811 matches
-
a evenimentelor povestite în anacronie, iar posibilitățile taxonomice sînt multiplicate prin discutarea anacroniilor obiective și subiective, punctuale și durative, complete și incomplete, și detalierea analizei distanței în timp a anacroniilor și a duratei lor. Autoarea ilustrează de asemenea limitele analizei centrată pe aspectul temporal al evenimentelor, mai ales în romanul postmodernist, oprindu-se asupra efectelor elipsei și paralipsei. Ea explică de asemenea și conceptul de acronie: o deviere cronologică ce nu poate fi analizată din cauza lipsei sau insuficienței informaței, situată de
Naratologia. Introducere în teoria narațiunii by MIEKE BAL () [Corola-publishinghouse/Science/1018_a_2526]
-
în pumni. Repede sosesc și fripturile. Suntem cam înghesuiți. Neagu își retrage scaunul : el nu mănâncă, bineînțeles. Pentru băutorii adevărați mâncarea e umilitoare... Partenera mea vine mai aproape : mâinile ei lungi și delicate, deasupra farfuriei. Profilul e palid. Pare con centrată, absentă. Neagu trece farfuria uriașului, care golește conținutul într-a sa, așezând-o apoi alături, fără nici un cuvânt. Totul se petrece rapid, după o regulă statornicită, care nu mai are nevoie de explicații. Paharul rămâne, însă, neatins. Sărbătoritul până la urmă
Cartea fiului by Norman Manea () [Corola-publishinghouse/Imaginative/597_a_1348]
-
va căuta în modul cel mai natural partenerul disponibil. Această atitudine mentală îl determină pe copil să uite dorința de a-și însuși mingea pentru a coopera cu partenerii săi. Ea face posibilă o evoluție a percepției, aceasta lărgindu-se. Centrată pe minge ea va îmbrățișa un spațiu mai larg ce corespunde celor 2 moduri diferite de atenție: atenția focalizată și atenția distributivă. Ceea ce a fost însușit pe planul socializării într-un spațiu orientat va putea să se adauge fricii de
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
număr mare de promotori de proiecte care voiau constituirea unui turism cultural de calitate, completat cu activități de construire a competitivității pe termen mediu și lung, prin formarea profesională a șomerilor, prin noi strategii de comunicare etc. • Afirmarea specificității locului centrată pe anumite obiective locale și pe grupuri țintă de vizitatori. Pentru a spori și a ameliora oferta turistică din Parcul Național Tauern (Austria), mai mulți operatori locali s-au specializat în turismul familial. Au fost identificate tot felul de activități
Societatea românească în tranziție by Ion I. Ionescu [Corola-publishinghouse/Science/1064_a_2572]
-
ci complementare. Cercetarea calitativă Cercetarea cantitativă populatia studiată este puțin numeroasă (grup sub 30 persoane); populația studiată este de dimensiuni mari; atitudinea semidirectivă a cercetătorului; atitudinea cercetătorului este directivă; cercetătorul fixează o temă (convorbire de profunzime) sau mai multe (convorbire centrată); cercetătorul fixează o temă și construiește un ghid de convorbire directiv sau un chestionar auto-administrat; întrebări puține, deschise, formulări definitivate în contact cu interlocutorul; întrebări numeroase, formulate mai rigid, strict, prestabilite (întrebări deschise cu alegeri multiple, întrebări închise, scalate); convorbire
Societatea românească în tranziție by Ion I. Ionescu [Corola-publishinghouse/Science/1064_a_2572]
-
și ocuparea forței de muncă; solidaritatea socială; responsabilizarea comunității; subsidiaritatea; adaptarea societății la persoana cu handicap; interesul persoanei cu handicap; abordarea integrată; parteneriatul; libertatea opțiunii și controlul asupra propriei vieți, a serviciilor și formelor de suport de care beneficiază; abordarea centrată pe persoană în furnizarea de servicii; protecție împotriva neglijării și abuzului; alegerea alternativei celei mai puțin restrictive în determinarea sprijinului și asistenței necesare; integrarea și incluziunea socială a acestor persoane, cu drepturi și obligații egale cu ale celorlalți membri ai
Societatea românească în tranziție by Ion I. Ionescu [Corola-publishinghouse/Science/1064_a_2572]
-
