46,348 matches
-
organizată și coordonată de țelul structurii de securitate, pe o perioadă de 20-30 de zile. ... (2) Modalitatea de pregătire se realizează conform procedurii elaborate de către Direcția contrainformații și securitate militară. ... Articolul 54 (1) Fiecare temă, precum și forma de pregătire și instruire se înscriu în fișa de pregătire individuală, conform modelului prevăzut în anexa nr. 2 la Standardele naționale, care se păstrează la structura de securitate. ... (2) După fiecare activitate de pregătire și instruire, persoana care deține documente de acces la informații
EUR-Lex () [Corola-website/Law/249962_a_251291]
-
1) Fiecare temă, precum și forma de pregătire și instruire se înscriu în fișa de pregătire individuală, conform modelului prevăzut în anexa nr. 2 la Standardele naționale, care se păstrează la structura de securitate. ... (2) După fiecare activitate de pregătire și instruire, persoana care deține documente de acces la informații clasificate semnează în fi��a individuală de pregătire că a luat act de conținutul reglementărilor privind proiecția informațiilor clasificate. ... (3) Activitatea de pregătire și instruire se poate finaliza prin verificări sau certificări
EUR-Lex () [Corola-website/Law/249962_a_251291]
-
2) După fiecare activitate de pregătire și instruire, persoana care deține documente de acces la informații clasificate semnează în fi��a individuală de pregătire că a luat act de conținutul reglementărilor privind proiecția informațiilor clasificate. ... (3) Activitatea de pregătire și instruire se poate finaliza prin verificări sau certificări ale nivelului de cunoștințe. ... Secțiunea a 8-a Protecția informațiilor în activitatea de informare publică Articolul 55 Ministerul Apărării Naționale asigură accesul liber și neîngrădit al cetățenilor la informațiile de interes public care
EUR-Lex () [Corola-website/Law/249962_a_251291]
-
prin acțiunile sau inacțiunile lor, pot pune în pericol protecția informațiilor clasificate și prevenirea accesului respectivelor persoane la astfel de informații. Articolul 62 Proiecția personalului se realizează prin selecționarea, verificarea, avizarea și autorizarea accesului la informații clasificate, revalidarea, controlul și instruirea personalului și retragerea documentelor de acces la informații clasificate. Articolul 63 Pentru autorizarea accesului personalului la informații clasificate, structura de securitate execută activitățile specifice protecției personalului, prevăzute la art. 20 alin. (4). Secțiunea a 2-a Verificarea personalului Articolul 64
EUR-Lex () [Corola-website/Law/249962_a_251291]
-
poate fi transportată și de către curieri proprii, situație în care comandanții/șefii unităților militare sunt obligați: a) să numească prin ordin de zi pe unitate o echipă de curieri formată din cel puțin două persoane, din care una înarmată, organizând instruirea acestora; ... b) să asigure mijloace de transport corespunzătoare; ... c) să emită Certificat de curier, conform modelului prezentat în Anexele la Normele privind protecția informațiilor clasificate ale "Organizației Tratatului Atlanticului de Nord în România, aprobate prin Hotărârea Guvernului nr. 353/2002
EUR-Lex () [Corola-website/Law/249962_a_251291]
-
în urma verificărilor anuale, precum și a controalelor/inspecțiilor efectuate în domeniul protecției informațiilor NATO, UE și Echivalente clasificate pe parcursul unui an calendaristic se clasează în dosare și se introduc în arhiva CSMR, unde se păstrează 10 ani. Secțiunea a 7-a Instruirea personalului pe linia gestionării documentelor NATO, UE și Echivalente clasificate Articolul 407 Personalul care urmează să fie încadrat la CSMR participă la activitatea de pregătire specifică desfășurată de către responsabilul cu protecția documentelor, pe baza unui plan tematic, cu o durată
EUR-Lex () [Corola-website/Law/249962_a_251291]
-
unui plan tematic, cu o durată de 20-30 de zile. Articolul 408 (1) Personalul care lucrează cu documente NATO, UE și Echivalente clasificate este instruit periodic, în domeniul gestionării acestora, de către responsabilul cu protecția documentelor, care ține evidența centralizată a instruirilor periodice și a personalului care a participat la instruire. ... (2) Structura de securitate raportează ierarhic, trimestrial, în termen de 5 zile de la sfârșitul trimestrului, activitățile de pregătire în domeniul protecției informațiilor NATO, UE și Echivalente clasificate. ... (3) Structurile centrale din
