3,857 matches
-
iii) din anexa nr. 1 la lege: În cazul primei liniuțe: oferirea posibilității ca un telefon mobil să poată prelucra conversații în timp real, astfel încât persoanele cu deficiențe de auz să poată face schimb de informații într-un mod interactiv. În cazul celei de a patra liniuțe: oferirea posibilității de a utiliza simultan formatul video pentru afișarea limbajului prin semne și a formatului de text pentru scrierea unui mesaj, astfel încât două persoane cu surditate să poată comunica între ele
LEGE nr. 232 din 19 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257778]
-
prevăzute la subpct. 4.1 lit. a) din anexa nr. 1 la lege, exemplele de cerințele prevăzute la lit. (i)-(iii) sunt următoarele: (i) oferirea posibilității ca persoanele cu deficiențe de auz să poată trimite și primi texte într-un mod interactiv și în timp real; ... (ii) oferirea posibilității ca persoanele cu surditate să poată utiliza limbajul prin semne pentru a comunica între ele; ... (iii) oferirea posibilității ca o persoană cu deficiențe de vorbire și de auz care alege să recurgă la
LEGE nr. 232 din 19 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257778]
-
sunetului de film Bucureşti română IF 120 Film de animaţie Bucureşti română IF 120 Filmologie Bucureşti română IF 120 Producţie de film Bucureşti română IF 120 Scenaristică Bucureşti română IF 120 Film documentar/ Documentary film Bucureşti engleză IF 120 Tehnologii interactive pentru arte performative și media/ Interactive technologies for performing and media arts Bucureşti engleză IF 120 Design pentru noile media/ New media design Bucureşti engleză IF 120 Arta designului de jocuri/ Art of Game Design Bucureşti engleză IF 120 11
ANEXE din 3 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258323]
-
Arte performative și film** Cluj-Napoca română IF 120 Management și antreprenoriat cultural* Cluj-Napoca română IF 120 Educație prin teatru* Cluj-Napoca engleză și germană IF 120 38 Cinematografie şi media Arta scurtmetrajului* Cluj-Napoca maghiară IF 120 100 Arte digitale interactive/ Digital interactive arts* Cluj-Napoca engleză IF 120 Producție de film documentar/ Documentary filmmaking* Cluj-Napoca engleză IF 120 Studii de film și audiovizual/ Film and Audiovisual Studies* * Cluj-Napoca engleză IF 120 39 Muzică Muzică bisericească ecumenică Cluj-Napoca maghiară IF 120 20 Artă muzicală
ANEXE din 3 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258323]
-
de transport: - vehicule inovatoare; - componente pentru vehicule Tehnologii de operare: - vehicule feroviare și tehnologii pentru transport feroviar etc. Sisteme, echipamente, tehnologii pentru sectorul aeronautic Sectorul industriilor culturale și creative 1. Industrii culturale și creative (dezvoltarea de noi formate și tehnologii interactive pentru menținerea diversității culturale și dezvoltarea turismului; noi abordări în amenajarea spațiului, design, publicitate și creație artistică) B. Localități inteligente ce oferă servicii inovative cetățenilor 1. Tehnologii de mediu pentru localități inteligente și verzi (eficiență energetică, energii regenerabile) 2. Servicii
ORDIN nr. 635 din 20 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254967]
-
nivelul specificului din orizontul local. Întregul demers al instruirii este generat de ansamblul: competențe generale - competențe specifice - activități de învățare - conținuturi - prin care se urmărește schimbarea atitudinală și acțională cu privire la problematica ecologiei și a protecției mediului. Prin strategii interactive, elevii sunt puși în situația de a observa, de a analiza, de a investiga fenomene și procese din mediu, exersând deprinderi de muncă intelectuală, concomitent cu formarea unui comportament individual, de grup și comunitar responsabil, dezirabil în relația cu mediul
ORDIN nr. 3.446. din 18 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253706]
-
unui comportament individual, de grup și comunitar responsabil, dezirabil în relația cu mediul înconjurător. Conținuturile diverse, cu înalt grad de aplicabilitate și utilitate, răspund intereselor de cunoaștere ale elevilor, prin modalitățile de abordare a acestora, prin utilizarea unor strategii didactice interactive și promovarea unor valori care țin de școala comunitară cerută de societate. Disciplina opțională „Educație ecologică și pentru protecția mediului“ constituie un element valoros al curriculumului la decizia școlii, un punct de întâlnire cu direcții promovate de alte sisteme educative
