261,921 matches
-
erau ținute de învățători, iar începând cu 1950 apar primii profesori. După reforma din 3 august 1948, sarcinile profesorilor sporesc. Au fost concepute manuale în care concepția materialistă era prioritară, religia era înlăturată din școli, alfabetizarea devenind problema prioritară a învățământului. În 1958 școala se numea Școala de 7 ani și agricolă, care a dat doar două serii. Liceul era la început o școală medie, care s-a îmbogățit treptat cu material didactic, ultima promoție fiind în anul 1975.Va rămâne
ŞCOALA GIMNAZIALĂ MOVILA MIRESII de CORNELIA VÎJU în ediţia nr. 1019 din 15 octombrie 2013 by http://confluente.ro/Scoala_gimnaziala_movila_mir_cornelia_viju_1381844229.html [Corola-blog/BlogPost/370990_a_372319]
-
era a statului român, iar statul grec a „cumpărat” școlile, ca să le desființeze „legal”. De fapt, școlile construite de aromâni (deci, adevărații proprietari ale lor), fuseseră închise de greci mai înainte de cumpărare, însă Ceaușescu a desăvârșit „opera” de ucidere a învățământului românesc din Grecia.. Aromânii susțin că limba lor este diferită de limba română, că este o limbă protolatină străveche. Între timp, în Grecia, limba aromână fără școli, cu interdicții majore cu privire la învățământ, practic s-a desființat, iar copii lor au
LIMBA ROMÂNILOR-6 de NĂSTASE MARIN în ediţia nr. 1437 din 07 decembrie 2014 by http://confluente.ro/nastase_marin_1417947883.html [Corola-blog/BlogPost/376755_a_378084]
-
însă Ceaușescu a desăvârșit „opera” de ucidere a învățământului românesc din Grecia.. Aromânii susțin că limba lor este diferită de limba română, că este o limbă protolatină străveche. Între timp, în Grecia, limba aromână fără școli, cu interdicții majore cu privire la învățământ, practic s-a desființat, iar copii lor au uitat limba strămoșească. Bucuria ciobanului Ramo Tot în revista Formula As”, nr.889, oct. 2009, în reportajul „Vlahii din vărful munților” (urme românești în Bosnia), autorul Cătălin Manole relatează cu emoție întâlnirea
LIMBA ROMÂNILOR-6 de NĂSTASE MARIN în ediţia nr. 1437 din 07 decembrie 2014 by http://confluente.ro/nastase_marin_1417947883.html [Corola-blog/BlogPost/376755_a_378084]
-
trebuie să respecte legile privind mass media, în totalitate, să acționeze doar pe domeniul public, fără să atingă viața privată a cuiva. Jurnalistul poate fi liber profesionist sau poate fi angajatul unei firme mass media, specializâdu-se chiar în anumite domenii (învățământ, sănătate, justiție, cultură,etc.) Cauzele pentru care jurnalistul este privit cu suspiciune și uneori chiar neagreat ar putea fi multiple. În primul rând el scoate la lumină tot ceea ce se ascunde după aparențele care uneori înșeală, cerând transparență totală privind
DIFERENŢA DINTRE JURNALIST ŞI SCRIITOR de MARINA GLODICI în ediţia nr. 808 din 18 martie 2013 by http://confluente.ro/Marina_glodici_diferenta_di_marina_glodici_1363599942.html [Corola-blog/BlogPost/345318_a_346647]
-
de succes. Structurată pe principiu unei convorbiri despre viața sinuasă, dar laborioasă, a celui care, cum scrie distinsa autoare, este ” În rândul oamenilor de cultură din centrul universitar clujan domnul Profesor Florea Marin binecunoscut drept cel mai mare istoriograf al învățământului medical clujan“, cartea se deschide programatic cu un motto-u din discursul rostit de Iuliu Hațieganu la ședința solemnă de deschidere a anului universitar 1941-1942:” Noi nu avem nevoie să falsificăm adevărul-noi nu vrem să facem din istorie propagandă- ci răspundem
EVENIMENT DEOSEBIT LA ACADEMIA ROMÂNĂ, FILIALA CLUJ de AL FLORIN ŢENE în ediţia nr. 269 din 26 septembrie 2011 by http://confluente.ro/Eveniment_deosebit_la_academia_romana_filiala_cluj.html [Corola-blog/BlogPost/361444_a_362773]
