4,906 matches
-
Hotărârii Guvernului nr. 994/2020 privind aprobarea standardelor de autorizare de funcționare provizorie și a standardelor de acreditare și de evaluare externă periodică în învățământul preuniversitar, cu modificările ulterioare; ... – Hotărârii Guvernului nr. 566/2022 privind aprobarea Metodologiei de organizare și funcționare a creșelor și a altor unități de educație timpurie antepreșcolară; ... – Ordinului ministrului educației și al ministrului sănătății nr. 4.869/2.698/2022 privind aprobarea Metodologiei de evaluare instituțională în vederea autorizării, acreditării și evaluării periodice a furnizorilor de educație timpurie antepreșcolară; ... – Hotărârii Consiliului Agenției Române
ORDIN nr. 5.629 din 24 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274566]
-
vederea abordării coerente și unitare a curriculumului pentru educația timpurie; ... – elaborarea și implementarea, la nivel național, a Programului educațional național de educație pentru valori „Joc, respect și bucurie“; ... – organizarea de activități specifice privind drepturile copiilor în fiecare unitate școlară cu creșă, grădiniță sau servicii complementare; ... – organizarea de cursuri de disciplină pozitivă, metode pozitive de interacțiune cu copiii, nonviolentă, în fiecare unitate de învățământ, pentru părinții copiilor care frecventează creșele, grădinițele sau serviciile complementare; ... – organizarea de cursuri de educație parentală în fiecare
ORDIN nr. 5.407/20.707/2.143/3.488/2.398/2023 () [Corola-llms4eu/Law/277069]
-
și reziliență (PNRR) - Sistem de educație timpurie unitar, incluziv și de calitate Iulie 2026 Ministerul Educației (ME) 1.1. Revizuirea Normelor pentru construirea și echiparea serviciilor de educație timpurie Hotărârea Guvernului nr. 566/2022 privind aprobarea Metodologiei de organizare și funcționare a creșelor și a altor unități de educație timpurie antepreșcolară Ordinul ministrului dezvoltării, lucrărilor publice și administrației nr. 2.487/2022 pentru aprobarea reglementării tehnice „Normativ privind cerințe de calitate specifice construcțiilor pentru grădinițe de copii, indicativ NP 011-2022“ Realizat în septembrie 2022 ME
ORDIN nr. 5.407/20.707/2.143/3.488/2.398/2023 () [Corola-llms4eu/Law/277069]
-
național, a Programului educațional național de educație pentru valori Joc, respect și bucurie Octombrie 2022 ME Parteneriate locale cu instituții subordonate sau aflate în coordonarea MS, MFTEȘ 1.2. Organizarea de activități specifice privind drepturile copiilor în fiecare unitate școlară cu creșă, grădiniță sau servicii complementare ME Parteneriate cu direcțiile generale de asistență socială și protecția copilului/serviciile publice de asistență socială/ direcțiile de asistență socială DGASPC/SPAS/DAS 2. Promovarea conștientizării metodelor pozitive de interacțiune cu copiii și disciplina pozitivă, nonviolentă 2.1. Organizarea de
ORDIN nr. 5.407/20.707/2.143/3.488/2.398/2023 () [Corola-llms4eu/Law/277069]
-
pe suport electronic pentru sprijin educațional, de tichete sociale pe suport electronic pentru produse alimentare și mese calde, de vouchere de vacanță, de tichete sociale pe suport electronic pentru nou-născuți, de tichete de masă, de tichete cadou, de tichete de creșă, de tichete culturale, și, respectiv, de măsuri de susținere a activității didactice pe suport electronic pentru care a fost parcursă procedura de autorizare. (2) Unitatea emitentă de tichete sociale pe suport electronic pentru sprijin educațional, unitatea emitentă de tichete sociale
ORDIN nr. 5.266 din 17 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276916]
-
caz, condiția de existență a unei valori minime a capitalului social sau de dotare subscris și vărsat, prevăzută la pct. 2 , se aplică cumulativ cu nivelul minim prevăzut pentru unitățile emitente de tichete de masă, tichete cadou și tichete de creșă, tichete culturale, vouchere de vacanță, tichete sociale pentru grădiniță, tichete sociale pe suport electronic pentru mese calde, tichete sociale pe suport electronic pentru sprijin educațional, tichete sociale pe suport electronic pentru produse alimentare și mese calde, tichete sociale pe suport
ORDIN nr. 5.266 din 17 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276916]
-