mai ai nimic dă făcut. Uneori, duși dă amețală, chiar noi facem jocu la steaua noastră cu ghinion. Fără să știu, și io mi-am adus contribuțea. Cu pruritu care mă clasifica critic dă sustanță, am dat naștere la abordarea centrată și personală a cărții La Bambina și Catârca dă Luis María Jordán. Aia a fost luată dă continuare consolidată a ălei dânainte despre același torent. — Te captez, domne, am exclamat bătându-mă cu pumnii În pept. Contează pă mine. Mă
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1894_a_3219]
-
plăcerilor, rostul și ținta noastră, inclusiv a acelora care nu-și găsesc rostul pe lume, nu l-au fi căutat unde trebuie nu sună vulgar pentru că sună natural și, mai mult, nu este gratuită, e ca țărișoara noastră, caldă, suculentă, centrată, strîmtă, depinde de simțurile și orientarea filozofică a receptorului. Și asta În timp ce toate personajele sînt demne de Caragiale, ceva mai enervat, mai agresiv, astfel Încît se poate trage concluzia că-i vorba de unul dintre cele mai bune filme românești
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1995_a_3320]
-
codificate de culegere a observațiilor concrete"71. Din această perspectivă, principalele metode de culegere a informației sînt ancheta prin chestionar, convorbirea, observarea directă, datele documentare și datele secundare 72. În ceea ce ne privește, am adunat și folosit datele documentare, convorbirea centrată (și ancheta prin chestionar, ca metodă de substituție a convorbirii, pentru persoanele care au propus această metodă în locul convorbirii), precum și literatura științifică. 1.3.2.1. Datele documentare Analiza noastră se sprijină în principal pe documente publice și interne. Trecerea
Natura şi politica partidelor europene: social-democraţia şi criza şomajului by Erol Kulahci [Corola-publishinghouse/Administrative/1428_a_2670]
-
notat variații partinice în conținutul contribuțiilor documentate. Prin urmare, pozițiile delegațiilor naționale (ca și motivațiile) fluctuează în funcție de aportul lor la dezbaterea social-democrată europeană. 1.3.2.2. Convorbirea centrată După prezentarea primul tip de surse, ne vom îndrepta spre convorbirea centrată. "Mai cunoscută sub denumirea engleză de focused interview, [convorbirea centrată] are ca obiectiv analiza impactului unui eveniment sau al unei experiențe anume asupra celor care au asistat sau participat la ele; de unde și numele. Anchetatorul nu dispune de întrebări prestabilite
Natura şi politica partidelor europene: social-democraţia şi criza şomajului by Erol Kulahci [Corola-publishinghouse/Administrative/1428_a_2670]
-
delegațiilor naționale (ca și motivațiile) fluctuează în funcție de aportul lor la dezbaterea social-democrată europeană. 1.3.2.2. Convorbirea centrată După prezentarea primul tip de surse, ne vom îndrepta spre convorbirea centrată. "Mai cunoscută sub denumirea engleză de focused interview, [convorbirea centrată] are ca obiectiv analiza impactului unui eveniment sau al unei experiențe anume asupra celor care au asistat sau participat la ele; de unde și numele. Anchetatorul nu dispune de întrebări prestabilite, ca în ancheta prin chestionar, ci de o listă de
Natura şi politica partidelor europene: social-democraţia şi criza şomajului by Erol Kulahci [Corola-publishinghouse/Administrative/1428_a_2670]
-
documente (și, în parte, de interviuri). În al doilea rînd, dau posibilitatea confruntării ipotezelor cu experiența persoanelor intervievate. În al treilea rînd, permit căutarea răspunsurilor pentru zone întunecate care subzistă și pe care documentele nu le acoperă. În fine, convorbirile centrate ne permit să verificăm dacă anumite chestiuni (analitice și/sau empirice) merită aprofundate. În continuare, ne-am alcătuit eșantionul după următoarele șase criterii. Am încercat să interogăm cel puțin cîte un reprezentant pe stat membru al Europei celor cincisprezece. Această
Natura şi politica partidelor europene: social-democraţia şi criza şomajului by Erol Kulahci [Corola-publishinghouse/Administrative/1428_a_2670]
-
