10,145 matches
-
procesul de pregătire pentru a face față unor situații noi. [9] La nivel social, școala are relații strânse cu familia, cu instituțiile extrașcolare, cultural-științifice și tehnice, cu mass-media. Familia este prima instituție de educație socială unde copilul își formează primele deprinderi de viață, sentimente și trăsături de caracter, unde i se oferă sau nu primele exemple pozitive de urmat.Instituțiile extrașcolare, cultural-științifice, tehnice și mass-media trebuie să mențină relații strânse de cooperare cu școala, aducându-și contribuția la formarea omului ca
AUTOR CONSTANTIN GEANTĂ de ION NĂLBITORU în ediţia nr. 1310 din 02 august 2014 by http://confluente.ro/ion_nalbitoru_1406959175.html [Corola-blog/BlogPost/376498_a_377827]
-
comentariu cu gândul la toate ideile fierbinți, zvâgnite din mintea autoarei Suzana Deac, împinsă de semnul cunoașterii deopotrivă sau al prțuirii dimpotrivă, față de viață, față de locuri și lucruri comune . Ea însuși dascăl, excelent psiholog, cu talent în scrierea versurilor și deprinderi de excepție în citirea artei-plastice, în această carte de proză " Podul suspendat ", sau cum îmi permit a o numi mai pictural pe valoroasa carte - puntea suspinelor - Suzana Deac, ne aduce în fiecare proază scurtă, fragmente din viața reală - unele neștiutoare
PODUL SUSPENDAT DE SUZANA DEAC de CONSTANŢA ABĂLAŞEI DONOSĂ în ediţia nr. 324 din 20 noiembrie 2011 by http://confluente.ro/Podul_suspendat_de_suzana_deac.html [Corola-blog/BlogPost/357300_a_358629]
-
COMUN - TABLETĂ SPIRITUALĂ - CEZARINĂ ADAMESCU Autor: Cezarină Adamescu Publicat în: Ediția nr. 447 din 22 martie 2012 Toate Articolele Autorului INFERNUL TRAIULUI ÎN COMUN -tabletă spirituală- La majoritatea cuplurilor care au o vechime considerabilă de trăit împreună, se observă imediat deprinderi asemănătoare, un limbaj cu sintagme comune, chiar si trăsăturile chipurilor devin aidoma și vesmintele se aseamănă la coloristica și croiala, doar că sunt specifice bărbaților și femeilor. E vorba de aceleași tabieturi, aceleași gusturi, sau unele complementare, aceleași „apucături”, care
CEZARINA ADAMESCU de CEZARINA ADAMESCU în ediţia nr. 447 din 22 martie 2012 by http://confluente.ro/Infernul_traiului_in_comun_tableta_s_cezarina_adamescu_1332416742.html [Corola-blog/BlogPost/364921_a_366250]
-
nu indică mai mult de un procent peste zero. O atât de vagă atenție față de universul copiilor coboară rațiunea la categoria de principiu al facultativului. S-a modificat ceva în omul aflat la etatea explorărilor, setei de cunoaștere, acumulărilor cerebrale, deprinderilor, creșterii corporale?! Nu! Copiii de azi sunt asemenea copiilor de ieri! Doar că pentru cei de ieri, valoarea binelui avea alte coordonate. Exista doar Televiziunea Română, iar aceasta emitea cu dramu. Nici nu se înfierbântau la putere maximă lămpile televizoarelor de
CA ŞI FAMILIA, SCENA E PRIMORDIALĂ PENTRU EI de AUREL V. ZGHERAN în ediţia nr. 1180 din 25 martie 2014 by http://confluente.ro/Aurel_v_zgheran_1395772981.html [Corola-blog/BlogPost/353779_a_355108]
-
numitul fenomen al „promovării la vârf” (se aleg ei între ei, cum spun oamenii satistiți) și nu al deschiderii la bază, al primirii de noi membri reali valoric și nu doar numeric... De unde se vede că, la măiestri artistică și deprinderi volitivo-fizico-strategice, campion nu este doar unul ci toți (atunci cînd sunt la guvernare și și ca atare au gestiunea vistieriei, forță și influență) - vezi achizițiile iar performața este îndeobște apanajul elitei (nu numai sportive). Și asta pentru că performanța presupune sudoare
STUDENŢI, CEFERIŞTI, MINERI, STEAUA ŞI DINAMO ŞI CEVA (A) POLITICĂ ! de GEORGE NICOLAE PODIŞOR în ediţia nr. 202 din 21 iulie 2011 by http://confluente.ro/Studenti_ceferisti_mineri_steaua_si_dinamo_si_ceva_a_politica_.html [Corola-blog/BlogPost/366741_a_368070]
-
constituie probabil cauzele crizei demografice actuale. De asemenea, este adevărat că structurile pentru copiii preșcolari sunt extrem de importante pentru grupurile cu probleme, cum ar fi copiii provenind din grupuri sociale dezavantajate și copiii de etnie romă. Acești copii își însușesc deprinderile de igienă de bază în structuri pentru copiii preșcolari și învață treptat reguli de comportament. Trebuie să fim de acord că obiectivele de la Barcelona ar trebui să facă parte din politica națională a statelor cu privire la bunăstarea socială. (PT) La aproape
Volumul de Lucrări ale Parlamentului European, Versiunea 7 [Corola-other/Administrative/92301_a_92796]
-