licee, colegii - unități de învățământ care fac parte din rețeaua școlară - cluburi sportive/clubul copiilor, școli postliceale, etc. III. DATE SUPLIMENTARE 1. Nr. construcțiilor, aparținând unităților de învățământ preuniversitar, care funcționează fără autorizație de securitate la incendiu, din care: - construcții ale creșelor, grădinițelor - construcții ale școlilor primare/gimnaziale - construcții ale liceelor, colegiilor - construcții ale unităților de învățământ care fac parte din rețeaua școlară - cluburi sportive/clubul copiilor, școli postliceale, etc. 2. Nr. unități de învățământ ce dețin registru special pentru ținerea evidenței activităților punctuale
PLANUL NAȚIONAL din 28 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287920]
-
ORDIN nr. 2.025 din 22 august 2024 privind stabilirea valorii sumei lunare indexate care se acordă sub formă de tichete de creșă pentru semestrul II al anului 2024 EMITENT MINISTERUL FINANȚELOR Nr. 5.339 din 13 septembrie 2024 MINISTERUL MUNCII ȘI SOLIDARITĂȚII SOCIALE Nr. 2.025 din 22 august 2024 Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 975 din 27 septembrie 2024 ORDIN nr. 5.339 din
ORDIN nr. 2.025 din 22 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288938]
-
ORDIN nr. 5.339/2.025/2024 privind stabilirea valorii sumei lunare indexate care se acordă sub formă de tichete de creșă pentru semestrul II al anului 2024 EMITENT MINISTERUL FINANȚELOR Nr. 5.339 din 13 septembrie 2024 MINISTERUL MUNCII ȘI SOLIDARITĂȚII SOCIALE Nr. 2.025 din 22 august 2024 Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 975 din 27 septembrie 2024 Având în vedere prevederile
ORDIN nr. 5.339/2.025/2024 () [Corola-llms4eu/Law/288937]
-
cu modificările și completările ulterioare, ministrul finanțelor și ministrul muncii și solidarității sociale emit următorul ordin: Articolul 1 Pentru semestrul II al anului 2024, începând cu luna octombrie 2024, valoarea sumei lunare care se acordă sub formă de tichete de creșă, stabilită potrivit prevederilor art. 33 din Normele metodologice de aplicare a Legii nr. 165/2018 privind acordarea biletelor de valoare, aprobate prin Hotărârea Guvernului nr. 1.045/2018, cu modificările ulterioare, este de 660 lei. Articolul 2 Valoarea nominală stabilită la art. 1
ORDIN nr. 5.339/2.025/2024 () [Corola-llms4eu/Law/288937]
-
Transmiterea de către inspectoratele școlare la Agenția Română de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar, denumită în continuare ARACIP, și spre informare Ministerului Educației a listei unităților de învățământ preuniversitar de stat cu personalitate juridică propuse pentru reorganizare, inclusiv a creșelor de stat cu personalitate juridică, potrivit prevederilor art. 248 alin. (23) din Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările și completările ulterioare, pentru anul școlar 2025-2026, însoțită de o notă de fundamentare privind motivele care stau la baza procesului de
ORDIN nr. 6.665 din 17 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288759]
-
certificarea autenticității vehiculelor rutiere în vederea introducerii pe piață, punerii la dispoziție pe piață, înmatriculării sau înregistrării în România, precum și supravegherea pieței pentru acestea, aprobată cu modificări și completări prin Legea nr. 230/2003, cu modificările și completările ulterioare; ... b) creșelor, grădinițelor, centrelor de plasament și centrelor de primire a copilului, căminelor de bătrâni, cantinelor pentru săraci, azilurilor, spitalelor, școlilor, bibliotecilor, instituțiilor de cult, persoanelor cu handicap, Societății Naționale de Cruce Roșie din România, precum și organizațiilor neguvernamentale acreditate de Ministerul
HOTĂRÂRE nr. 1.127 din 11 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288332]
-
Hotărârii Guvernului nr. 994/2020 privind aprobarea standardelor de autorizare de funcționare provizorie și a standardelor de acreditare și de evaluare externă periodică în învățământul preuniversitar, cu modificările ulterioare; ... – Hotărârii Guvernului nr. 566/2022 privind aprobarea Metodologiei de organizare și funcționare a creșelor și a altor unități de educație timpurie antepreșcolară; ... – Ordinului ministrului educației și al ministrului sănătății nr. 4.869/2.698/2022 privind aprobarea Metodologiei de evaluare instituțională în vederea autorizării, acreditării și evaluării periodice a furnizorilor de educație timpurie antepreșcolară; ... – Hotărârii Consiliului Agenției Române
ORDIN nr. 5.935 din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276030]
-
