5,656 matches
-
despre cauzele și efectele urbanismului asupra personajelor. Parisul este un oraș-androgin, având atât trăsături masculine (caracterul sau expansiv și colonial, agresiv și dominator), cât și trăsături feminine 98 (caracterul seducător și capricios). Parisul se poate defini în mod diferit în funcție de receptarea de gen: "ainsi la différence est d'un neuvième entre le sort final des hommes et des femmes dans cette capitale, nommée par le petit peuple, le paradis des femmes, le purgatoire des hommes" [Mercier, 1828, vol.I, 21, p.
Pariziana romanescă : mit şi modernitate by Elena Prus [Corola-publishinghouse/Science/881_a_2389]
-
mult un pretext pentru a fi împodobit decât pentru a fi iubit: "Leur corps ainsi n'était plus qu'un prétexte à parures, un objet à orner: ce n'était plus un objet à aimer" [Maupassant, Notre coeur, p.209]. Receptarea Parizienei se produce în funcție de gen, fiind un subiect permanent de conversații, de dispute, de referință, de admirație, de dueluri, de ecouri, de amintiri: "Leș hommes s'emparent de șes gestes, de șes regards, de șes moindres paroles pour s'en
Pariziana romanescă : mit şi modernitate by Elena Prus [Corola-publishinghouse/Science/881_a_2389]
-
365] și cea a Parizienei, în special. Strategiile de vizualizare a Parizienei sunt multiple: comportamentul, vestimentația, discursul, spațiile, ocupațiile. Femeia pariziana oferă un spectacol total că intrigă (de tip dramatic), acțiune (organizată că "lovituri de teatru"), portret (spectaculos), comportament (emfatic), receptare (epatarea spectatorului). Pariziana prezintă indici evidenți de teatralitate și invită la o receptare că o reprezentație bine montată. Creativitatea Parizienei se dezvăluie prin constituirea vieții sale că acțiune de tip dramatic, a unui scenariu propriu și a montării în scenă
Pariziana romanescă : mit şi modernitate by Elena Prus [Corola-publishinghouse/Science/881_a_2389]
-
multiple: comportamentul, vestimentația, discursul, spațiile, ocupațiile. Femeia pariziana oferă un spectacol total că intrigă (de tip dramatic), acțiune (organizată că "lovituri de teatru"), portret (spectaculos), comportament (emfatic), receptare (epatarea spectatorului). Pariziana prezintă indici evidenți de teatralitate și invită la o receptare că o reprezentație bine montată. Creativitatea Parizienei se dezvăluie prin constituirea vieții sale că acțiune de tip dramatic, a unui scenariu propriu și a montării în scenă originale, cu o atmosferă deosebită, climat afectiv, temperatura sensibilă, interioare stilizate, care ne-
Pariziana romanescă : mit şi modernitate by Elena Prus [Corola-publishinghouse/Science/881_a_2389]
-
perioadelor de restaurație succesive, pe care le transformă într-un teatru al istoriei. Punerea în scenă a Parisului secolului al XIX-lea și reprezentarea lui în literatura este însoțită de poetizarea civilizației urbane, de cultivarea mitului Parisului și de o receptare progresivă a sensibilității la orașul modern și personajele sale: "A cette heure, Paris offrait (...) le plus intéressant des spectacles" [Zola, La Curée, p.79]. Parisul de la sfârșitul secolului al XIX-lea este mai ales spectacolul Expozițiilor naționale și internaționale, care
Pariziana romanescă : mit şi modernitate by Elena Prus [Corola-publishinghouse/Science/881_a_2389]
-
senzațională, purtând însemnele spectaculozității. Ea seamănă cu personajele din teatrul de avangardă al lui Antonin Artaud, care "fac" spectacolul dramatic prin modul de a valoriza tehnică teatrală și de a reprezenta scenic timpul și spațiul. În comedia urbană, conform schemei receptării reprezentării, unii oferă spectacole, alții se prind în jocul lor ori sunt simpli spectatori. Deoarece își propune un scop precis pentru care cei din jur nu sunt decât mijloace, personajele din preajma Parizienei sunt mult mai pale, deseori reduse la simple
Pariziana romanescă : mit şi modernitate by Elena Prus [Corola-publishinghouse/Science/881_a_2389]
-
este o amintire, alta un simbol. Fiecare dintre Pariziene se personalizează prin anumite detalii: "C'était Mme Correur, avec un chapeau garni d'une botte de roses" [Zola, Son Excellence Eugène Rougon, p.74]. Anumite obiecte ale toaletei, sugestive în receptarea estetică franceză, cum ar fi pălăria sau mănușile, pot defini eul Parizienei mai mult chiar decât față sau corpul lor399. Elementele miniaturizate importante se concentrează cu precădere în jurul capului și al picioarelor. În opera să, cum menționează E.P.Kuciborskaia [1973