-
fotografii de epocă, astfel constituindu-se într-o “frescă” a vieții medicale din a doua perioadă a secolului trecut, având în centru ei personalități ca : Prof. Iuliu Hațieganu, Pius Brânzeu, Al.Păunescu-Podeanu, Eduard Pamfil, Constantin Stegăroiu, ultimii doi îndepărtați din învățământ.” Și culmea ironiei, cum specifică autoarea citîndul pe scriitorul Teodor Tanco, ( sau mai bine a tragediei! ) peste ani, după reabilitare, cei doi Profesori clujeni atât de iubiți de către studenți, s-au reîntâlnit la Timișoara, unde prietenia lor s-a consolidat
EVENIMENT DEOSEBIT LA ACADEMIA ROMÂNĂ, FILIALA CLUJ de AL FLORIN ŢENE în ediţia nr. 269 din 26 septembrie 2011 by http://confluente.ro/Eveniment_deosebit_la_academia_romana_filiala_cluj.html [Corola-blog/BlogPost/361444_a_362773]
-
Steaua, de acad.L.Baciu care spune: „Cu câteva luni înainte de moarte, printr-o întâmplare, l-am însoțit spre casă. Pe neașteptate mi-a spus că la începutul anului școlar viitor, la 75 de ani, a decis să se retragă din învățământ, pentru ca senin să-și poată desăvârși și încheia opera.la încercara-mi de a protesta, mi-a răspuns că nu poate accepta să fie depășit de progresele științei, pe care în limita posibilităților cunoașterii umane a stăpânit-o o viață de
EVENIMENT DEOSEBIT LA ACADEMIA ROMÂNĂ, FILIALA CLUJ de AL FLORIN ŢENE în ediţia nr. 269 din 26 septembrie 2011 by http://confluente.ro/Eveniment_deosebit_la_academia_romana_filiala_cluj.html [Corola-blog/BlogPost/361444_a_362773]
-
2016 Toate Articolele Autorului Gelu Dragoș. S-a născut pe 22 februarie 1967, în localitatea Lucăcești, comuna Mireșu Mare, județul Maramureș. Licențiat în „Științele comunicării” și masterat în „Management educațional” la Universitatea de Vest „Vasile Goldiș” Arad. Este profesor pentru învățământ primar la Școala Gimnazială Mireșu Mare. Este deținătorul paginii de cultură al cotidianul "Informația Zilei de Maramureș". Este președintele Cenaclului "Petre Dulfu" din comuna Satulung și director executiv al Revistei de cultură "Izvoare Codrene". Este deținătorul blogului S-a născut
GELU DRAGOȘ de GELU DRAGOȘ în ediţia nr. 1827 din 01 ianuarie 2016 by http://confluente.ro/Redactia--Autori/Gelu_Drago%C8%99.html [Corola-blog/BlogPost/348562_a_349891]
-
cultură "Izvoare Codrene". Este deținătorul blogului S-a născut pe 22 februarie 1967, în localitatea Lucăcești, comuna Mireșu Mare, județul Maramureș. Licențiat în „Științele comunicării” și masterat în „Management educațional” la Universitatea de Vest „Vasile Goldiș” Arad. Este profesor pentru învățământ primar la Școala Gimnazială Mireșu Mare. Este deținătorul paginii de cultură al cotidianul "Informația Zilei de Maramureș". Este președintele Cenaclului "Petre Dulfu" din comuna Satulung și director executiv al Revistei de cultură "Izvoare Codrene". Este deținătorul blogului http://izvoarecodrene.blogspot
GELU DRAGOȘ de GELU DRAGOȘ în ediţia nr. 1827 din 01 ianuarie 2016 by http://confluente.ro/Redactia--Autori/Gelu_Drago%C8%99.html [Corola-blog/BlogPost/348562_a_349891]
-
niveluri. Acum știrea a fost șocantă, datorită faptului că se referea strict la soțul unei colege de-a lor. Toți îl cunoșteau pe senatorul Ernest - Albert Zbihli, deoarece liceul l-a sprijinit de fiecare dată în campaniile electorale, instituția de învățământ fiind în sectorul din arondismentul său politic în care a candidat cu succes. Când în recreație cei doi colegi și prieteni s-au reîntâlnit la o țigară, după câteva clipe de tăcere, Georgeta a deschis discuția care se afla pe
ROMAN , CAPITOLUL NOUĂ de STAN VIRGIL în ediţia nr. 1858 din 01 februarie 2016 by http://confluente.ro/stan_virgil_1454325592.html [Corola-blog/BlogPost/377514_a_378843]
-
