1,351 matches
-
Universalitatea durerii-doliu, accesibilitatea limbajului și unitatea stilistică a Nirvanei atrag nu numai compasiunea, ci și empatia cititorului, stârnind dorința acestuia de a interveni cumva pentru a opri nimicitoarea adâncire în suferință a eului liric. Închei cu o mostră de receptare empatică a acestui volum, reproducând reacția, inițial spontană, dar reconfirmată, a unui foarte bun prieten de-al meu, Radu Radu: “Sunt atât de dureros de frumoase poeziile Nirvanei și este atât de îngrozitor de trist poetul, încât îți vine să mori din
MIRELA-IOANA BORCHIN, NIRVANA ...DOAMNE, CUM! de EUGEN DORCESCU în ediţia nr. 1554 din 03 aprilie 2015 [Corola-blog/BlogPost/374547_a_375876]
-
Era fondatorul unei școli a presei clujene, un senior al jurnaliștilor locali, recunoscut, iubit și temut. Călian ca absolvent de Filologie iubea cartea și lectura. A provenit dintr-o familie de refugiați ardeleni, fapt pentru care era avea o sensibilitate empatică față de un patriotism autentic. E adevărat Ilie Călian a fost fondator de școală jurnalistică la Cluj-Napoca, o emblemă a presei locale. A promovat foarte mult cultura, făcând din Adevărul de Cluj un depozitar al memoriei literare a clujenilor, o pagină
ILIE CĂLIAN, ARTICOL DE DR.IONUȚ ȚENE de AL FLORIN ŢENE în ediţia nr. 1994 din 16 iunie 2016 [Corola-blog/BlogPost/373318_a_374647]
-
nivel de administrație locală, acest fenomen este proeminent și pentru că o anume categorie mass-media, sezonieră și cu poziții inversabile ca roza vânturior, preschimbată în cronică de curte, emite informații cu distorsiuni, secondate raționamentelor primarilor, în timp ce categoria care nu face jocul empatic, de conveniență cu personajele parvenitismului politic, este condamnată la excludere absolută de la dialog. În ce mă privește, o pot spune tot pe atât de cinstit, pe cât au și decurs întâmplările, am conversat preponderent cu oameni pe care nu i-am
GHEORGHE CAUTIŞANU. O ŞTIU CEI DIN VECHEA GARDĂ... de AUREL V. ZGHERAN în ediţia nr. 1725 din 21 septembrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/373791_a_375120]
-
a participat aproape deloc la demersurile cineastului. Cu toate acestea, spre surprinderea sa, filmele redau cu o fidelitate de-a dreptul incredibilă exact ceea ce a încercat el să spună. O dovadă mai bună de încredere reciprocă și de sinergie aproape empatică nici că se putea! Poate că motivele acestei miraculoase suprapuneri rezidă și în numereoasele asemănări dintre biografiile celor doi prieteni. În multe puncte, destinele lor vădesc similitudini frapante. La fel ca preotul din Roșia, și Radu Gabrea se trage - ce
RĂMAS BUN LA ROŞIA de GABRIELA CĂLUŢIU SONNENBERG în ediţia nr. 2248 din 25 februarie 2017 [Corola-blog/BlogPost/375302_a_376631]
-
cunoaștere): atitudine de espectație, aderență sau respingere, evaluări provizorii și emoție difuză; stabilirea “legăturii sufletești” între receptor și opera de artă, cu perceperea sentimentelor pe care ni le trezește; rezultatul este emoția artistică (bucurie, tristețe, revoltă, compasiune etc.), prin identificarea empatică cu subiectul uman sau detașarea de acesta. 3) Procesul intelectual (nivelul rațional-ideatic): judecarea elementelor percepute prin procesul fizic-senzorial și înțelegerea mesajului transmis, concretizat în subiect; rezultatul este înțelegerea sensurilor denotative și conotative ale operei de artă, aprecierea valorică, istorică și