învățământul preuniversitar, specializarea Educator-puericultor, cuprinde următoarele: A. Nota de prezentare; ... B. Competențele profesionale ale educatorului-puericultor; ... C. Tematica pentru Limba și literatura bulgară maternă; ... D. Tematica pentru Limba română și literatura pentru copii; ... E. Tematica pentru Metodica desfășurării activităților instructiv-educative în creșă în limba bulgară maternă; ... F. Tematica pentru Metodica desfășurării activităților instructiv-educative în creșă în limba română. ... ... B. COMPETENȚELE PROFESIONALE ALE EDUCATORULUI-PUERICULTOR Proba scrisă din cadrul Examenului național de definitivare în învățământul preuniversitar evaluează o serie de competențe specifice educatorului-puericultor, pe
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
ale educatorului-puericultor; ... C. Tematica pentru Limba și literatura bulgară maternă; ... D. Tematica pentru Limba română și literatura pentru copii; ... E. Tematica pentru Metodica desfășurării activităților instructiv-educative în creșă în limba bulgară maternă; ... F. Tematica pentru Metodica desfășurării activităților instructiv-educative în creșă în limba română. ... ... B. COMPETENȚELE PROFESIONALE ALE EDUCATORULUI-PUERICULTOR Proba scrisă din cadrul Examenului național de definitivare în învățământul preuniversitar evaluează o serie de competențe specifice educatorului-puericultor, pe care acesta urmează să le demonstreze în activitatea didactică, precum: – analizarea și abordarea
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
învățământul preuniversitar evaluează o serie de competențe specifice educatorului-puericultor, pe care acesta urmează să le demonstreze în activitatea didactică, precum: – analizarea și abordarea flexibilă a curriculumului pentru educație timpurie, în vederea aplicării personalizate a acestuia în procesul de învățământ în creșă; ... – construirea unor activități de învățare în concordanță cu competențele, valorile și atitudinile prevăzute în curriculumul pentru educație timpurie; ... – alegerea și adecvarea principiilor și strategiilor didactice utilizate în cadrul activităților desfășurate în învățământul antepreșcolar, în vederea formării comportamentelor stabilite prin curriculumul
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
de predare bulgară maternă ... Structura probei scrise pentru Examenul național de definitivare în învățământul preuniversitar, pentru specializarea Educator-puericultor (în limbile minorităților naționale): – Limba și literatura bulgară maternă - scris; ... – Limba română și literatura pentru copii - scris; ... – Metodica desfășurării activităților instructiv-educative în creșă în limba bulgară maternă - scris; ... – Metodica desfășurării activităților instructiv-educative în creșă în limba română - scris. ... NOTĂ: - Portofoliul și proba practică se realizează în conformitate cu Metodologia - cadru privind mobilitatea personalului didactic de predare din învățământul preuniversitar, în vigoare. ... C. TEMATICA
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
definitivare în învățământul preuniversitar, pentru specializarea Educator-puericultor (în limbile minorităților naționale): – Limba și literatura bulgară maternă - scris; ... – Limba română și literatura pentru copii - scris; ... – Metodica desfășurării activităților instructiv-educative în creșă în limba bulgară maternă - scris; ... – Metodica desfășurării activităților instructiv-educative în creșă în limba română - scris. ... NOTĂ: - Portofoliul și proba practică se realizează în conformitate cu Metodologia - cadru privind mobilitatea personalului didactic de predare din învățământul preuniversitar, în vigoare. ... C. TEMATICA PENTRU LIMBA ȘI LITERATURA BULGARĂ MATERNĂ LIMBA BULGARĂ – Elemente de fonetică
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
anuale de studiu). ● Planul de învățământ - organizare și importanța pentru educația timpurie. ● Elaborarea documentelor de proiectare didactică: planificare calendaristică, planificare săptămânală, proiect de activitate didactică (temă, scop, obiective, evenimente didactice). ● Jocul - principala formă de organizare a procesului de învățământ în creșă; Clasificarea jocurilor; Funcțiile jocului. Valențe formative/educative ale jocului. ● Jocul - principala formă de dezvoltare a limbajului, strategii de dezvoltare a limbajului prin joc, forme de realizare. ● Educația timpurie și strategii de dezvoltare a limbajului la preșcolari. ● Tipuri de activități și mijloace
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