Pariziana romanescă : mit şi modernitate by Elena Prus [Corola-publishinghouse/Science/881_a_2389]
-
Culture, The Free Press, Glecoe, 1950 PATAPIEVIVI, Horia-Roman, Omul recent, Humanitas, București, 2004 PAVEL Lăură, Ficțiune și teatralitate, Limes, Cluj-Napoca, 2003 PAVIS, Patrice, Dictionnaire du théâtre, Messidor, Editions sociales, Paris, 1987 PAVIS, Patrice, Slovar' teatra, Progress, Moscova, 1991 PAVLICENCU, Sergiu, Receptare și confluenta. Studii de literatură universală și comparată, USM, Chișinău, 1989 PAVLICENCU, Sergiu, Tranziția în literatura și postmodernismul, Editura universității "Transilvania", Brașov, 2002 PERROT, Michelle, Femmes dans la Cité: 1815-1871, Créaphis, Grâne, 1997, p.9-16 PERROT, Michelle, Sortir, în DUBY
Pariziana romanescă : mit şi modernitate by Elena Prus [Corola-publishinghouse/Science/881_a_2389]
-
transcendentă, dar nu cu adevărat religioasă. Aceasta s-a întâmplat pe scară largă o dată cu Renașterea și s-a întregit mai târziu datorită Iluminismului. "Autonomizarea vieții sociale față de credința religioasă și nevoia susținerii acesteia în noul cadru istoric au dus la receptarea unor valori nou-apărute în spațiul metafizicii moderne. Se înțelege, desigur, că aceste valori păstrează în mod clar caracteristici creștine, deoarece s-au format în cadrul lumii creștine. Dar, pe de altă parte, ele au primit o încărcătură la fel de clar anticreștină sau
Biserica şi asistenţa socială din România by Ion Petrică [Corola-publishinghouse/Science/899_a_2407]
-
cunoștințe, abilități practice (injecția cu insulină, testarea), dar și atitudinile necesare în vederea autogestionării tratamentului. Se bazează pe o învățare activă, centrată pe experiența directă și pe rezolvarea de probleme exprimate de participant în interacțiunea cu echipa de educație. Oricum, simpla receptare a unor informații nu presupune schimbarea; este necesar să se modifice atitudinile și concepțiile despre diabet ale pacienților pentru a se modifica și comportamentul terapeutic (dimensiunea psiho-pedagogică). A treia axă dinamică se manifestă în relația medic-pacient, prin crearea unei relații
Tratat de diabet Paulescu by Mariana Costea, Constantin Ionescu-Tîrgovişte () [Corola-publishinghouse/Science/92211_a_92706]
-
diferite, din nefericire nu prea ușor de Înlăturat. Tocmai aceste pricini au Îndepărtat pe cea mai mare parte dintre adolescenți și tineri de la lectură, iar faptul În sine a dus la reducerea substanțială, dacă nu cumva la anularea capacității de receptare a mesajului unei opere literare. Procesul receptării este imposibil de integrat și asimilat În lipsa deprinderii cititului. Cea mai mare parte a dialogurilor ori a metodelor active, În măsură să ducă la integrarea conținutului, ori mesajului creațiilor literare făcând obiectul discuțiilor
Repere istorico-literare : univers informaţional pentru cei interesaţi de pregătirea examenului de bacalaureat by Ioan Baban () [Corola-publishinghouse/Science/91623_a_93263]
-
Înlăturat. Tocmai aceste pricini au Îndepărtat pe cea mai mare parte dintre adolescenți și tineri de la lectură, iar faptul În sine a dus la reducerea substanțială, dacă nu cumva la anularea capacității de receptare a mesajului unei opere literare. Procesul receptării este imposibil de integrat și asimilat În lipsa deprinderii cititului. Cea mai mare parte a dialogurilor ori a metodelor active, În măsură să ducă la integrarea conținutului, ori mesajului creațiilor literare făcând obiectul discuțiilor În cadrul orelor de Limba și literatura română
Repere istorico-literare : univers informaţional pentru cei interesaţi de pregătirea examenului de bacalaureat by Ioan Baban () [Corola-publishinghouse/Science/91623_a_93263]
-
orice disciplină cu virtuți științifice, chiar dacă noțiunile despre limbă au un specific al lor, spre deosebire de fizică sau matematică, și pe cele legate de literatură, ca disciplină cu virtuți expresive. În cadrul predării literaturii (poezie, proză, dramaturgie), școala inițiază pe elevi, odată cu receptarea mesajului operelor literare puse În dezbatere, cu elementele de teorie literară și poetică, absolut necesare pentru ca demersul să capete o dimensiune pe măsură. Un simplu inventar al tuturpr noțiunilor cu care se operează În condițiile predării-Învățării Limbii și literaturii române