EUR-Lex () [Corola-website/Law/249962_a_251291]
-
zile. Articolul 408 (1) Personalul care lucrează cu documente NATO, UE și Echivalente clasificate este instruit periodic, în domeniul gestionării acestora, de către responsabilul cu protecția documentelor, care ține evidența centralizată a instruirilor periodice și a personalului care a participat la instruire. ... (2) Structura de securitate raportează ierarhic, trimestrial, în termen de 5 zile de la sfârșitul trimestrului, activitățile de pregătire în domeniul protecției informațiilor NATO, UE și Echivalente clasificate. ... (3) Structurile centrale din Ministerul Apărării Naționale și cele care funcționează în subordinea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/249962_a_251291]
-
unor incidente de securitate și/sau a încălcării reglementărilor privind protecția informațiilor clasificate; ... b) modul de raportare și evidența incidentelor de securitate și/sau a încălcărilor reglementărilor de securitate; ... c) evidența documentelor clasificate compromise și declasificate. ... Capitolul VII Măsuri de instruire și educație de securitate a persoanelor care au atribuții pe linia protecției informațiilor clasificate și a celor care au acces la astfel de informații Se atașează Planul specific de pregătire a personalului, elaborat la începutul fiecărui an. În conținutul acestuia
EUR-Lex () [Corola-website/Law/249962_a_251291]
-
pe linia protecției informațiilor clasificate și a celor care au acces la astfel de informații Se atașează Planul specific de pregătire a personalului, elaborat la începutul fiecărui an. În conținutul acestuia se menționează tematica, responsabilitățile, termenele, mijloacele și metodele de instruire și educație de securitate. Structura de securitate ține evidența instruirilor/activităților de educație de securitate și asigură pregătirea tuturor persoanelor autorizate pentru acces la informații clasificate. ȘEFUL STRUCTURII DE SECURITATE �� (prenumele, numele și semnătura șefului structurii de securitate) Anexe la
EUR-Lex () [Corola-website/Law/249962_a_251291]
-
acces la astfel de informații Se atașează Planul specific de pregătire a personalului, elaborat la începutul fiecărui an. În conținutul acestuia se menționează tematica, responsabilitățile, termenele, mijloacele și metodele de instruire și educație de securitate. Structura de securitate ține evidența instruirilor/activităților de educație de securitate și asigură pregătirea tuturor persoanelor autorizate pentru acces la informații clasificate. ȘEFUL STRUCTURII DE SECURITATE �� (prenumele, numele și semnătura șefului structurii de securitate) Anexe la Programul de prevenire a scurgerii de Informații clasificate - altele decât
EUR-Lex () [Corola-website/Law/249962_a_251291]
-
casă, interesându-se de soțul meu Vasile (i-a fost profesor de română) ce să facă mai departe. Intuia sărmana femeie că „păcatul” tatălui a pus blestemul piedicilor spre un viitor strălucit așa cum merita fiul ei. Capacitățile intelectuale dublate de instruirea primită la Școala din Boian din acea perioadă l-au ajutat să intre la Universitatea din Cernăuți, în pofida petei negre din biografie. Dar mai departe, în știință, nu i-a fost hărăzit să răzbată, câștigând astfel gazetăria și ziarul „Zorile
Gheorghe Mihălcean – În alintul iubirii noastre by http://uzp.org.ro/gheorghe-mihalcean-in-alintul-iubirii-noastre/ [Corola-blog/BlogPost/93584_a_94876]
-
reglator în dezvoltarea individului) urmează a fi considerată acel fenomen care este influențat și intersectat constant de procesele motivației. În circuitul respectiv este încadrat omul-copilul din primii ani de viață în pas cu instituția de învățământ, care oferă educația și instruirea necesară. Deci, pentru o dezvoltare de calitate a individului instituția de învățământ trebuie să asigure un echilibru corespunzător al educației și instruirii, axat pe factori dinamici ai motivației. În acest caz funcția prioritară a educației trebuie să fie prezentă prin
Motivația – stimulent educativ pentru ființa umană by http://uzp.org.ro/motivatia-stimulent-educativ-pentru-fiinta-umana/ [Corola-blog/BlogPost/94022_a_95314]
-
