96,081 matches
-
Autorului Primăria Municipiului Suceava și Ordinul Arhitecților din România - Filiala Nord-Est sunt beneficiarii unui proiect care vizează reabilitarea funcțională și constructivă a fostei Uzine de apă Suceava și transformarea acestui obiectiv, clasat prin demersurile arhitecților locali ca monument istoric în grupa valorică B a patrimoniului național, în Centrul de Cultură Urbană și Arhitectură Suceava. Transformarea ansamblului într-un complex modern, care conservă arhitectura inițială Expoziția Bienalei Teritoriale de Arhitectură Suceava și Botoșani, organizată la începutul acestei luni la Muzeul de Istorie
CENTRUL DE CULTURĂ URBANĂ ŞI ARHITECTURĂ SUCEAVA de TIBERIU COSOVAN în ediţia nr. 105 din 15 aprilie 2011 by http://confluente.ro/Un_proiect_indraznet_centrul_de_cultura_urbana_si_arhitectura_suceava.html [Corola-blog/BlogPost/349571_a_350900]
-
corpurile de clădire reabilitate piese tehnologice care au rămas încastrate în ziduri (țevi metalice, flanșe, chepenguri de acces în rezervoare). Calificative acordate conform criteriilor de clasare a bunurilor imobile Uzina de apă, așa cum specifică arh. Constantin Gorcea, se încadrează în grupa valorică B de monumente istorice a patrimoniului național, imobil reprezentativ pentru patrimoniul tehnic și industrial local, categoria II - arhitectură. Având în vedere faptul că Uzina de apă Suceava a fost proiectată, construită și dată în exploatare la începutul secolului trecut
CENTRUL DE CULTURĂ URBANĂ ŞI ARHITECTURĂ SUCEAVA de TIBERIU COSOVAN în ediţia nr. 105 din 15 aprilie 2011 by http://confluente.ro/Un_proiect_indraznet_centrul_de_cultura_urbana_si_arhitectura_suceava.html [Corola-blog/BlogPost/349571_a_350900]
-
din incinta Grupului școlar forestier Rucăr. Între octombrie 2006 și ianuarie 2007 clasele ciclului gimnazial își țin cursurile în localul amintit mai sus, clasele ciclul primar se chinuie la concurență cu zgomotul lucrărilor de demolare și reparații din școală, iar grupele de grădiniță care pe unde apucă (parte, în săli încropite în peisajul dezolant a ce a mai rămas din fostul Cămin cultural, parte în încăperi din complexul comercial din centrul civic). Referință Bibliografică: Școala din Rucăr în secolul al XX
ŞCOALA DIN RUCĂR ÎN SECOLUL AL XX-LEA (XXIII) de GEORGE NICOLAE PODIŞOR în ediţia nr. 301 din 28 octombrie 2011 by http://confluente.ro/Scoala_din_rucar_in_secolul_al_xx_lea_xxiii_.html [Corola-blog/BlogPost/356408_a_357737]
-
Partidului Jobbik, privatizările frauduloase, Pungești și R.M.G.C. Ei nu sînt plătiți doar ca să urmărească adversarii președintelui sau ai primului ministru. Eu cred că instituția are deja lista cu membrii Jobbik, prezenți pe teritoriul României (nume, prenume, semne particulare, stare civilă, grupa sanguină). În mod sigur își face datoria, însă deciziile le iau alții, nu întotdeauna în beneficiul statului și al românilor. Presa scrie că S.R.I. avea unele informații de la începutul lui 2013 despre rețeaua care aducea carnea stricată în România. Asta
Cea mai mare ameninţare la adresa României by http://uzp.org.ro/cea-mai-mare-amenintare-la-adresa-romaniei/ [Corola-blog/BlogPost/92557_a_93849]
-
Mirabilis și carte “semnal” pe care sper să-l pot merita în întregime sau măcar într-o oarecare măsură. Aștept răspunsul Dvs. Cu prietenie și admirație, Constantin Milea Sandu. Tel: 0744994454 Contul meu curent la Banca Română de Dezvoltare BRD Grupe Societe Generale, pe numele Sandu-Milea Constantin: în lei: RO58BRDE080SV45322990800; și euro în valută: RO16BRDE080SV36875130800 Și un link cu un fragment din manifestul feminist universal: http://confluente.ro/Reportaj imaginar la un congres interna constantin milea sandu 1336997198.html Referință Bibliografică: Scrisoare de intenție. 2015. Vatra Atlanților din Carpați sau
