2,046 matches
-
cu ciclul Fragmente din Manual, prin care toarnă în tipare cel mai adesea aforistice textualismul lucid al colegilor de generație din Cenaclul de Luni. Texte autoreferențiale, vorbind despre cum se face poemul, se întâlnesc și în cele 46 de caligrame ajutătoare din antologia Nouă poeți (1984). Deși se înscriu legitim în tentativa optzeciștilor de a destructura limbajul poetic tradițional, versurile lui G. își păstrează timbrul propriu, căci, fără să se lase furat de diversitatea cotidianului și fără să recurgă la arma
GHIU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287276_a_288605]
-
timpul evocat. Dar marele talent al prozatorului salvează cartea prin alte personaje, răzvrătiți spontani, credibili, dieci isteți, oșteni credincioși și jupânese înțelepte. Și aici, prin toți porii, romanul primește poezia basmului. Presvitera Olimbiada e o Sfântă Vineri înconjurată de viețuitoarele ajutătoare care îi stau în preajmă, Moș Petrea, Căpitanul, e un fel de Sânt Ilie, stăpân pe foc. Nu lipsește nici dragonul, prezent prin multele lui capete, dușmani ai voievodului care își răpune succesiv adversarii, așa cum vitejii din basme retează numeroasele
SADOVEANU-2. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289422_a_290751]
-
așteptările și fiți conștient de potențialele efecte de halo nejustificate și deseori cu așteptări iraționale; 10. recunoașteți creativitatea ca fiind un semn al sănătății psihice; 11. munciți pentru a aprecia ceea ce copiii găsesc pentru ei înșiși, dați-le atât evaluări ajutătoare, cât evaluări de suport; 12. informați părinții în legătură cu activitatea dumneavoastră didactică și cu intențiile sau obiectivele pe care le aveți; 13. citiți literatură de specialitate despre creativitate și pedagogia creativității și lucrați și cu alți profesori și specialiști care studiază
CERCETARE APLICATIVĂ PRIVIND CUNOAŞTEREA ŞI DEZVOLTAREA POTENŢIALULUI CREATIV AL ELEVILOR by LUPAŞCU ANDREEA MILENA, NEAGU NICOLETA () [Corola-publishinghouse/Science/407_a_744]
-
trebuie prevăzută cu mână curentă de partea zidului și de balustrade pe partea liberă. Înălțimea acestora trebuie să fie de 60 - 75 cm pentru utilizatorii de fotolii rulante și 90 - 100 cm pentru adulții care se deplasează cu ajutorul altor dispozitive ajutătoare de mers; în scopul prevenirii alunecării roții fotoliului rulant sau a bastonului, de partea liberă a balustradei se va monta un rebord cu înălțimea de maxim 10 cm; suprafața rampei trebuie să aibă o aderență cât mai mare pentru a
VII. NOŢIUNI INTERDISCIPLINARE ÎN FORMAREA KINETOTERAPEUTULUI. In: ASPECTE METODICO - PRACTICE ALE KINETOTERAPIEI LA DOMICILIU by Oana Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/300_a_633]
-
este posibilă, sau accesul de la un etaj la altul în cazul circulației în interiorul clădirii. Liftul interior este cel mai des utilizat de persoanele cu dizabilități atât de cele dependente de fotoliul rulant cât și de persoanele care folosesc alte mijloace ajutătoare de mers. În vederea facilitării folosirii liftului de către aceste persoane se vor urmări următoarele aspecte: golul de ușă al liftului trebuie să fie de minim 80 cm; ușa va fi glisantă cu deschidere și închidere automată; în fața ușii de acces se
VII. NOŢIUNI INTERDISCIPLINARE ÎN FORMAREA KINETOTERAPEUTULUI. In: ASPECTE METODICO - PRACTICE ALE KINETOTERAPIEI LA DOMICILIU by Oana Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/300_a_633]
-
