1,445 matches
-
de absorbție a neutronilor. Neutronii produși prin fisiune pot fi prompți sau întârziați. Pentru neutronii prompți intervalul de timp dintre nașterea lor și absorbția într-o reacție de fisiune este de circa 0,9 milisecunde. Neutronii întârziați sut generați prin dezintegrarea beta a fragmentelor de fisiune cu durate de viață cuprinsă între 0,2 și 50 secunde. Neutronii întârziați au o mare influență asupra evoluției puterii reactorului și facilitează considerabil controlul acestuia. Dintre fragmentele de fisiune izotopul Xe135 are un rol
Reactor nuclear () [Corola-website/Science/304286_a_305615]
-
influență asupra evoluției puterii reactorului și facilitează considerabil controlul acestuia. Dintre fragmentele de fisiune izotopul Xe135 are un rol important în funcționarea reactorului nuclear deoarece are o capacitate mare de a absoarbe neutronii termici. Acest izotop radioactiv este produs prin dezintegrarea beta a I135 (timp de înjumătățire de 9,169 ore) și dispare pe două căi: prin dezintegrare și prin absorbția unui neutron cu transformarea în Xe136. La oprirea reactorului echilibrul dintre generarea și consumul de Xe135 este perturbat deoarece dispare
Reactor nuclear () [Corola-website/Science/304286_a_305615]
-
un rol important în funcționarea reactorului nuclear deoarece are o capacitate mare de a absoarbe neutronii termici. Acest izotop radioactiv este produs prin dezintegrarea beta a I135 (timp de înjumătățire de 9,169 ore) și dispare pe două căi: prin dezintegrare și prin absorbția unui neutron cu transformarea în Xe136. La oprirea reactorului echilibrul dintre generarea și consumul de Xe135 este perturbat deoarece dispare ruta de transformare în Xe136. Rezultatul este descreșterea puternică a reactivității (otrăvirea cu Xenon) la circa 10
Reactor nuclear () [Corola-website/Science/304286_a_305615]
-
perturbat deoarece dispare ruta de transformare în Xe136. Rezultatul este descreșterea puternică a reactivității (otrăvirea cu Xenon) la circa 10 ore de la oprirea reactorului. Reactorul nu mai poate fi repornit decât după 35-40 de ore, atunci când concentrația xenonului scade prin dezintegrare la nivelul anterior opririi. Prin fisiune o parte din masa atomului fisionabil se transformă în energie: -85% sub formă de energie cinetică a fragmentelor de fisiune; - 15% ca energie cinetică a neutronilor și particolelor β sau γ ; Energia cinetică se
Reactor nuclear () [Corola-website/Science/304286_a_305615]
-
cinetică se transformă în căldură care trebuie evacuată din combustibil cu ajutorul agentului de răcire. Fragmentele de fisiune sunt nuclee având masa egală cu circa jumătate din cea a uraniului care sunt instabile și se dezintegrează radioactiv. Radioizotopii tipici rezultați din dezintegrarea fragmentelor de fisiune sunt Cs137 și Sr90. Deoarece prin reacția de dezintegrare se generează căldură (căldura de dezintegrare) chiar și după oprirea reactorului ea trebuie evacuată permanent, altfel combustibilul se supraîncăzește ducând la accident nuclear. Cantitatea cumulată de energie generată
Reactor nuclear () [Corola-website/Science/304286_a_305615]
-
de răcire. Fragmentele de fisiune sunt nuclee având masa egală cu circa jumătate din cea a uraniului care sunt instabile și se dezintegrează radioactiv. Radioizotopii tipici rezultați din dezintegrarea fragmentelor de fisiune sunt Cs137 și Sr90. Deoarece prin reacția de dezintegrare se generează căldură (căldura de dezintegrare) chiar și după oprirea reactorului ea trebuie evacuată permanent, altfel combustibilul se supraîncăzește ducând la accident nuclear. Cantitatea cumulată de energie generată în combustibil se numește grad de ardere și se exprimă în MW.
