816 matches
-
dar și în cadrul lecțiilor de educație fizică. Se recomandă a fi folosită înaintea execuției unei scheme noi; * banda video, aparat de înregistrare video cu camera de luat vederi, monitor sau televizor adaptabil; telecomandă cu posibilități de stop-cadru, viteza reglabilă, retroproiecție, cronometru încorporat în imagine. Vizionarea poate fi făcută imediat după execuție, astfel că permite compararea cu impresiile elevului și ale profesorului. Ajută în mare măsură la obiectivizarea procesului pedagogic, la formarea corectă simțurilor și a impresiilor despre execuție; * casete video pe
Concepte moderne privind utilizarea tehnologiilor informaţionale în procesul de predare-învăţare-evaluare la disciplina "Bazele generale ale fotbalului" by Gheorghe Balint () [Corola-publishinghouse/Science/661_a_1278]
-
celălalt ; 5. fentă (la alegere) - 3 m; 6. șut la poartă - 15 m. NOTĂ: * Fiecare student are dreptul să execute numai o singură dată acest traseu tehnic; Această probă practică de control cuprinde 3 (trei) repetări succesive ale traseului tehnic; *Cronometrul se va porni la fiecare aruncare a mingii deasupra capului și se va opri în momentul când mingea va depăși linia de poartă; * La timpul final al execuției se vor aduna secundele de penalizare; Proba practică va fi înregistrată pe
Concepte moderne privind utilizarea tehnologiilor informaţionale în procesul de predare-învăţare-evaluare la disciplina "Bazele generale ale fotbalului" by Gheorghe Balint () [Corola-publishinghouse/Science/661_a_1278]
-
Se va pune accent pe relațiile de joc, pe crearea superiorității numerice și realizarea sarcinilor duble. Jocul se va desfășura liber într-un pătrat delimitat pe gazon, cu latura de 20 m având drept sarcină finală - finalizarea. Variantă: joc contra - cronometru, notându-se timpul scurs până la finalizare (dacă apărătorii recuperează mingea și reușesc 6 pase între ei, primesc un punct). 8. Joc 4 x 4 cu mentinerea posesiei mingii Se joacă în spațiul de 20 x 20 m, cu cât mai
Bazele generale ale fotbalului by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/357_a_953]
-
100mg/110mg; 400 mg). Istoria atletismului tinde să-i confere lui J. Seroarg titlul de prim „sprinter modern” deoarece a fost înregistrat cu o performanță de 9,4 secunde, pe distanța de 100 m start lansat, în anul 1832, deși cronometrul urma să fie inventat de elvețianul A. Nicola în anul 1862. Aceste alergări fac parte din categoria probelor ciclice ale atletismului, se execută cu viteză maximală (9 - 12 m/s) și se mai numesc și alergări (probe) de sprint. Din
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
cu dimensiuni mai mari și la o înălțime mai mică. Activitatea numărul 3 - “Marchează gol” Obiectiv: Stimularea participării la activitățile motrice favorizante educării capacității de adaptare și autoreglării comportamentale. Resurse: 2 porți de dimensiuni reduse, 2 mingi de fotbal, fluier, cronometru Descriere: La fiecare poartă se formează cîte o echipă(3,4,5 coechipieri). Fiecare dintre aceștia are de executat format din două părți: prima parte este compusă din deplasare pe 15 metri în alergare pe parcursul căreia execută două piruiete prin
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
marcat gol, pentru recuperare mingii. Activitatea numărul 4 - “Driblează cât poți de repede” Obiectiv: Stimularea participării la activitățile motrice favorizante educării capacității de adaptare și autoreglării comportamentale. Resurse: 10 jaloane, 2 porți de dimensiuni reduse, 2 mingi de fotbal, fluier, cronometru. Descriere: la fiecare poartă se formează cîte e echipă(3,4,5 coechipieri). Fiecare dintre aceștia are de executat un traseu format din două părți: prima parte este compusă din deplasare pe distanța de 15 metri în alergare accelerată și
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