fotoliului rulant să aibă acces la întregul panou de comandă Tipuri de lifturi și platforme de acces. 3. Modalități de urcare coborâre a scărilor Urcare și coborârea scărilor este efectuată în general de pacienți care se pot deplasa cu ajutorul dispozitivelor ajutătoare de mers sau cu ajutorul unui însoțitor, însă această activitate nu trebuie restrânsă și atribuită doar acestor persoane, dimpotrivă ea poate fi extinsă și la persoanele utilizatoare de fotolii rulante. Chiar dacă sunt dependenți de aceste mijloace de deplasare, utilizatorii de fotoliu
VII. NOŢIUNI INTERDISCIPLINARE ÎN FORMAREA KINETOTERAPEUTULUI. In: ASPECTE METODICO - PRACTICE ALE KINETOTERAPIEI LA DOMICILIU by Oana Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/300_a_633]
-
scările cu ajutorul unui însoțitor, coborârea putându-se efectua și independent dacă este însușită bine tehnica iar pericolul de accidente este minim. Vom exemplifica mai jos modalitățile de urcare și coborâre a scărilor în cazul persoanelor cu dizabilități ce folosesc mijloace ajutătoare de mers, sau în cazul persoanelor vârstnice. 1.4.1 Urcatul și coborâtul scărilor în cazul hemiplegicului În cazul bolnavului hemiplegic se va păși cu piciorul sănătos pe prima treaptă după care va aduce piciorul bolnav pe aceeași treaptă cu
VII. NOŢIUNI INTERDISCIPLINARE ÎN FORMAREA KINETOTERAPEUTULUI. In: ASPECTE METODICO - PRACTICE ALE KINETOTERAPIEI LA DOMICILIU by Oana Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/300_a_633]
-
roțile din spate. 4. Urcarea și coborârea rampelor Urcarea și coborârea rampelor de către persoanele cu deficiență funcțională dar care nu sunt utilizatoare de fotoliul rulant se face fie cu sprijin pe balustradă sau mâna curentă fie în sprijin pe mijloacele ajutătoare de mers pe care acestea le folosesc. Mersul va fi același ca pe teren plat (în 2, 3 sau 4 timpi, etc) cu deosebirea că vor depune un efort mai mare în momentul urcării rampei și vor fi nevoiți în
VII. NOŢIUNI INTERDISCIPLINARE ÎN FORMAREA KINETOTERAPEUTULUI. In: ASPECTE METODICO - PRACTICE ALE KINETOTERAPIEI LA DOMICILIU by Oana Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/300_a_633]
-
din urmă trebuind să fie așezat cât mai aproape de perete mărindu-se în acest mod spațiul de deplasare al pacientului. Se vor elimina pragurile atât în cazul persoanelor în vârstă, a persoanelor cu dificultăți de deplasare care utilizează un mijloc ajutător (cadru, cârje, bastoane), dar și atunci când în locuință se află o persoană în fotoliu rulant, deoarece aceasta este supusă riscului de cădere prin faptul că va fi nevoită să execute manevre suplimentare pentru depășirea acestui obstacol, lucru ce duce de
VII. NOŢIUNI INTERDISCIPLINARE ÎN FORMAREA KINETOTERAPEUTULUI. In: ASPECTE METODICO - PRACTICE ALE KINETOTERAPIEI LA DOMICILIU by Oana Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/300_a_633]
-
vor crește considerabil riscul de accidentare. Această amenajare este specifică atât holului cât și celorlalte încăperi în care pardoseala prezintă risc de alunecare și se adresează în special persoanelor care prezintă dificultăți de mers (persoane vârstnice, persoane ce folosesc mijloace ajutătoare de mers, etc.). Nu este necesară această modificare în cazul persoanelor utilizatoare de fotoliu rulant, dimpotrivă este recomandat ca aceste suprafețe să fie acoperite de gresie sau suprafețe care se întrețin foarte ușor pentru a fi ușurate igienizarea și curățarea
VII. NOŢIUNI INTERDISCIPLINARE ÎN FORMAREA KINETOTERAPEUTULUI. In: ASPECTE METODICO - PRACTICE ALE KINETOTERAPIEI LA DOMICILIU by Oana Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/300_a_633]
-
