512 matches
-
tipic de îndoctrinare, pentru că împiedică accesul la informație al oamenilor. 7. A falsifica faptele pentru a etala o anumită doctrină. În acest context învățământul nu este doar tendențios, ci și mincinos. Profesorul îndoctrinator inventează fapte, fabrică mărturii și martori. În îndoctrinare se utilizează rar minciuna evidentă, ușor de demascat, ci mai degrabă exagerarea sau omisiunea. Aceste ipostaze ale îndoctrinării prezente în domeniul învățământului, sunt departe de a crea un cadru favorabil dezvoltării autonomiei elevului. Profesorul îndoctrinator ce consideră un „reprezentant" al
LUPAŞCU ANDREEA MILENA by INSTITUŢIA ŞCOLARĂ ŞI FORMAREA ADOLESCENTULUI () [Corola-publishinghouse/Science/91892_a_92862]
-
anumită doctrină. În acest context învățământul nu este doar tendențios, ci și mincinos. Profesorul îndoctrinator inventează fapte, fabrică mărturii și martori. În îndoctrinare se utilizează rar minciuna evidentă, ușor de demascat, ci mai degrabă exagerarea sau omisiunea. Aceste ipostaze ale îndoctrinării prezente în domeniul învățământului, sunt departe de a crea un cadru favorabil dezvoltării autonomiei elevului. Profesorul îndoctrinator ce consideră un „reprezentant" al societății, al poporului, al culturii, al adevărului și exercită o putere pe care o consideră legitimă. Pentru ca fiecare
LUPAŞCU ANDREEA MILENA by INSTITUŢIA ŞCOLARĂ ŞI FORMAREA ADOLESCENTULUI () [Corola-publishinghouse/Science/91892_a_92862]
-
politețe sau de gramatică nu se pot explica întotdeauna, iar dacă aceste explicații există nu sunt întotdeauna în concordanță cu puterea de înțelegere a elevilor. - Îndoctrinez când elevii mei mă acuză că îi îndoctrinez? cred că nu. În acest moment, îndoctrinarea, dacă ar fi intenționată nu ar mai avea nici un efect. - Care este cadrul cel mai prielnic pentru îndoctrinare? Învățământul. dacă acesta esteînsoțit și de puțină religie, predată defectuos, sau de alte tipuri de ideologii, șansa este și mai mare“ (C.
LUPAŞCU ANDREEA MILENA by INSTITUŢIA ŞCOLARĂ ŞI FORMAREA ADOLESCENTULUI () [Corola-publishinghouse/Science/91892_a_92862]
-
concordanță cu puterea de înțelegere a elevilor. - Îndoctrinez când elevii mei mă acuză că îi îndoctrinez? cred că nu. În acest moment, îndoctrinarea, dacă ar fi intenționată nu ar mai avea nici un efect. - Care este cadrul cel mai prielnic pentru îndoctrinare? Învățământul. dacă acesta esteînsoțit și de puțină religie, predată defectuos, sau de alte tipuri de ideologii, șansa este și mai mare“ (C. Cucoș, 1999, p. 218) În sfera socialului, în general, și în cea a educației, în special, persuasiunea poate
LUPAŞCU ANDREEA MILENA by INSTITUŢIA ŞCOLARĂ ŞI FORMAREA ADOLESCENTULUI () [Corola-publishinghouse/Science/91892_a_92862]
-
antrenând pasiuni și inducând un comportament irațional. De acum înainte individul va “ideologiza” tot ceea ce întâlnește sau va “psihologiza”, interpretând totul prin prisma aparatului său evaluator indus. Să ilustrăm acum, prin câteva exemple, cum s-a produs, în cazul României, îndoctrinarea ideologică care a obturat orice posibilitate de a “învăța” altceva decât ceea ce era livrat de responsabilii modelării gândirii. Cum s-au format practicile dorite de dirigenții noului curs. Vom decupa câteva sectoare ale vieții sociale, marcate în adâncime de presiunea
Prelegeri academice by ADRIAN NECULAU () [Corola-publishinghouse/Science/91809_a_92371]
-
redactori în presa de partid și ideologică, profesori și conferențiari în catedrele de științe sociale din învățământul superior. La finele anului 1950, peste 40.000 de persoane au fost astfel “promovate” în posturi cheie, după ce au urmat diferite școli de îndoctrinare (Ioan, 1992). Tot acest proces s-a amplificat apoi, s-a multiplicat, nici un fel de responsabil nu putea accede la postul său fără o pregătire prealabilă într-o școală de partid. Sistemul a cunoscut numeroase “îmbunătățiri”, s-a “modernizat” și
Prelegeri academice by ADRIAN NECULAU () [Corola-publishinghouse/Science/91809_a_92371]
-
