932 matches
-
artă culinară italiană, dar și cu seminarii interactive, la care vor participa parteneri din Italia, Ungaria și Malta, prin intermediul portalului Internet DECA. Cursurile propriu-zise sunt structurate pe șase nivele de studiu, la final cursanții fiind capabili să vorbească limba italiană fluent și având, totodată, posibilitatea de a obține un certificat CELI/ CILS de competență lingvistică recunoscut și promovat de autoritățile italiene, acesta fiind indispensabil celor care doresc să studieze sau să lucreze în Italia. Informații se pot obține la sediul International
Agenda2006-12-06-1-general7 () [Corola-journal/Journalistic/284881_a_286210]
-
spate, muncitorii începuseră să se revolte: „Bagă mare!“, „Haidi, bă, că n-avem toată ziua!“, „Behăie, bă, odată, zi ce vrei!“ Cezar a lăsat-o pe vânzătoare și s-a întors spre ei: „Ce pula mea vrei, băi?“ Înjurătura fusese fluentă, inteligibilă. Cezar râdea, cu fața spre noi, mândru de ispravă. Primii muncitori au sărit din rând, să-l chelfănească. Unul scosese un pantof fără șiret, cu tocul gros și stropit cu var. Pe ceilalți n-am mai apucat să-i
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1930_a_3255]
-
același poet fantezist, descoperind cu o febrilă emoție spectacolul sărbătoresc al lumii, tulburat temporar de amenințări secrete, într-o atmosferă poate mai puțin agitată totuși, de reverie într-un univers de feerie onirică, scenă pentru delicate fantasme, conturate în linii fluente, ca un soi de „balet” regizat cu știutul rafinament manierist al iubitorului de suave artificii. „Mișcarea neprevăzută a pupilei” - cum sună un fragment de vers - continuă să descopere „forma virtuală” a lucrurilor, în construcții mereu surprinzătoare ale imaginației: „Ca prințesele
A scrie și a fi. Ilarie Voronca și metamorfozele poeziei by Ion Pop () [Corola-publishinghouse/Science/1852_a_3177]
-
le folosește în însușirea temeinică a limbii române literare, trezirea interesului pentru cunoașterea și întrebuințarea ei adecvată, nu reprezintă numai c sarcina didactica ci și o datorie cetățeneasca patriotică. La sfarsitul ciclului primar elevii trebuie să realizeze următoarele obiective: · citirea fluenta, conștientă, expresiva a unor texte cu respectarea intonației adecvate; · redarea conținutului textelor narative după planul de idei ; · redactarea povestirii textelor narative și a rezumatului acestora; · memorarea și recitarea unor poezii; · formarea deprinderilor de apreciere a textelor literare; · dezvoltarea, disponibilităților de
COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
-
comportamentului grafic. 7. Examenul neuropsihiatric: Dislalie polimorfă, bâlbâială clono-tonică, sindrom hyperkinetic, autism infantil 8. Diagnostic logopedic: Dislalie polimorfă, bâlbâială clono-tonică pe fondul deficienței mintale moderate. 9. Prognostic: Evoluție favorabilă în ceea ce privește corectarea dislaliei polimorfe, dar mai lentă în realizarea unei vorbiri fluente, ritmice, datorită instabilității psihomotorii accentuate cât și a elementelor de autism. 10. Recomandări: Antrenarea și dezvoltarea motricității generale, a motricității aparatului fonoarticulator și a motricității fine; Terapie logopedică specifică pentru importarea sunetelor afectate (pronunțarea defectuoasă a consoanelor „s-ș”, a
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
4. În ultima etapă s-a introdus sunetul în texte obișnuite, din vorbirea curentă. Este esențial ca logopatul să nu fie obosit sau plictisit, pentru a putea pronunța cât mai corect sunetele afectate. În vorbirea spontană, se înregistrează o vorbire fluenta și lipsită de inversiuni, omisiuni, substituiri a majorității sunetelor, cu excepția lui “r”; deseori, copilul îl înlocuiește cu sunetul “l” mai ales când este pus în situația de a vorbi cu persoane necunoscute. În ceea ce privește grafismul, s-au remarcat progrese deosebite, copilul
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
