9,323 matches
-
industriale mici (în proces de dezindustrializare în momentul de față), patriarhatulxe "„patriarhat" socialist este înlocuit cu cel rural (societatea semirurală/semiurbană a micilor negustori improvizați, mici meseriași, dependenți de producția agricolă). Ruina industrială, adesea și cea locativă și sărăcia au accentuat patriarhatulxe "„patriarhat", pe fondul moștenirii socialiste și al sărăciei din tranziție. În orașele mici, bărbații nu mai sunt principalii câștigători ai pâinii, dar aceasta nu a schimbat relația de puterexe "„putere", datorită faptului că politicienii nu au încercat acest lucru
Drumul către autonomie: teorii politice feministe by Mihaela Miroiu [Corola-publishinghouse/Science/1944_a_3269]
-
necesitatea apropierii condițiilor de predare-Învățare pentru copiii cu cerințe speciale de cele accesibile celorlalți copii, din punctul de vedere al locului de școlarizare (cât mai aproape de și cât mai mult timp În școlile obișnuite), al curriculumului, al strategiilor didactice; - socială - accentuează importanța relațiilor, a interacțiunii sociale dintre copii, atât În clasă, cât și În afara orelor de curs, cu efecte pozitive pentru toți copiii. Orice copil care a primit decizia de integrare În școala obișnuită va putea beneficia, după posibilități, de acele
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
ofertelor educaționale pentru toate categoriile de elevi din școală; - favorizarea accesului personalului didactic la ocazii de dezvoltare profesională care să susțină/sprijine dezvoltarea practicilor incluzive. Școala incluzivă pune În centrul atenției sale persoana umană ca ființă originală, unică și irepetabilă, accentuând ideea că În fiecare societate există persoane diferite, grupuri diferite, motivații, rațiuni și puncte de vedere diferite (Melero, 1990). Această perspectivă generează, la rândul ei, o serie de Întrebări: - Ce schimbări trebuie să se producă În organizarea școlii? - Care sunt
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
și comportamentul inteligent" Orice activitate de Învățare, inclusiv cea școlară, se realizează prin interrelaționarea funcțiilor și proceselor psihice, cu accent predominant pe procesele psihice cognitive; astfel, În cunoașterea elementară se distinge Îndeosebi rolul senzațiilor, percepției, atenției și memoriei, aprofundarea cunoașterii accentuează rolul reprezentărilor, imaginației și gândirii, iar motivația și comunicarea elev-profesor acționează În permanență ca un motor al activității psihice. Activitatea de reflectare a realității În structurile superioare ale sistemului nervos are un caracter selectiv, iar dezvoltarea intelectuală, ca latură a
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
unii specialiști care nu consideră constituirea unei clase speciale Într-o școală obișnuită drept o integrare reală; În același timp, practica a demonstrat dificultatea aplicării unui program de integrare după acest model: discrepanța dintre clasele obișnuite și clasa specială se accentuează, timpul efectiv În care elevii normali și cei cu cerințe speciale relaționează direct este destul de redus (În cele mai multe cazuri, acest timp se reduce la durata pauzelor dintre activitățile școlare), iar În condițiile unui colectiv școlar de acest tip se constituie
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
este destul de redus (În cele mai multe cazuri, acest timp se reduce la durata pauzelor dintre activitățile școlare), iar În condițiile unui colectiv școlar de acest tip se constituie cu ușurință grupuri de elevi Între care apar conflicte sau atitudini ce pot accentua discriminarea față de elevii deficienți din clasa specială (adică efectul opus integrării). Modelul bazat pe amenajarea În școala obișnuită a unui spațiu/a unei săli de instruire și resurse pentru elevii cu dizabilități, integrați individual În clase obișnuite din școala respectivă
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
să răspundă la diversele nevoi ale elevilor lor, asigurând, de asemenea, continuitatea sprijinului și serviciilor pentru a veni În Întâmpinarea acestor nevoi. Școlile incluzive sunt cele mai eficiente În construirea solidarității Între copiii cu nevoi speciale și colegii lor. Declarația accentuează beneficiile obținute prin implicarea comunității mai largi În dezvoltarea politicii și metodelor de predare. Perspective comunitare (paragraf 58)tc "Perspective comunitare (paragraf 58)" Realizarea faptului că scopul unei educații de succes a copiilor cu cerințe educaționale speciale nu este numai
