1,331 matches
-
în rolul Mariei Callas o reamintesc pe Victoria Cociaș, în acela al Sophiei de Palma pe Clara Vodă, rolul acompaniatorului Manny Weinstock este interpretat de Mihail Vîrtosu de la Conservatorul din București, Claudia Măru-Hangiuc, mezzosoprană la Teatrul de Operetă în Sharon Graham, și mecanicul jucat de Bogdan Vodă (înlocuindu-l pe Vasile Toma). Master Class a avut trei reprezentații în cadrul Festivalului, la Arts Centre, pe scena teatrului unui Campus universitar. Festivalul de la Canberra nu este unul de teatru, după cum îi spune și
Din inima Australiei by Marina Constantinescu () [Corola-journal/Journalistic/17147_a_18472]
-
transpus în românește piese de William Shakespeare (Neguțătorul din Veneția, Furtuna), poeme de John Milton și din romanticii Percy Bysshe Shelley și George Gordon Byron, romane de Walter Scott, Joseph Conrad, A. J. Cronin și, în special, din proza lui Graham Greene, de care l-au legat relații de prietenie și o susținută corespondență, încă inedită. Din spațiul american a tălmăcit îndeosebi opere din clasicii Mark Twain și Herman Melville, dar și scrieri ale unui autor SF precum Ray Bradbury (451ș
SOLOMON-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289787_a_291116]
-
de călătorie în Antarctica, pref. Lembik Remmelgas, București, 1962 (în colaborare cu Igor Gherlacov); Ray Bradbury, 451ș Fahrenheit, pref. trad., București, 1963, Aici sunt tigri, postfața trad., București, 1974; Aleksandr Grin, Căpitanul Duke, București, 1964 (în colaborare cu A. Chișinevschi); Graham Greene, Agentul secret, pref. trad., București, 1965, Ministerul groazei, pref. trad., București 1965, Ucigașul plătit, București, 1967, Un caz de mutilare, pref. trad., București, 1968, Comedianții, București, 1969, Sfârșitul serbării, București, 1973, La drum cu mătușă-mea, pref. trad., București
SOLOMON-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289787_a_291116]
-
langue française, tom. V, Paris, Gallimard-Hachette, 1965, p. 758; vezi și Eugen Bulai, Dicționar de termeni cromatici, București, Editura Viitorul românesc, 1997, p. 52. 119. Ivan Evseev, Enciclopedia semnelor și simbolurilor culturale, Timișoara, Editura Amarcord, 1999, p. 310; vezi și Graham Gunn, Feng Shui. Armonia casei tale, [vers. rom.], Iași, Editura Polirom, 2003, p. 68. 120. Ivan Evseev, op. cit., p. 127. 121. Michel Pastaureau, Une histoire symbolique du Moyen Âge occindental, [Paris], Éditions du Seuil, 2004. Cartea lui Pastoureau, (savant care
Văduvele sau despre istorie la feminin by Dan Horia Mazilu () [Corola-publishinghouse/Science/2282_a_3607]
-
oameni de cultură, oferite în exclusivitate revistei: J. L. Borges, Alberto Moravia, Saul Bellow, Roland Barthes. Sunt publicate în traducere și alte interviuri, cu William Faulkner, John Steinbeck, Erich Maria Remarque, Gabriel García Márquez, Mihail Șolohov, Salvatore Quasimodo, William Saroyan, Graham Greene, Ernesto Sábato, Ezra Pound, Giuseppe Ungaretti. În cadrul rubricii „Cadran mondial” sunt prezentate principalele evenimente literare din țară și străinătate, apariții și proiecte editoriale, se comentează articole din presa culturală de peste hotare și se redactează cronici ale revistelor, unele aflate
SECOLUL 20 - SECOLUL 21. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289596_a_290925]
-