mingii. Activitatea numărul 5 - “Nu lovi jaloanele” Obiectiv: Promovarea formelor de organizare a lecției, în special în verigile tematice, prin care să se influențeze pozitiv trăsăturile de caracter.sala de sport de două ori. Resurse: 2 biciclete, 10 jaloane, fluier, cronometru. Descriere: Se formează două echipe(3,4,5 coechipieri). Fiecare dintre aceștia are de executat un traseu ce înconjoară sala de sport de două ori. Pe lungimea sălii sunt plasate un număr de cinci jaloane poziționate la distanța de 3
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
Activitatea numărul 6 - “Fii cel mai rapid” Obiectiv: Promovarea unor relații interpersonale pozitive, stimularea unui comportament moral în concordanță cu normele sociale, înțelegerea, acceptarea și recunoașterea ierarhiilor valorice, reconstrucția imaginii de sine. Resurse: 2 mingi de fotbal, 10 jaloane, fluier, cronometru, 2 tricouri-pieptăraș, 2 scări fixe, 2 banci de gimnastica, 6 mingi de baschet. Descriere: se formează două echipe (4,5,6 coechipier). Fiecare dintre aceștia are de executat un parcurs ce înconjoară sala de sport. Pe lungimea sălii sunt plasate
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
prin execuția mai rapidă a altuia. Activitatea numărul 7 - “Păstrează echilibrul” Obiectiv: Promovarea unor relații interpersonale pozitive, stimularea unui comportament moral în concordanță cu normele sociale, înțelegerea, acceptarea și recunoașterea ierarhiilor valorice, reconstrucția imaginii de sine. Resurse: 10 jaloane, fluier, cronometru, 2 tricouri, 2 scări fixe, 2 lăzi de gimnastică, 4 bănci de gimnastică, 8 mingi de baschet, 2 saltele de gimnastică. Descriere: Se formează doua echipe (4,5,6 coechipieri). Fiecare dintre acești are de executat un parcurs ce înconjoară
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
mai rapid” Obiectiv: Promovarea unor relații interpersonale pozitive, stimularea unui comportament moral în concordanță cu normele sociale, înțelegerea, acceptarea și recunoașterea ierarhiilor valorice, reconstrucția imaginii de sine. Resurse: 5 biciclete, 20 jaloane, bandă delimitare, teren plat (L=50m; l=20m), cronometru, fluier. Descriere: Traseul ales este în formă de circuit, având în componență două linii drepte și două turnante. Înainte de începerea competiției, copiii au fost împărțiți în două echipe egale ca număr, pentru a putea organiza activitatea sub formă de ștafetă
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
care stimulează acționarea în echipă, acordarea de sarcini și atribuții în cadrul grupului de lucru. Stimularea participării la activitățile motrice favorizante educării capacității de adaptare și autoreglării comportamentale. Resurse: 5 biciclete, 24 jaloane, bandă delimitare, teren plat (L=50m; l=20m), cronometru, fluier. Descriere: Traseul ales este în formă de circuit, având în componență două linii drepte și două turnante. Înainte de începerea competiției, copiii au fost împărțiți în două echipe egale ca număr, pentru a putea organiza activitatea sub formă de ștafetă
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
care stimulează acționarea în echipă, acordarea de sarcini și atribuții în cadrul grupului de lucru; stimularea participării la activitățile motrice favorizante educării capacității de adaptare și autoreglării comportamentale; Resurse: teren de fotbal (L=70m; l=25m), 10 jaloane, 22 tricouri- pieptăraș, cronometru, fluier. Derularea activității s-a realizat printr-o acțiune de familiarizare cu principalele procedee tehnice specifice jocului de fotbal, care s-a desfășurat prin colaborarea dintre studenții Facultății de Educație Fizică și Sport ai Universității din Pitești și o echipă
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
