34,207 matches
-
școlii, activități demonstrative la clase (la toate nivelurile, de la clasa I până la clasa a VIII-a, la limba română, matematică, cunoașterea mediului, limbaj și comunicare), dezbateri metodice pe discipline și pe cicluri de învățământ, concluzii și noi obiective de parteneriat educațional. Managementul tranzacțiilor internaționale l Curs postuniversitar de perfecționare Centrul de Educație Continuă și Învățământ Deschis la Distanță ( C.E.C.I.D.D. ) de la Universitatea de Vest din Timișoara organizează în colaborare cu Facultatea de Științe Economice cursul postuniversitar de perfecționare „Managementul tranzacțiilor internaționale“, care
Agenda2005-06-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283369_a_284698]
-
generale ale Programului Phare privind îmbunătățirea accesului la educație al comunităților dezavantajate sunt: îmbunătățirea condițiilor de educație la nivelul învățământului preșcolar pentru copiii din grupuri dezavantajate și stimularea înscrierii timpurii în sistemul de educație, element cheie pentru dezvoltarea socială și educațională a copiilor; stimularea finalizării învățământului obligatoriu (prevenirea abandonului școlar) și îmbunătățirea ratei succesului școlar pentru copiii din grupurile dezavantajate; stimularea înscrierii în programe de tip „A doua șansă” la nivelul învățământului primar și gimnazial a tinerilor care au abandonat învățământul
Agenda2005-06-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283369_a_284698]
-
worldbank. org/wbi/scholarship>. Programul Socrates l Prezentare pentru profesori de engleză În ultimii ani, programele europene de mobilitate (Erasmus, Socrates) au creat posibilități generoase de perfecționare profesională cadrelor didactice din învățământul românesc. Identificarea nevoilor de dezvoltare și a instituției educaționale potrivite fiecărui profesor, redactarea proiectului sau a propunerii pentru obținerea fondurilor Socrates constituie un proces ce necesită o investiție de timp și energie și cunoașterea unor proceduri și tehnici specifice. British Council Centre Timișoara și International Projects Centre Exeter (Marea Britanie
Agenda2005-07-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283392_a_284721]
-
Lucrarea este structurată în două volume: Educație tehnologică și Discipline tehnice liceu și școala de arte și meserii. În volumul destinat profesorilor din liceele tehnologice și din școlile de arte și meserii sunt prezentate obiectivele, structura și standardele specifice nivelurilor educaționale, profesorul utilizator al cărții având la dispoziție și un breviar de metodologie didactică sintetic, dar în același timp complet și funcțional. Un amplu capitol de proiectare didactică constituie un ghid real în crearea proiectelor didactice pentru temele incluse în programele
Agenda2005-07-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283392_a_284721]
-
a-i învăța să realizeze planuri de investiții și tranzacții cu valori mobiliare. În anul 2004 a avut loc prima ediție a concursului, iar pentru prima oară în România, instituții financiare importante au fost implicate într-un astfel de proiect educațional, care își propune să educe tinerii, dar și adulții, pentru asimilarea mecanismelor economiei de piață. În luna martie 2005 se va desfășura cea de-a doua ediție a concursului Invest, care va fi propus unui număr de peste 100 000 de
Agenda2005-07-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283392_a_284721]
-
2) a pus în vânzare en gros diferite sortimente de carne de porc și organe. Relații suplimentare se furnizează la telefon 400 440. ( C. B.) Seminar Între 25 și 27 august, a avut loc în localitatea Plock (Polonia) seminarul „Centre educaționale rurale pentru dezvoltare sustenabilă“, sprijinit de programul East-East al Fundației pentru o Societate Deschisă. Dna Claudia Novac, coordonatoare de proiecte la Centrul de Asistență Rurală din Timișoara, a susținut o prezentare în domeniul educației adulților, abordând și proiectele europene implementate