Reactor nuclear () [Corola-website/Science/304286_a_305615]
-
nuclee având masa egală cu circa jumătate din cea a uraniului care sunt instabile și se dezintegrează radioactiv. Radioizotopii tipici rezultați din dezintegrarea fragmentelor de fisiune sunt Cs137 și Sr90. Deoarece prin reacția de dezintegrare se generează căldură (căldura de dezintegrare) chiar și după oprirea reactorului ea trebuie evacuată permanent, altfel combustibilul se supraîncăzește ducând la accident nuclear. Cantitatea cumulată de energie generată în combustibil se numește grad de ardere și se exprimă în MW.zi/tonă de Uraniu sau MW.
Reactor nuclear () [Corola-website/Science/304286_a_305615]
-
Pentru a menține sub control puterea reactorului acesta este dotat cu sisteme de control a reactivității care mențin constantă rata reacției de fisiune, iar dacă este necesar opresc imediat reactorul prin inserția de reactivitate negativă. Căldura de fisiune și de dezintegrare trebuie evacuată premanent din reactor, chiar și după oprirea reactorului, altfel se produce accidentul de topire a combustibilului. Pentru prevenirea acestui accident reactorul dispune de sisteme de urgență care injectează apă de răcire. Izolarea materialelor radioactive în interiorul reactorului și prevenirea
Reactor nuclear () [Corola-website/Science/304286_a_305615]
-
nucleare. Aceasta se realizează prin izolarea sau diluarea deșeurilor radioactive astfel încât concentrația oricărui radionuclid care ajunge în biosferă să nu fie dăunătoare. Gospodărirea substanțele radioactive (deșeuri) generate de reactorul nuclear se bazează pe trei principii: • Concentrare și izolare; • Stocare pentru dezintegrare; • Diluare și dispersie. Unele deșeuri slab radioactive lichide rezultate din operarea reactorului nuclear sunt eliberate controlat în apele de suprafață cu condiția ca doza asociată să fie doar o mică fracțiune din fondul natural. Reactorul nuclear eliberează în mediu cantități
Reactor nuclear () [Corola-website/Science/304286_a_305615]
-
lung al anumitor radonuclizi: I129 (15,7 milioane ani), Tc99 (220 000 ani), Np237 (2 milioane ani), Pu239 (24 000 ani). Prin urmare izolarea acestor deșeuri față de biosferă impune dispunerea lor în structuri geologice de mare adâncime unde are loc dezintegrarea radionuclizilor fără a afecta biosfera. Elementele transuraniene din deșeurile radioactive pot fi separate și transformate prin transmutare în alți radionuclizi cu timp de înjumătățire scurți, mai ușor de gospodărit.
Reactor nuclear () [Corola-website/Science/304286_a_305615]
-
Germania Nazistă în timpul celui de al Doilea Război Mondial. După prăbușirea Axei, Albania a devenit stat comunist, denumit Republica Populară Socialistă Albania, dominată de Enver Hoxha (d. 1985). Moștenitorul politic al lui Hoxha, Ramiz Alia, a condus țara în perioada dezintegrării statului hoxhaist în contextul prăbușirii blocului comunist în anii 1980. Regimul comunist albanez a căzut în 1990, iar Republica Albania a fost declarată în 1991. Fostul partid comunist a pierdut alegerile din martie 1992, în contextul colapsului economic și al
Albania () [Corola-website/Science/297409_a_298738]
-
unul dintre virusurile folosite de Halman reușește să infecteze monolitul, iar acesta se dezintegrează, odată cu el dispărând și monoliții TMA-0 și TMA-1. Halman apucă să-și încarce personalitatea într-un mediu de stocare holografic primit de la Poole și, astfel, supraviețuiește dezintegrării monolitului. Dar, deoarece era și ea infectată de virus, este sigilată pe vârful Pico de pe Lună, alături de toate armele chimice, biologice și cibernetice ținute acolo sub pază pentru a nu afecta civilizația umană. Poole și alți oameni aterizează pe Europa
3001: Odiseea finală () [Corola-website/Science/323991_a_325320]
-
se subînțelege dereglarea de lungă durată a activității nervoase superioare provocată de supraîncordarea proceselor nervoase din scoarța cerebrală sub acțiunea excitanților neadecvați ai mediului ambiant. Tipul activității nervoase superioare deține rolul de substrat care fie că predispune, fie că împiedică dezintegrarea proceselor nervoase (neurastenia apare la indivizii cu tipul slab dezechilibrat sau puternic; isteria - la indivizii cu prevalarea subcortexului etc). Conform acestui concept, la baza activității nervoase superioare stă corelarea a trei sisteme: subcortexul (instinctele), sistema de semnalare corticală, care reflectă