TIMP ŞI SPAŢIU ÎN PICTURĂ: PERCEPŢIA PSIHO-SENZORIALĂ A IMAGINII ARTISTICE de CRISTINA LAURIC în ediţia nr. 867 din 16 mai 2013 [Corola-blog/BlogPost/371136_a_372465]
-
Dirijism - Control securistic- activistic, ba chiar “ sindicalist” - ( roata norocului)- “ tovărășesc” ( unii mai egali ca ceilalți”, etc.... Cât despre mine, cel ce rescriu acestea, “ rămânînd ce-am fost, romantic”- știu că ARS POETICA este o artă a SEDUCȚIEI- VRAJEI- FEERISMULUi, pledînd EMPATIC, o cale spre STAREA feerică, de FERICIRE... Astfel că, dincolo de opiniile convergente sau nu, ale exegeților mei, eu sunt al lui Goethe, den Weimar, ci nu al lui Eminescu- via Schiler și Sapho! Suntem vechi, cu nu bătrâni, cum splendid
DESPRE HISTRIONISM ŞI EFECTUL CATHARTIC REVIGORATOR de EUGEN EVU în ediţia nr. 1238 din 22 mai 2014 [Corola-blog/BlogPost/346887_a_348216]
-
un Hiperionic... Glossa lui este un cod negru, al “ măreției frigului” ( roșu vertical, Niki Hristeo!) ale “ cadavrelor în vid ( a.e. baconsky)- ci nu “ rugăciuni ale unui dac” - mortificatoare...,- și alte paradigme ( cu vierme propriu) abisale... Da, suntem telepatic, adică EMPATICI și aceasta ne este Speranța!!! Post scriptum: Dar, în anumite doze, energia uraniului are și un efect bun asupra oamenilor! Tot așa cum îna¬inte, locurile de mânăstiri erau alese cu nuiaua de alun ra-dies¬tezică. As¬tea-s științe vechi
DESPRE HISTRIONISM ŞI EFECTUL CATHARTIC REVIGORATOR de EUGEN EVU în ediţia nr. 1238 din 22 mai 2014 [Corola-blog/BlogPost/346887_a_348216]
-
tău. Iar majoritatea oamenilor ce le țes sunt persoane cu dorințe neîmplinite, care își urmăresc doar interesele proprii, râvnesc după bunul altuia mai mereu, zâmbetul lor ascunde răutatea, trișează ori de câte ori au ocazia și... scopul le scuză mijloacele. Nu sunt persoane empatice, ci egoismul le este fără margini, gândurile lor se desfată doar când crează haos în jur, pe care, de multe ori îl plănuiesc minuțios. Când planul unei intrigi încolțește în sufletul cuiva, ferestrele iubirii îi sunt ferecate, iar persoana respectivă
INTRIGA de CORNELIA VÎJU în ediţia nr. 438 din 13 martie 2012 [Corola-blog/BlogPost/348290_a_349619]
-
o sete din tăceri? Mai murmură o floare ce și-a mutat agale Culoarea-n răstignirea apusului de ieri ... De ce un val de mare într-un reflux apatic Dezbracă țărmul nostru de pașii-mbrățișați? Și amintiri albastre într-un balans empatic Le strângem într-o rază din ochii-nlăcrimați * Ce-s martori la vânzarea iubirilor postume Dintr-o poveste scurtă de-o vară și o zi? Răspunde-mi ce misivă vei scrie și ce nume Purta-va cel ce mâine, iubirea
ADINA NICOLESCU DIN AGIGEA (CONSTANŢA) – O OAZĂ VIE DE POEZIE de ROMEO TARHON în ediţia nr. 672 din 02 noiembrie 2012 [Corola-blog/BlogPost/344999_a_346328]
-
își face treaba (admit că înțelepciunea e greu de atins!), ne consolăm cu maxima poetului intrată, deja, în folclor: „lumea este, așa cum este, și ca lumea suntem noi.” Iar de aici și până a privi în cel de lângă tine (evident, empatic, nu ca vițelul la poarta nouă! Nu de alta, dar nu are rost! Ne-am cam săturat de duioșii bulevardiere!), nu e decât un pas. Și vedem sau înțelegem ce? Răspunsul, în condiții, am zice, la prima vedere, de normalitate
EU -TU (IDENTITATEA, DIFERENŢA ÎN A FI ŞI ETC-UL) de NICOLAE BĂLAŞA în ediţia nr. 3 din 03 ianuarie 2011 [Corola-blog/BlogPost/345030_a_346359]
-
