1,130 matches
-
un acoperământ folositor romancierului burlac, fascinat de forța atracției sexuale În relațiile dintre oameni, dar nepregătit și nedoritor să pună În scris detaliile intime ale unor astfel de experiențe. În creațiile sale, Încerca să păstreze, prin subtilitatea sugestiei și elocvența elipselor, linia de mijloc Între descrierea explicită, șocantă dar matură, a romanului francez, și ocolișurile infantile și minciunile variantei anglo-americane. Pentru proiectul său, era Însă nevoie ca autorul să știe exact ce omite. De aceea, chiar dacă, În societate, era politicos de
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1871_a_3196]
-
suna așa cum strălucește În continuare: Căpcăun din Creta, minotaurul sălășluiește În propriu-i domiciliu, labirintul: pe când eu, folcloric și oacheș, lipsit sunt de-adăpost la orice oră. În ce privește titlul, Să te trezești cu noaptea-n cap, el comportă o modernă elipsă a secularului și mereu proaspătului proverb Nu se crapă de ziuă mai devreme, oricât de cu noaptea-n cap te-ai trezi, deja Înregistrat de Correas În stare larvară. Și acum, la roman. Herrera ne-a vândut ciorna acestuia, care
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1894_a_3219]
-
În lumină, În aer, În apă, dacă-i un text acvatic. Capacitatea de a dezasambla Întregul pentru a-l recompune altfel deconstruirea, procesul kafkian al lui Welles de identificare și distanțare , lipsa omogenității, filmele fiind construite din tablouri separate prin elipse narative, alături de omogenizarea semnificativului vizual (decoruri, scene, paragrafe, capitole), a semnificativului narativ (jocul actorilor, scenariul, profilul dramatic), și a semnificativului audio-vizual (sincronismul imaginii și al sunetelor text, zgomot, muzică), conexiunile dintre planuri, claritatea, estompările, accelerările, asocierile, montajul paralel, ralentiurile, supraimprimările
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1995_a_3320]
-
să fie pereții camerelor, fluturând spre pământ câteva clipe și brusc transformându-se, pe rând, în izbucniri violente de cercuri și linii, răspândite pretutindeni ca focuri de artificii. Liniile lor colorate nevrând să piară, ci întrețesându-se în cercuri, spirale, elipse vibrând luminos în jurul lui, apoi vuind și strângându-se în jurul lui, rămas nemișcat în spațiul răpit în cuburi de umbre. Nu știa ce înseamnă, dar nu avea curajul să întindă mâna și simțea că ascund o primejdie, pe măsură ce elipsele și
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1927_a_3252]
-
spirale, elipse vibrând luminos în jurul lui, apoi vuind și strângându-se în jurul lui, rămas nemișcat în spațiul răpit în cuburi de umbre. Nu știa ce înseamnă, dar nu avea curajul să întindă mâna și simțea că ascund o primejdie, pe măsură ce elipsele și spiralele se strângeau în jurul lui, colorate, sclipind, strălucind, vibrând, vuind, ca un curent electric, aproape ca niște ființe sau oricum ceva ce va fi avut viață pentru că elipsa, spirala, cercul, linia nu erau decât învârtejirea nemaipomenit de rapidă a
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1927_a_3252]
-
curajul să întindă mâna și simțea că ascund o primejdie, pe măsură ce elipsele și spiralele se strângeau în jurul lui, colorate, sclipind, strălucind, vibrând, vuind, ca un curent electric, aproape ca niște ființe sau oricum ceva ce va fi avut viață pentru că elipsa, spirala, cercul, linia nu erau decât învârtejirea nemaipomenit de rapidă a unui punct luminos, viu, care palpita, zbârnâia când pe o traietorie, când pe alta, însă știind de fiecare dată ce face și încotro se îndreaptă, lăsând în urmă o
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1927_a_3252]
-
un congelator. O tufă văduvită de frunze încremenise într-o poziție nefirească, îndoită de la brâu, cu crenguțele subțiri și firave trosnind la fiecare adiere a vântului uscat. În fața lor, lacul înghețase într-o mișcare ușor încrețită, verzui-albicios, deasupra pluteau în elipse largi cârduri de ciori și de corbi croncănitori și se părea că li se aude fâlfâitul rar al aripilor puternice când coborau pe întinderea de gheață, săltau țopăind un timp, apoi se înghesuiau unii în alții, încremenind cu ciocurile în