comportament, produce vătămări corporale sau sufletești la cei asupra cărora acționează; deși violența implică forța, ele sunt concepte separate; forța presupune amenințarea utilizării violenței, pe când violența este actul în sine prin care forța se realizează ca acțiune asupra altuia (H.D. Graham și T.R. Gurr); c) violența ca acțiune de control, în sensul de constrângere a acțiunilor sociale aplicată de anumite persoane sau forțe social-politice asupra restului societății în scopul obținerii unor modele specifice de comportament, acțiune sau a unei mentalități colective
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
Mass. Collier, Paul, 1998, „Social Capital and Poverty”, Social Capital Initiative, working paper nr. 4, World Bank. Eyal, Gil; Szelenyi, Ivan; Townsley, Peter, 2001, Capitalism fără capitaliști. Noua elită conducătoare din Europa de Est, Editura Omega, București. Foucault, Michel, 1991, „Governmentality”, în Graham Burchell, Colin Gordon, Peter Miller (coord.), The Foucault Effect: Studies in Governmentality with Two Lectures by and an Interview with Michel Foucault (pp. 87-104), Harvester Wheatsheaf, Londra. Friedrichs, Jürgen, 1998, „Do poor neighborhoods make their residents poorer? Context effects of
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
sărăcirii în viitor, raport nepublicat. Mincă, Dan; Marcu, Mihail, 2004, Sănătate publică și management sanitar, Editura universitară Carol Davila, București. Preda, Marian (coord.), 2003, Aspecte privind dezvoltarea, populația și sănătatea reproducerii la nivel național și studii de caz, UNFPA. Scambler, Graham, 2002, Health and social change: A critical theory, Open University Press, Buckingham. Berevoescu, Ionica; Stănculescu, Manuela (coord.), 2004, Sărac lipit caut altă viață, Editura Nemira, București. Vlădescu, Cristian (coord.), 2004, Sănătate publică și management sanitar. Sisteme de sănătate, Editura CPSS
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
de vorbire, de gândire și de funcționalitate a mâinii. Repetarea unor gesturi și mișcări necoordonate și fără scop reprezintă un important indiciu în stabilirea diagnosticului, aceste gesturi tipice constând în mișcări specifice ca strânsul sau spălatul pe mâinii (Moeschler, Gibbs, & Graham 1990). Simptomatologia în cazul acestui sindrom apare de obicei la copiii de 5 luni care au avut până în acel moment o dezvoltare normală. Caracteristice sunt mișcările stereotipe ale mâinilor, slaba coordonare, limbaj îngreunat și încetarea creșterii capului. Comparând indivizii cu
Autism : aspecte generale by Marinela Rață, Gloria Rață, Bogdan-Constantin Rață () [Corola-publishinghouse/Science/310_a_620]
-
marilor cataclisme. Primii înscriși la cuvânt au fost umaniștii. Prilejul le-a fost oferit în 1970 de către Association for Supervision and Curriculum Development. Anuarul publicat de această instituție americană era intitulat To Nurture Humaneness 12. Editorii (M.M. Scobey și G. Graham) au dedicat volumul educației umaniste, în special problemelor „educației pentru liniște și autorealizare”. Ultimele două concepte, education for tranquility și self-actualization, fuseseră lansate anterior de către Abraham Maslow în celebrul eseu Toward a Psychology of Being 13. Asupra conceptului de autorealizare
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
1974. 11. R.M. Gagné, L.G. Briggs, Principles of Instructional Design, Holt, Rinehart & Winston, New York, 1974 (trad. rom.: Principii de design al instruirii, traducere de E.P. Noveanu și C. Preda, Editura Didactică și Pedagogică, București, 1977). 12. M.-M. Scobey, G. Graham (eds.), To Nurture Humaneness: Commitment for the ’70s, ASCD, Washingtn, D.C., 1970. 13. A. Maslow, Toward a Psychology of Being, D. Van Nostrand Co., New York, 1968. 14. A. Foshay, „Curriculum Development and Human Qualities”, în M.-M. Scobey și G.