a se exprima. 7. Examenul neuropsihiatric: Bâlbâiala clono-tonică pe fond de tahilalie, instabilitate psihomotorie. 8. Diagnostic logopedic: Bâlbâiala clono-tonică accentuată, dislexie disgrafie specifică. Evoluție mai lentă în realizarea corectării sunetelor pronunțate defectuos. 9. Prognostic: Evoluție lentă în realizarea unei vorbiri fluente, ritmice datorită instabilității psihomotorii, a tahilaliei și a retardului psihic ușor. 10. Recomandări: Gimnastică logopedică; Ritmică logopedică; Organizarea unui regim riguros de viață; Psihoterapie; Conversații discuții de grup; 11. Terapia logopedică: Urmărindu-se restabilirea echilibrului psiho emoțional concomitent cu stabilirea
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
activitățile școlare, l-au mobilizat și încurajat în comportamentul afișat față de colegi, cât și în relațiile cu familia. Terapia logopedică trebuie să insiste în continuare pe dezvoltarea vocabularului activ, trebuie să se țină cont de dezvoltarea unei vorbiri ritmice și fluente, cursive și independente concomitent cu interesul pentru scris-citit. S-a observat o considerabilă creștere a interesului pentru activitățile din cadrul terapiei, totodată o creștere a puterii de concentrare, a crescut nivelul atenției. Având în vedere importanța deosebită a mediului social în
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
ereditare (de la mama), declanșată de atmosfera tensionată din familie și conflictele existente. Instabilitate emoțională. 8. Diagnostic logopedic: bâlbâiala clonică, embolofrazie. 9. Prognostic: Evoluție favorabilă din punct de vedere al instabilității emoționale, dar mai lentă în realizarea unei vorbiri ritmice și fluente complete. 10. Recomandări: Exerciții de relaxare, exerciții de reglare ale tonusului muscular, exerciții de gimnastică ale aparatului articulator, exerciții de gimnastică respiratorie, exerciții ce acționează atenția, psihoterapie, implementarea unui regim nou de viață, alimentație corespunzătoare, implicarea părinților mai mult pe
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
implicarea părinților mai mult pe planul afectiv al copilului, frecventarea cluburilor (cercurilor) de copii, plimbări cu bicicletă, cine organizate cu toată familia, conversații. 11. Terapia logopedică: Exercițiile logopedice au fost susținute de ședințe de psihoterapie pentru a stabili ritmul și fluenta corectă de vorbire și pentru a restabili echilibrul emoțional. În ceea ce privește terapia directă cu logopatul, în prima fază se urmărește: 1. Înlăturarea pe cât posibil a cauzelor declanșării: în famile se evita certurile, conflictele, care ar putea să-l influențeze emoțional, atenția
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
special asupra afectivității. Pe acest fond de relaxare psiho-emotionala se trecea la efectuarea exercițiilor specifice, obținând un randament superior. Cu ajutorul unui soft educațional creat special pentru terapia acestor personae cu tulburări de limbaj, am putut înregistra evoluția vorbirii ritmice și fluente a logopatului. După un număr de înregistrări, în momentul în care bâlbâitul a ajuns la un progress vizibil, și-a ascultat propria vorbire, el reușește să facă anumite evaluări (a vorbit incet-tare, repede-rar, expresiv-monoton, șoptit). După aceste evaluări, copilul și-
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
nu numai în ședințele de terapie. Prin intermediul acestor înregistrări, logopatul a avut posibilitatea de a-și compara vorbirea actuală cu vorbirea din momentul inițial al terapiei, bucurându-se de evoluția sa. De asemenea, a reușit să-și controleze ritmul și fluenta normală în vorbire. Există situații, îndeosebi când este emoționat sau se afla în contexte noi, să mai existe ezitări în rostirea unor cuvinte și mici repetiții de sunete. Au existat progrese și la nivelul achiziționării unor noi litere și cifre
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
nerăbdare să înceapă școala. Concluzii: Bâlbâiala este o tulburare complexă, ce nu poate fi tratată într-un mod spectaculos, ci treptat, necesitând multă răbdare și chiar ani de muncă susținută. În tratamentul bâlbâielii este absolute necerara corectarea, optimizarea ritmicității și fluentei vorbirii copilului. Terapia bâlbâielii se face acordând asistenta de specialitate atât copilului cât și părinților acestuia. IV. Studii de caz - DEFICIT AUDITIV 1. Întârziere în dezvoltarea limbajului - deficit auditiv 1. Prezentarea cazului: N. D., băiat, născut la 22.09.2003