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1927_a_3252]
-
apropiate de cer ale muntelui.” (Geo Bogza- Cartea Oltului) Aspectele stilistice de natură sintactică sunt numeroase. Aceasta pentru că vorbirea umană constă din sintagme. Cel mai frecvent fenomen cu valoare stilistică rezultă din nerespectarea normelor privitoare la construcția frazei: schimbarea topicii, elipsa, repetiția etc. Inversiunea topicii, cu valoare stilistică, se realizează atât la nivelul propoziției, cât și la nivelul frazei: "Mare foc și potop a căzut pe capul nostru!”Sărmane omule, rău drum ai apucat!” (I. Creangă). Atributele exprimate prin pronume sau
NOŢIUNI DE TEORIE LITERARĂ by LUCICA RAȚĂ () [Corola-publishinghouse/Science/1771_a_92267]
-
senior, pe urmă începe să-i spună Tamarei porcării de care în viața mea n-am auzit că o rudă poate să-i spună altei rude. Asta e ceva, așa, nemaipomenit! (și deschise un braț și făcu prin aer o elipsă, ai fi zis cosmică!). Că cică dacă pe Tamara o păzește un drac, unul care a văzut odată la gârlă o muiere goală și el a zis că e un om cu... alea în piept și s-a dus la
Cel mai iubit dintre pământeni by Marin Preda [Corola-publishinghouse/Imaginative/295609_a_296938]
-
nou. "Dar acum?" "La fel..." " Cine știe ce-o fi, zisei, oi fi răcit și eu nu simt... Mănâncă încet înghețata, să nu răcești și tu..." Îmi aprinsei o țigare cu berea înainte, în timp ce Silvia își sorbea parcă înghețata, făcea elipse mari cu brațele, scotea limba, răsucea lingurița în aer... Bine, gândii, dacă într-o zi o să mă întrebe unde lucrez, ce-o să-i spun? Într-o zi, când O să înceapă să se ducă la școală... Așa mici, copiii încep să
Cel mai iubit dintre pământeni by Marin Preda [Corola-publishinghouse/Imaginative/295609_a_296938]
-
aflu eu, dacă o fi să aflu, dacă nu cumva această reacție nu era chiar semnul că evoluam pe orbite foarte îndepărtate, că ne apropiasem unul de altul o perioadă oarecare de timp pentru ca apoi să ne detașăm pe imensa elipsă pe care fuseserăm proiectați la naștere, pentru a nu ne mai întîlni niciodată. Bineînțeles că nu se întîmplase nimic! Uitasem că a doua zi după astfel de însingurări din partea mea (e drept că asta fusese cea mai neagră și mai
Cel mai iubit dintre pământeni by Marin Preda [Corola-publishinghouse/Imaginative/295609_a_296938]
-
așa că ți-a spus mereu când trăiați împreună că îi regretă pe cei doi cu care a fost măritată înainte?" Aici se opri și râse triumfător. N-avea nevoie de răspunsul meu. Ajunsesem într-o poiană de unde se vedea uriașa elipsă de brazi care înconjura de pe înălțimi orașul nostru. Mă așezai jos pe un copac doborât. Soarele strălucea pe cer, îndepărtat de pe traiectul lui de vară. Încălzea totuși zăpada care îngreuia crengile arborilor; se auzea din când în când, ca și când ar
Cel mai iubit dintre pământeni by Marin Preda [Corola-publishinghouse/Imaginative/295609_a_296938]
-
figură cu o suprafață plană, de exemplu un cerc se proiectează pe retină în mod adecvat, ca cerc, numai când suprafața figurii respective este perpendiculară pe linia de privire; dacă cercul îl privim oblic forma lui pe retină devine o elipsă. Cu toate acestea noi continuăm să vedem în anumite limite figura ca cerc, ceea ce arată că forma văzută a obiectului nu se schimbă odată cu schimbarea poziției stimulului față de linia de privire. Pentru demonstarea acestei constanțe în condiții de laborator se
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
au înflorit pe cărare rămășițele dobitoacelor // Trece pe strada domnul în negru cu fetiță / Bucuria cerșetorilor la inserare / Dar am acasă un Polichinelle cu clopoței / Să-mi distreze întristarea când mă înșeli”. Curând, sintaxa începe să se deterioreze, făcând loc elipselor și juxtapunerilor, iar versurile tind să devină entități independente în cadrul unui poem. Ț. pare conștient însă că numai din înregistrarea nuda a banalității și din ironizarea convențiilor literare nu se poate face poezie. Textul include când și când surprize lirice