Agenda2004-35-04-stiri () [Corola-journal/Journalistic/282824_a_284153]
-
Internet, un flux practic infinit de informații și contacte stă la dispoziția unui public larg, oferind oportunități educative și culturale oamenilor de orice vârstă. Netd@ys 2004 este deschis tuturor celor care utilizează media ca instrument în realizarea unui proiect educațional sau cultural. Inițiatorii proiectelor pot fi teatre, muzee, cinematografe, biblioteci, centre de formare, alte instituții și organizații culturale, școli, cluburi de tineret, universități, alte unități de educație, O.N.G. , dar și autorități locale. Sunt binevenite, în special, acele organizații care
Agenda2004-37-04-cultura () [Corola-journal/Journalistic/282860_a_284189]
-
Principalul scop al programului este acela de a crea legături între instituția de învățământ din Budapesta și instituțiile gazdă, pentru a răspunde nevoilor specifice de expertiză academică. De asemenea, programul permite atât profesorilor, cât și studenților români să experimenteze metoda educațională a profesorilor universitari de la U.C.E. O descriere mai detaliată a programului, a domeniilor de interes și a procedurii de aplicare pot fi găsite la adresa web http: //www. ceu. hu/sep. Informații suplimentare se pot obține direct de la Universitatea Central
Agenda2004-36-04-general7 () [Corola-journal/Journalistic/282845_a_284174]
-
de inflație stabilită pentru acest an este de 9 la sută. Creșteri salariale Guvernul a probat, joi, în regim de urgență, creșterile salariale prevăzute în urma negocierilor cu reprezentanții sindicatelor din învățământ, majorările acoperind o indexare pentru toți angajații din sistemul educațional și o creștere salarială pentru personalul didactic și didactic auxiliar. Noua grilă de salarizare va fi aplicată de la 1 octombrie, primele salarii mărite urmând să ajungă la profesori la sfârșitul lunii viitoare. Potrivit ordonanței de urgență valabile pentru învățământul preuniversitar
Agenda2004-38-04-general1 () [Corola-journal/Journalistic/282889_a_284218]
-
apărut în luna august, după modificarea Statutului, le dă totuși dreptul directorilor și inspectorilor școlari de a preda și de a fi salarizați prin plata cu ora, dar nu mai mult de 4-6 ore pe săptămână. Studii postuniversitare l Management educațional și școlar Facultatea de Sociologie și Psihologie a Universității de Vest din Timișoara organizează, și în acest an, programul de studii postuniversitare pentru formarea continuă a personalului didactic, a personalului didactic auxiliar și a cadrelor de conducere, îndrumare și control
Agenda2004-38-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282899_a_284228]
-
an numărul acestora este sub 100. Există și cazuri de școli neautorizabile, majoritatea acestora fiind grădinițe și școli primare mici, din mediul rural, aflate în clădiri vechi, deteriorate, fără apă curentă și canalizare sau cu săli improprii pentru desfășurarea actului educațional. O situație mai aparte o constituie cea a școlilor noi, construite prin programele derulate în colaborare cu Banca Mondială, pentru care nu se poate acorda autorizația sanitară, ele nefiind complet finalizate. O perspectivă de îmbunătățire se întrevede prin proiectul anunțat
Agenda2004-38-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282899_a_284228]
-
și manualul de utilizare a acesteia se găsesc la adresa de Internet http: //forum. edu. ro/index. php? showtopic=19788. Tot în ceea ce privește învățământul virtual, în licee a fost trimisă versiunea AEL 4. 0.1. 5, împreună cu un pachet bogat de conținut educațional multimedia, tutoriale și alte materiale, distribuția făcându-se prin intermediul inspectoratelor școlare. O serie de alte informații suplimentare despre sistemul ADLIC se mai pot găsi la adresa http: //admitere. edu. ro.