iată ținta la care se mărginește oricine din noi”.( Mihai Eminescu) Dintre marile realizări ale Domnitorului Cuza mai menționăm: adoptarea codurilor moderne în legislația românescă după modelul francez și belgian. Așa a apărut Codul civil, Codul penal și legile privind învățământul și introducerea alfabetului latin etc. Astfel, la noi se scrie cu caractere latine, numai din 1863. Înainte scriam ca rușii, bulgarii, sârbii, cu litere chirilice, dând impresia Occidentului că facem parte din familia slavă. ( Datele au fost luate din Informația
CELEBRAREA UNIRII PRINCIPATELOR ROMANE, MOLDOVA SI MUNTEANIA de POMPILIU COMSA în ediţia nr. 1179 din 24 martie 2014 by http://confluente.ro/Pompiliu_comsa_1395638992.html [Corola-blog/BlogPost/350000_a_351329]
-
m-am decis, dar m-am grăbit cu răspunsul: Părinte drag, nu-mi place zona aridă și zdrențuită de vânturi a Bărăganului. Dacă era muntele mă hotăram pe loc! Marele Duhovnic a înțeles imediat, acceptându-mi motivația. Am debutat în învățământ ca profesor teolog la Școala Normală din București. În cadrul manifestării Zilei Colegiului, Directoarea a propus câtorva profesori mai remarcați să-și invite un profesor colaborator din afara Colegiului. Încântat de propunere l-am ales pe cel mai semnificativ Profesor și poate
MARI JERTFITORI ŞI MĂRTURISITORI AI FILOCALIEI ORTODOXE ROMÂNE de GHEORGHE CONSTANTIN NISTOROIU în ediţia nr. 1422 din 22 noiembrie 2014 by http://confluente.ro/gheorghe_constantin_nistoroiu_1416650866.html [Corola-blog/BlogPost/372047_a_373376]
-
am ales pe cel mai semnificativ Profesor și poate cea mai aleasă personalitate spirituală a Capitalei și a Țării: Părintele Galeriu. Între alți invitați de onoare s-au aflat: poetul Ștefan Augustin Doinaș, criticul literar Nicolae Manolescu, Inspectorul General din Învățământ Vasile Molan, un reprezentant al Ministerului Educației, e.t.c. Aula Colegiului era arhiplină, fremătând de sărbătoare. Conducerea școlii la cererea expresă a invitaților a făcut imprudența de a-i acorda primul cuvânt Părintelui Galeriu. Într-o liniște de simfonie
MARI JERTFITORI ŞI MĂRTURISITORI AI FILOCALIEI ORTODOXE ROMÂNE de GHEORGHE CONSTANTIN NISTOROIU în ediţia nr. 1422 din 22 noiembrie 2014 by http://confluente.ro/gheorghe_constantin_nistoroiu_1416650866.html [Corola-blog/BlogPost/372047_a_373376]
-
Episcopii de aici merge la Timișoara, unde este numit în anul 1949 Secretar, apoi Referent principal la Centrul Eparhial, iar între anii 1952 - 1956 ocupă funcția de Consilier Cultural al Arhiepiscopiei Timișoarei și Caransebeșului. Din anul 1956 reia activitatea în învățământul teologic ca profesor la Seminarul Teologic din Caransebeș, unde predă greaca și franceza până la 1 martie 1959 când devine Conferențiar Universitar la Catedra de Îndrumări Misionare a Institutului Teologic de grad Universitar din Sibiu, predând Teologia simbolică și Limba greacă
UN GÂND DE ALEASĂ RECUNOŞTINŢĂ ŞI DEOSEBITĂ PREŢUIRE ACUM, LA MUTAREA LA CEREŞTILE ŞI VEŞNICELE LĂCAŞURI A ÎNALTPREASFINŢITULUI DR. NICOLAE CORNEANU – MITROPOLITUL BANATULUI... de STELIAN GOMBOŞ în ed by http://confluente.ro/stelian_gombos_1412057070.html [Corola-blog/BlogPost/374411_a_375740]
-
a urma cursurile secundare. Cea sătească, avea un caracter mai mult practic, absolvenții acesteia reușind anevoios să pătrundă în școlile secundare. Abia Legea din 1883 a lui Take Ionescu avea un caracter evident mai practic. Ea introduce în programa de învățământ, lucrul manual și practica agricolă. Se pevedea și înființarea de ateliere școlare și prelungirea obligativității învățământului până la vârsta de 14 ani. Prin Legea din 1896 (Petru Poni) s-a urmărit înăturarea deosebirilor care existau între școala urbană și cea rurală