SCRISOARE DE INTENŢIE. 2015. VATRA ATLANŢILOR DIN CARPAŢI SAU TERRA MIRABILIS. COMUNITATE AUTOSUSTENABILĂ. PRIETENII AURICE ŞI PROTEICE ÎN ARTĂ ŞI ŞTIINŢĂ de CONSTANTIN MILEA SANDU în ediţia nr. 1511 by http://confluente.ro/constantin_milea_sandu_1424361130.html [Corola-blog/BlogPost/353190_a_354519]
-
să precizăm că este un foarte cunoscut și apreciat pictor de icoane pe sticlă, însă, ceea ce-i conturează spiritul ales de înaltă ținută artistică, sunt poemele haiku. HAIKU, haiku-uri, s.n. - Poezie japoneză alcătuită din 17 silabe dispuse în trei grupe. (definiție dată în Dex., la pag. 442) Haihu-ul este un gen de poezie fixă, care are, după cum se știe, o tradiție ilustrată în cultura japoneză. Primele forme ale unui haiku apar în secolul al XIII-lea, genul ajungând la perfecțiune
ION ONUC NEMEŞ-VINTILĂ: POEME HAIKU de AL FLORIN ŢENE în ediţia nr. 596 din 18 august 2012 by http://confluente.ro/Ion_onuc_nemes_vintila_poeme_haiku_al_florin_tene_1345275434.html [Corola-blog/BlogPost/364268_a_365597]
-
să se încoloneze și să pornească, în marș cadențat, spre câmpul de instrucție găsit de Lămâie în afara orașului. Odată ajunși, au trebuit să îndure vechile comenzi stupide, stereotipe cu care gradații le mâncaseră odinioară sufletul, până ce unul dintre comandații de grupă ai plutonului a izbucnit : - Ia mai dă-l în „ lamea ” de tablagiu ! Băieți ! Vreți o învoire ? - Vrem !... - Atunci ascultați: orice ar comanda Lămâie, nu executați decăt salt înainte și culcat, salt înainte ți culcat, salt înainte ți culcat ! Dincolo de culme
XIII. ECOU RĂTĂCIT (INCURSIUNE ÎN ABSURD) de ADRIAN LIȚU în ediţia nr. 2106 din 06 octombrie 2016 by http://confluente.ro/adrian_litu_1475743997.html [Corola-blog/BlogPost/365294_a_366623]
-
de veste care te duc direct în rai? Nu cumva politica prost înțeleasă de unele partide interne ne âmping și pe noi să năzuim la "raiul" bineânțeles Ortodox în care intră apărătorii credinței? Să plângem sau să ne bucurăm? Conducerea grupelor sociale este o problemă de etică și pregătire teoretică. Referatul tratează în ce măsură pregătirea politică poate influința comportarea grupului. Trei copii reuniți în fața blocului se constituie de îndată într-o gașcă. Conducătorul acestei găști este întotdeauna cel mai guraliv, cel mai
LIDER VERSUS POLITRUC. de EMIL WAGNER în ediţia nr. 1908 din 22 martie 2016 by http://confluente.ro/emil_wagner_1458669060.html [Corola-blog/BlogPost/350008_a_351337]
-
cel puțin unul dintre ei, trebuie să-și acorde timpul necesar comunicării directe. Numai astfel poate câștiga atenția, iubirea și ascultarea. Totul se rezumă la încredere reciprocă care trebuie palpabil exprimată. Mult mai grav este când se manipulează, uneori voit, grupe de adulți. Nu întâmplător, potrivit legilor actuale, trei oameni care și-au însușit părerile „liderului” dintre ei devin un „partid” și pretind că pot elabora legi ale țării. O fi liderul chiar lider? Există o știință a conducerii pe care
LIDER VERSUS POLITRUC. de EMIL WAGNER în ediţia nr. 1908 din 22 martie 2016 by http://confluente.ro/emil_wagner_1458669060.html [Corola-blog/BlogPost/350008_a_351337]
-
începutul lunii ianuarie. I.2.1. Învătământul preșcolar Municipalitățile au datoria să organizeze activități preșcolare pentru toți copiii - începând cu vârsta de 6 ani și până când aceștia se vor integra în sistemul școlar. Aranjamentele diferă de la caz la caz: aceste grupe pot fi localizate sau coordonate în cadrul unei școli obișnuite, sau asociate altor forme municipale de îngrijire a copiilor. Diferența față de sistemul românesc constă în faptul că educația în grădinițele propriu-zise se desfășoară doar pe doi ani sau din momentul în