Repere istorico-literare : univers informaţional pentru cei interesaţi de pregătirea examenului de bacalaureat by Ioan Baban () [Corola-publishinghouse/Science/91623_a_93263]
-
prin intermediul cuvântului, pentru că aceasta se poate prezenta În orice moment și prin modul de comunicare așa cum se obișnuiește (cum vede Marin Sorescu lumea din celebrul „La lilieci”- Clemencenu, Curchil etc) și merg mai rar la ceea ce se numește proces de receptare, mai precis, ceea ce anume a impresionat pe cititorul unei creații literare citite. De altfel, criticul s-a mai Întâlnit cu această confuzie atunci când a explicat „publicului” modul cum trebuie receptată opera dramatică a lui I. L. Caragiale. Se știe de asemenea
Repere istorico-literare : univers informaţional pentru cei interesaţi de pregătirea examenului de bacalaureat by Ioan Baban () [Corola-publishinghouse/Science/91623_a_93263]
-
ceea ce se spune despre ea este rezultatul unei cercetări cu caracter științific, iar codul după care se realizează acest demers este oferit de știința literaturii. Aceasta, la rândul ei, oferă niște principii, prin intermediul teoriei literare, opinii legate de capacitățile de receptare, critica literară și posibilitatea de a așeza În rafturile trecutului literar valorile autentice, pentru cunoașterea lor de către cei care vor veni, istoria literară. Nimic din ceea ce s-a precizat În fraza anterioară nu poate fi ignorat. Pornimd de la o definiție
Repere istorico-literare : univers informaţional pentru cei interesaţi de pregătirea examenului de bacalaureat by Ioan Baban () [Corola-publishinghouse/Science/91623_a_93263]
-
din ceea ce s-a precizat În fraza anterioară nu poate fi ignorat. Pornimd de la o definiție anterioară, potrivit căreia literatura este o artă a cuvântului, oricine din cei interesați ori pasionați de această artă pot să aprecieze, În funcție de posibilitățile de receptare, conținutul și modul cum s-a individualizat creatorul prin folosirea cuvântului cu funcție estetică. O operă literară are o structură a ei. Pornind de la elementele comune ale artei literare, cercetătorul este pus În situația de a descoperi ceea ce Îl individualizează
Repere istorico-literare : univers informaţional pentru cei interesaţi de pregătirea examenului de bacalaureat by Ioan Baban () [Corola-publishinghouse/Science/91623_a_93263]
-
ca o reacție (neoclasică) la romantism. Acest curent cultiva expresia impersonală, descriptivă, ornamentală și cizelată, raportată la peisaje exotice și la obiecte de artă, cărora le consacra poezii de virtuozitate formală. A promovat expresia impersonală, a obiectivat natura, pornind de la receptarea senzorială a elementelor ei; a cultivat În poezie formele fixe: sonetul, rondelul, glossa, gazelul etc.), a făcut apel la tipare prozodice alambicate; a elogiat civilizațiile arhetipale, mitologiile, religiile; geografia lirică a devenit planetară; a surprins spațiile exotice sau luxuriante, de la
Repere istorico-literare : univers informaţional pentru cei interesaţi de pregătirea examenului de bacalaureat by Ioan Baban () [Corola-publishinghouse/Science/91623_a_93263]
-
a fi iambic, În general, dar există variații de ritm impuse de situațiile particulare ale textului, mai ales În prima parte În care monologul liric se exprimă prin accente ale oralității stilului. Elementele de versificație au un rol important În receptarea poetică, multe din versurile baladei fiind memorabile. Tema fundamentală a baladei „Zburătorul” este mitul erotic, al unei făpturi care provoacă mari neliniști În sufletul și trupul adolescentin al fetelor, unul din miturile fundamentale care au fertilizat permanent literatura română, după
Repere istorico-literare : univers informaţional pentru cei interesaţi de pregătirea examenului de bacalaureat by Ioan Baban () [Corola-publishinghouse/Science/91623_a_93263]
-