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
conjugat cu cel al utilizării judicioase a resurselor financiare. Obstacolul cel mai greu de trecut se regăsește însă în rândul persoanelor cu handicap care se află în familii, deoarece lipsa unor servicii de proximitate care să vină în sprijinul familiilor accentuează situația generată de apariția unor nevoi speciale în cadrul acesteia. Nevoia creării unor servicii alternative la nivelul comunității și familiei este o măsură ce va rezolva parțial și stoparea intrărilor în sistemul rezidențial. Evaluarea restantului funcțional și oferirea de locuri unor
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2155_a_3480]
-
în anii ’80 și-a amplificat validitatea odată cu încheierea mileniului doi și intrarea în cel de-al treilea. Globalizarea, ca tendință de sedimentare pe toată planeta a unor comportamente comune, dar și sporirea diversității culturale în interiorul aceleiași țări s-au accentuat. Cu toate că în fostele țări comuniste acest proces nu s-a manifestat cu aceeași intensitate ca în alte contexte socioculturale, el s-a resimțit totuși. Iar după ieșirea din regimurile totalitare, diversitatea de concepții (opinii) și conduite se manifestă cu mare
Ancheta sociologică și sondajul de opinie. Teorie și practică by Traian Rotariu, Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
acest proces nu s-a manifestat cu aceeași intensitate ca în alte contexte socioculturale, el s-a resimțit totuși. Iar după ieșirea din regimurile totalitare, diversitatea de concepții (opinii) și conduite se manifestă cu mare intensitate, tendință ce se va accentua în viitor pe măsură ce vom depăși perioada de tranziție. În finalul acestei secțiuni să spunem că între procesele de formare și schimbare de atitudini (opinii) și anchete (sondaje) există o strânsă legătură. În primul rând, pentru că aceste procese se studiază prioritar
Ancheta sociologică și sondajul de opinie. Teorie și practică by Traian Rotariu, Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
și mentalitate față de anchete și sondaje produce efecte puternice asupra surselor de finanțare și a desfășurării acestora. Pe de altă parte, între opinia publică, exprimarea ei în sondaje și mass-media funcționează un joc subtil de cauzalități circulare, în tendința globalizării accentuându-se concomitent apropierea mentalitar-opinională dintre culturi și diversificându-se interiorul acestora. Capitolul IItc "Capitolul II" ANCHETA ȘI SONDAJUL ÎN CONTEXTUL METODOLOGIC SOCIOUMANTC "ANCHETA ȘI SONDAJUL ÎN CONTEXTUL METODOLOGIC SOCIOUMAN" 1. Principalele metode de investigare a fenomenelor socialetc "1. Principalele metode
Ancheta sociologică și sondajul de opinie. Teorie și practică by Traian Rotariu, Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
complexității, fluidității și efectelor de interacțiune cercetător-subiect, a te întreba dacă ai aflat ceea ce ți-ai propus să afli este esențial. Înainte de a expune succint principalele forme de validitate utilizate și utilizabile în domeniul științelor socioumane, să revenim la a accentua că între validitate și fidelitate există o puternică asimetrie, prima incluzând-o, așa cum am mai menționat, pe cea de a doua. Un item sau un chestionar, referitor la aceeași stare reală, poate să dea aceleași rezultate, în momente diferite sau
Ancheta sociologică și sondajul de opinie. Teorie și practică by Traian Rotariu, Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
personal de intervievare ce se abate de la canoanele obișnuite poate aduce mai multă informație, dar și mai multe erori; operatorii cu mai puțină încredere în ei înșiși și în propriile aptitudini de a coopera obțin realmente mai puține cooperări, tendința accentuându-se atunci când sunt refuzați în serie la începutul interviurilor (Biemer și Lyberg, 2003, p. 111). 6. Erori datorate respondențilortc "6. Erori datorate responden]ilor" 6.1. Considerații generale; sensibilitatea la natura temelortc "6.1. Considerații generale; sensibilitatea la natura temelor