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
este înțelegerea lumii prezente, unul din imperativele sale fiind unitatea cunoașterii” de elev. Competențe dobândite în urma abordării interdisciplinare în predare dezvoltarea capacității de a realiza corelații intra-inter și pluridisciplinare. dezvoltarea abilității de efectuare de conexiuni; dezvoltarea capacității de comunicare fluentă, coerentă și expresivă; dezvoltarea capacității de prelucrare a informațiilor; dezvoltarea abilității de documentare; dezvoltarea capacității de abordare disciplinare a unei probleme în context pluridisciplinar; dezvoltarea capacității de a efectua trecerea de la conexiuni interdisciplinare spontane și obligatorii la conexiuni elaborate și
Competenţa profesională în sistemul educaţional by Marin Pânzariu, Andrei Enoiu-Pânzariu () [Corola-publishinghouse/Science/734_a_1172]
-
trebuie să aibă o grijă permanentă, specială, cu ajutorul ochelarilor de vedere și/sau de soare. MÂNA tot ce imaginăm, concretizăm se face cu mâna, care trebuie să fie mereu ascultătoare, fermă, decisă, inspirată. Trebuie să poată trece, de la elegant și fluent în trasarea cursivă a unor linii subțiri, la ducte grafice de diferite grosimi, firesc, cu dezinvoltură. Atunci când este vorba de o mână ce utilizează grafitul sau cărbunele, prin exerciții îndelungate, ea trebuie să valoreze treptat, dar riguros, încât să obțină
Arta compoziției by Ion Truicã () [Corola-publishinghouse/Science/594_a_1265]
-
compună direct la mașina de scris ? Hemingway era de părere că mașina de scris "solidifică propozițiile înainte de a fi gata pentru tipar", îngreunând astfel revizia ca parte integranta a scrisului ; alții presupun că mașina a dus la un stil prea fluent sau jurnalistic. Dar în legătură cu aceasta nu s-a făcut nici o investigație practică. cât despre dictare, ea a fost folosită de autori de calități și formații foarte diferite. Milton a dictat unui secretar versuri din Paradisul pierdut gata compuse în capul
[Corola-publishinghouse/Science/85058_a_85845]
-
exersată continuu. Această structură în care auxiliarul perfectului compus este nu o, ci a, sau au, se explică prin faptul că pronunția vocalei a, din verbul a lucrat de pildă, presupune o deschidere completă a cavității bucale, ceea ce împiedică vorbirea fluentă, rapidă față de vocala o din forma verbală o făcut, care face, datorită locului de articulare mai sus, în zona palatală, legătura firească cu consoana l, simțită ca o prelungire a lui o, prins fiind în același efort de emitere sonoră
C?teva considera?ii privind legea fundamental? a comodit??ii ?n vorbire - factor important ?n evolu?ia ?i continuitatea limbii rom?ne by Maria Ciornei () [Corola-publishinghouse/Science/83669_a_84994]
-
vieții și alte abordări etnografice și empirice. Este o metodă de cercetare calitativă care permite colectarea unor informații despre esența subiectivă a întregii vieți a unei persoane. Debutează printr-un interviu înregistrat, este transcrisă și se finalizează printr-o poveste fluentă, redată doar cu cuvintele persoanei care o narează. Aceasta folosește o metodologie care este transferabilă între discipline și de la un cercetător la altul. Interviul de acest tip este singura metodă de a privi viața în ansamblu și de a efectua
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2130_a_3455]
-
tendința permanentă la înghițit. Lycopodium Tuberculoză laringiană, mai ales când începe ulcerația.Tuse gâdilitoare. Dispnee. Expectorație gri, purulentă, sărată, hemoragică, groasă. Constricție în piept, ca o arsură. Înțepături și uscăciune a gâtului, ameliorată când bea cald. Nas înfundat. Fornăit, coriză fluentă, nări ulcerate și cu cruste. Myositis Bronșite cronice și TBC. Transpirații nocturne, cu expectorații muco-purulente abundente, cu vomitare dificilă în timpul tusei, agravată la sau după mâncare. Bronhoree. Durere în plămânul stâng; durere când tușește și mare sensibilitate la percuție. Myrtus