aruncarea mingii de oină cu elan și săritură în lungime cu elan. 2. Educarea spiritului competitiv și de fairplay. 3. Prezentarea stadionului Nicolae Dobrin și a sectoarelor rezervate întrecerilor atletice din cadrul acestuia. Resurse: pista de atletism, sectorul de sărituri, trei cronometre, 4 mingi de oină, sector de sărituri, nivelator, ruletă, foi de arbitraj, echipa de cercetare, elevii centrului din Găești, studenții anului III, specializarea „Atletism” din cadrul Facultății de Educație Fizică și Sport din Pitești. Descriere: cele trei probe sportive s-
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
sportivă. 2. Desemnarea celor mai buni 8 elevi la mersul pe bicicletă din centru de la Buziaș. Resurse: 4 biciclete, 10 jaloane, aleea centrală a centrului de reeducare, 6 arbitrii (constituiți din membrii echipei de cercetare) de-a lungul traseului, 2 cronometre. Descriere: elevul trebuie să ocolească mergând pe bicicletă jaloanele existente pe traseu, mergând cât poate de repede, fără să omită un jalon sau să îl dărâme (ceea ce duce la depunctare). Traseul este unul dus-întors pornindu-se cronometrul la plecarea elevului
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
lungul traseului, 2 cronometre. Descriere: elevul trebuie să ocolească mergând pe bicicletă jaloanele existente pe traseu, mergând cât poate de repede, fără să omită un jalon sau să îl dărâme (ceea ce duce la depunctare). Traseul este unul dus-întors pornindu-se cronometrul la plecarea elevului și oprindu-se în momentul în care acesta trecea linia de sosire. Elevii care realizează cei mai buni opt timpi sunt aleși pentru a concura cu echipa centrului din Găești. Etapa a II-a- Competiție de măiestrie în
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
s-a desfășurat în parcul orașului pe un traseu amenajat de echipa de cercetare. Obiective: 1. Desemnarea celor mai buni elevi la mersul pe bicicletă. 2. Crearea spiritului competitiv și a fairplay-lui între cele două echipe; Resurse: 4 biciclete, 2 cronometre, parcul orașului Buziaș, echipa de cercetare, 16 competitori. Descriere: echipele au fost alcătuite din 8 concurenți care au parcurs traseul amenajat de echipa de cercetare contra cronometru; traseul a inclus un mers printre jaloane (constituiți din stâlpii de susținere a
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
spiritului competitiv și a fairplay-lui între cele două echipe; Resurse: 4 biciclete, 2 cronometre, parcul orașului Buziaș, echipa de cercetare, 16 competitori. Descriere: echipele au fost alcătuite din 8 concurenți care au parcurs traseul amenajat de echipa de cercetare contra cronometru; traseul a inclus un mers printre jaloane (constituiți din stâlpii de susținere a unei clădiri dezafectate), efectuat de două ori, odată pe partea stângă și odată pe partea dreaptă, între care s-a intercalat efectuarea unei ocoliri rapide a rondului
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
tehnică ce se poate considera perfectă și a corectat recordul mondial, în două curse în care practic și-a „sfidat” adversarii, dovedind că este capabil de o performanță mult mai bună. La proba de 100m, proba „regină” a atletismului, acele cronometrului s-au oprit 9,69 secunde iar în proba de 200 m, același atlet a depășit cu 2 sutimi de secundă vechiul record al lui Michael Johnson de 19,32, reușind să alerge 19,30. A devenit, astfel, cel mai
ALERGAREA DE VITEZ? by Bogdan Constantin RA?? () [Corola-publishinghouse/Science/83172_a_84497]
-
de testare a contactelor cu solul a unei singure tălpi, care se înmulțește cu 2. (Se marchează cu o linie orizontală locul din care începe să se execute numărătoarea contactelor cu solul pe piciorul drept (sau stâng) și se pornește cronometrul în momentul atingerii acestui loc. Se marchează, de asemenea, locul de terminare a distanței. Atingerea solului de 10 ori cu piciorul drept înseamnă că s-au realizat 20 de pași de alergare. Împărțind numărul de pași la timpul înregistrat se
ALERGAREA DE VITEZ? by Bogdan Constantin RA?? () [Corola-publishinghouse/Science/83172_a_84497]
-
