1,491 matches
-
critica, de a deforma percepția realității, de diminuarea claritatii și puterii de concentrare mentală. Razele de lumină ce se revarsă din palme restabilesc: puterea de concentrare, stăpânirea de sine, capacitatea de analiză și sinteză, capacitatea de cunoaștere intuitivă, puterea de memorare și de redare, capacitatea de a controla potențialul sexual al ființei (dispariția simptomelor caracteristice ejaculării precoce). La final, după ce am curățat perfect toată sala, lăsăm ca lumina alb strălucitoare ce se revarsă permanent din creștet, în valuri, să inunde spațiul
Călătoria în afara corpului fizic by Mihai Moisoiu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/508_a_774]
-
Mai tîrziu, prin anii '60, Bruner avea să definească conceptul de "învățare prin descoperire", considerînd că aceste forme de învățare reprezintă o modalitate de încurajare a dezvoltării inteligenței conceptuale, de suscitare a motivației intrinseci, favorizarea învățării prin metode euristice și memorarea pe termen lung a informației primite. Hartinger (2001) identifică numeroase forme de învățare prin descoperire, forme operabile în spațiul muzeal: metodele inductive, investigarea, învățarea prin exemple, învățarea activă, prin întrebări și răspunsuri, experimentul și exercițiul joc, învățarea prin problematizare 21
Muzeul contemporan: programe educaționale by IULIAN-DALIN IONEL TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
dacă nu îi dai și lui Dumnezeu recunoașterea cuvenită prin durerea penitenței, cu un geamăt de umilință și cu sacrificiul unei inimi umilite, ajutându-te cu oferirea de pomană”. Prin aceasta se dorește să se restructureze timpul trăit, pentru că, prin memorare, penitentul înregistrează trecutul într-un mod static, iar prin mărturisire îl reorganizează, eliminând păcatul. Astfel, el va putea trăi viitorul într-o manieră mai adecvată cu ceilalți, căutând relații pozitive și coerente, stabilind o legătură corespunzătoare cu Dumnezeu care îl
Procesul dialogic în sacramentul reconcilierii by Bogdan Emilian Balașcă () [Corola-publishinghouse/Science/101002_a_102294]
-
care o propune este prezentată într-un mod sistematic, pedagogic, adaptat culturii și vârstei, apelând la un limbaj corespunzător. Organizarea și logica specifice ambientului școlar conferă claritate. Copilul reușește să își structureze în mod sistematic un mod de gândire, de memorare și de reprezentare a cunoștințelor, în speță, a celor cu caracter moral și religios. Este educată capacitatea sa de a se debarasa de superficialitate, de modele de conștiință eronată, mai ales atunci când este motivat să asimileze aceste cunoștințe cel puțin
Procesul dialogic în sacramentul reconcilierii by Bogdan Emilian Balașcă () [Corola-publishinghouse/Science/101002_a_102294]
-
lucrurile, nu este exclus ca acest “ochi electronic” să devină, în scurt timp Țdeja e numai o problemă legată de capacitatea de stocare), captatorul nu numai a unor imagini statice, ci și a celor în mișcare, extinzând astfel capacitatea de “memorare” a clipei, aducând-o la un nivel de evoluție superior și mult mai atractiv pentru ochiul uman. Aceasta însă, fără a înlocui complet frumusețea contemplării unei fotograme unice, încremenită cu ajutorul tehnologiei într-un tipar de biți ... Capitolul III Aparate fotografice
Primii paşi în lumea fotografiei digitale by Florin Cătălin Tofan () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91495_a_107361]
-
schematism de cuvinte a căror întrebuințare reală li lipsește copiilor în istoria românilor cronologia nu se știe exact și intuițiunea vremilor trecute li e dată elevelor (din nefericire după chiar cărțile didactice) cu punte de vedere foarte moderne. În geografie memorarea fiind la locul ei, elevele știu bine, căci recitarea de numiri e partea tare școalei. Altfel d-ra Livescu nu e lipsită de inteligență naturală, după cum s-ar putea presupune din raportul său N-o 3, dar în privirea culturei sale