Chirurgia modernă a sindroamelor posttuberculoase. Tuberculoză și homeopatie by Alexandru-Mihail Boțianu, Petre Vlah-Horea Boțianu, Oana-Raluca Lucaciu () [Corola-publishinghouse/Science/91974_a_92469]
-
persoanele 1 și 2 nonsingular urmează tiparul acuzativ. La plural, pronumele de persoanele 1 și 2 au sistem tripartit. Pronumele de persoana 3 și numele urmează tiparul ergativ. WARRWA Limbă vest-australiană din familia nyulnyulan. În 2006, avea un singur vorbitor fluent. În 1994, trăiau 2 vorbitori. Limbă ergativă morfologic, cu trei mărci de caz ergativ, aflate în distribuție complementară (-ma vs -na, -nma), iar ultimele două, în variație liberă. Omiterea mărcii ergative determină defocalizarea agentului (așteptat, cu grad mic de agentivitate
[Corola-publishinghouse/Science/84999_a_85785]
-
prietenii săi la telefon, sau folosind calculatorul, privind fără a privi, văzînd fără să audă televiziunea". Ce viziune a realității își construiește el atunci, dacă nu cea a unei realități îndepărtate, ca Dumnezeul ascuns al lui Goldmann, realitate fragmentată și fluentă, imaginară?! La nivelul societății, semnele bolii pot fi găsite în mass-media, marketing, practica generalizată a sondajelor, publicitate, tehnologiile spiritului, știința cognitivă etc. Soluțiile pe care autorul le propune împotriva comunicării tautiste sînt bunu-simț și interpretarea. Bunul simț vine din reflexivitatea
Comunicarea by Lucien Sfez () [Corola-publishinghouse/Science/922_a_2430]
-
prietenii săi la telefon, sau folosind calculatorul, privind fără a privi, auzind fără să audă televizorul. Ce viziune a realității își construiește el atunci, dacă nu cea a unei realități îndepărtate, ca Dumnezeul ascuns al lui Goldman, realitate fragmentată și fluentă, imaginară? Noi nu trăim încă această realitate în Europa, dar cele o sută de mii de calculatoare pentru școli ale lui Laurent Fabius sau practicile italiene de a deschide într-o aceeași cameră mai multe televizoare în același timp, arată
Comunicarea by Lucien Sfez () [Corola-publishinghouse/Science/922_a_2430]
-
să Înțeleg enormitatea visului meu: venit dintr-o cultură tânără, fasonată, e drept, după modelul francez - mai ales sudul țării! -, dar pierdută, În ultima jumătate de secol, În marasmele și confuziile grave ale „artei comuniste”, nestăpânind foarte bine limba - citeam fluent și asiduu În franceză, ca mulți scriitori români, dar, ca și ei, o orbeam prost! -, or, Într-un lucru semănăm izbitor cu Francezii: cultul uriaș, aproape fanatic, al limbii! La noi, acest lucru este mai mult sau mai puțin explicabil
(Memorii III). In: Sensul vieții by Nicolae Breban () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2232_a_3557]
-
controlul documentelor de călătorie pentru trecerea frontierei de stat prin punctele de control, punctele de mic trafic și treceri simplificate, eliberate de autoritățile române, precum și al celor eliberate de autoritățile străine, recunoscute sau acceptate de statul român, concomitent cu derularea fluenta, corectă și civilizată a traficului de călători și de marfuri; ... l) asigura controlul trecerii peste frontieră de stat, în condițiile legii, a armelor, munițiilor, armelor de panoplie și de autoapărare, munițiilor aferente acestora, substanțelor explozive și a dispozitivelor încărcate cu
LEGE nr. 56 din 4 iunie 1992 (*republicată*) privind frontiera de stat a României*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/108326_a_109655]
-
de distribuire, în conformitate cu prevederile din Metodologia de distribuire a carnetelor de proprietate. Consiliile locale și județene și Ministerul de Interne vor asigura cu prioritate transportul, securitatea în transport și depozitare, spațiile necesare și accesul la mijloacele de comunicație pentru desfășurarea fluenta a acțiunii de distribuire. Articolul 4 Se aprobă suplimentarea bugetului de venituri și cheltuieli al Agenției Naționale pentru Privatizare și Dezvoltarea Întreprinderilor Mici și Mijlocii, pe anul 1992, cu suma de 300 milioane lei, pentru acoperirea cheltuielilor de începere a
HOTĂRÎREA nr. 154 din 30 martie 1992 pentru aprobarea Metodologiei de distribuire a carnetelor cu certificate de proprietate. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/108520_a_109849]