Ancheta sociologică și sondajul de opinie. Teorie și practică by Traian Rotariu, Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
ontic identic. Polisemia interindividuală e cu atât mai pronunțată cu cât noțiunea exprimată de cuvânt e mai complexă și abstractă. Cuvinte ca „tradiție”, „progres”, „valori” sunt în mai mare măsură interpretabile decât cele de „mâncare”, „plimbare” etc. Teoria cogniției sociale accentuează însă că în joc nu e doar aspectul semantic, ci că, prin schemele mentale și cadrul de referință, întrebări și propoziții întregi capătă alte înțelesuri. Însă diferențele interindividuale sau intergrupale de acest gen nu trebuie exagerate, doar că este nevoie
Ancheta sociologică și sondajul de opinie. Teorie și practică by Traian Rotariu, Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
și rău, punct culminant, victorie, încheiere), ceea ce poate că la cei mai mulți oameni nu e cazul, viața fiind fragmentară, cu multe zig-zaguri, coborâri și suișuri, fiind, nu de puține ori, un continuu „puzzle”. În încheierea acestei părți, să reluăm și să accentuăm cu tărie ideea că majoritatea - dacă nu totalitatea - erorilor ce apar în faza de culegere a informației, prin anchete și sondaje, se produc ca interacțiune a celor trei entități: instrument, operator, respondent. Or, trebuie avut în vedere că cercetătorul poate
Ancheta sociologică și sondajul de opinie. Teorie și practică by Traian Rotariu, Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
învinui particulele elementare că nu se lasă studiate cu cunoștințele și instrumentele de acum un secol. Dacă l-am tratat separat, am făcut-o, în primul rând, în scop didactic și, apoi, pentru că această distincție ne-a oferit ocazia să accentuăm unele aspecte peste care am trecut mai în grabă în alte părți. Mai mult, dedicăm secvența ce urmează tot unei problematici conexe. 7. Evaluarea calității anchetei și sondajelor de opinietc "7. Evaluarea calității anchetei și sondajelor de opinie" În fond
Ancheta sociologică și sondajul de opinie. Teorie și practică by Traian Rotariu, Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
conținutului cercetării în întrebări-indicatori. E vorba aici inclusiv de alegerea cuvintelor (expresiilor) folosite, de decizia de a recurge la întrebări deschise sau închise, de stabilirea variantelor de răspuns, de construcția scalelor de atitudine etc. Credem că putem reaminti ceea ce am accentuat și în alte părți ale lucrării, și anume faptul că, ori de câte ori este posibil, în pregătirea unei investigații, e bine să folosim consultarea experților. În cazul de față, acest gest devine aproape obligatoriu, cu deosebire atunci când chestionarul este construit pornind de la
Ancheta sociologică și sondajul de opinie. Teorie și practică by Traian Rotariu, Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
poate fi utilizată și dacă rezultatele se fructifică sub formă de comunicare, articol, studiu într-o culegere sau chiar carte. Desigur că fiecare dintre formele menționate implică exigențe specificeîn redactarea și prezentarea materialului. Într-o carte, de pildă, se vor accentua incomparabil mai mult aspectele teoretice ale problemei, se vor face incursiuni mai ample în istoricul cercetării ei și, evident, se vor da mult mai multe detalii decât într-un articol sau o comunicare. Nu vom insista asupra materialelor cu finalitate
Ancheta sociologică și sondajul de opinie. Teorie și practică by Traian Rotariu, Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
se insinuează în sloganurile multora dintre așa-numiții „analiști politici” ce au proliferat în peisajul cultural de la noi din țară. Cu aceasta nu spunem, bineînțeles, că fenomenul nu există. Esența problemei constă în următoarele. Este clar, așa cum am încercat să accentuăm în pasajele anterioare, că între democrație și practica sondajelor există o corelație pozitivă și că ele se potențează reciproc. Nu însă în mod mecanic și nu fără nici o restricție. Un anume organism politic sau o anume persoană poate manipula atitudinile
Ancheta sociologică și sondajul de opinie. Teorie și practică by Traian Rotariu, Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