ORDIN nr. 3.446. din 18 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253706]
-
din perspectiva dezvoltării durabile SUGESTII METODOLOGICE Asigurarea succesului demersului instructiv-formativ-educativ, din perspectiva standardelor educaționale, raportat la statutul de disciplină opțională, depinde de calitatea motivațiilor învățării și disponibilitatea cadrului didactic pentru promovarea unui învățământ centrat pe elev, realizat prin metode predominant interactive și evaluat prin tehnici complementare. Profesorul va proiecta activități de învățare care să faciliteze elevilor: • dezvoltarea gândirii proactive, a creativității, a capacității de a oferi mai multe soluții aceleiași probleme; • formarea unor atitudini care determină modificări comportamentale, având ca sursă
ORDIN nr. 3.446. din 18 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253706]
-
își impună un program propriu de învățare. Aceasta le va da încredere în sine și îi va motiva pentru îmbunătățirea performanțelor școlare. Exemplele de mai sus sunt orientative și nu epuizează multitudinea activităților de învățare și a metodelor de instruire interactive și de evaluare care ajută la formarea competențelor generale. Fiecare cadru didactic are posibilitatea unei abordări personalizate a curriculumului, atât ca strategii cât și ca evaluare, raportându-se însă la standardele educaționale. BIBLIOGRAFIE SELECTIVĂ 1. Agenția Europeană de Mediu, Centru
ORDIN nr. 3.446. din 18 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253706]
-
de 27 iunie 2021 și li s-au reiterat drepturile și obligațiile referitoare la înregistrarea mandatarilor financiari, deschiderea conturilor bancare, sursele de finanțare, termenele de depunere a documentelor, materialele de propagandă, rambursarea cheltuielilor electorale. Sesiunea de instruire a fost una interactivă, mandatarii financiari adresând întrebări referitoare la transferurile provenite din subvenții acordate de la bugetul de stat, materiale de propagandă, plafoanele maxime admise pentru cheltuielile electorale. Conducerea DCFPPCE a oferit răspunsurile solicitate în conformitate cu dispozițiile Legii nr. 334/2006, reamintind în
RAPORT nr. 4.596 din 5 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254237]
-
auxiliare 0,1 Utilizează corespunzător resursele existente în CDI (suport hârtie, suporturi audio – video), inclusiv resursele digitale şi TIC 0,2 Alocă fiecărei secvențe din lecție timpul adecvat şi respectă etapele parcurgerii acesteia, respectând planul de lecție 0,2 Utilizează strategii de lucru interactive: brainstorming, dezbatere, problematizare, joc de rol, simulări, tehnici ale gândirii critice, exerciții metaforice etc. 0,2 Abordează conținuturile dintr-o perspectivă aplicativă, implicând elevii în activitatea de documentare şi orientare într-o structură info-documentară 0,2 Lecția este centrată pe elev – se
METODOLOGIA-CADRU din 9 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261389]
-
de lansare a rachetelor, de echipamente țintă, de „aeronave“ teleghidate, simulatoare de armament, simulatoare de „aeronave“ nepilotate, precum și unități mobile de instrucție și echipamente de instrucție pentru operații militare terestre. Nota 1 ML14 include generatoare de imagine și sisteme interactive cu mediul pentru simulatoare atunci când sunt special concepute sau modificate pentru utilizări militare. Nota 2 ML14 nu se aplică echipamentelor special concepute pentru antrenament în utilizarea armelor de vânătoare sau sport. ML15 Echipamente pentru formarea de imagini sau de
HOTĂRÂRE nr. 476 din 24 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/270767]
-
București română IF 120 Design pentru noile media/ New media design* București engleză IF 120 Film de animație* București română IF 120 Filmologie* București română IF 120 Producție de film* București română IF 120 Scenaristică* București română IF 120 Tehnologii interactive pentru arte performative și media/Interactive technologies for performing and media arts* București engleză IF 120 Arta designului de jocuri/Art of Game Design* București engleză IF 120 Arta imaginii de film* București română IF 120 Film documentar* București română IF 120
