4,773 matches
-
la expediție, oameni și cai, încep să sufere de foame (DRH D, I, p. 47). În cele din urmă, extenuată și permanent hărțuită de români, oastea regească ajunge în fața Argeșului și își instalează tabăra acolo. Iorga prezintă lucrurile diferit, după ajungerea regelui la Severin: fugari (nemulțumiți) de sub stăpânirea lui Basarab l-au informat și chiar l-au ațâțat pe rege împotriva voievodului. Aceștia (Danciu, fiul lui Vladislav, Dionisie al lui Nicolae ș. a.) reprezintă, probabil, și pe moștenitorii (succesorii) acelor formațiuni prestatale
[Corola-publishinghouse/Science/1523_a_2821]
-
societății mai productiv și mai util. Acesta a fost un mod unic și practic tipic chinezesc de a coopta o tradiție spirituală independentă și de a o aplica la scopuri politice și sociale. Școala budistă Înainte ca Ta Mo să ajungerea în China, călugării budiști își concentrau atenția în totalitate asupra obținerii stării „Buddha” sau a iluminării spirituale, prin practicarea intensivă a meditației prin nemișcare. Cuvântul Buddha înseamnă „cel care a fost trezit” și, astfel, scopul practicii budiste este trezirea spirituală
Qi Gong. Manual de inițiere by Daniel Reid () [Corola-publishinghouse/Science/2142_a_3467]
-
după obiceiul vorbei de atuncea, și schismaticii greco-orientali. Cu toată zeloasa împingere din partea Romei, biserica latină nu putu să ajungă în Ungaria la acea domnie esclusivă pe care o avea în vedere de atâta vreme și cu atâta persistență, întru ajungerea căreia și izbutise în multe priviri. Neapărate trebuințe politice, inspirațiile conservării proprie, nevoile unei situații ce se impunea, legau adesea căsătorii între dinastia regală a Ungariei și alte case de regenți de lege necatolică, căsătorii care nu rămâneau fără efect
Opere 14 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295592_a_296921]
-
noului legământ și fiindcă într-o asemenea îmbulzeală de popoare cineva trebuia să se sature de război la urma urmelor, Sfentislav era însetat după pace, dar totodată tindea necurmat, ca și înainte, să se încuscrească cu familia împăratului și pentru ajungerea acestui scop trimise cătră Andronic împărat, ca mijlocitor și purtător al propunerii sale, pe expatriarhul Ioan, care căzuse în mâinile lui la luarea cu asalt a orașului Sozopolis. Împăratul se cam codea la-nceput și căuta să câștige timp, dar
Opere 14 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295592_a_296921]
-
altă formă. Întrebarea e așadar: de ce formă ulterioară mai e capabilă forța pe care noi am cunoscut-o mai sus sub formele de forță de cădere și de mișcare? Numai esperiența ne poate lămuri. Pentru a experimenta practic, adecă în vederea ajungerii scopului, trebuie să ne alegem instrumentele cari, deși fac să înceteze o mișcare, ele înșile să nu fie cu desăvârșire (schimbate, modificate) alterate prin obiectele ce avem a le cerceta. Așadar: daca frecăm două plăci de metal una de alta
Opere 14 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295592_a_296921]
-
și alte țări, precum și coordonarea cu alte organizații internaționale ca Uniunea Europeană, Organizația pentru Securitate și Cooperare în Europa și Organizația Națiunilor Unite. Deși liniile politice directoare ale NATO specifică faptul că este de preferat descurajarea și prevenirea actelor teroriste decât ajungerea în situația de a avea de a face cu urmările acestora, nu există nici o prevedere cu caracter permanent referitoare la operațiile militare preventive desfășurate de Alianță. Astfel, orice acțiune directă a Alianței împotriva teroriștilor sau a celor care îi găzduiesc
Terorismul internațional: reacții ale actorilor regionali și globali by Gabriel Toma () [Corola-publishinghouse/Science/1082_a_2590]
-