limbajului. ● Abordarea textului literar destinat copiilor de vârsta preșcolară. ● Activități ludice și de învățare pentru copiii sub 3 ani (rutine și tranziții, activități tematice, jocuri și activități liber-alese). ● Adaptare curriculară - diferențiere și individualizare în procesul de învățământ desfășurat în creșă. ● Evaluarea și interpretarea rezultatelor și a progreselor în învățare ale copilului sub 3 ani - rolul acestora, metode și instrumente, fișa de apreciere a progresului copilului. BIBLIOGRAFIE ORIENTATIVĂ PENTRU METODICA DESFĂȘURĂRII ACTIVITĂȚILOR INSTRUCTIV-EDUCATIVE ÎN CREȘĂ ÎN LIMBA BULGARĂ MATERNĂ ... F. TEMATICA
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
și de învățare – elaborarea documentelor de proiectare didactică: planificare calendaristică, planificare săptămânală, proiect de activitate didactică (temă, scop, obiective, evenimente didactice) ... ● Managementul activităților ludice și de învățare. Organizare și realizare – jocul - principala formă de organizare a procesului de învățământ în creșă; Clasificarea jocurilor; Funcțiile jocului. Valențe formative/educative ale jocului ... – organizarea spațiului/mediului educațional (intern și extern, fizic și social); cerințe psiho- pedagogice și ergonomice ... – combinații între diferite strategii didactice, în viziune sistemică ● metode, tehnici și procedee folosite în cadrul diferitelor tipuri de
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
în viziune sistemică ● metode, tehnici și procedee folosite în cadrul diferitelor tipuri de activități de învățare ● modalități de optimizare a situațiilor/contextelor de învățare prin intermediul mijloacelor didactice și a materialului didactic ... – diferențiere și individualizare în procesul de învățământ desfășurat în creșă. Adaptare curriculară ... – tipuri de activități tematice (activități de creație și comunicare, activități de cunoaștere, activități de muzică și mișcare, activități artistice și de îndemânare, activități în aer liber, jocul) și mijloace de realizare (povestirea, lectura educatoarei, jocul didactic, memorizarea, lectura
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
învățământul preuniversitar, specializarea Educator-puericultor, cuprinde următoarele: A. Nota de prezentare; ... B. Competențele profesionale ale educatorului-puericultor; ... C. Tematica pentru Limba și literatura cehă maternă; ... D. Tematica pentru Limba română și literatura pentru copii; ... E. Tematica pentru Metodica desfășurării activităților instructiv-educative în creșă în limba cehă maternă; ... F. Tematica pentru Metodica desfășurării activităților instructiv-educative în creșă în limba română. ... ... B. COMPETENȚELE PROFESIONALE ALE EDUCATORULUI-PUERICULTOR Proba scrisă din cadrul Examenului național de definitivare în învățământul preuniversitar evaluează o serie de competențe specifice educatorului-puericultor, pe
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
ale educatorului-puericultor; ... C. Tematica pentru Limba și literatura cehă maternă; ... D. Tematica pentru Limba română și literatura pentru copii; ... E. Tematica pentru Metodica desfășurării activităților instructiv-educative în creșă în limba cehă maternă; ... F. Tematica pentru Metodica desfășurării activităților instructiv-educative în creșă în limba română. ... ... B. COMPETENȚELE PROFESIONALE ALE EDUCATORULUI-PUERICULTOR Proba scrisă din cadrul Examenului național de definitivare în învățământul preuniversitar evaluează o serie de competențe specifice educatorului-puericultor, pe care acesta urmează să le demonstreze în activitatea didactică, precum: – analizarea și abordarea
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
învățământul preuniversitar evaluează o serie de competențe specifice educatorului-puericultor, pe care acesta urmează să le demonstreze în activitatea didactică, precum: – analizarea și abordarea flexibilă a curriculumului pentru educație timpurie, în vederea aplicării personalizate a acestuia în procesul de învățământ în creșă; ... – construirea unor activități de învățare în concordanță cu competențele, valorile și atitudinile prevăzute în curriculumul pentru educație timpurie; ... – alegerea și adecvarea principiilor și strategiilor didactice utilizate în cadrul activităților desfășurate în învățământul antepreșcolar, în vederea formării comportamentelor stabilite prin curriculumul
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]