cazurilor, caracterele morfologice și comportamentale care diferențiază cele două sexe nu sunt relaționate cu diferențe la nivel de utilizare a nișelor ecologice. Trivers (1972) lansează ipoteza conform căreia dimorfismul sexual este cel mai probabil rezultatul acțiunii selecției sexuale. Astfel, Trivers accentuează asimetria privind implicarea celor două sexe în producerea și creșterea descendenților: la cele mai multe specii de animale, unul dintre sexe (femela) investește mult mai mult decât celălalt sex în producerea gameților și, de cele mai multe ori, în asigurarea resurselor necesare creșterii puilor
Fundamente de psihologie evoluțonistă și consiliere genetică. Integrări ale psihologiei și biologiei by Daniel David, Oana Benga, Alina S. Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/2124_a_3449]
-
cu homozigot recesiv (aa x aa). Efectul în lanț al împerecherilor cu asortare pozitivă este creșterea progresivă a numărului genotipurilor homozigote (AA și aa), în paralel cu descreșterea genotipurilor heterozigote (Aa). Această polarizare a genotipurilor într-o populație se va accentua cu fiecare generație în care au loc împerecherile non-aleatorii. Un caz extrem de împerecheri non-aleatoare cu asortare pozitivă îl reprezintă împerecherile consangvine, deci împerecherile între indivizi cu grad mare de înrudire genetică (frați, verișori, părinte - copil, unchi - nepoată etc.). În acest
Fundamente de psihologie evoluțonistă și consiliere genetică. Integrări ale psihologiei și biologiei by Daniel David, Oana Benga, Alina S. Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/2124_a_3449]
-
specifice monogenice. f) Amprentare genetică (imprinting) Unele gene sunt exprimate diferit în funcție de părintele de la care provin. g) Anticipare Secvențe repetitive de nucleotide care cresc numeric de la o generație la alta se asociază cu tendința unor trăsături fenotipice de a se accentua. h) Fenocopii Indivizii manifestă trăsăturile tipice unui genotip, în absența genotipului corespunzător. 4.3. Noua genetică și relația ereditate - mediu În momentul de față, descoperirile noii genetici impun nuanțări ale dogmei centrale a biologiei moleculare, cu impact asupra relației ereditate
Fundamente de psihologie evoluțonistă și consiliere genetică. Integrări ale psihologiei și biologiei by Daniel David, Oana Benga, Alina S. Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/2124_a_3449]
-
pe care individul le are după testare. Într-o fază de început a consilierii genetice, se considera că simpla educare sau informare a clientului va duce la reducerea incertitudinii și a anxietății față de boală și de testarea genetică. Analizele recente accentuează faptul că informația nouă oferită clientului trebuie să fie formulată în termeni accesibili acestuia, impactul inițial fiind dependent de gradul său de potrivire cu reprezentarea cognitivă a bolii și a riscului/a factorilor care amenință starea de sănătate (Marteau și
Fundamente de psihologie evoluțonistă și consiliere genetică. Integrări ale psihologiei și biologiei by Daniel David, Oana Benga, Alina S. Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/2124_a_3449]
-
de practicile din școala unde lucrează. Doi factori-cheie extrem de importanți pentru crearea În clasă a unui mediu de lucru orientat spre includerea tuturor. Primul factor se referă la importanța pe care planificarea o prezintă pentru clasă ca Întreg. S a accentuat mult importanța planificării pentru persoane individuale. Deși potrivită pentru munca desfășurată În contexte mici si relativ izolate, această metodă se dovedește a fi lipsită de practică În școlile cu un număr mare de elevi. Aici principala preocupare a profesorului trebuie
EDUCAȚIA INCLUZIVĂ - UN DEZIDERAT. PREOCUPĂRI PENTRU INTEGRAREA COPIILOR CU CES. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Daniela Silvia CHIRIAC () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2140]
-
întrebări la care răspundea întotdeauna clar și precis. Bătrânii în schimb clătinau din cap psalmodiind și îndepărtându-se mai ales când el declama poezii: Un călugăr care scrie poezii e un sacrilegiu excalamau ei, repetându-și afirmația, vrând parcă să accentueze ideea că diavolul punea la cale ceva necurat printre acele ziduri împresurate pe-afară și pe dinăuntru de tufe de capere și urzici. Când a împlinit optsprezece ani, Ponzio i-a făcut cadou un Demostene cu miniaturi. Manuscrisul dovedea un
by Dante Maffìa [Corola-publishinghouse/Science/1046_a_2554]