PROGRAMELE UE PENTRU EDUCAŢIE de IOAN ADRIAN TRIFAN în ediţia nr. 1911 din 25 martie 2016 by http://confluente.ro/ioan_adrian_trifan_1458920091.html [Corola-blog/BlogPost/347116_a_348445]
-
un sistem nou de organizare și predare. Au început prin cursuri pentru clasele VI-IX. În prezent școala oferă cursuri pentru ciclul primar - gimnazial, clasele I-IX, plus anul de educație preșcolară, având o medie de 60 de elevi pe grupa de vârstă. Sistemul este în plină extindere în orașele din apropiere: 2000/2001, o școală în Trollhattan, toamna 2002, o școală în Uddevalla. Fridaskolan respectă curricula națională, dar specificitatea constă în dotare și în mod de lucru. Ca dotare, se
PROGRAMELE UE PENTRU EDUCAŢIE de IOAN ADRIAN TRIFAN în ediţia nr. 1911 din 25 martie 2016 by http://confluente.ro/ioan_adrian_trifan_1458920091.html [Corola-blog/BlogPost/347116_a_348445]
-
de ordine interioară pentru elevi, mizându-se pe dezvoltarea integrării sociale și a responsabilității. Eventualele situații conflictuale sau probleme de disciplină sunt rezolvate imediat (cel târziu în prima pauză sau la încheierea cusurilor) printr-o întâlnire între profesorii diriginți ai grupei de vârstă cu elevii în cauză, iar în cazurile mai dificile sunt informați părinții și eventual invitați la o discuție. Elevii sunt angrenați în activități diverse: tabere și drumeții cu cortul (în care își gătesc singuri etc.), gătesc pentru toată
PROGRAMELE UE PENTRU EDUCAŢIE de IOAN ADRIAN TRIFAN în ediţia nr. 1911 din 25 martie 2016 by http://confluente.ro/ioan_adrian_trifan_1458920091.html [Corola-blog/BlogPost/347116_a_348445]
-
angrenați în activități diverse: tabere și drumeții cu cortul (în care își gătesc singuri etc.), gătesc pentru toată școala în fiecare zi de joi (elevii de a VIII-a) și altele. La ședințele cu părinții se discută problemele generale ale grupei de vârstă, iar diriginții punctează problemele grupei avute în grijă și se discută strategia de lucru. Părinții sunt implicați în procesul de educație prin crearea unei relații cât mai strânse cu școala: sunt invitați să participe la cursuri de informare
PROGRAMELE UE PENTRU EDUCAŢIE de IOAN ADRIAN TRIFAN în ediţia nr. 1911 din 25 martie 2016 by http://confluente.ro/ioan_adrian_trifan_1458920091.html [Corola-blog/BlogPost/347116_a_348445]
-
cu cortul (în care își gătesc singuri etc.), gătesc pentru toată școala în fiecare zi de joi (elevii de a VIII-a) și altele. La ședințele cu părinții se discută problemele generale ale grupei de vârstă, iar diriginții punctează problemele grupei avute în grijă și se discută strategia de lucru. Părinții sunt implicați în procesul de educație prin crearea unei relații cât mai strânse cu școala: sunt invitați să participe la cursuri de informare despre cultura tinerilor sau despre sistemul adoptat
PROGRAMELE UE PENTRU EDUCAŢIE de IOAN ADRIAN TRIFAN în ediţia nr. 1911 din 25 martie 2016 by http://confluente.ro/ioan_adrian_trifan_1458920091.html [Corola-blog/BlogPost/347116_a_348445]
-
câteva facilități: bilete la piscină, la cinema, la sala de fitness etc.). Zilnic, între orele 10 și 10, 20 are loc un scurt consiliu profesoral. Fiecare zi de școală începe printr-o întâlnire de 20-30 minute între profesorul diriginte și grupa sa în care se discută obiectivele zilei respective, elevii sunt informați despre eventualele schimbări intervenite între timp la nivelul zilei, săptămânii, semestrului, temei de lucru etc. Un modul de curs are între minim 40 de minute și maxim 80 de