-ne pe înălțimi!/ Acolo unde strămoșii mei, mulțimi/ În vechime, ridicau desfătătoare/ Lăcașuri de-nchinare, altare solare“. Deși variate, subiectele sunt abordate consecvent nepretențios, lucid, sincer, invitând la coparticiparea cititorului de bun simț și de bună credință. Stilul de o naturalețe empatică inserează și inovații lexicale: „tăcere nădăjduitoare“, „puteri fantaste“, „gândul zburătăcind“, „ceruri azure“, unele născute din necesități de rimă ca acest „chem“: „Iar lira ce vibrase doar la al dragostei îndemn/ Acum se tânguie prin codrii seculari, cu groază/ Nu mai
ACTUALITATEA UNUI MIT de VICTORIA MILESCU în ediţia nr. 1468 din 07 ianuarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/376639_a_377968]
-
Acasa > Versuri > Spiritual > PARTICIPĂM EMPATIC LA DURERE... Autor: Paulian Buicescu Publicat în: Ediția nr. 1495 din 03 februarie 2015 Toate Articolele Autorului Stângaci și fără de cuvinte în nedorite-triste circumstanțe Participăm empatic la durere prin prezentări de condoleanțe... E trist și dacă se întâmplă la vârste
PARTICIPĂM EMPATIC LA DURERE... de PAULIAN BUICESCU în ediţia nr. 1495 din 03 februarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/379664_a_380993]
-
Acasa > Versuri > Spiritual > PARTICIPĂM EMPATIC LA DURERE... Autor: Paulian Buicescu Publicat în: Ediția nr. 1495 din 03 februarie 2015 Toate Articolele Autorului Stângaci și fără de cuvinte în nedorite-triste circumstanțe Participăm empatic la durere prin prezentări de condoleanțe... E trist și dacă se întâmplă la vârste chiar înaintate Să ți se-aducă vestea-trăsnet că ai rămas fără de frate... Chiar dacă voi nu ați fost gemeni, în toate-ați fost îngemănați Să vă aveți
PARTICIPĂM EMPATIC LA DURERE... de PAULIAN BUICESCU în ediţia nr. 1495 din 03 februarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/379664_a_380993]
-
ce A spus, făcut și face Că EL e Viața !( nu e moartea...) și o să-l odihnească-n Pace ! Prof.Paulian Buicescu, Lic.Thg.Izvoarele & Șc.Gimn.Bacea,Movileni, jud.Olr, membru L.S.R.Fil.Olt & U.Z.P.R. Referință Bibliografică: Participăm empatic la durere... / Paulian Buicescu : Confluențe Literare, ISSN 2359-7593, Ediția nr. 1495, Anul V, 03 februarie 2015. Drepturi de Autor: Copyright © 2015 Paulian Buicescu : Toate Drepturile Rezervate. Utilizarea integrală sau parțială a articolului publicat este permisă numai cu acordul autorului. Abonare
PARTICIPĂM EMPATIC LA DURERE... de PAULIAN BUICESCU în ediţia nr. 1495 din 03 februarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/379664_a_380993]
-
Mihail, Mihaela, Georgiana ! Elena, Petre, Iuliana ; Emilia, Gina, Florina ; Dumitrana și Rodica și Mariana-Alina ! Mărinică-Marius, Daniela și Sabina Adriana, Florian, dar și Maria-Corina ! Să nu uităm întârziații !(când vor ei, pot să revină...) : Ionela, Gabriel, Marius și Buzgurilă ! ............................................ Eu vreau, empatic, astă seară, ca retro, să mai simt și eu Cum ar fi să fiu "în trupă", cu absolvenții de liceu ! Să mulțumim Profesorilor care, "Cultura generală" ne-au predat Și celor de "Specialitate", ce 4 ani de zile ne-au
BANCHETUL IDUSTRIAȘILOR DIN MORĂRIT-PANIFICAȚIE (BANCHETUL DE ABSOLVIRE A LICEULUI de PAULIAN BUICESCU în ediţia nr. 1617 din 05 iunie 2015 [Corola-blog/BlogPost/379744_a_381073]
-