ANEXE din 20 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267399]
-
120 Arte performative și film** Cluj-Napoca română IF 120 Management și antreprenoriat cultural* Cluj-Napoca română IF 120 Educație prin teatru* Cluj-Napoca engleză și germană IF 120 38 Cinematografie și media Arta scurtmetrajului* Cluj-Napoca maghiară IF 120 100 Arte digitale interactive/Digital interactive arts* Cluj-Napoca engleză IF 120 Producție de film documentar/Documentary filmmaking* Cluj-Napoca engleză IF 120 Studii de film și audiovizual/Film and Audiovisual Studies* Cluj-Napoca engleză IF 120 39 Muzică Muzică bisericească ecumenică Cluj-Napoca maghiară IF 120 20 Artă muzicală în context
ANEXE din 20 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/267399]
-
completarea cunoștințelor etnografice ale profesorilor, cunoașterea sărbătorilor religioase enumerate, a tradițiilor și a obiceiurilor populare. Cu ajutorul dispozitivelor audiovizuale moderne, acestea pot fi evocate ușor și realist, deci se recomandă utilizarea, pe scară largă a mijloacelor moderne de învățare (tabla interactivă, telefonul, tableta, softurile educaționale, roboți educaționali). Registrul arhaic, obiceiurile vechi, tradițiile populare pot fi predate nu numai prin metode tradiționale, ci trebuie luate în considerare posibilitățile zilelor de azi, aplicarea de noi metode și procedee pedagogice, seturi de sarcini ludice
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
să personalizeze, să coreleze cerințele detaliate și conținuturile învățării. Se va avea în vedere ca elevii să nu fie suprasolicitați de studiul limbii materne, dar, în același timp, să fie provocați în mod constant, stimulați cu cele mai interesante metode interactive, centrate pe elev. Grup de lucru Balogh Kinga Școala Gimnazială "Petofi Sandor" Livada, județul Satu Mare Fisar Erika Colegiul Național "Kolcsey Ferenc" Satu Mare, jud. Satu Mare Jano-Petnehazy Ibolya Școala Generală Dumbrava, județul Timiș Marton Attila Liceul Tehnologic "G. J.
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
procesul de predare-învățare-evaluare sunt: ● proiectarea activităților didactice urmărindu-se dezvoltarea integrată a competențelor-cheie; ● centrarea demersurilor didactice pe învățarea activă și pe evaluarea continuă; ● favorizarea proceselor de construcție a sensului global în receptarea textelor literare și nonliterare, prin lectură tematică; ● însușirea interactivă a limbii orale și scrise, ca instrument de comunicare; ● formarea unei personalități capabile să exprime opinii proprii, să accepte diversitatea de idei și de opinii; ● receptarea literaturii pe baza proceselor de comprehensiune/înțelegere, analiză și interpretare; ● realizarea de conexiuni tematice între
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
procesul de predare-învățare-evaluare sunt: ● proiectarea activităților didactice urmărindu-se dezvoltarea integrată a competențelor-cheie; ● centrarea demersurilor didactice pe învățarea activă și pe evaluarea continuă; ● favorizarea proceselor de construcție a sensului global în receptarea textelor literare și nonliterare, prin lectură tematică; ● însușirea interactivă a limbii orale și scrise, ca instrument de comunicare; ● formării unei personalități capabile să exprime opinii proprii, să accepte diversitatea de idei și de opinii; ● receptarea literaturii pe baza proceselor de comprehensiune/înțelegere, analiză și interpretare; ● realizarea de conexiuni tematice între
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
h) sistemul de management. ... ... 5. Managementul incertitudinilor ... 6. Optimizarea proiectului ... 7. Identificarea măsurilor de securitate radiologică ... 8. Limite, condiții și verificări ... 9. Integrarea argumentelor de securitate ... 10. Compararea cu criteriile de securitate ... 11. Plan pentru managementul aspectelor nerezolvate ... 12. Procese interactive: a) implicarea factorilor interesați; ... b) analiza independentă; ... c) sistemul de management. ... ... ----
NORMĂ din 26 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256472]
-