PROGRAMELE UE PENTRU EDUCAŢIE de IOAN ADRIAN TRIFAN în ediţia nr. 1911 din 25 martie 2016 by http://confluente.ro/ioan_adrian_trifan_1458920091.html [Corola-blog/BlogPost/347116_a_348445]
-
de minute, iar cea de prânz de 40 de minute. IV.2. Proiecte de studiu și lucrul în echipă Dar cel mai interesant aspect este cel al lucrului în echipă cu o temă dată care se realizează la nivelul fiecărei grupe de vârstă, cu o durată de câteva săptămâni. De exemplu, în semestrul I 2001/2002, elevii de clasa aVII-a au avut ca temă “Călători și exploratori în Orient: Alexandru Macedon, Marco Polo, Compania Indiilor de Est din Goteborg”. La
PROGRAMELE UE PENTRU EDUCAŢIE de IOAN ADRIAN TRIFAN în ediţia nr. 1911 din 25 martie 2016 by http://confluente.ro/ioan_adrian_trifan_1458920091.html [Corola-blog/BlogPost/347116_a_348445]
-
Compania Indiilor de Est din Goteborg”. La început, cei 3 profesori diriginți de la clasa a VII-a au prezentat tema de lucru (obiect, metode de lucru, cerințe, obiective, etc.) și le-au dat indicațiile necesare. Apoi, elevii au format 10 grupe de câte 6-7 membri și au ales exploratorul despre care vor vorbi. S-a început printr-o vizită la muzeul din ,localitate unde li s-a prezentat istoricul Companiei Indiilor de Est, au văzut o colecție de obiecte din China
PROGRAMELE UE PENTRU EDUCAŢIE de IOAN ADRIAN TRIFAN în ediţia nr. 1911 din 25 martie 2016 by http://confluente.ro/ioan_adrian_trifan_1458920091.html [Corola-blog/BlogPost/347116_a_348445]
-
manual (plus obiecte specifice țărilor țintă). Pentru limba suedeză, în afară de redactările făcute, un aspect interesant este acela că au scris haiku-uri în suedeză. Li s-a predat alfabetul chinez și fiecare elev și-a scris numele în chineză. Fiecare grupă (sau grupele care au avut ca model și obiect de lucru același explorator) au organizat o expediție asemănătoare celor oferite ca model. S-a organizat și o excursie (subvenționată parțial de biblioteca din localitate) la Goteborg, la Muzeul Companiei Indiilor
PROGRAMELE UE PENTRU EDUCAŢIE de IOAN ADRIAN TRIFAN în ediţia nr. 1911 din 25 martie 2016 by http://confluente.ro/ioan_adrian_trifan_1458920091.html [Corola-blog/BlogPost/347116_a_348445]
-
obiecte specifice țărilor țintă). Pentru limba suedeză, în afară de redactările făcute, un aspect interesant este acela că au scris haiku-uri în suedeză. Li s-a predat alfabetul chinez și fiecare elev și-a scris numele în chineză. Fiecare grupă (sau grupele care au avut ca model și obiect de lucru același explorator) au organizat o expediție asemănătoare celor oferite ca model. S-a organizat și o excursie (subvenționată parțial de biblioteca din localitate) la Goteborg, la Muzeul Companiei Indiilor de Est
PROGRAMELE UE PENTRU EDUCAŢIE de IOAN ADRIAN TRIFAN în ediţia nr. 1911 din 25 martie 2016 by http://confluente.ro/ioan_adrian_trifan_1458920091.html [Corola-blog/BlogPost/347116_a_348445]
-
divizia Artmark specializată în vânzarea de monumente istorice și de artă, aduce la cunoștința publică faptul că Ministerul Culturii și-a declinat interesul de a exercita dreptul de preemțiune al statului în cazul monumentului Castelul Pogány din Retezat, clasat în grupa A a Patrimoniului Național. Castelul Pogány din Retezat/Hunedoara, unul dintre puținele edificii baroce din Transilvania aflate încă în bună stare de conservare și funcționare, și-a câștigat notorietatea nu doar datorită plasării sale lângă Parcul Național Retezat, dar și
Castelul Pogány din Retezat, eliminat din lista de priorități a Ministerului Culturii! by http://uzp.org.ro/fara-sa-insist-prea-mult-asupra-temeiurilor-deontologice-care-stau-la-baza-ideii-ca-jurnalistul-este-la-randul-lui-un-creator-voi-expune-propria-argumentatie-generata-de-propria-experienta-ziaristu/ [Corola-blog/BlogPost/92475_a_93767]