Pridham 707, precum și de Ladrech 708. Din analiza noastră reiese că, în problema șomajului, actorii partinici se poziționează mai ales pe axa stînga-dreapta, condiționați de dimensiunea teritorială (națională sau chiar comunitară). Pentru asta, am examinat pozițiile actorilor partinici prin intermediul interviurilor centrate și al colectării documentelor respective în care erau exprimate pozițiile lor politice în cadrul cooperării partinice la nivelul partidelor europene. Astfel, este posibil să identificăm coaliții între actorii partinici naționali/europeni în cadrul europartidelor, ținînd cont de tripla dezagregare propusă. Politicile constituie
Natura şi politica partidelor europene: social-democraţia şi criza şomajului by Erol Kulahci [Corola-publishinghouse/Administrative/1428_a_2670]
-
1984. UPSCE, Congrès de Madrid, Bruxelles, 26 martie 1985. UPSCE, L'avenir commun CE/AELE 1992, Berlin, 6-7 noiembrie 1988. UPSCE, Manifeste adopté au XVIe Congrès de l'Union des Partis Socialistes de la Communauté Européenne, Bruxelles, 10 februarie 1989. Convorbiri centrate Joaquin Almunia, Madrid, 16 septembrie 2002. Svend Auken, Copenhaga, 19 august 2002. Edward Balls, Londra, 24 iulie 2002. Ton Beumer, secretar general al PSE, Bruxelles, 8 martie 2001; Bruxelles, 7 martie 2002; Londra, 18 decembrie 2003. Philippe Busquin, Bruxelles, 21
Natura şi politica partidelor europene: social-democraţia şi criza şomajului by Erol Kulahci [Corola-publishinghouse/Administrative/1428_a_2670]
-
ziarul o acordă evenimentului. Pe coloana întîi se află editorialul lui Nae Ionescu, intitulat Autarhia regională a... țărilor Agricole. Sub fotografie, două citate din Carol al II-lea, unul la stînga, altul la dreapta, și un salut al redacției (paginat centrat). Iar ultima coloană, a șaptea, a ziarului, de sus pînă jos, avînd exact aceeași dimensiune ca editorialul lui Nae, se află textul 1900 în modernitate și politică, de Mihail Sebastian. Pagina, foarte impresionantă și foarte cu dichis făcută, are practic
Diavolul și ucenicul său: Nae Ionescu-Mihail Sebastian by Marta Petreu () [Corola-journal/Journalistic/8633_a_9958]
-
eu nu stăteam însă cu mâinile în sân. Am scos Polaroidul din dulap și i l-am băgat lui Brutus sub nas. S-a uitat bleg, întâi la mine, apoi la aparat, ca la poliție. Am tras poza din față, centrat, perpendicular pe ochi. Știam că Brutus văzuse ceva, Mihnea îl așeza deseori pe masă, lângă computer. Dacă punea cerșaful, animalul se băga singur pe dedesubt, instalându-se sub monitor. Am scos poza, examinând ochii: irisul, pupila, retina, toate vizibile, strălucind
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1930_a_3255]
-
de "graniță" (leading edge), topos în care se produc schimbările. Statistic, sunt 10,6% din populația adultă (20 de milioane), dintre care 33% bărbați și 67% femei. "Verzii" (13%, 24 de milioane), ca ecologiști, abordează la modul secular problemele sociale, centrați fiind pe chestiunile umaniste. Ambele aripi, în confruntarea cu modernismul, ar prefera formele de credință vechi, dar în spirit înnoitor. Asta ar fi, într-adevăr, o notă de transmodernitate în fața abandonării sacrului de către postmoderni. Studiul American Lives arată că încă
[Corola-publishinghouse/Science/1565_a_2863]
-
oportunitățile de educație și formare, pe tot parcursul vieții și pe tot cuprinsul Europei. Asigurarea unor servicii specializate privind orientarea în carieră a individului și consilierea acestuia pe toată durata existenței sale trebuie să devină o realitate a zilelor noastre. Centrată pe satisfacerea intereselor și aspirațiilor individului (clientului), activitățile de consiliere și orientare trebuie desfășurate profesionist, într-o manieră comprehensivă, holistică, așa încât să răspundă unei mari varietăți de nevoi, interese și aspirații ale oamenilor. 6. Să apropiem mai mult învățarea de
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
accent mai mare pe interacțiune și colaborare). Am preluat doar un posibil model de analiză a învățării la adulți, din perspectiva raportării la abordările-cadru în predare și în structurarea învățării, deoarece generic divizăm strategiile de predare-învățare în această manieră: strategii centrate pe profesor și predarea sa (expozitive), respectiv strategii centrate pe cursant și învățarea sa (acționale, interacționale)1. Detalii cu privire la maniera în care adulții învață au fost prezentate în capitolul anterior. De asemenea, în subcapitolul anterior, ca și din considerațiile de