fără o pregătire prealabilă într-o școală de partid. Sistemul a cunoscut numeroase “îmbunătățiri”, s-a “modernizat” și și-a stabilit standarde de excelență (Ioan, 1995). Esența acestei întreprinderi a rămas aceeași: formarea unui corp de specialiști în propagandă și îndoctrinare, capabili să conducă și să supravegheze formarea tinerei generații în spiritul modelului promovat de partid. Academia de Partid “Ștefan Gheorghiu” a fost creată pentru a recicla elita, conform voinței politice a Partidului. Pentru restul masei de salariați, nu importă din
Prelegeri academice by ADRIAN NECULAU () [Corola-publishinghouse/Science/91809_a_92371]
-
ca și pentru elevi și studenți, se organizau, periodic (lunar, săptămânal) ședințe de “învățământ de partid”, reuniuni în care se “dezbăteau” ultimele “adevăruri” emise prin “documente” de partid (cuvântări, hotărâri, rapoarte etc.). Nimeni nu se putea sustrage acestor reuniuni de îndoctrinare. Întreaga populație activă era supusă impregnării. D. Experimentul Pitești Un caz cu totul deosebit, de schimbare a structurii interioare a personalității prin presiune fizică și psihică, prin teroare este acela al “reeducării” studenților deținuți politici în închisoarea Pitești, în perioada
Prelegeri academice by ADRIAN NECULAU () [Corola-publishinghouse/Science/91809_a_92371]
-
de proiectare Însărcinate cu conceperea și realizarea proiectelor de dezvoltare urbană și teritorială. Sistemul centralizat de proiectare și artizanii săi. - Cercetarea relației architect - sistem și partid - arhitect , În perioada 1945-1989. - Investigarea rolului arhitecților În constituirea Întregului sistem de opresiune și Îndoctrinare din timpul perioadei 1945-1989; etapele și actorii de fundal ai profesiei, și ai sistemului. Statul a dispus de toate verigile actului de construcție: Întocmirea temei, elaborarea proiectului, terenul, finanțarea, execuția. Astfel, arhitectura și urbanismul devin simple acte de manipulare politică
Polarităţile arhitecturi by Alexandru Mihai Robitu () [Corola-publishinghouse/Science/91808_a_92984]
-
rețelele și influența, de drepturile democratice, înfiripate după fiecare relaxare a regimurilor autoritare din țările islamice și asigurate continuu de regimurile democratice occidentale : dreptul de asociere, de comunicare (ziare și canale TV ale mișcărilor respective), dreptul la educație (școli de îndoctrinare, de antrenament), dreptul la circulația oamenilor și a informației. Nu mă refer nici măcar la faptul că religia e utilizată de fundamentaliști pentru a justifica cel mai adesea revendicări de ordin foarte secular (etnic, național, sociocultural). Mă refer la orientarea mentală
STILUL RELIGIEI ÎN MODERNITATEA TÎRZIE by ANCA MANOLESCU () [Corola-publishinghouse/Science/860_a_1740]
-
școlarizarea performantă a fost calea definirii de sine, autoarea aduce în atenție strategia intelectuală/culturală de modelare a identității, privită ca mecanism de rezistență în fața unui regim opresiv și absurd. Școala, educația, cultura, deși aveau oficial rolul de vehicule de îndoctrinare a tinerilor, ofereau în același timp forme inedite de libertate: capitalul simbolic și libertatea interioară. Cele două portrete feminine, înscrise în galeria meritocrației intelectuale, se definesc prin distanțare de ideologia emancipatoare a regimului, clădindu-și cu demnitate și onestitate autonomia
Statutul femeii în România comunistă. Politici publice și viața privată () [Corola-publishinghouse/Science/84992_a_85777]
-
care iese total din cumințenia de zi cu zi, a dus mai departe: "apoi Napoleon a fost [eroul], am avut un cult adevărat, am citit tot ce se poate citi [despre el]". Școala, care trebuia să fie principalul vehicul al îndoctrinării tinerilor, i-a permis să aleagă un orizont total diferit de cel al materialismului dialectic. Gloria generalului nu avea nici un corespondent în lumea socialistă, orice și-ar fi închipuit slujitorii cultului liderilor comuniști. Iar venerarea foarte personală și documentată a
Statutul femeii în România comunistă. Politici publice și viața privată () [Corola-publishinghouse/Science/84992_a_85777]
-