renovate și va crea condiții adecvate pentru optimizarea consumului resurselor de energie și economisirea banilor locuitorilor și ai statului. În același timp, un set de norme mai stricte privind certificarea și furnizarea de informații vor încuraja locuitorii să-și schimbe deprinderile de consum. Domnule președinte, deși s-a mai spus de câteva ori, aș dori totuși să subliniez din nou că succesul directivei va depinde de punerea sa rapidă în aplicare de către statele membre. În acest scop trebuie adoptate măsuri de asistență financiară
Volumul de Lucrări ale Parlamentului European, Versiunea 7 [Corola-other/Administrative/92301_a_92796]
-
Parlamentului, examinarea acestei solicitări a fost amânată cu un an înainte de a fi prezentată autorității bugetare, deoarece lucrătorii au fost disponibilizați în luna aprilie 2009. Cu toate acestea, măsurile de sprijin pentru lucrătorii disponibilizați includ orientări profesionale și formări în vederea deprinderii unor aptitudini fundamentale, formări în cadrul și în afara locului de muncă pentru ucenicii disponibilizați, formări profesionale și sprijin pentru activități antreprenoriale. În cele din urmă, trebuie subliniat faptul că Comitetul pentru ocuparea forței de muncă a trebuit să atragă atenția asupra nevoii
Volumul de Lucrări ale Parlamentului European, Versiunea 7 [Corola-other/Administrative/92301_a_92796]
-
Consecințele neglijării acestor aspecte se pot vedea foarte clar în SUA, unde numărul adolescenților obezi s-a triplat în ultimii ani. Este foarte important ca programele care promovează consumul de fructe și lapte să fie implementate în instituții de învățământ, pentru că deprinderea obiceiurilor alimentare corecte va avea un impact pozitiv asupra sănătății tinerilor europeni, reducând astfel cheltuielile sociale și medicale în viitor. În implementarea acestor programe ar trebui să se implice cât mai mulți producători și distribuitori locali de alimente, consolidându-se
Volumul de Lucrări ale Parlamentului European, Versiunea 7 [Corola-other/Administrative/92301_a_92796]
-
creat. Este format din factori de decizie politică și experți naționali pe baza învățării reciproce și schimbului de bune practici. Grupul de lucru tematic va identifica și disemina măsuri de politică pentru a îmbunătăți situația elevilor cu rezultate slabe în ceea ce privește deprinderile de bază la nivel național. De asemenea, aș dori să subliniez că acțiunile Comenius ale programului pentru învățarea de-a lungul vieții se axează, printre alte priorități, pe sporirea motivației în știință și matematică și pe îmbunătățirea deprinderilor de scris și
Volumul de Lucrări ale Parlamentului European, Versiunea 7 [Corola-other/Administrative/92301_a_92796]
-
rezultate slabe în ceea ce privește deprinderile de bază la nivel național. De asemenea, aș dori să subliniez că acțiunile Comenius ale programului pentru învățarea de-a lungul vieții se axează, printre alte priorități, pe sporirea motivației în știință și matematică și pe îmbunătățirea deprinderilor de scris și citit. (LT) Dle președinte, aș dori să întreb dacă s-au întreprins analize în unele țări, care ar putea explica rezultatele și performanțele slabe ale elevilor? Vorbim de probleme financiare sau structurale? Ce opinie aveți despre învățământul
Volumul de Lucrări ale Parlamentului European, Versiunea 7 [Corola-other/Administrative/92301_a_92796]
-
investiții în bandă largă prin sporirea creditelor garantate de Banca Europeană de Investiții și de fondurile UE. Se preconizează o propunere CE-BEI în 2011. Un alt pilon al agendei digitale este dedicat competențelor digitale. Aici propunem, de exemplu, să considerăm deprinderile și competențele digitale drept o prioritate pentru regulamentul privind Fondul Social European în următoarea perioadă de programare și să identificăm competențele digitale drept un supliment al Europass pentru a asigura transparența acestora. Educația, după cum știți, este esențială pentru dezvoltarea competențelor
Volumul de Lucrări ale Parlamentului European, Versiunea 7 [Corola-other/Administrative/92301_a_92796]
-
un rol foarte important din perspectiva crizei economice care afectează Europa în prezent. De aceea merită să se examineze mai detaliat eficiența măsurilor pe care le adoptă. Nu există nicio îndoială că aceste agenții ar trebui să ajute europenii să dobândească deprinderi pe care să fie capabili să le utilizeze pe o piață a muncii în schimbare rapidă și mai competitivă ca oricând. Ar trebui, de aceea, să implementăm măsuri care, în primul rând, să aibă ca rezultat o mai mare flexibilitate în piața europeană
Volumul de Lucrări ale Parlamentului European, Versiunea 7 [Corola-other/Administrative/92301_a_92796]
-