le percepem. A 5-a dimensiune este un loc magic! Conectarea la ea, se poate obține odată cu înțelegerea că fiecare om este în conexiune permanentă cu orice alt om, la nivel energetic. E timpul să devenim mai buni, mai toleranți, empatici și mai plini de compasiune față de tot ceea ce ne înconjoară. Nu suntem singuri în Univers... Floarea Cărbune Referință Bibliografică: VIZITATORII STELARI / Floarea Cărbune : Confluențe Literare, ISSN 2359-7593, Ediția nr. 2014, Anul VI, 06 iulie 2016. Drepturi de Autor: Copyright © 2016
VIZITATORII STELARI de FLOAREA CĂRBUNE în ediţia nr. 2014 din 06 iulie 2016 [Corola-blog/BlogPost/375712_a_377041]
-
adverse cadrul necesar pentru o bună comunicare, menținerea echilibrului și o oportunitate pozitivă de pregătire pentru a avea abilitatea de a conduce. Calitățile mediatorului: • imparțialitatea - să nu judeci; • să nu dai sfaturi; • empatie și obiectivitate - să fii în mod egal empatic; • confidențialitate; • arată că-ți pasă! Un bun mediator trebuie să aibă: • sensibilitate pentru semeni; • echilibru afectiv; • mobilitate în comportament; • capacitate de anticipare organizatorică, creatoare; 18 • perseverență, consecvență; • spirit de convingere și colaborare; • deschidere pentru schimbare; • receptivitate; • tact, tenacitate; • elasticitate, responsabilitate
Medierea conflictelor by Lorena Bujor () [Corola-publishinghouse/Science/1597_a_3035]
-
elaborat în școală „Medierea conflictelor” sunt: procesele comunicării interși intrapersonale; procese afective, cu accent pe emoțiile superioare; învățare independentă și în grupuri; gândire pozitivă și creativă. c) Atmosfera de lucru (fizică, psihologică, socială). Caracteristici ale ambianței psihologice: transparența și comunicarea empatică; conduită cooperantă; condiții destinse, permisive de susținere; 31 încurajarea exprimării originale, a gândirii divergente; acceptarea/ respectarea diferențelor și deosebirilor dintre persoane d) Parcurgerea curriculum-ului „Medierea conflictelor” are ca finalizare dezvoltarea unor capacități individuale ce se pot exprima în: proiecte
Medierea conflictelor by Lorena Bujor () [Corola-publishinghouse/Science/1597_a_3035]
-
pariziene. (Să nu omitem că, laudă Parisului!, Brâncuși are spațiul lui permanent la Centrul Pompidou.) Ei bine, nu unui curator provenind din ilustrul personal al ambasadei nostre din Londra i-a revenit amploarea selecției, ci străinei Carmen Gimenez, cu "selecția empatică a celor mai bune elemente și a celor mai dinamice axe ale producției artistice a lui Brâncuși", cum singură își definește, în catalog, inspirata prestație. E, în fond, naivitate să cauți insatisfacții (patriotice) în precaritatea managerială a ambasadelor noastre. Dacă
by al Gheorghiu [Corola-publishinghouse/Science/1091_a_2599]
-
roluri, personalitatea profesorului trebuie să fie caracterizată prin: - cultură; - calități atitudinale de natură caracterial-morală; - umanism; - conștiința responsabilității și misiunii sale; - calități aptitudinale; - calități ale gândirii (originalitate, capacitate de analiză și sinteză, flexibiliateă; - calități ale atenției, ale limbajului, ale memoriei; - aptitudinea empatică; - aptitudini organizatorice; - spirit de observație; - tact și măiestrie pedagogică (și, desigur, ar mai putea fi enumerate multe alteleă. La celălat pol, nu neapărat opus, se află elevul, subiectul educat, al cărui rol nu-i mai puțin important în obținerea performanței
MOTIVAŢIA ȘCOLARĂ ȘI ATITUDINEA ELEVULUI SUCCES SAU INSUCCES by ANDREEA MILENA LUPAŞCU () [Corola-publishinghouse/Science/1757_a_3172]
-