Nevroză () [Corola-website/Science/298705_a_300034]
-
subcortexului etc). Conform acestui concept, la baza activității nervoase superioare stă corelarea a trei sisteme: subcortexul (instinctele), sistema de semnalare corticală, care reflectă lumea înconjurătoare și sistema de semnalare, care asigură interacțiunea individului cu sfera cocială. Pentru nevroze este caracteristică dezintegrarea activității sistemelor respective și a interrelațiilor dintre ele, ce își găsește exprimare intr-o diversitate de forme clinice. Studiile neurofiziologice contemporane au permis aprofundarea concepțiilor lui I. Pavlov despre mecanismele patogenetice ale nevrozelor. Datorită lor a fost elucidat rolul formației
Nevroză () [Corola-website/Science/298705_a_300034]
-
locale etc. Dependența stării emotive, funcțiilor vegetative și endocrine de starea funcțională a complexului limbico-reticular, a hipotalamusului și a altor stucturi ale creierului este indiscutabilă. Dereglările funcțiilor hipotalamusului și ale regiunilor din vecinătatea lui provocate de anumite cauze, provoacă o dezintegrare monotipică a activității sistemelor emotive, vegetative și endocrine. În cazul, în care aceste dereglări survin consecutiv unei situații conflictuale, acestea sunt considerate de "natură nevrotică", iar dacă sunt postinfecțioase sau posttraumatice se consideră de "tip nevrotic". În ambele cazuri tabloul
Nevroză () [Corola-website/Science/298705_a_300034]
-
nevrotic sunt însoțite, de regulă, de manifestări secundare de insuficiență de atenție, memorie, de epuizarea psihică, toate fiind incitate de reducerea funcțiilor complexului limbico-reticular, ce activează scoarța cerebrală. Nevroza reprezintă o dereglare psihogenă a activității complexului limbico-reticular, care apare la dezintegrarea funcțiilor sferelor emotive, vegetative și endocrine. Această dereglare este mai accentuată în cazul, în care trauma psihică a fost precedată de boli, intoxicații sau pe teren genetic nefavorabil. Conținutul sindroamelor neuropatologice în caz de nevroze este determinat de nivelul formațiunilor
Nevroză () [Corola-website/Science/298705_a_300034]
-
cu abilități deosebite face ca anumite programe educative să fie țintite către zonele sociale în care copiii supradotați nu ar intra în mod obișnuit și unde există nevoia unor abilități cognitive și de analizare contextuală deosebite de exemplu leadership. Teoria dezintegrării pozitive lansată de către Kazimir Dabrowsky scoate în evidență un alt proces intim de formare a personalității umane, care corelează cu dezvoltarea abilităților personale. Conform acestei teorii, inspirate inițial din studiul budismului și confirmată prin studii statistice psiho-sociale, există un proces
Concepte despre supradotare () [Corola-website/Science/308595_a_309924]
-
lansată de către Kazimir Dabrowsky scoate în evidență un alt proces intim de formare a personalității umane, care corelează cu dezvoltarea abilităților personale. Conform acestei teorii, inspirate inițial din studiul budismului și confirmată prin studii statistice psiho-sociale, există un proces de dezintegrare reintegrare a personalității cu mai multe stagii de evoluție și substagii a fiecărui stagiu. În cursul acestui proces care are o asemănare cu metamorfoza clasică, dar se adresează psihicului uman, există pachete comportamentale bine definite la fiecare stagiu. <br> O
Concepte despre supradotare () [Corola-website/Science/308595_a_309924]
-
jos vor fi protejați. <br> În procesul trecerii de la un stagiu de dezintegrare-reintegrare oamenii au mari frământări interioare și lupte cu propriile lor limite, deseori caută încercări dure care să le definească această luptă interioară, iar pe parcursul acestor procese de dezintegrare dezvoltă abilitățile necesare stagiului în care se reintegrează. <br> Dezintegrarea pozitivă corelează cu dezvoltarea abilităților sau harului personal și se poate produce de mai multe ori în cursul vieții, iar la copiii supradotați se poate petrece devreme la vârste foarte