bite, care înainte vreme fusese una și aceeași - scria Flavius -, locul unde a fost înălțat turnul se cheamă acum Babilon : căci evreii numesc amestecul «babel»” (Antichități iudaice, I, 4, 3) (25, pp. 22-23). Numele templului nu mai marchează visul omului (ajungerea la Bab-El = „Poarta lui Dumnezeu”), ci neîmplinirea lui (babel = „amestecul” limbilor). Sunt două momente asemănătoare și simetrice, în care lui Dumnezeu i se face frică de acțiunea omului, oprindu-l înainte să se producă inevitabilul. Adică înainte ca omul să
Ordine şi Haos. Mit şi magie în cultura tradiţională românească by Andrei Oişteanu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/848_a_1763]
-
a văzut în Înălțimea Sa Principele Carol decât o pavăză pentru jafurile pe care urma să le comită asupra statului - să lăsăm asta în suspensie; cu toate că este îndoielnic dacă avantajele materiale de care fiecare partid în fiecare țară beneficiază prin ajungerea sa la putere se pot numi jafuri; un lucru însă trebuie să-l tăgăduim cu hotărîre: că tocmai acest partid ar fi legat de înscăunarea Principelui planuri anexioniste îndreptate împotriva Austriei. Un popor este o unitate psihologică dată, un subiect
Opere 13 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295591_a_296920]
-
Această particularitate narativă poate fi de asemenea atribuită unei tendințe de a neutraliza diferența dintre narațiunea la persoana întîi și cea personală sau auctorială la persoana a treia. Oferindu-i unuia dintre personaje privilegiul amintirii dintr-un punct temporal ulterior ajungerii întîmplărilor narate la final, un narator auctorial își aduce personajul aproape de un narator la persoana întîi. Personajul privilegiat privește episoadele particulare ale experienței sale de la o distanță temporală corespunzătoare unui narator la persoana întîi. Aducerea timpului acțiunii în prezentul narativ
Teoria narațiunii by Franz Karl Stanzel [Corola-publishinghouse/Science/1079_a_2587]
-
de elevi, care conduc Într-un mod organizat, fie În grupul-clasă de elevi, În grupuri mici sau În perechi, la construcția interactivității, fiind cele care Încurajează interschimbul liber de cunoștințe, de idei, de experiențe, confruntarea de opinii și argumente În vederea ajungerii În comun la construcția unor noi cunoștințe, la noi clarificări și soluții la probleme. Interactive sunt metodele care contribuie la crearea unor situații de Învățare centrate pe disponibilitatea și dorința de cooperare și colaborare a elevilor de a-și Împărtăși
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
necesitate interioară de noi cunoștințe „...și nu de cunoștințe În sine, ci de cunoștințe ca mijloc de rezolvare a unei probleme” (N. Volkov). Învățarea prin rezolvare de probleme este „un experiment gândit”, o analiză profundă a cunoștințelor inițiale În scopul ajungerii la soluționarea contradicțiilor ivite, a „descoperirii” lacunei logice din sistemul de argumentație și În legătură cu aceasta - revizuirea conținutului Însușit al reprezentărilor precedente. Nu orice Întrebare care pretinde doar o explicație, este deci o problemă, tot așa după cum nici orice problemă nu
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
facă sugestii, accentul punându-se pe Înțelegerea deplină a problemei. 3) Transformarea aspectelor familiare ale problemei În ceva neobișnuit, ciudat, straniu. Ceea ce contează acum este distanțarea de aspectele obișnuite ale problemei, În vederea abordării Într-un mod nou a acesteia și ajungerea la soluții noi, originale, neașteptate. Este momentul În care se recurge din plin la analogii și metafore. 4) Dezbaterea soluțiilor. După ce grupul alcătuiește o listă cu toate ideile emise și le clasifică (după criterii precise, sugerate eventual de către profesor), acestea
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
Piaget, coordonări noi privind combinarea, pe de o parte, sistematizarea reversibilității, pe de altă parte (Astolfi, Develay, 1991). Aceasta nu Înseamnă că elevii din școala primară nu pot fi angajați În activități cu caracter experimental. Ei pot efectua activități premergătoare ajungerii la experiment ca, de exemplu: activitățile de investigație orientate prin joc, curiozitate, gratuitate, interes imediat și pragmatic; activitățile, așa-zis, funcționalecare ajută elevii să-și formeze reprezentări inițiale. Metoda experimentului rămâne, așadar, În această fază, strâns legată de tatonare și