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
eds.), To Nurture Humaneness: Commitment for the ’70s, ASCD, Washingtn, D.C., 1970. 13. A. Maslow, Toward a Psychology of Being, D. Van Nostrand Co., New York, 1968. 14. A. Foshay, „Curriculum Development and Human Qualities”, în M.-M. Scobey și G. Graham, op. cit., p. 150. Foshay și-a clarificat ideile în același an, în lucrarea Curriculum for the Seventies: An Agenda Invention, ASCD, Washington. D.C., 1970. 15. G. Weinstein, M. Fantini, Toward a Humanistic Education: A Curriculum of Affect, Praeger Publishers, New York
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
currere; bazele psihanalitice ale currere; regresia și ego-ul în currere; curriculumul și perspectiva currere ș.a. În afară de William F. Pinar și Madeleine R. Grumet (1976, 1988), au contribuit la explorări ale poor curricula: Bonnie Meath-Lang (1990); Mary Aswell Doll (1982); Robert Graham (1991); Nel Noddings (1986); Janet L. Miller (1990, 1992); Richard Butt (1992); Danielle Raimond (1992); William Ayers (1990); Jean Clandidin (1990); F. Michael Connelly (1990); Paula Salvio (1990); Kathleen Casey (1990); Harry Lang (1991); Joe Kincheloe (1991); John S. Lofty
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
D.C. Gore, J. (1993), The Struggle for Pedagogies: Critical and Feminist Discourses as Regimes of Truth, Routledge, New York. Grafton, A., Jardine, L. (1986), From Humanism to the Humanities: Education and the Liberal Arts in Fifteenth and Sixteenth-century Europe, Duckworth, Londra. Graham, P. (1967), Progressive Education from Arcaddy to Academe: A History of the Progressive Movement, Teachers College Press, New York. Greene, M. (1973), Teacher as Stranger: Educational Philosophy for the Modern Age, Wadsworth, Belmont. Greene, M. (1978), Lanscapes of Learning, Teachers College
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
Structure of Knowledge and the Curriculum, Rand McNally, Chicago, pp. 31-49. Schwab, J. (1978), Science, Curriculum, and Liberal Education: Selected Essays, Joseph, J. Schwab, ediție îngrijită de I. Westbury și N. Wilkof, University of Chicago Press, Chicago. Scobey, M.-M., Graham, G. (eds.) (1970), To Nurture Humaneness: Commitment for the ’70s, ASCD, Washingtn, D.C. Scriven, M. (1972), „Education for Survival”, în D. Purpel, M. Belanger (eds.), Curriculum and the Cultural Revolution, McCutchan Publishing, Berkeley, pp. 166-204. Scriven, M. (1987), The Rights
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
de vedere comparatiste de viu interes. Această abordare se sprijină, de altfel, și pe o prodigioasă activitate de traducător, cu deosebire din dramaturgia britanică, din autori precum Harold Pinter, Edward Bond, Howard Barker, Martin Crimp, David Pownall, Sarah Kane, J. Graham Reid, David Edgar, Willy Russell, Ray Coney ș.a., iar din Peter Brook lucrarea Spațiul gol. SCRIERI: Chei pentru labirint. Eseu despre teatrul lui Marin Sorescu și D.R. Popescu, București, 1986; Teatrul ca literatură, București, 1987; Drumul spre Ithaca. De la text
POPESCU-15. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288936_a_290265]
-
de studiu sistematic. Studiul de caz „unic” trebuie să analizeze măcar un număr de explicații teoretice alternative contrastante care să poată stabili care dintre acestea pare să acopere cel mai bine faptele. De exemplu, studiul deschizător de drumuri al lui Graham Allison privind criza bombelor cubaneze, unica situație în care o superputere a avut un stand-off nuclear, identifică trei abordări teoretice diferite în literatura de specialitate internațională - maximizarea alegerii raționale, procesele de decizie și rutinele organizaționale standard, precum și interesele birocratice competitive
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
schimbă-n ne-nțelesuri și mai mari sub ochii mei - căci eu iubesc și flori și ochi și buze și morminte. Achen, Christopher; Duncan Snidal, „Rational Deterence Theory and Comparative Case Studies”, în World Politics, vol. 49, 1989. Allison, T. Graham, Essence of Decision, Little Brown, Boston, 1971. Almond, A. Gabriel, „Separate Tables: Schools and Sects in Political Science”, în PS: Political Science and Politics, vol. 21, 1988. Arrow, Kennet, Social Choice and Individual Values, John Wiley and Sons, New York, 1951
Strategia cercetării. Treisprezece cursuri despre elementele științelor sociale by Ronald F. King () [Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