ŞCOALA DIN RUCĂR ÎN SECOLUL AL XIX-LEA (VI)I de GEORGE NICOLAE PODIŞOR în ediţia nr. 278 din 05 octombrie 2011 by http://confluente.ro/Scoala_din_rucar_in_secolul_al_xix_lea_vi_i.html [Corola-blog/BlogPost/355624_a_356953]
-
să pătrundă în școlile secundare. Abia Legea din 1883 a lui Take Ionescu avea un caracter evident mai practic. Ea introduce în programa de învățământ, lucrul manual și practica agricolă. Se pevedea și înființarea de ateliere școlare și prelungirea obligativității învățământului până la vârsta de 14 ani. Prin Legea din 1896 (Petru Poni) s-a urmărit înăturarea deosebirilor care existau între școala urbană și cea rurală. Învățământul devenea egal și obligatoriu, pentru toți copiii cuprinși între 7 și 14 ani. Se prevedea
ŞCOALA DIN RUCĂR ÎN SECOLUL AL XIX-LEA (VI)I de GEORGE NICOLAE PODIŞOR în ediţia nr. 278 din 05 octombrie 2011 by http://confluente.ro/Scoala_din_rucar_in_secolul_al_xix_lea_vi_i.html [Corola-blog/BlogPost/355624_a_356953]
-
lucrul manual și practica agricolă. Se pevedea și înființarea de ateliere școlare și prelungirea obligativității învățământului până la vârsta de 14 ani. Prin Legea din 1896 (Petru Poni) s-a urmărit înăturarea deosebirilor care existau între școala urbană și cea rurală. Învățământul devenea egal și obligatoriu, pentru toți copiii cuprinși între 7 și 14 ani. Se prevedea în același timp înființarea grădinițelor de copii la sate. Ca structură, școala primară era împărțită în trei diviziuni, cu un învățător care preda la fiecare
ŞCOALA DIN RUCĂR ÎN SECOLUL AL XIX-LEA (VI)I de GEORGE NICOLAE PODIŞOR în ediţia nr. 278 din 05 octombrie 2011 by http://confluente.ro/Scoala_din_rucar_in_secolul_al_xix_lea_vi_i.html [Corola-blog/BlogPost/355624_a_356953]
-
antipedagogic al unor metode folosite (cu toate bunele intenții ale inițiatorilor reformiști), o serie de ziare și reviste ale timpului ("Contemporanul", "Tribuna", "Astra", etc.), personalităti progresiste avizate au luat o nedisimulată atitudine critică. Ștefan Michăescu, fost organ de control al învățământului arăta, că în 1884, mortalitatea infantilă atinsese în lumea satului procentul de 29,7%, că în ceea ce privește pregătirea învățătorului aceasta este tot cea din 1838. Menționează totodată că școlile sătești sunt frecventate doar de fata arendașului, a preotului, a crâșmarului și
ŞCOALA DIN RUCĂR ÎN SECOLUL AL XIX-LEA (VI)I de GEORGE NICOLAE PODIŞOR în ediţia nr. 278 din 05 octombrie 2011 by http://confluente.ro/Scoala_din_rucar_in_secolul_al_xix_lea_vi_i.html [Corola-blog/BlogPost/355624_a_356953]
-
a închide bine visteria și a nu risipi avuția țării. Și cel de la Finanțe, cu o cheie cu lanț - în mână, avea, mai cu sârg, „a drămui dreptatea până’ntr’un tenchiu”, adică, întru exigență maximă. Însă dintre toți, Ministrul Învățământului gândi că este greu de el. Tocmai deschise „Cartea” (primită de la Vodă), și cum să explice el numărul neștiutorilor de carte, pe metru pătrat?!... Ei, dar spune legenda că nici miniștrii nu se lăsară mai prejos și ce credeți că
Uniunea Ziariştilor Profesionişti by http://uzp.org.ro/daruri-de-anul-nou/ [Corola-blog/BlogPost/93774_a_95066]
-
curent pe care-l consideră calea unică de a accede la revelație și adevăr. Adoptă o atitudine ambivalentă în raport cu Islamul: pe de-o parte îl critică, dar pe de altă parte îl utilizează ca subiect de analiză și sursă de învățăminte (în special în privința științelor naturii și a logicii). Argumentul principal al criticii sale este acela că metodele metafizice ale teologilor nu pot substitui dovada prin rațiune. El face diferența dintre cele două manifestări ale credinței islamice: cea externă, prin faptele
Islam: cinci stâlpi și ultima înfățișare by http://uzp.org.ro/islam-cinci-stalpi-si-ultima-infatisare/ [Corola-blog/BlogPost/93079_a_94371]