anterioare, a face tabula rasa și a porni de la zero într-o direcție total opusă. Este logica revoluționară radicală de totdeauna. în viața socială, ca și în cea culturală și artistică. De unde al doilea aspect al culturii totalitare: caracterul propagandistic, îndoctrinarea sistematică, educația zisă patriotică, politizarea întregii culturi, citatele rituale și manipulările grosolane de texte, fapte și date istorice. A gândi în același timp ceaușist, naționalist și marxist, într-o sinteză grotescă ce va trebui într-o zi analizată pe larg
POLITICĂ ŞI CULTURĂ by ADRIAN MARINO () [Corola-publishinghouse/Science/873_a_1589]
-
renunțarea, oboseala), furtul de la stat (ca revanșă, reparație, instituție a echilibrării sociale), obsesia meseriilor profitabile („toți vor să ajungă milițieni și ofițeri”), gândul sinuciderii, oamenii cu capetele plecate, hrana celor din fabrici („mâncau slănină Îngălbenită și pâine uscată”), tehnicile de Îndoctrinare (copiii nu rostesc nici o propoziție fără „trebuie”), prietenia basculând Între dragostea secerată și ură, mila de sine și față de alții (terapie care umanizează). Dominantă e presiunea constantă a căpitanului Piele (personaj-simbol) care Înfierează „parazitismul” celor ce „trăiau din instigarea poporului
Psihologia servituţii voluntare by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/854_a_1579]
-
total întreruptă, pe de o parte, în numele unui internaționalism ce propunea, de fapt, formarea în spiritul culturii rusești și, pe de altă parte, printr-o așa-zisă descoperire și fructificare a valorilor naționale. După o perioa-dă de intensă dar ineficientă îndoctrinare prorusească, a căpătat tot mai mult întîietate cel de-al doilea aspect, care a întrunit rapid adeziunea celor mai mulți dintre intelectualii vremii, însă, în condițiile izolării de Occident și a lipsei de confruntare cu valorile europene autentice, ei s-au complăcut
Comunicare culturală şi comunicare lingvistică în spaţiul european by Ioan Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/920_a_2428]
-
mai rânjesc, veșnicele aiureli. Cu ochii pironiți pe buzele lui, asistența ascultă evlavioasă. Te întrebi dacă ești într-o clinică sau nu cumva, prin cea mai teribilă dintre întâmplări, ai căzut în ghearele vreunei secte. În ciuda gemetelor bolnavilor, cursul de îndoctrinare continuă până când lumânările se sting singure în ultimele picături de ceară topită. Imaginea se estompează. Pierde orice reper de timp și spațiu. Ce țară e asta, fără ferestre? Prăpăd de ninsoare. Ferestrele sunt astupate de troiene. Un necunoscut doarme ghemuit
by Georgeta Horodincă [Corola-publishinghouse/Memoirs/1098_a_2606]
-
așa-zisa rezistență a publicului cîtă vreme reproducerea formelor dominante de putere socială (prin reproductibilitatea puterii simbolice) e o observație la îndemînă. Identificarea cu ideologiile socio-politice (sau mesajele dominante), dincolo de controlul social, îi îngăduie autorului alte cîteva subtile observații: azi, îndoctrinarea nu e rigidă, tezistă, ci seducătoare, de ventilație mentală, cultura de larg consum generînd prin infantilizare și manipulare efecte perverse, erodînd "rezistența". Înțelegem de ce, iarăși, D. Kellner cere întîi o percepere contextuală și apoi, neapărat, o teorie critică a societății
Cultura media by Douglas Kellner [Corola-publishinghouse/Science/936_a_2444]
-
zi cu zi. Una din temele majore ale acestei cărți este felul în care formele culturii media îl fac pe individ să se identifice cu ideologiile sociale și politice dominante, cu pozițiile și reprezentările acestora. În general, nu sistemul de îndoctrinare ideologică rigidă este cel care induce consimțămîntul față de societățile capitaliste existente, ci plăcerile oferite de media și de cultura de consum. Reprezentările media sînt adesea plăcute și folosesc văzul, auzul și spectacolul pentru a seduce publicul, făcîndu-l să se identifice
Cultura media by Douglas Kellner [Corola-publishinghouse/Science/936_a_2444]
-