TZARA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290319_a_291648]
-
părțile cuvântului, iar în cea de-a doua prezintă regulile pronunției, ortografiei și sintaxei, adaugă și o parte dedicată poeticii sau artei versului. Aici definește stihurile „iambicești, dactilicești, troheos” (și le ilustrează cu versuri alcătuite de el), apoi figurile „gramaticești” (elipsa, hiperbatul, silepsa, anacolutul), încheind cu alegoria și metafora, văzute ca fundamentale în retorică. Terminologia lui V., în cea mai mare parte calchiată după italiană, se întrebuințează și astăzi, iar autorul, deși era orientalist și întocmise un dicționar român-turc, a contribuit
VACARESCU-3. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290399_a_291728]
-
Education in Europe, Kogan Page, Londra. Sava, S. (1995), „Orientări și tendințe actuale în educația adulților” (lucrare de licență), Universitatea București. Sava, S. (1999), „Continuing Education in Romania”, în Julian Auleytner (coord.), Lifelong learning - Links between West and Central Europe, Elipsa, Varșovia. Sava, S. (coord.) (2001), Educația adulților în România - Politici educaționale, culturale și sociale, Conferința Națională de Educație a Adulților, ediția I, Editura Almanahul Banatului, Timișoara. Sava, S. (2002), „Adult Education in Romania in the Last Ten Years - Requirements and
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
Education in Europe, Kogan Page, Londra. Sava, S. (1995), „Orientări și tendințe actuale în educația adulților” (lucrare de licență), Universitatea București. Sava, S. (1999), „Continuing Education in Romania”, în Julian Auleytner (coord.), Lifelong learning - Links between West and Central Europe, Elipsa, Varșovia. Sava, S. (coord.) (2001), Educația adulților în România - Politici educaționale, culturale și sociale, Conferința Națională de Educație a Adulților, ediția I, Editura Almanahul Banatului, Timișoara. Sava, S. (2002), „Adult Education in Romania in the Last Ten Years - Requirements and
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
diapozitiv inserați un nor și umpleți-l cu culoare cod RGB (199, 223, 253). Mutiplicați-l de 2 ori și modicați dimensiunea norilor multiplicați. Adăugați la fiecare nor un efect de animație particularizata căi de mișcare (nor 1 stânga, nor 2 elipsa, nor 2 nor 3 dreapta - redimensionate pe tot ecranul), pornire cu precedentul, viteza foarte încet, repetare până la finalul diapozitivului. b) În primul diapozitiv inserați luna și umpleți-o cu culoare cod RGB (255, 255, 153). Adăugați-i un efect de
APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT. In: PAULA MAXIM APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUARE A C OMPETENŢELOR DIGITALE by Iuliana Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/359_a_589]
-
204). Inserați o stea cu 5 colțuri, umpleți-o cu culoare alb. Adăugați-i un efect de intrare - Float (Plutire), pornire cu precedentul, viteza repede, repetare până la finalul diapozitivului. Multiplicați-o de 7 ori. g) În diapozitivul 5 desenați o elipsa pe toată lățimea ecranului. Inserați următoarea imagine în miniatură: și efectuați setările necesare încât să se miște fără întrerupere pe elipsa desenată. h) Salvați prezentarea cu numele fis4 și tipul prezentare. Ce extensie are fișierul? i) Salvați prezentarea cu numele
APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT. In: PAULA MAXIM APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUARE A C OMPETENŢELOR DIGITALE by Iuliana Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/359_a_589]
-