majore ale creației, acea teribilă vibrație interioară pusă În mișcare de o irezistibilă nevoie de exteriorizare. Ori Eminescu avea ceva de spus. Atitudinile, trăirile simpatetice ori empatetice, aspirațiile subiective specifice geniului constituie cheia demersului cognitiv și, de ce nu, capacitatea de receptare venită din disponibilități interioare individuale, semnificantul, după ultimele teorii textualiste. Poezia (În speță „Împărat și proletar”, „Scrisoarea III” și altele) nu reproduce evenimente istorice și nici concepte sociale, dimpotrivă, așa cum arată Hegel, „arta este modul de a cuprinde ideea absolută
Repere istorico-literare : univers informaţional pentru cei interesaţi de pregătirea examenului de bacalaureat by Ioan Baban () [Corola-publishinghouse/Science/91623_a_93263]
-
remarcabil și un mijloc de caracterizare menit să-l individualizeze pe Caragiale, unicul din Întreaga literatură română. Scriitorul nu construiește fraze cuprinzătoare, dimpotrivă, elimină tot ce i se pare de prisos, tot ceea ce ar fi constituit o piedică În calea receptării clare și imediate a ideilor exprimate. Ca să Îmbogățească limba, dramaturgul face apel la neologisme, le selectează cu o mare pricepere, le Îmbină cu maiestrie, le pune alături de expresiile si cuvintele populare, Încât ele deven memorabile, dar și indispensabile În contextul
Repere istorico-literare : univers informaţional pentru cei interesaţi de pregătirea examenului de bacalaureat by Ioan Baban () [Corola-publishinghouse/Science/91623_a_93263]
-
nr. 8/1996. Printed in ROMANIA PAUL NANU Literatura și cultura finlandeză O perspectivă românească Prefață de Mircea POPA INSTITUTUL EUROPEAN 2015 Mulțumim Excelenței Sale, Doamna Ambasador Ulla Väistö, pentru eleganta implicare în realizarea acestui proiect editorial. Cuvinte-cheie: Finlanda, literatură, cultură, receptare, traduceri Cuprins Prefață (Mircea POPA) / 9 Introducere / 17 Capitolul 1. Prezentare generală a începuturilor literaturii finlandeze / 23 1.1. Epoca veche / 23 1.2. Perioada medievală: 1150-1523. Era influenței suedeze / 24 1.3. Vremea Reformei și influența lui Mikael Agricola
Literatura și cultura finlandeză: o perspectivă românească by Paul Nanu () [Corola-publishinghouse/Science/84965_a_85750]
-
4.1. "Revista Română de Studii Baltice și Nordice" / 46 2.4.2. Alexandru Popescu și Confluențe româno-finlandeze / 50 2.4.3. Relații culturale româno-finlandeze reflectate în revista "Columna" / 51 2.4.4. Mențiuni în "Secolul 20" /54 Capitolul 3. Receptarea literaturii și culturii finlandeze în spațiul românesc / 57 3.1 Receptarea în perioada interbelică / 58 3.1.1. I. Simionescu - Finlanda. Oameni, locuri, lucruri / 58 3.1.2. Publicistica lui Horia Oprișan / 62 3.2. Receptarea în perioada comunistă / 76
Literatura și cultura finlandeză: o perspectivă românească by Paul Nanu () [Corola-publishinghouse/Science/84965_a_85750]
-
4.2. Alexandru Popescu și Confluențe româno-finlandeze / 50 2.4.3. Relații culturale româno-finlandeze reflectate în revista "Columna" / 51 2.4.4. Mențiuni în "Secolul 20" /54 Capitolul 3. Receptarea literaturii și culturii finlandeze în spațiul românesc / 57 3.1 Receptarea în perioada interbelică / 58 3.1.1. I. Simionescu - Finlanda. Oameni, locuri, lucruri / 58 3.1.2. Publicistica lui Horia Oprișan / 62 3.2. Receptarea în perioada comunistă / 76 3.2.1. Momentul Ion Stăvăruș / 76 3.2.2. Revista
Literatura și cultura finlandeză: o perspectivă românească by Paul Nanu () [Corola-publishinghouse/Science/84965_a_85750]
-
20" /54 Capitolul 3. Receptarea literaturii și culturii finlandeze în spațiul românesc / 57 3.1 Receptarea în perioada interbelică / 58 3.1.1. I. Simionescu - Finlanda. Oameni, locuri, lucruri / 58 3.1.2. Publicistica lui Horia Oprișan / 62 3.2. Receptarea în perioada comunistă / 76 3.2.1. Momentul Ion Stăvăruș / 76 3.2.2. Revista "Secolul 20" / 82 3.2.2.1. Scriitori români la Lahti / 90 3.2.2.2. Alvar Aalto / 93 3.2.3. Jurnale de călătorie
Literatura și cultura finlandeză: o perspectivă românească by Paul Nanu () [Corola-publishinghouse/Science/84965_a_85750]
-
călătorie între 1960 și 1989 / 102 3.2.3.2.1. Horia Stancu / 102 3.2.3.2.2. Ioan Meițoiu / 104 3.2.3.2.3. Al. Căprariu / 106 3.2.3.2.4. Dorin Iancu / 108 3.3. Receptarea după 1989 / 111 3.3.1. Observator cultural - un adevărat observator al culturii finlandeze / 111 3.3.1.1. Teatru finlandez / 111 3.3.1.2. Teatru de păpuși / 113 3.3.1.3. Istorie, limbă, societate / 114 3.3
Literatura și cultura finlandeză: o perspectivă românească by Paul Nanu () [Corola-publishinghouse/Science/84965_a_85750]