cu genunchii sus, timp de 6 -8 “, cu realizarea unui număr cât mai mare de pășiri; alergări în pantă cu o înclinație de 20-25°, iar dacă nu există pantă aceasta se poate înlocui foarte bine cu alergarea pe trepte contra cronometru; alergări foarte rapide cu pași mai mici. Pentru aprecierea corectă a celui mai eficient raport, ce poate exista între lungimea și frecvența pașilor, la alergătorii de viteză, se realizează următorul test. Se înregistrează pe o distanță de 50 sau 60
ALERGAREA DE VITEZ? by Bogdan Constantin RA?? () [Corola-publishinghouse/Science/83172_a_84497]
-
experimentală s-a arătat că viteza reacțiilor chimice este influențată de anumiți factori: concentrație, temperatură, suprafața de contact și catalizatorii. Materiale și ustensile necesare: HCl, zinc (granule), Na2S2O3, H2SO4, H2O2, MnO2, MnCl2, NH3, FeCl3, CuCl2, Pb(NO3)2, KI, epubete, cronometru, termometru, stativ eprubete, pahar Berzelius, pahare Erlenmayer, trepied, sită azbest, sursă de încălzire; Mod de lucru: I. Influența concentrației reactanților. a) Introduceți în trei epubete aceeși cantitate de zinc (3 granule) apoi în prima introduceți 2 mL HCl 0,1
Chimie anorganică - Chimie experimentală : teste şi fişe de lucru by Elena Iuliana Mandiuc, Maricica Aştefănoaei () [Corola-publishinghouse/Science/757_a_1321]
-
mii de ore pentru fiecare magazin. Casetele video ne aduc foarte multe date brute: dacă, de exemplu, un studiu trebuie să determine în ce măsură designul unei case de marca influențează gradul de oboseală al casierului, putem folosi camera video și un cronometru pentru a determina cât timp îi este necesar unui casier să înregistreze o vânzare la 10 dimineața în comparație cu ora 4 după amiază. Lista de detalii pe care le putem studia crește cu fiecare proiect la care ne angajăm. La ultima
Arta de a cumpăra. De ce ne place shopping-ul by Paco Underhill [Corola-publishinghouse/Journalistic/1868_a_3193]
-
1972, la Munchen, rusul Valeri Borzov câștigă medalia de aur la 100 m cu 10,14 secunde. La acea vreme era singurul sportiv care putea să țină piept atleților de culoare datărită calităților sale excepționale. La Barcelona, Linford Christie oprește cronometrul electronic la 9,96 sec. El l-ar fi întrecut pe Abrahams cu 6 m. Și ce să mai spunem de primele 4 rezultate ale tuturor timpurilor, care îl lasă cu mult în urmă și pe Linford Christie. Altius Inovația
Fenomenul olimpic de la antic la modern by Liliana RADU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101004_a_102296]
-
planurile rezultatele tehnologiei moderne, în special unele tehnologii de vârf precum cea electronică pentru măsurarea distanței și tehnologia media. Înainte de anul 1912, timpii de alergare erau cronometrați manual. La Jocurile Olimpice de la Stockholm din 1912 s-a folosit pentru prima dată cronometrul electronic și aparatul de filmat la linia de sosire, precizia cronometrării îmbunătățindu-se substanțial. În anul 1964 s-a întrebuințat în premieră în întrecerile olimpice sistemul electronic de cronometrare. În prezent, dispozitivele laser montate la ambele capete ale pistei pot
Fenomenul olimpic de la antic la modern by Liliana RADU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101004_a_102296]
-
ale cazului, făcea diagnosticul diferențial, conducând În mod logic la stabilirea diagnosticului. Avea o tehnică operatorie impecabila, fiind adeptul gesturilor operatorii blânde, al respectului față de planurile anatomice și al țesuturilor, făcea o hemostaza perfectă. Profesorul era adversarul “demonstrațiilor chirurgicale contra cronometru” În care traumatismul operator reprezenta consecință firească. Aprecia disputele legate de soluționarea cazurilor, pe care le rezolva cu elegantă. La un pacient cu o tumoră vertebrală cervicala apărând discuții În legătură cu tipul de leziune anatomopatologica, doctorul Fiamboli a intrat În disputa
Istoria Neurochirurgiei Ieşene by Hortensiu Aldea, Nicolae Ianovici, Lucian Eva [Corola-publishinghouse/Memoirs/1293_a_2216]