 de calificare din CEC. CNCIS descrie calificările corespunzătoare celor 3 cicluri stabilite de Legea nr. 288/2004 privind organizarea studiilor universitare, cu modificările și completările ulterioare
METODOLOGIE din 29 iunie 2009 de realizare şi utilizare a Cadrului naţional al calificărilor din învăţământul superior. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/214004_a_215333]
-
nivelului 7 de calificare din CEC; - studiile universitare de doctorat corespund nivelului 8 de calificare din CEC. CNCIS descrie calificările corespunzătoare celor 3 cicluri stabilite de Legea nr. 288/2004 privind organizarea studiilor universitare, cu modificările și completările ulterioare: licență, masterat și doctorat. Corelarea calificărilor obținute anterior aplicării prevederilor Procesului Bologna se realizează prin proceduri separate în cadrul CNC, care țin seama de specificitățile și corespondențele din învățământul superior românesc. Fiecare calificare este definită prin rezultatele învățării, exprimate în termeni de cunoștințe
METODOLOGIE din 29 iunie 2009 de realizare şi utilizare a Cadrului naţional al calificărilor din învăţământul superior. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/214004_a_215333]
-
și utilizare a limbajului specific; 2. explicare și interpretare. Abilitățile se exprimă prin următorii descriptori: 3. aplicare, transfer și rezolvare de probleme; 4. reflecție critică și constructivă; 5. creativitate și inovare. Fiecare calificare corelată unui anumit ciclu de studii (licență, masterat, doctorat) este definită în baza descrierii generale a rezultatelor învățării și se exprimă prin: ● competențe profesionale generale, care se dezvoltă în cadrul mai larg al domeniului de studii; ● competențe profesionale specifice, care se dezvoltă în cadrul mai restrâns al unui program de
METODOLOGIE din 29 iunie 2009 de realizare şi utilizare a Cadrului naţional al calificărilor din învăţământul superior. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/214004_a_215333]
-
exprimate prin cunoștințe, abilități și competențe, precum și descriptorii de nivel pentru calificările din învățământul superior. Descriptorii de nivel pentru fiecare tip de rezultat al învățării explicitează descriptorii generici pentru fiecare tip de competență și pentru fiecare nivel de calificare: licență, masterat și doctorat. Din punct de vedere structural, matricea CNCIS integrează competențele profesionale și competențele transversale, fiecare dintre cele două categorii de competențe avându-și legitimitatea și importanța sa în exercitarea unei profesii. Ele formează un cuplu solidar, prin care se
METODOLOGIE din 29 iunie 2009 de realizare şi utilizare a Cadrului naţional al calificărilor din învăţământul superior. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/214004_a_215333]
-
descrise din perspectiva descriptorilor generici de la 1 la 5, iar competențele transversale sunt examinate și descrise din perspectiva descriptorilor generici 6, 7 și 8; ... b) analiza pe orizontală concretizează un descriptor generic în raport cu cele 3 cicluri de studii universitare: licență, masterat și doctorat. În acest caz, descriptorii evidențiază dezvoltarea competențelor și creșterea gradului de calificare profesională. Se observă că modelul vizează un alt tip de progres, sugerând creșterea valorii adăugate la fiecare tip de rezultat al învățării, odată cu trecerea de la un
METODOLOGIE din 29 iunie 2009 de realizare şi utilizare a Cadrului naţional al calificărilor din învăţământul superior. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/214004_a_215333]
-
domeniului/programului de studii prin competențe profesionale și competențe transversale Grila 1 (anexa nr. 1 la prezenta metodologie), fundamentată pe matricea CNCIS, reprezintă un instrument de analiză, descriere și evaluare a unei calificări obținute printr-un program de licență, de masterat sau de doctorat. Ea cuprinde: denumirea domeniului/programului de studii*8), denumirea și nivelul calificării, descriptorii de nivel ai competențelor profesionale și transversale, precum și standardele minimale de performanță. ------------- *8) Termenul "program de studii" înlocuiește termenul "specializare". Grila 1 reprezintă suportul
METODOLOGIE din 29 iunie 2009 de realizare şi utilizare a Cadrului naţional al calificărilor din învăţământul superior. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/214004_a_215333]