-
nouă antologie de literatură pentru copii, în care sunt incluși un numar de 4 autori. Lucrarea, cu o prezentare grafică excelentă și atractivă, poate oferi celor mici posibilitatea de a lectură cimiliturile vesele și haioase, dar pline de substanță și învățăminte, concomitent cu activitatea de colorare a ilustrațiilor cărții. Cu certitudine, cartea poate deveni un real ajutor pentru lucrul la grupele de preșcolari sau la clasele primare, având în vedere „categorisirea” ghicitorilor pe domeniile experențiale (limba și comunicare, activități matematice, cunoașterea
NOI APARIŢII LA EDITURA „ARMONII CULTURALE” (AUGUST 2012) de GHEORGHE STROIA în ediţia nr. 611 din 02 septembrie 2012 by http://confluente.ro/Gheorghe_a_stroia_noi_aparitii_editor_gheorghe_stroia_1346642261.html [Corola-blog/BlogPost/343893_a_345222]
-
invită pe canapeaua din care-i fugărise somnul. Scoate o hârtie și-ncepe să-i explice ,doar a venit aici c-o treabă importantă: - Uite în anii ăștia, lipsesc niște măriri de salariu pe care le-ați avut voi la învățământ. Nu e foarte atent la ce-i explică. Îi urmărește mișcarea rotundă a rujului abundent care-i inundă fața, fondul strident nu o avantajează, dorința ei de a ieși cumva în evidență printr-un machiaj atât de pronunțat ,nu s-
VIATA LA PLUS INFINIT (3) de DAN GHEORGHILAȘ în ediţia nr. 1784 din 19 noiembrie 2015 by http://confluente.ro/dan_gheorghilas_1447913330.html [Corola-blog/BlogPost/375089_a_376418]
-
care emisii le sădesc ideea că orice tânără mai mult sau mai puțin tunată are... o singură întrebuințare. Dacă aș fi în locul violatorilor sau în locul oricărui răufăcător din țara aceasta, aș da în judecată... toți factorii educaționali începând cu: Ministerul Învățământului, Protecția Copilului, Ministerul Tineretului și Sportului, ONG-urile, părinții, doamnele educatoare, doamnele învățătoare, domnii sau doamnele diriginte... pe toți cei care care, din motive impuse sau prin complacere, nu și-au făcut datoria sfântă de a forma generații de ispravă
MIGDALE DULCI AMARE (1) – DRAGĂ UNIVERSULE HIDOS (PAMFLET) de FLORICA BUD în ediţia nr. 1806 din 11 decembrie 2015 by http://confluente.ro/florica_bud_1449855333.html [Corola-blog/BlogPost/341668_a_342997]
-
schimburi și acolo unde am rămas fără oameni, pentru ca, o spun cu amărăciune, sunt foarte mulți cei care iau calea străinătății. Din păcate, nici dintre elevii de la Liceul de Artă, mulți nu mai merg mai departe cu studiile în domeniu, învățământul nostru se dezintegrează, după părerea mea, iar în anii următori probabil că vom rămâne și fără catedre și fără obiectul muncii. După care vom începe să importam, să aducem chinezi, japonezi și coreeni... ####- Care sunt spectacolele curente, din repertoriul teatrului
Interviu cu Florin Melinte by http://www.zilesinopti.ro/articole/979/interviu-cu-florin-melinte [Corola-blog/BlogPost/96960_a_98252]
-
ca funcție primordială a sa nimic altceva decât capacitatea lui, forțată circumstanțial, de generare a șuvoaielor infinite de acte pragmatice vizibil manipulatorii, răsfânte asupra maselor umane în genere - în altă parte. Imbecilizarea forțată prin intermediul factorului mediatic, prin cultură și prin învățământ, iată care sunt cele trei pârghii puternic interacționabile în postmodenitatea lumii de azi, pârghii ce lucrează cu spor la spălarea creierelor umane și la nașterea incapacității vizibile a unei persoane de a gândi, de a emite judecăți de valoare obiective
CE CAUT EU ÎN POSTMODERNITATE? de MAGDALENA ALBU în ediţia nr. 606 din 28 august 2012 by http://confluente.ro/Magdalena_albu_ce_caut_eu_in_postmode_magdalena_albu_1346160151.html [Corola-blog/BlogPost/355288_a_356617]