-
Câți dintre copiii noștri mai știu să se bucure cu adevarat de sosirea Moșului? Haideți să ne oprim în loc și să găsim un răspuns la simplă întrebare: “Oare, mai avem nevoie de Moș Crăciun?”. Iar eu - omul, mama, educatoarea de la grupa, aș îndrăzni să afirm: DA! Avem mare nevoie de Moș Crăciun! De acel Moș Crăciun care nu înseamnă materialnica forfota din preajma supermagazinelor încărcate, a vitrinelor frumos colorate sau aparentă lumină și zarva de nestăvilit, ci acel Moș Crăciun care înseamnă
MAI AVEM NEVOIE DE MOŞ CRĂCIUN? de MARICICA STROIA în ediţia nr. 349 din 15 decembrie 2011 by http://confluente.ro/Maricica_stroia_mai_avem_nevoie_de_mos_craciun_.html [Corola-blog/BlogPost/341422_a_342751]
-
înseamnă materialnica forfota din preajma supermagazinelor încărcate, a vitrinelor frumos colorate sau aparentă lumină și zarva de nestăvilit, ci acel Moș Crăciun care înseamnă generozitate, bunătate, milă față de semenii noștri. I-am întrebat într-una din aceste zile pe copiii de la grupa mea ce și-ar dori fiecare, dacă l-ar întâlni pe Moș Crăciun? Și nu mică mi-a fost mirarea, observând varietatea și contrastul răspunsurilor primite. Cei mai mulți dintre copii, desigur, s-au oprit la acele lucruri firești, materiale, pe care
MAI AVEM NEVOIE DE MOŞ CRĂCIUN? de MARICICA STROIA în ediţia nr. 349 din 15 decembrie 2011 by http://confluente.ro/Maricica_stroia_mai_avem_nevoie_de_mos_craciun_.html [Corola-blog/BlogPost/341422_a_342751]
-
mai mult decât colegi, prieteni și frați. Astfel într-o simultaneitate de trăire, gândindu-mă la toți dintre care cei mai mulți s-au transferat pe ,,Câmpiile Eliezee”! Poetul Dan Laurențiu, pe adevăratul său nume, Laurențiu Ciobanu, născut la Podu-Iloaiei, coleg de grupă la Filozofie între anii 1958-1963, la Universitatea Al. I. Cuza din Iași. Autor al volumelor de poezie: Poziția aștrilor, Imnuri către amurg, Poeme de dragoste, Ave Eva,Privirea lui Orfeu, Jurnal metafizic. Creato al unei poezii metafizice închinate iubirii, femeii
INTERVIU CU PROF. UNIV. DR. EMERIT TUDOR GHIDEANU de EMILIA ȚUŢUIANU în ediţia nr. 2286 din 04 aprilie 2017 by http://confluente.ro/emilia_tutuianu_1491325896.html [Corola-blog/BlogPost/374525_a_375854]
-
-o ziand e Rromenqo. Și te arakhlǒl jekh fòrma kaj te ovel labărdi i rromani ćhib vaś-o laćhipe e rromane ćhavenqo aj na te keren nesave manuśa personàlo indùstria laça.” „Limba români nu este posesiunea unor oameni, nici a vreunei grupe; ea este bogăția tuturor romilor din toată lumea și nu poate fi obiectul pe care să se îmbogățească structuri ne-rome/gaje în pagubă romilor. Trebuie să se găsească o formă prin care să fie folosită limba romilor pentru binele copiilor
ISTORIA ALFABETULUI ROMILOR de MARIAN NUŢU CÂRPACI în ediţia nr. 2125 din 25 octombrie 2016 by http://confluente.ro/marian_nutu_carpaci_1477377066.html [Corola-blog/BlogPost/367478_a_368807]
-
venit ansambluri, soliști vocali și instrumentiști și din alte localități ale județului Mureș. Ansamblul „Mureșelul” din Târgu Mureș a fost înființat în 2008 din dorința de a avea o pepinieră pentru Ansamblul „Mureșul”. Este alcătuit dintr-un număr mare de grupe de elevi și studenți. În ceea ce privește repertoriul abordează zonele etnofolclorice ale județului, cât și alte zone ale țării. Valoarea ansamblului este dată atât de calitatea membrilor, cât și de faptul că asistența coregrafică este asigurată de aceleași persoane: Florin Cerghedi, Ramona
FESTIVALUL VAII GURGHIULUI de ELENA TRIFAN în ediţia nr. 1175 din 20 martie 2014 by http://confluente.ro/Elena_trifan_1395336200.html [Corola-blog/BlogPost/360255_a_361584]