Concepte despre supradotare () [Corola-website/Science/308595_a_309924]
-
stagiu de dezintegrare-reintegrare oamenii au mari frământări interioare și lupte cu propriile lor limite, deseori caută încercări dure care să le definească această luptă interioară, iar pe parcursul acestor procese de dezintegrare dezvoltă abilitățile necesare stagiului în care se reintegrează. <br> Dezintegrarea pozitivă corelează cu dezvoltarea abilităților sau harului personal și se poate produce de mai multe ori în cursul vieții, iar la copiii supradotați se poate petrece devreme la vârste foarte mici din cauza dezvoltării lor asincrone. În această situație copii vor
Concepte despre supradotare () [Corola-website/Science/308595_a_309924]
-
vor avea frământări deosebite privind limitările umane, nedreptățile sau crizele majore, aceste frământări fiind decisive în alegerea traseului de dezvoltare a abilităților viitoare. Dacă reacția adulților sau a colegilor de generație la aceste frământări va fi agresivă este posibil ca dezintegrările de personalitate a acestor copii să fie direcționate prost și în acest caz putem găsi persoane cu abilități deosebite dar cu tendințe de distrugere sau exploatare a sistemului social-natural, cu atitudine cinică și dominatoare. Aceste tendințe pot fi corectate în
Concepte despre supradotare () [Corola-website/Science/308595_a_309924]
-
deosebite dar cu tendințe de distrugere sau exploatare a sistemului social-natural, cu atitudine cinică și dominatoare. Aceste tendințe pot fi corectate în perioada copilăriei prin reluarea problemelor cheie în care reacția sistemului nu a susținut trecerea pozitivă a pragului de dezintegrare. <br> Nevoia de informație specifică dezvoltării de abilități din perioadele de dezintegrare pozitivă fac ca oferta curriculară pentru copii supradotați să fie în mod obligatoriu extrem de profundă și de bogată, orientată în toate direcțiile de interes ale copiilor. <br> Forța
Concepte despre supradotare () [Corola-website/Science/308595_a_309924]
-
atitudine cinică și dominatoare. Aceste tendințe pot fi corectate în perioada copilăriei prin reluarea problemelor cheie în care reacția sistemului nu a susținut trecerea pozitivă a pragului de dezintegrare. <br> Nevoia de informație specifică dezvoltării de abilități din perioadele de dezintegrare pozitivă fac ca oferta curriculară pentru copii supradotați să fie în mod obligatoriu extrem de profundă și de bogată, orientată în toate direcțiile de interes ale copiilor. <br> Forța și dinamismul pus în rezolvarea problemelor majore pe care le au copiii
Concepte despre supradotare () [Corola-website/Science/308595_a_309924]
-
fie în mod obligatoriu extrem de profundă și de bogată, orientată în toate direcțiile de interes ale copiilor. <br> Forța și dinamismul pus în rezolvarea problemelor majore pe care le au copiii sau adulții supradotați care au depășit în mod pozitiv dezintegrările fac ca aceștia să fie motorul dinamic și responsabil al rezolvării crizelor de sistem. <br> Nevoia de dialog și îndrumare a copiilor supradotați în dezintegrare a personalității cere de asemenea adecvarea stilului de lucru profesor-elev către maestru-discipol, de asemenea fiind
Concepte despre supradotare () [Corola-website/Science/308595_a_309924]
-
majore pe care le au copiii sau adulții supradotați care au depășit în mod pozitiv dezintegrările fac ca aceștia să fie motorul dinamic și responsabil al rezolvării crizelor de sistem. <br> Nevoia de dialog și îndrumare a copiilor supradotați în dezintegrare a personalității cere de asemenea adecvarea stilului de lucru profesor-elev către maestru-discipol, de asemenea fiind obligatorie prezența psihologilor școlari specializați în psihologia excelenței în cadrul școlilor de gifted education. Inteligența și creativitatea umană au fost considerate sub multe aspecte și pe
Concepte despre supradotare () [Corola-website/Science/308595_a_309924]