este încadrat omul-copilul din primii ani de viață în pas cu instituția de învățământ, care oferă educația și instruirea necesară. Deci, pentru o dezvoltare de calitate a individului instituția de învățământ trebuie să asigure un echilibru corespunzător al educației și instruirii, axat pe factori dinamici ai motivației. În acest caz funcția prioritară a educației trebuie să fie prezentă prin factorii ce stimulează activitatea copilului prin învățare, comportare, socializare, comunicare, promovare, dezvoltare identitară. Astfel succesul tuturor performanțelor educative se vor intersecta cu
Motivația – stimulent educativ pentru ființa umană by http://uzp.org.ro/motivatia-stimulent-educativ-pentru-fiinta-umana/ [Corola-blog/BlogPost/94022_a_95314]
-
proces evolutiv cu conotații pozitive luptă orice națiune pentru a obține rezultatele necesare care să le motiveze cursul dezvoltării. Dezvoltarea unei societăți, țări este corelată, în mod prioritar, cu sistemul învățământului, domeniu care formează și motivează omul prin educație și instruire. Instruirea și educația omului este o problemă majoră a umanității și a procesului evolutiv universal. Această funcție îi revine sistemului de învățământ din orice țară și oricărui cadru didactic cu misiunea de a educa și instrui omul. Metodele instructive și
Motivația – stimulent educativ pentru ființa umană by http://uzp.org.ro/motivatia-stimulent-educativ-pentru-fiinta-umana/ [Corola-blog/BlogPost/94022_a_95314]
-
evolutiv cu conotații pozitive luptă orice națiune pentru a obține rezultatele necesare care să le motiveze cursul dezvoltării. Dezvoltarea unei societăți, țări este corelată, în mod prioritar, cu sistemul învățământului, domeniu care formează și motivează omul prin educație și instruire. Instruirea și educația omului este o problemă majoră a umanității și a procesului evolutiv universal. Această funcție îi revine sistemului de învățământ din orice țară și oricărui cadru didactic cu misiunea de a educa și instrui omul. Metodele instructive și educative
Motivația – stimulent educativ pentru ființa umană by http://uzp.org.ro/motivatia-stimulent-educativ-pentru-fiinta-umana/ [Corola-blog/BlogPost/94022_a_95314]
-
a stilisticii. De felul cum deschizi gura și rostești prima frază într-o conversație particulară sau publică, vei fi cotat toată viața drept un om învățat sau neinstruit. De aceea, se cuvine să dăm maximă importanță acestui obiect vital pentru instruirea noastră. Stan M. Andrei a ales acest mod fermecător de a ne învăța cum să vorbim corect. E ca o pătrundere într-un univers necunoscut, plin de taine, nu lipsit de surprize și capcane pe care trebuie să le depășim
(RECENZIE DE CEZARINA ADAMESCU) de CEZARINA ADAMESCU în ediţia nr. 278 din 05 octombrie 2011 by http://confluente.ro/Ziua_internationala_a_educatiei_un_dascal_de_scoala_noua_si_gramatica_lui_poetica_recenzie_de_cezarina_adamescu_.html [Corola-blog/BlogPost/355498_a_356827]
-
După acest stagiu de specializare în Germania m-am întors în România, considerând că eu sunt român și locul meu este în România. - Care a fost cursul vieții dumneavoastră după ce v-ați întors în țară? - Am continuat activitatea mea de instruire a studenților, de cercetare științifică și de publicații în țară și în străinătate. Pe vremea aceea eram șef de lucrări la catedra de microbiologie. Am fost conștient de menirea mea de dascăl și am luat misiunea aceasta foarte în serios
DE LA CAMPENI ÎN ARIZONA de IOAN RADU în ediţia nr. 13 din 13 ianuarie 2011 by http://confluente.ro/De_la_campeni_in_arizona.html [Corola-blog/BlogPost/344916_a_346245]
-
au apucat să imite salutul nazist, întrecându-se în reproducerea cât mai fidelă a personajelor și gesturilor lor văzute pe ecran. Întâmplarea avusese loc în curtea internatului, amenajat în clădirea școlii vechi, unde se mai păstra și un atelier de instruire tehnologică. Reclamagioaicele au ținut să atragă atenția în sesizările lor trimise în cele patru vânturi, că la Liceul din Umileni sunt tolerate, ba chiar încurajate, obiceiuri și practici naziste. Peste doar câteva zile, Valentin s-a trezit pe cap cu
NAVETISTELE de DAN FLORIŢA SERACIN în ediţia nr. 2019 din 11 iulie 2016 by http://confluente.ro/dan_florita_seracin_1468228320.html [Corola-blog/BlogPost/350631_a_351960]
-