pentru tematică) Programe informatice educaționale 17. Acces la biblioteci digitale, platforme educaționale, publicații online, aplicații, softuri, programe informatice educaționale Istorie Materiale audiovizuale 1. Filme didactice pe teme din programa școlară Materiale grafice sau în format digital 2. Set de hărți (interactive) pentru toate epocile istorice 3. Atlase istorice 4. Planșe (interactive) cu portrete ale personalităților și evenimente din diferite perioade istorice 5. Jetoane cu personalități istorice 6. Legende, cronici, surse istorice Programe informatice educaționale 7. Acces la biblioteci digitale, platforme educaționale
ORDIN nr. 4.144 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257458]
-
platforme educaționale, publicații online, aplicații, softuri, programe informatice educaționale Istorie Materiale audiovizuale 1. Filme didactice pe teme din programa școlară Materiale grafice sau în format digital 2. Set de hărți (interactive) pentru toate epocile istorice 3. Atlase istorice 4. Planșe (interactive) cu portrete ale personalităților și evenimente din diferite perioade istorice 5. Jetoane cu personalități istorice 6. Legende, cronici, surse istorice Programe informatice educaționale 7. Acces la biblioteci digitale, platforme educaționale, publicații online, aplicații, softuri, programe informatice educaționale Geografie Materiale audiovizuale
ORDIN nr. 4.144 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257458]
-
suflat în DO, instrumente de percuție (de jucărie) Materiale audiovizuale 3. Filme didactice (viața marilor compozitori) 4. Înregistrări din creația compozitorilor români și străini, muzică instrumentală, folclor românesc, colinde, coruri de copii Materiale grafice sau în format digital 5. Planșe (interactive) cu portrete ale compozitorilor români și străini Programe informatice educaționale 6. Acces la biblioteci digitale, platforme educaționale, publicații online, aplicații, softuri, programe informatice educaționale Arte vizuale și abilități practice Materiale audiovizuale 1. Înregistrări ale unor spectacole de teatru și teatru
ORDIN nr. 4.144 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257458]
-
din grupă (majoritatea scrise în prezența copiilor și împreună cu copiii). 1.2.1.3. În centrul „Bibliotecă“ există o varietate de cărți adecvate vârstei preșcolare: cărți de povești și povestiri, cărți de poezii, cărți cu povestiri istorice, cărți de ghicitori, enciclopedii, cărți interactive, cărți cu jocuri, proverbe, zicători, cărți cu datini de sărbători, ziare/reviste pentru copii. 1.2.1.4. Copiii au la dispoziție seturi cu scrisori/felicitări/invitații/vederi. 1.2.1.5. Copiii au la dispoziție seturi de planșe cu povești, jocuri cu jetoane reprezentând întâmplări ilustrate din fabule și/sau
STANDARDE din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257404]
-
vârste, culturi, genuri). 1.4.3. Utilizarea materialelor pentru cunoașterea și înțelegerea conceptului de sine 1.4.3.1. Sala de grupă dispune de echipamente și materiale care sprijină cunoașterea de sine: oglinzi de diverse mărimi, oglindă trilaterală, aparate de fotografiat, laptop, tablă magnetică, display interactiv, sistem de sunet. 1.4.3.2. Există în grupă spațiu destinat evenimentelor personale: zile de naștere, poze cu familia, jucării, obiecte personale aduse din familie. 1.4.4. Utilizarea materialelor pentru manifestarea emoțională și a autocontrolului 1.4.4.1. Sala de grupă este amenajată astfel încât
STANDARDE din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257404]
-
pentru constituirea comunității de învățare 1.4.3.1. Grădinița dispune de un spațiu destinat evenimentelor comunității: întâlniri, ședințe, workshopuri, zile de naștere etc. 1.4.3.2. Grădinița dispune de echipamente și materiale care sprijină constituirea unei comunități de învățare: aparate de fotografiat, laptop, display interactiv, flipchart, multifuncțională, filme didactice etc. 1.4.3.3. Biblioteca unității dispune de cărți de specialitate (parenting, comunicare, dezvoltarea și îngrijirea copilului, abilități sociale etc.), panouri informative pentru părinți și comunitate etc. 1.4.4. Utilizarea materialelor pentru valorizarea unicității copilului 1.4.4.1. Sala de grupă
STANDARDE din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257404]