până la nivelul optim facilitând astfel transportul bolnavului din fotoliul rulant în pat și invers. Este bine ca această înălțime a patului, fotoliilor, canapelei sau scaunelor să se păstreze și pentru persoanele vârstnice sau cu dificultăți de mers, utilizatoare de mijloace ajutătoare, datorită faptului că la acest nivel în poziția așezat bolnavul va avea articulațiile membrelor inferioare în unghi de 90˚ fapt ce va facilita ridicarea în ortostatism. Dacă în dormitor se află un pat dublu pe mijloc, acesta trebuie să aibă
VII. NOŢIUNI INTERDISCIPLINARE ÎN FORMAREA KINETOTERAPEUTULUI. In: ASPECTE METODICO - PRACTICE ALE KINETOTERAPIEI LA DOMICILIU by Oana Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/300_a_633]
-
facilita ridicarea în ortostatism. Dacă în dormitor se află un pat dublu pe mijloc, acesta trebuie să aibă un spațiu pe ambele părți de minim 90 cm pentru a permite accesul fotoliului rulant sau al persoanei care folosește un mijloc ajutător de mers,. Necesitatea creării de spațiu pentru manevrarea fotoliului rulant impune poziționarea patului lângă perete cu condiția ca lângă acesta să rămână un spațiu de minim 150 cm x 150 cm. Patul reglabil pe porțiuni, asemănător patului de spital , este
VII. NOŢIUNI INTERDISCIPLINARE ÎN FORMAREA KINETOTERAPEUTULUI. In: ASPECTE METODICO - PRACTICE ALE KINETOTERAPIEI LA DOMICILIU by Oana Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/300_a_633]
-
vor fi făcute în funcție de gradul de independență și nevoile pacientului, de la montarea unei simple bare de sprijin pe perete și în apropierea obiectelor sanitare până la întreaga reamenajare a băii. Persoanele vârstnice sau acele persoane ce sunt dependente de diferite mijloace ajutătoare de mers nu necesită alte adaptări decât montarea unor bare de sprijin atât pe perete cât și lângă obiectele sanitare facilitându-se în acest fel deplasarea, ridicarea sau așezarea pe WC sau în cada de baie. Pentru evitarea alunecării, datorită
VII. NOŢIUNI INTERDISCIPLINARE ÎN FORMAREA KINETOTERAPEUTULUI. In: ASPECTE METODICO - PRACTICE ALE KINETOTERAPIEI LA DOMICILIU by Oana Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/300_a_633]
-
prezintă probleme de prehensiune, sau dacă bolnavul își permite se poate utiliza un robinet cu senzori. 2.4 Bucătăria Nevoia de spațiu pe care o are o persoană cu dizabilități fie ea în fotoliu rulant sau dependentă de alte mijloace ajutătoare pentru deplasare, se va regăsi și în amenajarea spațiului din bucătărie. Indiferent de forma bucătăriei mobilierul va fi așezat lângă pereții laterali centrul încăperii rămânând liber fără nici un fel de obstacol care să limiteze sau să îngreuneze deplasarea pacientului. Ținând
VII. NOŢIUNI INTERDISCIPLINARE ÎN FORMAREA KINETOTERAPEUTULUI. In: ASPECTE METODICO - PRACTICE ALE KINETOTERAPIEI LA DOMICILIU by Oana Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/300_a_633]
-
echipelor. În activitatea metodică, pe lângă acumularea prin studiu a cunoștințelor, un rol determinant îl are practica pedagogică. Conținutul, principalele sarcini și probleme ale metodicii baschetului: Metodica selecției (organizare, principii, mijloace) ; Principiile, mijloacele și metodele de antrenament pe factorii antrenamentului; Aparate ajutătoare de instruire și metodica folosirii lor; Planificarea; Metodica arbitrajului; Practica pedagogică; Metodica organizării activității. I.2.3. Practica baschetului Practica baschetului nu trebuie limitată numai la joc, ea trebuie extinsă la întreaga activitate de baschet, respectiv la domeniul acestuia. În cadrul
BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI. In: BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI by CĂTĂLIN CIOCAN () [Corola-publishinghouse/Science/360_a_642]
-
beneficia în continuare de influențele exercițiilor din „școala mingii”, care vor fi folosite în lecțiile de educație fizică chiar dacă nu au teme din baschet. Pentru realizarea diferitelor teme și a obiectivelor lor operaționale se vor folosi în lecții, ca aparatură ajutătoare, următoarele: mingi de baschet; mingi de oină și volei; mingi de cauciuc; mingi de fotbal; mingi medicinale; saci cu nisip; bănci de gimnastică; scări fixe; jaloane; corzi de sărit; lada de gimnastică. Pregătirea tehnică - repetarea și consolidarea componentelor tehnice: În
BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI. In: BAZELE GENERALE ALE BASCHETULUI by CĂTĂLIN CIOCAN () [Corola-publishinghouse/Science/360_a_642]
-
-și seama că nu există nici o continuitate a ideilor, profesorul le-a cerut studenților, calm, să lase o pagină liberă în notițele lor pe care o vor completa în lecția viitoare! Încadrarea de persoane necorespunzătoare se efectua și în ce privește cadrele ajutătoare. De exemplu, la un cămin de fete a fost numită „directoare educativă” o femeie de serviciu, membră de partid, care știa să scrie și să citească, dar era lipsită de orice cultură. Seara, controlând un salon, unde locuiau multe studente
Viața cotidiană în comunism by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
pentru segmentul de vârstă 0‑3 ani); - dezvoltarea rețelei de servicii de recuperare și terapie și asigurarea unui sistem eficient de intervenție și tratament; - asigurarea unui sistem eficient pentru construirea și distribuirea dispozitivelor de asistare: proteze, orteze, aparatură și materiale ajutătoare compensatorii, aparatură de semnalizare vizuală, aparate ortopedice, dispozitive de mers, scaune rulante etc.; - formarea și specializarea personalului pentru intervenția și suportul familial; b) psihopedagogic/formativ/vocațional: - monitorizarea elevilor cu cerințe educative speciale, atât în mediul urban, cât și în mediul
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
de doar câteva minute; în schimb, această exersare pe perioade scurte poate fi repetată frecvent în aceeași ședință, pentru ca între aspectul sonor corect al sunetului rostit și mișcările articulatorii corespunzătoare să se poată fixa legăturile necesare; e) principiul utilizării sunetelor ajutătoare - pentru a evita apariția tensiunilor între controlul conștient al mișcărilor articulatorii și cel al poziției sunetelor, care pot afecta succesul intervenției logopedice, se recomandă folosirea sunetelor asemănătoare pe care copilul le poate pronunța și, treptat, să se treacă la sunetele
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
prin compararea mediilor în mai multe perioade de timp, dacă ele se măresc sau se micșorează ori au o comportare explicabilă în ciclu. Datele supuse analizei pot fi obținute pe patru căi: • registrele componentei de supraveghere a sistemului și documentele ajutătoare; • registrele terminalelor sau datele consemnate în documentele întocmite manual pentru o astfel de activitate, confirmate prin semnături; • înregistrările contabile ale modului de utilizare a resurselor sistemului; • date privind funcționalitatea sistemului, inclusiv cele privind defectarea hardului sau softului, precum și măsurile luate
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