Agenda2004-39-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282925_a_284254]
-
program sportiv „Banatul“; diplomă de merit pentru rezultate remarcabile în activitatea de cercetare - Alexandru Stoian, inspector școlar de specialitate la I.Ș.J. Timiș (Florica Maria Pușcaș, Tiberiu Ciobanu); diplomă de merit pentru rezultate remarcabile în inițierea și derularea proiectelor educaționale în perioada 2001-2004 - Grădinița p. p. nr. 23 (grădinițele p. p. nr. 27 și nr. 2 Lugoj), Școala cu clasele I-VIII nr. 30 (Grupul Școlar „Electrotimiș“, Școala cu clasele I-VIII nr. 19), Centrul pentru Educație Specială Speranța (școlile
Agenda2004-27-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282614_a_283943]
-
distrugere din Liberec, Republica Cehă, sediul Agenție NAMSA din Luxemburg, Baza de avioane de recunoaștere AWACS din Germania, Cartierul General al NATO din Bruxelles și Baza Marinei Regale din Portsmouth, Marea Britanie. Ana-Maria Grad Limbi străine l Program de vară Centrul Educațional „Bridge Language Study House“ din Cluj Napoca organizează în perioada 12-25 iulie 2004 un nou program de vară. El se adresează persoanelor care doresc să își perfecționeze cunoștințele de limba engleză, franceză, germană, italiană, maghiară, norvegiană, olandeză sau spaniolă într-un
Agenda2004-27-04-general6 () [Corola-journal/Journalistic/282609_a_283938]
-
sau spaniolă într-un interval de timp foarte scurt și include 30 de ore de studiu, repartizate de luni până sâmbătă în ședințe de câte două ore și jumătate, între orele 17,30 și 20. Persoanele interesate pot contacta Centrul Educațional „Bridge Language Study House“ prin telefon/fax la numărul 0264-590096 sau 0264-590 811 ori prin e-mail, la adresa: bridge@pcnet. ro; amănunte pot fi găsite pe pagina de Internet heltai. cj. pcnet. ro/bridge. IOAN BÎTEA Întâlnire în Polonia l În cadrul
Agenda2004-27-04-general6 () [Corola-journal/Journalistic/282609_a_283938]
-
Polonia l În cadrul proiectului GRIP În Polonia, la Lodz, a avut loc recent ultima întâlnire a partenerilor din cadrul proiectului GRIP - coordonat de Centrul de Asistență Rurală din Timișoara. Scopul principal al acestei întâlniri l-a reprezentat finalizarea studiului privind nevoile educaționale ale persoanelor dezavantajate material și social, din partea C.A.R. participând doamna Claudia Novac și doamna Ildikó Pataki, coordonator de proiecte, respectiv consultant. Tot cu această ocazie, au avut loc și întâlniri cu femei din Polonia care au fost implicate
Agenda2004-27-04-general6 () [Corola-journal/Journalistic/282609_a_283938]
-
000 de lei. Informații se pot obține la tel. 464455 sau 0745-393442 (persoană de contact prof. Carmen Burcea-Iancu). L. R. „Inițiativă școlară Kraft Foods România“ l Program pentru o nutriție sănătoasă Ajuns la cea de-a IV-a ediție, programul educațional în domeniul nutriției sănătoase „Inițiativa școlară Kraft Foods România“, derulat în parteneriat cu Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului, a antrenat 141 000 de elevi din București și alte 12 orașe românești, printre care și Timișoara. Câștigătorii ediției 2003-2004 din Timișoara
Agenda2004-27-04-general6 () [Corola-journal/Journalistic/282609_a_283938]
-
sănătos, vor face sport și vor monta o piesă de teatru având ca temă „Lumea nutriției“. Obiectivul programului îl constituie educarea copiilor de vârstă școlară în spiritul unei alimentații sănătoase. La începutul fiecărui an școlar sunt distribuite în școli materiale educaționale: fiecare elev primește o carte de povești intitulată „Și eu mănânc sănătos! “, iar învățătorii primesc un set de 14 fișe didactice. Alături de predarea unor lecții vizând educarea elevilor pentru o nutriție sănătoasă, se lansează anual un concurs școlar de creație
Agenda2004-27-04-general6 () [Corola-journal/Journalistic/282609_a_283938]
-
copiii fiind găzduiți la Vila Bistra. Acțiunea a mai fost susținută și de către Fundația Timișoara ’89 - care a oferit copiilor îmbrăcăminte și lenjerie, dar și de către dl Hubertus Gollnick de la „Hilfe für Kinder“ care a acordat sprijin financiar, pentru suport educațional și suplimente alimentare, pentru copiii romi. M. D. PAVEL „Să învățăm parteneriatul!“ l Pentru dezvoltarea relațiilor ONG-APL Din luna iulie, CENTRAS București demarează proiectul „Learning Partnership“ - „Să învățăm parteneriatul! “ - ce are ca scop dezvoltarea relațiilor dintre organizațiile neguvernamentale (ONG) și