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
coleg sau se poate ca, în plen, fiecare să îl prezinte pe colegul cu care a discutat (Gugel, 2002, p. 55). Metode de derularetc "Metode de derulare" Sunt metodele folosite pe toată perioada desfășurării cursului/seminarului/interacțiunii didactice. 1. Metode centrate pe profesor, de prezentare, informative: sunt metode de transmitere a unor cunoștințe, care le „oferă” studenților informații structurate, sistematice, prelucrate didactic. Avantajul este transmiterea unui volum mare de informații într-un timp scurt. De obicei, metodele centrate pe profesor sunt
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
oportunitățile de educație și formare, pe tot parcursul vieții și pe tot cuprinsul Europei. Asigurarea unor servicii specializate privind orientarea în carieră a individului și consilierea acestuia pe toată durata existenței sale trebuie să devină o realitate a zilelor noastre. Centrată pe satisfacerea intereselor și aspirațiilor individului (clientului), activitățile de consiliere și orientare trebuie desfășurate profesionist, într-o manieră comprehensivă, holistică, așa încât să răspundă unei mari varietăți de nevoi, interese și aspirații ale oamenilor. 6. Să apropiem mai mult învățarea de
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
accent mai mare pe interacțiune și colaborare). Am preluat doar un posibil model de analiză a învățării la adulți, din perspectiva raportării la abordările-cadru în predare și în structurarea învățării, deoarece generic divizăm strategiile de predare-învățare în această manieră: strategii centrate pe profesor și predarea sa (expozitive), respectiv strategii centrate pe cursant și învățarea sa (acționale, interacționale)1. Detalii cu privire la maniera în care adulții învață au fost prezentate în capitolul anterior. De asemenea, în subcapitolul anterior, ca și din considerațiile de
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
coleg sau se poate ca, în plen, fiecare să îl prezinte pe colegul cu care a discutat (Gugel, 2002, p. 55). Metode de derularetc "Metode de derulare" Sunt metodele folosite pe toată perioada desfășurării cursului/seminarului/interacțiunii didactice. 1. Metode centrate pe profesor, de prezentare, informative: sunt metode de transmitere a unor cunoștințe, care le „oferă” studenților informații structurate, sistematice, prelucrate didactic. Avantajul este transmiterea unui volum mare de informații într-un timp scurt. De obicei, metodele centrate pe profesor sunt
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
hârtie A5, orientare verticală, margini sus 2 cm, jos 2 cm, stânga 2 cm, dreapta 2 cm. b) Creați un șablon pentru calendar că cel din imaginea de mai jos respectând cerințele: lățime coloane 3, înălțime rânduri 14, text aliniat centrat. Scrieți titlu cu font Monotype Corsiva, dimensiune 14 și rândurile antet cu font Monotype Corsiva, dimensiune 12 și restul textului cu font Arial, dimensiune 11. Salvați șablonul cu numele fis2 și tipul șablon. Aplicația 3 Creați un registru de lucru
APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT. In: PAULA MAXIM APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUARE A C OMPETENŢELOR DIGITALE by Iuliana Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/359_a_589]
-
și așezarea ei așa de Întocmită pentru neguțătorie..., totuși o mulțime din locuitori Își trag viața mai numa cu cartofle. Din punct de vedere al diversității tematice, 1838 este un an destul de mediocru, conturând o imagine oarecum monotonă a Irlandei, centrată doar pe câteva sfere de interes. Acest lucru se datorează atât faptului că din cele 16 teme relevante pe zece ani apar acum numai opt, cât mai ales Împrejurării că, Între acestea, doar două sunt prezente mai frecvent. Prima se
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]