judecată de a formula, potrivit propriei convingeri, o opinie separată - a se vedea în acest sens prevederile art. 394 alin. (2)-(4) din Codul de procedură penală. 33. Chiar dacă judecătorul, asemenea multor altor profesiuni, poate dezvolta în cadrul activității sale anumite deprinderi care alcătuiesc ceea ce se numește deformație profesională și care îl poate face pe acesta să alunece într-o zonă de empirism profesional bazat pe o încredere disproporționată și neștiințifică în propria intuiție, acest fapt nu echivalează cu libertatea sa de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/269183_a_270512]
-
LITERATURA ROMÂNĂ CLASELE a V-a - a VIII-a NOTĂ DE PREZENTARE Revizuirea curriculumului de Limba și literatura română s-a realizat având în vedere următoarele aspecte: - descongestionarea programelor școlare, prin eliminarea unor conținuturi considerate nerelevante pentru formarea și dezvoltarea deprinderilor menționate în obiectivele de referință, urmărind păstrarea coerenței interne a disciplinei, continuitatea și progresia de la o clasă la alta, dar și continuitatea cu programele de limba română pentru ciclul primar și cele pentru liceu; - utilizarea modelului de proiectare curriculară centrată
EUR-Lex () [Corola-website/Law/206958_a_208287]
-
sus, dominantele curriculumului de limba și literatura română pentru gimnaziu sunt: ● definirea domeniilor disciplinei exclusiv în termeni de capacități: receptarea mesajului oral, receptarea mesajului scris, exprimarea orală și exprimarea scrisă; ● prezentarea comunicării în calitatea sa de competență umană fundamentală, acoperind deprinderi de receptare și de exprimare orală și scrisă; ● echilibrarea ponderii acordate exprimării orale față de cea scrisă, precum și mutarea accentului pe producerea unor mesaje proprii; ● centrarea obiectivelor pe formarea de capacități proprii folosirii limbii în contexte concrete de comunicare; ● adaptarea conținuturilor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/206958_a_208287]
-
de nutriție - evaluare teoretică - evaluare practică (prezentare de caz) - evaluarea portofoliului 4. Evaluare la sfârșitul programului de pregătire în diabet zaharat, boli metabolice și de nutriție - evaluare teoretică - evaluare practică (prezentare de caz, proba de laborator) - evaluarea portofoliului Barem de deprinderi practice în clinică și laborator: 1. Diagnosticul și tratamentul diabetului zaharat și a principalelor afecțiuni metabolice și de nutriție 2. Manevre practice specifice a. Evaluarea stării de nutriție, antropometrie, perimetrie b. Prescrierea dietei în diabetul zaharat, boli metabolice și de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/219152_a_220481]
-
prevăzute de lege sau ca grup de producători; ... c) forța de muncă necesară desfășurării activității de producție este asigurată preponderent de către membrii familiei sau familiilor asociate; ... d) cel puțin unul dintre membrii familiei sau familiilor asociate care înființează ferma are deprinderi profesionale agricole dovedite printr-un atestat. ... (2) Ferma familială cu caracter comercial se poate organiza în oricare dintre formele asociative prevăzute de legislația în vigoare și este scutită de la plata impozitului pe venit, în conformitate cu prevederile art. 42 lit. k) din
EUR-Lex () [Corola-website/Law/177578_a_178907]
-
beneficiarilor; ... c) asigură paza și securitatea beneficiarilor; ... d) asigură beneficiarilor protecție și asistență ��n cunoașterea și exercitarea drepturilor lor; ... e) asigură accesul beneficiarilor la educație, informare, cultură; ... f) asigură educația informală și nonformală a beneficiarilor, în vederea asimilării cunoștințelor și a deprinderilor necesare integrării sociale; ... g) asigură socializarea beneficiarilor, dezvoltarea relațiilor cu comunitatea; ... h) asigură climatul favorabil dezvoltării personalității copiilor; ... i) asigură participarea beneficiarilor la activități de grup și la programe individualizate, adaptate nevoilor și caracteristicilor lor; ... j) asigură intervenție de specialitate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/161318_a_162647]
-
asigurarea accesului liber și deplin la educație și formare profesională al tuturor copiilor și tinerilor care își exprima opțiunea pentru școala respectivă - 10 puncte; SATISFĂCĂTOR - unitatea școlară operează și cu alte criterii de selecție pe lângă cele unanim acceptate - cunoștințe, aptitudini, deprinderi -, are cerințe și impune condiționări de natură etnică, religioasă, economică sau socioculturala - 7 puncte; SLAB - acces discriminatoriu la educație și formare profesională; unitatea școlară are o politică de recrutare care exclude anumite categorii de copii și tineri - 4 puncte. N.B.