studii de muzică; are și preocupări de artă plastică. Participă la Festivalul de Muzică Pop al Facultății de Arhitectură, unde i se acordă premiul pentru compoziție și text la edițiile 1969 și 1971. A funcționat ca profesor defectolog în școli ajutătoare (învățământul special), iar după 1990 a trecut în învățământul universitar, fiind lector de psihologie la Facultatea de Teologie Romano-Catolică și Asistență Socială a Universității din București și profesor asociat al Academiei de Artă. Debutează cu un grupaj de poeme în
POPA-13. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288915_a_290244]
-
ca auxiliare - vor fi fost reprezentate de ediții oficiale ale Vulgatei, tipărite, probabil, la sfârșitul secolului al XVI-lea sau la începutul celui de-al XVII-lea, iar în celălalt „izvod letenesc ce au fost scos de curând”, alt text ajutător, cercetătorii au văzut „o traducere latină, recentă pentru Milescu, a originalului ebraic al Vechiului Testament” (Virgil Cândea). Editorii Bibliei de la București au lucrat pe acest text al Vechiului Testament tălmăcit de M., text ce suferise cel puțin o îndreptare însemnată
MILESCU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288140_a_289469]
-
REDUCEREA GREȘELILOR DE TEHNICĂ LA PROCEDEUL „BLOCAJUL INDIVIDUAL LA CORESPONDENT” DIN JOCUL DE VOLEI Virgil Larionescu Moroșan, Alexandru Larionescu Universitatea „Ștefan cel Mare” Suceava, FEFS Cuvinte cheie: volei, studenți, greșeli, aparate ajutătoare, corectare. Rezumat Prezentul articol abordează dintr-o perspectivă nouă pregătirea tehnică a studenților la disciplina sportivă volei, curs de bază, prin reducerea greșelilor de execuție utilizând aparate ajutătoare. Constituirea greșelilor de tehnică în repere calitative are la bază o observare
REDUCEREA GREŞELILOR DE TEHNICĂ LA PROCEDEUL „BLOCAJUL INDIVIDUAL LA CORESPONDENT” DIN JOCUL DE VOLEI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Virgil Larionescu Moroşan () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_811]
-
Universitatea „Ștefan cel Mare” Suceava, FEFS Cuvinte cheie: volei, studenți, greșeli, aparate ajutătoare, corectare. Rezumat Prezentul articol abordează dintr-o perspectivă nouă pregătirea tehnică a studenților la disciplina sportivă volei, curs de bază, prin reducerea greșelilor de execuție utilizând aparate ajutătoare. Constituirea greșelilor de tehnică în repere calitative are la bază o observare atentă, prealabilă a acestora, analiză care poate scoate la iveală abateri greu observabile în cadrul procesului instructiv educativ, fiind necesare mijloace moderne de analiză și control precum aparate ajutătoare
REDUCEREA GREŞELILOR DE TEHNICĂ LA PROCEDEUL „BLOCAJUL INDIVIDUAL LA CORESPONDENT” DIN JOCUL DE VOLEI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Virgil Larionescu Moroşan () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_811]
-
ajutătoare. Constituirea greșelilor de tehnică în repere calitative are la bază o observare atentă, prealabilă a acestora, analiză care poate scoate la iveală abateri greu observabile în cadrul procesului instructiv educativ, fiind necesare mijloace moderne de analiză și control precum aparate ajutătoare, aparate de fotografiat, camere video sau programe de calculator specializate. Prin utilizarea aparatului ajutător: „bloc test” am reușit o reducere a greșelilor de tehnică, a studenților grupei experiment (n=51) comparativ cu studenții grupei martor (n=52), cu cca. 30
REDUCEREA GREŞELILOR DE TEHNICĂ LA PROCEDEUL „BLOCAJUL INDIVIDUAL LA CORESPONDENT” DIN JOCUL DE VOLEI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Virgil Larionescu Moroşan () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_811]