de rol, copiii să imite mersul/mișcarea (postura, mimica) unor diferite animale (cocoș, pisică, cangur, maimuță, șarpe, broască, pește etc.). 3. BALOANE VESELE șI TRISTE Activitatea vizează stimularea copiilor pe direcția unei exprimări emoționale deschise, autentice, spontane și descoperirea abilităților empatice, antrenarea conduitelor prosociale și de socializare, dezvoltarea spontaneității și exersarea potențialului creativ al copiilor. Sarcina: după ce se umflă câteva baloane cu ajutorul copiilor, aceștia vor desena pe baloane stări și trăiri emoționale preferate: bucurie, tristețe, furie, mirare, îndoială, rușine etc. Așadar
Micii năzdrăvani, conflictul şi jocul by Alina Nicoleta Bursuc () [Corola-publishinghouse/Science/1683_a_3100]
-
care ar 11. OGLINDA FERMECATĂ Scop exprimarea emoțiilor proprii, recunoașterea emoțiilor. Se arată copiilor una dintre emoțiile de pe „harta emoțiilor”, se cere să denumească emoția indicată și apoi să mimeze acea emoție. 12. TEATRUL SENTIMENTELOR Jocul își propune dezvoltarea capacității empatice, prin antrenarea copiilor în exerciții simple de expresivitate corporală (mimă, pantomimă) conștientizându-și emoțiile, stimularea unei atitudini deschise, empatice, cooperante prin implicarea activă și constantă în activitate. Sarcina: Se porneste de la ideea că, în teatru, corpul omenesc reprezintă un instrument
Micii năzdrăvani, conflictul şi jocul by Alina Nicoleta Bursuc () [Corola-publishinghouse/Science/1683_a_3100]
-
emoțiilor”, se cere să denumească emoția indicată și apoi să mimeze acea emoție. 12. TEATRUL SENTIMENTELOR Jocul își propune dezvoltarea capacității empatice, prin antrenarea copiilor în exerciții simple de expresivitate corporală (mimă, pantomimă) conștientizându-și emoțiile, stimularea unei atitudini deschise, empatice, cooperante prin implicarea activă și constantă în activitate. Sarcina: Se porneste de la ideea că, în teatru, corpul omenesc reprezintă un instrument de lucru. Ca niște adevărați actori, copiii vor învăța să se exprime atât prin cuvânt, cât și prin gest
Micii năzdrăvani, conflictul şi jocul by Alina Nicoleta Bursuc () [Corola-publishinghouse/Science/1683_a_3100]
-
transmitere a informațiilor Bougnoux 1998: 14. 32 Pentru diferitele condiții ale eficientizării comunicării pedagogice (racordarea la partener, identitatea de coduri la emițător și receptor cu precizarea că ,,identitatea" este dificil de realizat, în practică , contextualizarea, sprijinirea pe afecțiune și interacțiune empatică, gestionarea comunicării etc.), vezi Cerghit 2002: 58 (detaliere: 58-73), precum și Alexandrescu-Micle 2002. În ceea ce privește relativitatea, în practică, a ,,identității" codurilor, studiile efectuate în S.U.A. arată că ,,un elev care tocmai a învățat ceva este un mai bun profesor pentru un alt
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
adulții (peste 50 dintre elevi vizionează emisiunile TV seara, intrând împreună cu adulții în aceeași categorie a marelui public), deoarece: - contextele de vizionare sunt diferite; - modul de a accepta programele și sensul atribuit conținutului acestora diferă față de adulți, întrucât capacitățile cognitive, empatice diferă de cele ale adulților, ca și imaturitatea caracterologică și a experienței de viață (toleranță redusă la frustrare, egocentrism, impulsivitate, capacitate redusă la autocontrol, subestimarea greșelilor personale, imaturitatea conștiinței morale ca factor reglator de evaluare a situațiilor și de comportament
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2237_a_3562]