EUR-Lex () [Corola-website/Law/161038_a_162367]
-
de construire a stimei de sine, cu riscuri comportamentale, depresie, adicție la substanțe, violență; - dezvoltării unor oportunități bazate pe resursele locale care să țintească compensarea dificultăților de mai sus prin stimularea socializării secundare în grupuri de adolescenți, prin dezvoltarea unor deprinderi sănătoase de petrecere a timpului liber, a stimei de sine și capacităților normale de adaptare la comunitate; - dispensarizării la un nivel mai complex (biopsihosocial), mai intens și competent decât în prezent, la nivelul echipei terapeutice și cu ajutorul unor oportunități multiple
EUR-Lex () [Corola-website/Law/176861_a_178190]
-
de somn pe zi. ... (2) Persoanele condamnate care muncesc au dreptul la repaus săptămânal, potrivit legislației muncii. ... Articolul 78 Dreptul la muncă Persoanelor condamnate li se poate cere să muncească, în raport cu tipul regimului de executare, ținându-se seama de calificarea, deprinderile și aptitudinile acestora, de vârstă, starea de sănătate, măsurile de siguranță, precum și de programele destinate sprijinirii formării profesionale a acestora. Articolul 79 Dreptul la învățământ Persoanele condamnate pot participa, în funcție de posibilitățile penitenciarului, la cursuri de instruire școlară sau universitare, în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/272959_a_274288]
-
asistență socială acordate persoanelor internate, în funcție de nevoile individuale și urmărește, cu prioritate, următoarele obiective: ... a) asigurarea unui climat favorabil dezvoltării personale; ... b) conferirea de utilitate perioadei internării; ... c) reducerea vulnerabilității psihologice și sociale; ... d) asimilarea de cunoștințe și formarea de deprinderi necesare reintegrării sociale. ... Articolul 143 Mijloacele financiare Mijloacele financiare necesare funcționării, dotării și investițiilor din centrele educative și din centrele de detenție sunt asigurate de la bugetul de stat, prin Administrația Națională a Penitenciarelor, din venituri proprii, precum și din donații și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/272959_a_274288]
-
3 luni înainte de împlinirea duratei prevăzute la art. 125 alin. (4) din Codul penal, pot fi cazate în spații special amenajate, în care desfășoară, sub coordonarea directă a personalului centrului desemnat în acest sens, activități de autogospodărire, în scopul dezvoltării deprinderilor de conviețuire socială. Articolul 152 Stabilirea regimului de executare a măsurii educative a internării într-un centru de detenție (1) Comisia prevăzută la art. 146 stabilește regimul de executare a măsurii educative a internării în centrul de detenție, dispozițiile art.
EUR-Lex () [Corola-website/Law/272959_a_274288]
-
de socializare, de mediere, sprijin material; instituțiile implicate - DGASPC, SPAS, unități medicale, unități de învățământ, organizații neguvernamentale (ONG); ... b) servicii educaționale: educație formală (învățământ obligatoriu, liceal, profesional, vocațional), orientare profesională/de carieră, educație nonformală (alfabetizare, sprijin pentru efectuarea temelor, dezvoltarea deprinderilor de viață independentă, informare-conștientizare prin educația de la egal la egal), reintegrare școlară; instituțiile implicate - unități de învățământ, centre educaționale/de tineret, sindicate, ONG; ... c) servicii juridice și judiciare: consiliere/asistență juridică, notificări la instanță, investigații criminale și cercetare penală, verificarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/229898_a_231227]