Agenda2004-28-04-general6 () [Corola-journal/Journalistic/282631_a_283960]
-
Maria Fiat, de la Colegiul Bănățean - 9,94; Carmen Viorica Mureșan, de la Liceul Teoretic Sânnicolau Mare - 9,94. Răspunsuri necesare l La întrebări frecvente Din anul școlar 2003/2004, școala de ucenici și școala profesională au fost înlocuite cu un nivel educațional care face parte dintr-o rută educațională care asigură progresiv pregătirea până la nivel de liceu, respectiv Școala de Arte și Meserii (SAM). Acest nou nivel nu trebuie înțeles ca final al unui parcurs educațional, ci doar ca un început într-
Agenda2004-28-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282636_a_283965]
-
Carmen Viorica Mureșan, de la Liceul Teoretic Sânnicolau Mare - 9,94. Răspunsuri necesare l La întrebări frecvente Din anul școlar 2003/2004, școala de ucenici și școala profesională au fost înlocuite cu un nivel educațional care face parte dintr-o rută educațională care asigură progresiv pregătirea până la nivel de liceu, respectiv Școala de Arte și Meserii (SAM). Acest nou nivel nu trebuie înțeles ca final al unui parcurs educațional, ci doar ca un început într-un parcurs educațional care oferă o „dublă
Agenda2004-28-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282636_a_283965]
-
au fost înlocuite cu un nivel educațional care face parte dintr-o rută educațională care asigură progresiv pregătirea până la nivel de liceu, respectiv Școala de Arte și Meserii (SAM). Acest nou nivel nu trebuie înțeles ca final al unui parcurs educațional, ci doar ca un început într-un parcurs educațional care oferă o „dublă calificare”, la fel ca și filiera tehnologică a liceului. Aceasta se referă la posibilitatea de a obține, la sfârșitul cursurilor învățământului secundar, diploma de bacalaureat și certificatul
Agenda2004-28-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282636_a_283965]
-
parte dintr-o rută educațională care asigură progresiv pregătirea până la nivel de liceu, respectiv Școala de Arte și Meserii (SAM). Acest nou nivel nu trebuie înțeles ca final al unui parcurs educațional, ci doar ca un început într-un parcurs educațional care oferă o „dublă calificare”, la fel ca și filiera tehnologică a liceului. Aceasta se referă la posibilitatea de a obține, la sfârșitul cursurilor învățământului secundar, diploma de bacalaureat și certificatul de calificare de nivel 3. Ministerul Educației și Cercetării
Agenda2004-28-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282636_a_283965]
-
20 august 2004, Inspectoratul Școlar al Județului Iași va transmite către Ministerul Educației și Cercetării listele candidaților admiși, pe județe și licee, cu mediile de admitere aferente, în vederea emiterii ordinului de ministru pentru acordarea burselor. Proiecte legislative l În sistemul educațional Ministerul Educației și Cercetării a elaborat și a prezentat Parlamentului două proiecte de acte normative, și anume proiectul de lege pentru modificarea și completarea Legii învățământului și proiectul de lege pentru modificarea și completarea Statutului personalului didactic, ambele fiind deja
Agenda2004-28-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282636_a_283965]
-
Holocaustului se recomandă a fi una interdisciplinară, interculturală, globală integrată și contextuală, cu perspective de tip istoric, literar-artistic, psihologic, teologic, etic, sociologic etc. Dintre argumentele aduse în favoarea introducerii acestui curs menționăm practicarea la nivel european a unor cursuri și programe educaționale complexe cu această tematică, aderarea României la declarația finală adoptată la Forumul Internațional al Holocaustului de la Stockholm, având ca obiective promovarea educației care să amintească de tragedia Holocaustului, precum și stimularea cercetării istorice a acestui tragic fenomen. În cadrul opționalului, elevii vor
Agenda2004-28-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/282636_a_283965]