cu precedentul, viteza repede, repetare până la finalul diapozitivului. Multiplicați-o de 7 ori. g) În diapozitivul 5 desenați o elipsa pe toată lățimea ecranului. Inserați următoarea imagine în miniatură: și efectuați setările necesare încât să se miște fără întrerupere pe elipsa desenată. h) Salvați prezentarea cu numele fis4 și tipul prezentare. Ce extensie are fișierul? i) Salvați prezentarea cu numele fis4 și tipul expunere. Ce extensie are fișierul? j) Pentru expunerea de mai sus efectuați setările necesare pentru a cicla continuu
APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT. In: PAULA MAXIM APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUARE A C OMPETENŢELOR DIGITALE by Iuliana Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/359_a_589]
-
Pl. III, fig.8)..............................................5 -.Conturul corpului alungit cu marginile laterale ± paralele (fig.70b, pag.69)..............7 5.Rândurile de puncte de pe elitre sunt mai accentuate în partea lor anterioară și mai șterse în cea posterioară. Vârful elitrei prezintă o elipsă înconjurată de puncte puțin evidente................................................................................4 suffriani Scriba -.Elitrele cu rânduri de puncte uniform accentuate. Elipsa de puncte de la vârful elitrelor este mai bine conturată.............................................................................6 6.Rândurile interioare de puncte de pe elitre sunt evident mai fine decât cele exterioare
Coleoptera Romaniae by Paul Gîdei () [Corola-publishinghouse/Science/706_a_1343]
-
7 5.Rândurile de puncte de pe elitre sunt mai accentuate în partea lor anterioară și mai șterse în cea posterioară. Vârful elitrei prezintă o elipsă înconjurată de puncte puțin evidente................................................................................4 suffriani Scriba -.Elitrele cu rânduri de puncte uniform accentuate. Elipsa de puncte de la vârful elitrelor este mai bine conturată.............................................................................6 6.Rândurile interioare de puncte de pe elitre sunt evident mai fine decât cele exterioare (fig.70a, pag.69). Mezosternul și sternitul anal roșcate. Probabilă și în fauna României. (5-7 mm
Coleoptera Romaniae by Paul Gîdei () [Corola-publishinghouse/Science/706_a_1343]
-
Sutura și marginile laterale ale elitrelor arămii. Partea ventrală neagră cu luciu metalic, epipleurele elitrelor și picioarele galben-roșcate. Suprafața elitrelor netedă, lipsită de o punctuație microscopică. Rândurile longitudinale de puncte de pe elitre sunt uniform accentuate. Vârfurile elitrelor prezintă câte o elipsă de puncte. Din Europa Centrală și de Nord până în Siberia. l=5 7 mm 6 Gyrinus caspius Ménétriés (elongatus Aubé, celox Schlödt.) Oval-alungit, lățit median, cu marginile laterale puternic rotunjite, mai rar corpul poate fi îngust și bombat, cu marginile
Coleoptera Romaniae by Paul Gîdei () [Corola-publishinghouse/Science/706_a_1343]
-
cuvinte sau grupuri de cuvinte) care participă la realizarea coeziunii textului, a continuității sintacticosemantice a acestuia. Potrivit lui Halliday (1985: 287−318) coeziunea privește organizarea semantică și formală a textului și se realizează prin următoarele mijloace: 1) referință (engl. reference), 2) elipsă (engl. ellipsys), 3) conjuncție/conectare (engl. conjunction) 4) coeziune lexicală (engl. lexical cohesion). Corelativele se subsumează mijloacelor de conjuncție/conectare, alături de conectorii frastici și trasfrastici. Mai precis, structurile corelative alcătuite din două componente 1 - dintre care unul este, de regulă
[Corola-publishinghouse/Science/85016_a_85802]
-
moralia) Vor urma atacuri concentrate și asupra altor lideri ai partidului. Și nu numai asupra celor din PSD √ ci și asupra altora. Se urmărește destructurarea sistemului de partide, preluarea PNL într-o fuziune cu PD ("Cotidianul"). În al doilea tipar elipsa este completă. Conținutul componentului (y) poate fi recuperat prin inferență. Cât timp sistemul de valori europene - și nu numai cele culturale √ ci și altele - este pus permanent în discuție, contestat și chiar anulat printr-o politică deschisă și agresivă de
[Corola-publishinghouse/Science/85016_a_85802]