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
jocul „de-a vânătoarea”, jocul „de-a făcutul caselor”, jocul „de-a Îngrijitul copiilor”, jocul „de-a medicul”, diferite jocuri competiționale etc.). Acestea capătă o funcție oarecum de ucenicie, căci, prinele, copilul construiește imaginar, rejoacă o lume reală În scopul ajungerii la o cunoaștere mai bună a ei, al lărgirii orizontului de cunoștințe, al precizării și consolidării unor informații, al formării anumitor deprinderi. Tipuri de jocuri: - după conținutul și obiectivele urmărite, ele pot fi clasificate În: jocuri senzoriale (vizual-motorii, tactile, auditive
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
subrutine”) sunt de natură să favorizeze desfășurarea mai rapidă și cu economie de efort a respectivei activități, să lase timp gândirii să găsească mai multe căi posibile la soluționarea creatoare a problemelor date. Cu toate acestea persistă, de obicei, teama ajungerii la un dirijism pedagogic care ar putea să Întreacă măsura. O altă remarcă este și aceea că nu totul poate să fie algoritmizat. Dar există unele fragmente ale instruirii care pot fi concepute În termeni de programare algoritmică. Există anumite
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
greu a putut-o surprinde. De asemenea, Întrucât instruirea programată caută să evite În mod sistematic erorile, această tendință vine În contradicție cu specificitatea Învățării prin descoperire care admite greșelile ca un lucru cu totul firesc pe calea căutărilor și ajungerii la rezolvări pozitive. Dar cele mai numeroase critici se leagă de faptul că Învățământul programat duce prea mult la „tutelare”, dirijând pas cu pas activitatea mintală a subiectului și prin aceasta Împiedicându-l să-și dezvoltate capacitățile creatoare, gândirea euristică
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
modern echivalent, un activ care are o funcție similară Și o capacitate productivă echivalentă cu activul evaluat, dar pentru un proiect actual Și construit cu materiale Și tehnologie actuală. Costul de înlocuire net este considerat ca o metodă acceptabilă pentru ajungerea la un surogat pentru valoarea de piață a proprietăților specializate<footnote Proprietăți care sunt tranzacționate rar sau niciodată pe piață, cu excepția cazului în care se vând împreună cu entitatea economică. footnote> sau cu piețe limitate<footnote Atrage un număr limitat de
Evaluarea în contabilitate: teorie și metodă by Ionel Jianu () [Corola-publishinghouse/Science/226_a_179]
-
stărilor de convergență. Potrivit cercetării făcute de Barro și Sala-I-Martin<footnote Barro, R. and Sala-I-Martin, X. (1992), „Convergence”, Journal of Political Economy. footnote> având ca obiect analiza a 46 de state din SUA, -convergența reprezintă coeficientul care măsoară viteza de ajungere din urmă a celor mai avansate economii de către cele cu un nivel redus al PIB-ului. Făcând acest paralelism, putem observa că procesul de convergență se dezvoltă și Între statele membre ale Uniunii Europene, cu precădere Între Țările EU 15
Managementul Cunoașterii. In: Managementul Cunoașterii by Octavian ȘERBAN () [Corola-publishinghouse/Science/233_a_168]
-
Pentru că acești doi coeficienți vizează același subiect - convergența -, este evident că ei sunt strâns corelați. La drept vorbind, În termeni de teorie a costurilor, -convergența este necesară, dar nu suficientă, pentru a realiza -convergența. Se poate vedea că tendința de ajungere din urmă a economiilor celor mai dezvoltate este influențată de câteva șocuri. Dacă În perioada amintită, Întoarcerea la democrație a multor state din centrul și estul Europei a Însemnat un avânt În ceea ce privește convergența, În mod contrar se propagă acum efectele