al monahismului palestinian -, nici Alexander Golitzin - cel care a studiat în adâncime sursele iudaice ale controversei antropomorfite -, nici E. Prinzivalli 4 - care a dezbătut prima controversă origenistă - și nici istorici generaliști de talia unor Vincent Desprez 5, Adalbert de Vogüé6, Graham Gould 7 sau James E. Goehring 8 nu au identificat la acest nivel superficial tensiunile din interiorul monahismului Bisericii primare. Cât privește faimoasa apoftegmă 7, cu privire la Evagrie, din Patericul egiptean (seria alfabetică), frecvent citată pentru a ilustra nu doar antipatia
[Corola-publishinghouse/Science/1881_a_3206]
-
de literatură cu detectivi. Lăsându-l deoparte pe Dashiell Hammett, Chandler însuși constituie un exemplu de transcendere a spațiului pseudocarceral în care se vede închis. A fost luat în serios de marii critici ai vremii (Edmund Wilson îl compară cu Graham Greene), Partisan Review, o publicație exclusivistă a așa-numiților „intelectuali newyorkezi”, vede în detectivul creat de el „un Cato al cruzimilor”, revistele Newsweek și Time se pregătesc să-i pună chipul pe copertă și să-i dedice reportaje. Erau acestea
[Corola-publishinghouse/Science/2073_a_3398]
-
Cineva interesat de gusturile literare ale lui Chandler ar constata cât de mare era discrepanța între ceea ce-i plăcea lui și categoria autorilor în care îl plasau admiratorii. Pentru elita intelectuală a vremii, el constituia un posibil egal al unor Graham Greene sau Eugene O’Neill. În viziunea sa, nici una din vedetele „progresiste” nu merita vreo stimă: Chandler îi percepea în sterilitatea lor plină de resentiment, în lenea de gândire și în cultul, vag snob, vag nombrilist, pentru o realitate absurdă
[Corola-publishinghouse/Science/2073_a_3398]
-
contemporan. Simultan cu deconstrucția cultului tradițional consacrat Mariei Magdalena, Dan Brown propune o adevărată remitologizare a personajului. Intenția sa nu mi se pare deloc străină de ideologia postmodernității și a „teologiei feministe”. Nu Întâmplător nume ca Esther de Boer, Ann Graham Brock, Jane Schaberg sau Karen King, toate „militante magdaleniene” și exponente ale acestei teologii feministe, susțin, printr-o campanie bine articulată, bestsellerul brownian. Pentru discipolele Elisabethei Schüssler-Fiorenza, Maria Magdalena este prima victimă feminină a unei conspirații machiste, orchestrată de apostoli
Glafire. Nouă studii biblice și patristice by Cristian Bădiliță () [Corola-publishinghouse/Science/2307_a_3632]
-
neglija dinamica internațională și apariția unor noi domenii și regiuni de interes politic, ci și de a reproduce În plan decizional aceleași probleme de securitate. Lecturi recomandate Adler, Emmanuel; Barnett, Michael (ed.) (1998), Security Communities, Cambridge University Press, Cambridge. Allison, Graham (1971), Essence of Decision: Explaining the Cuban Missile Crisis, Little Brown, Boston (MA). Aron, Raymond (1962), Paix et guerre entre les nations, Calman-Lévy, Paris. Bailes, Alyson J.K. (ed.) (2006), SIPRI Yearbook 2006: Armaments, Disarmament and International Security, Oxford University Press
Politica de securitate națională. Concepte, instituții, procese by Luciana Alexandra Ghica, Marian Zulean () [Corola-publishinghouse/Science/2345_a_3670]
-
ijps/vol3 1/Albert.htm. Alker, Hayward R.; Ted Robert, Gurr; Kumar, Rupesinghe (eds.) (2001), Journeys Through Conflict: Narratives and Lessons, Rowman & Littlefield Publishers, Lanham. Allan, Pierre; Alexis, Keller (eds.) (2006), What is a Just Peace?, Oxford University Press, Oxford. Allison, Graham (1971), Essence of Decision: Explaining the Cuban Missile Crisis, Little Brown, Boston (MA). Allison, Roy (2004), „Regionalism, Regional Structures and Security Management in Central Asia”, International Affairs, vol. LXXX, nr. 3, pp. 463-483. Anderson, Malcolm; Joanna, Apap (2002), „Changing Conceptions
Politica de securitate națională. Concepte, instituții, procese by Luciana Alexandra Ghica, Marian Zulean () [Corola-publishinghouse/Science/2345_a_3670]
-
de alcool, tutun și droguri este începutul adolescenței (Pentz, apud Cazares, Beatty, 1994b, pp. 75-94). Din acest motiv, marea majoritate a studiilor din domeniul profilaxiei alcoolismului i-au avut ca subiecți pe elevii din școala primară și din liceu (Donaldson, Graham, Hansen, 1994, pp. 195-216). Astfel, în timp ce există un consens general cu privire la faptul că debutul alcoolismului își are originea în copilărie (și astfel apare necesitatea aplicării metodelor de prevenire la o vârstă fragedă), teoreticienii sunt preocupați de testarea eficienței diferitelor metode
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2153_a_3478]