cu camere de filmat electronice și sisteme de supraveghere la locul de muncă, ce reprezintă o ipostază contemporană a Marelui Frate. Noile tehnologii media înlesnesc, de asemenea, controlul la nivel social prin tehnici mai eficiente, dar și mai subtile, de îndoctrinare și manipulare. Prin intermediul lor se pot anihila energiile politice și oamenii pot rămîne instalați confortabil în casele lor devenite centre de divertisment, departe de tumultul mulțimii, dar și de centrul mișcărilor politice de masă. Cultura media este un fenomen istoric
Cultura media by Douglas Kellner [Corola-publishinghouse/Science/936_a_2444]
-
și de a-și schimba în mod radical cursul vieții (ceea ce, pentru unii indivizi, poate fi un lucru bun); dar pe de altă parte, acest lucru poate duce la un mod de viață complet fragmentat, supus capriciilor modei și subtilei îndoctrinări a publicității și culturii populare. Pentru a contracara o asemenea disperare, fragmentare, rupere a identității ar fi de dorit o valorificare a anumitor trăsături care aveau o poziție centrală în identitatea modernă și anume autonomia, raționalitatea, capacitatea de a se
Cultura media by Douglas Kellner [Corola-publishinghouse/Science/936_a_2444]
-
oamenilor de știință privind nașterea și evoluția Universului. Pregătirea profesorilor de religie trebuie să aibă la bază nu numai disciplinele teologice și filosofice, dar și disciplinele din domeniul științei. Orele de religie nu trebuie să se transforme în ore de îndoctrinare ci în momente de apropiere a elevilor de cunoaștere prin înțelegerea sensului moral al religiei, de însușire a unor norme de comportament specifice moralei religioase, în diferite contexte de viață. Educația religioasă împreună cu educația științifică au un rol deosebit în
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
două cartușiere, baioneta, două încărcătoare de rezervă, arma automată și ranița. Apoi, cu aceeași maximă prudență și hotărâre, au purces la cercetarea "obiectivului" din fața lor. În conformitate cu lecțiile de "strategie militară" pe care le primiseră în cadrul ședințelor de instrucție și al îndoctrinării politice privind inimaginabila ticăloșie a acestor "dușmani ai poporului", bogătași și chiaburi, caporalul și-a împărțit "efectivul" în două: unul dintre ei a luat-o în partea stângă, celălalt în partea dreaptă, pentru a depista și a trage cu tot
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1481_a_2779]
-
a.m.d. Etapa de la închisoarea Târgșor (aproape deloc cunoscută publicului interesat de Pitești) este, la rându-i, detaliată. Geografic, Târgșorul era situat foarte aproape de Pitești, însă aici nu s-a practicat (s-a încercat în zadar, de fapt) decât o îndoctrinare râvnită a fi ritualică (aceasta a eșuat, după cum am precizat deja) asupra elevilor. Ocazional au avut loc la Târgșor și bătăi colective, dar acestea au fost urmarea unei încercări de evadare, și nu ceea ce aveau să fie la Pitești. Nu
Piteşti: cronica unei sinucideri asistate by Alin Mureşan () [Corola-publishinghouse/Memoirs/617_a_1345]
-
au fost ținuți sub teroare până în aprilie 1950. Dintre agresori sunt amintiți Leonard Gebac, Viorel Negrilă și Gheorghe Teutan. Tot în această perioadă de ușor relaș, în jurul datei de 18-19 aprilie 1950 a fost înființată la camera 4-spital camera de îndoctrinare, în care erau puse la dispoziția deținuților materiale propagandistice comuniste. Directorul Dumitrescu le-a ținut un discurs celor care au intrat în cameră în această perioadă, redat de Alexandru Popa: Prin felul cum v-ați comportat până acum (se referea
Piteşti: cronica unei sinucideri asistate by Alin Mureşan () [Corola-publishinghouse/Memoirs/617_a_1345]
-
erau cu toții oameni pe care Țurcanu se baza în acțiunea sa. De asemenea, el știa că urmează transferuri importante de deținuți la alte închisori, așa încât credem că 4-spital a fost în această perioadă o școală de cadre, și nu de îndoctrinare. Dacă s-ar fi dorit cu adevărat schimbarea concepțiilor politice ale victimelor, 'școala' de la 4-spital ar fi fost exportată în toate camerele; or, acest lucru nu s-a întâmplat. Dimpotrivă, cei pe care Țurcanu îi credea devotați acțiunii sale și
Piteşti: cronica unei sinucideri asistate by Alin Mureşan () [Corola-publishinghouse/Memoirs/617_a_1345]