Managementul Cunoașterii. In: Managementul Cunoașterii by Octavian ȘERBAN () [Corola-publishinghouse/Science/233_a_168]
-
de fapt ei doar își risipesc averea. Platon compară această stare a bogaților cu cea a unor bondari, dintre care cei cu ace sunt cei cu adevărat răufăcători, hoți, prădători, pe când cei fără ac vor ajunge la bătrânețe cerșetori. Motivele ajungerii lor la putere nu pot fi decât lipsa de educație, proasta creștere și alcătuirea nepotrivită a regimului. Omul oligarhic va așeza partea rațională și cea înflăcărată sub cea apetentă, folosindu-le doar în scopul înmulțirii banilor, gândindu-se de unde să
Filosofia politică a lui Platon [Corola-publishinghouse/Science/1983_a_3308]
-
de suportare, ca pe un „fiu” nerespectuos, pentru că acesta se va apăra cu arme, lovindu-și „tatăl” fără nici un regret, arătându-și adevărata față de „tiran paricid și rău purtător de grijă al bătrânilor”. Astfel se arată a fi tiranul și ajungerea la tiranie, și așa și poporul care a fugit de „fumul robiei oamenilor liberi, a căzut în focul despoției sclavilor; el a schimbat acea libertate prea mare și rău-venită pe cea mai grea și mai amară robie adusă de către robi
Filosofia politică a lui Platon [Corola-publishinghouse/Science/1983_a_3308]
-
a managerilor moderni și că acestea diferă radical de ceea ce se putea observa în secolul al XIX-lea, în perioada capitaliștilor-proprietari și a moștenitorilor acestora. Primul dintre aceste moduri de recrutare este calea carierei birocratice. Cel de-al doilea este ajungerea la posturi de responsabilitate prin studii superioare: formare specializată sau studii universitare. Această modalitate de ascensiune socială poate fi, la rândul său, asociată cu un sistem de mobilitate intergenerațională mai deschis. În al doilea rând, emergența unui sistem managerial a
Sociologia elitelor by Jacques Coenen-Huther () [Corola-publishinghouse/Science/2356_a_3681]
-
politica. El propune, pe de o parte, o teorie lărgită a artelor frumoase, iar pe de altă parte, un îndemn cetățenesc într-o opoziție mai puțin radicală cu cetatea. în chestiunea esteticii, Epicur îndepărtează artele frumoase ca fiind inutile pentru ajungerea la ataraxie. Dorințe naturale îmie îmi par a fi mai degrabă nenaturale...) și nenecesare, ele nu intră nicidecum în discuție cînd e vorba de conducerea individului spre seninătate. în plus, poezia redusă la cea a lui Homer e considerată detestabilă
O contraistorie a filosofiei. Volumul 2. by Michel Onfray [Corola-publishinghouse/Science/2094_a_3419]
-
în față, dar se poate realiza și prin telefon, e-mail, scrisoare, chiar intermediari; - nu există reguli de comportament, stabilite anterior, ale celor implicați în negociere: negocierea poate fi calmă sau furtunoasă, declanșând certuri, întreruperea negocierii etc.; - presupune, în cele mai multe cazuri, ajungerea la un acord reciproc avantajos, care să satisfacă ambele părți. În multe dintre cazuri, finalul negocierii presupune un câștig mai mare pentru una din părți. Se poate spune că evaluarea gradului de mulțumire a fiecăreia dintre părți se face pe
Enciclopedia dezvoltarii sociale by Cătălin Zamfir, Simona Maria Stănescu () [Corola-publishinghouse/Science/1956_a_3281]
-
fi confruntat Statele Unite și Uniunea Sovietică. Perioada postbelică a cunoscut mai multe confruntări armate, cu sau fără implicarea celor două superputeri. Această realitate a conflictului interstatal a modelat timp de decenii abordarea securității. Problematica legată de război sau de posibilitatea ajungerii la el - fie că se concentrează asupra duratei, intensității, mizei, participanților sau asupra oricărui alt aspect al unui conflict violent, manifest sau nu, între două sau mai multe state - constituie, în perspectiva devenită clasică, principala legătură între securitatea națională și
Manual de relații internaționale by Ionuț Apahideanu, Radu Sebastian Ungureanu, Andrei Miroiu () [Corola-publishinghouse/Science/2061_a_3386]