a Minții dumnezeiești, la fel Omul ne revelează ceea ce el percepe și experiază. Precum Logosul nu poate fi conceput în afara Duhului, la fel rațiunea, logosul uman nu poate avea înțelepciune fără lumina harului, fără harisma duhului. Logosul uman numai prin instruire (didaskalon), prin conlucrare (synergos) cu Logosul divin capătă puterea (archegos) de a urca culmile desăvârșirii (kratista), păstrându-și însă natura creată, propriile limite (tous oikeious horous), prin harul Logosului, chiar dacă se află în bună rânduială (eutaxias) sau în armonie ritmică
LUCEAFĂRUL NEAMULUI ROMÂNESC de MIRON IOAN în ediţia nr. 2207 din 15 ianuarie 2017 by http://confluente.ro/miron_ioan_1484461483.html [Corola-blog/BlogPost/381215_a_382544]
-
și am aplicat la „Dimitrie Cantemir” din București. În acest răstimp, am publicat articole, cursuri universitare, cărți în limba română, franceză, italiană, traduceri de poezie, texte vechi și tehnice și am participat la conferințe și congrese pe teme de educație, instruire și formare. Ca președintă a ONG „Centru de Performanță Educaționala Fibonacci”, promovez arta predării, învățării și evaluării, dar mai cu seamă cea a comunicării de la suflet la suflet, indiferent dacă sunt copii, tineri, adulți sau vârstnici. Studiile de coach s-
TAINA SCRISULUI (34) – ARTA MINŢII INELIGENTE de MARIANA MION POP în ediţia nr. 612 din 03 septembrie 2012 by http://confluente.ro/Mariana_mion_pop_taina_scrisului_34_mariana_mion_pop_1346682627.html [Corola-blog/BlogPost/343742_a_345071]
-
indiferent dacă sunt copii, tineri, adulți sau vârstnici. Studiile de coach s-au intersectat perfect cu cele de pedagogie, susținute de o pasiune profundă a filosofiei cartesiene și a cunoașterii nevăzutului; toate împreună mi-au arătat drumul în căutarea educației, instruirii, formării și cunoașterii interioare. Am ajuns la un moment din viața mea în care simt nevoia celui de-al doilea Iluminism. Țelul profesiei mele este iluminarea generației viitoare care să comunice prin telepatie, să citescă fotografic, cu gândurile la vedere
TAINA SCRISULUI (34) – ARTA MINŢII INELIGENTE de MARIANA MION POP în ediţia nr. 612 din 03 septembrie 2012 by http://confluente.ro/Mariana_mion_pop_taina_scrisului_34_mariana_mion_pop_1346682627.html [Corola-blog/BlogPost/343742_a_345071]
-
drepturile copilului și protecția copilului. Proiectul constă în distribuirea de materiale informative și cărți poștale umanitare și se va derula în diverse centre comerciale și/sau în școli și instituții, un rol foarte important avându-l tinerii voluntari. Informarea și instruirea societății din cadrul acestei campanii Copiii au drepturi, poate face diferențe majore în viața copiilor defavorizați. În fiecare vară, pe litoralul Mării Negre se organizează, programul Litoralul pentru toți copii, care presupune tabere pentru copii singuri. Copiii fără părinți, participă alături de îngrijitori
Organizatia Speranta pentru Copii by http://www.zilesinopti.ro/articole/2748/organizatia-speranta-pentru-copii [Corola-blog/BlogPost/99379_a_100671]
-
Săndica. - Schimbă-te și urcă repede în IMS - ul gospodăriei. Te va duce la spital. Am dat dispoziție șoferului să te aștepte în fața sediului administrativ. El are altă treabă în oraș. De muncitori mă ocup eu, poate să mai aștepte instruirea lor câteva zile până se rezolvă situația mamei dumitale. - Vă mulțumesc, îngăimă tânăra fără vlagă. Săndica era distrusă. Ținea la mamă mai mult ca la orice. Nu se aștepta ca la câteva luni de la dispariția tatălui să o ia de la
ROMAN de STAN VIRGIL în ediţia nr. 1283 din 06 iulie 2014 by http://confluente.ro/Stan_virgil_1404658985.html [Corola-blog/BlogPost/343548_a_344877]
-
săptămană ca să sărbătorească toți absolvenții de la toate cele 10 facultăți cu nenumărate programe fiecare, abia atunci mi-am dat seama cât este de mare această Universitate. Am reevaluat în minte cât este de mare și de grabnică mișcarea populației spre instruire superioară și că această instruire nu se oprește numai la acest stadiu. Diploma care se acordă acum, după eforturi și cheltuieli remarcabile, a ajuns aproape echivalentul diplomei de la liceele noastre de odinioară. Cele mai multe Universități nu oferă calificări. Dacă vrei să
SĂRBĂTOAREA TERMINĂRII STUDIILOR UNIVERSITARE de ELENA BUICĂ în ediţia nr. 1653 din 11 iulie 2015 by http://confluente.ro/elena_buica_1436622697.html [Corola-blog/BlogPost/377344_a_378673]