Opere 16 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295594_a_296923]
-
gel pentru un mai bun contact între senzor și piele. FC măsurată de senzorul de puls este transmisă ceasului Polar, care este fixat cu ajutorul unei brățări în treimea inferioară a antebrațului stâng. Ceasul permite afișarea instantanee a valorii FC, precum și memorarea valorilor FC pe tot parcursul exercițiului. La încheierea exercițiului, valorile înregistrate pot fi citite de pe cadran sau pot fi transmise prin infraroșu unui computer, unde vor fi prelucrate cu ajutorul programului Polar ProTrainer 5. Acesta permite calcularea unor indicatori cum ar
Elemente de ergofiziologie în artele marţiale by Adrian COJOCARIU () [Corola-publishinghouse/Science/100969_a_102261]
-
produsul activității și învățării. Multe a. sînt incluse în obiectivele programelor educative școlare. Se consideră că în gîndire sînt angajate patru categorii de a.: a. de extragere de note esențiale și definitorii din fenomene, a. de clasificare verbală, a. de memorare a formelor și a. de identificare a formelor (Dicționar de Psihologie, coordonator U. Șchiopu, 1997). Acomoda, acomodez a se deprinde cu noi condiții de viață de muncă etc. (Dicționarul Limbii Române Contemporane, V. Breban, Editura Științifică și Enciclopedică, București, 1980
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
Porte de Clignancourt Porte d'Orléans, care traversează capitala pe o axă nord-sud, și linia 1, Château de Vincennes / La Défence, care asigură varianta de traseu est-vest. Acest plan este prezent în mintea fiecărui parizian, a fiecărui locuitor al periferiei. Memorarea sa rezultă dintr-o lungă experiență legată de viața familială și de serviciu. Acesta din urmă, prin deplasările cotidiene și repetitive pe care le implică, determină interiorizarea traseelor și a ingeniozităților care fac să se cîștige timp. Odată evocată o
Sociologia Parisului by Michel Pinçon, Monique PinçonCharlot [Corola-publishinghouse/Science/1007_a_2515]
-
Xtasy. Un medicament de asigurare a plăcerii pe termen scurt, care să îmbunătățească simțul tactil, sensibilitatea și conștientizarea în timp ce încetinește percepția timpului. De reîmprospătare a memoriei. Un medicament care să vă asigure aducerea aminte integrală și percepția fotografică legată de memorare, ceea ce vă va permite să învățați o limbă străină într-o oră. Tendințele viitoarei medicini a asigurării longevității Următoarele tendințe vor transforma sistemul de îngrijire a sănătății în viitor. Acestea reprezintă următoarea generație de descoperiri epocale care vor oferi noi
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2287_a_3612]
-
ieși din sală escortat de câțiva oameni în negru. Publicul înnebunise. MATEMATICA E FRUMOASĂ 7 septembrie 2014: Mi-am lipit urechea de țeava caldă și am auzit lucuri foarte interesante. Când am realizat că mulțimea informațiilor îmi depășește capacitatea de memorare, m-am repezit la birou, am luat o mapă, hârtieși creion, și m-am pus pe notat. Dar mai întâi: O să spun câte ceva despre vecinul de deasupra. Vecinul de deasupra e pensionar, are ochelari, frunte lată, pulovere portocalii, puțini dinți
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2226_a_3551]
-
pleoscăit, o dregere de glas, și am știu că bătrânul începe iar să vorbească. De data asta mi-am lipit urechea de țeava caldă și am auzit lucruri foarte interesante. Când am realizat că mulțimea informațiilor îmi depășește capacitatea de memorare, m-am repezit la birou, am luat o mapă, hârtieși creion, și m-am pus pe notat. (În cursul transcrierii notelor, am introdus diverși conectori, precum și alte expresii pe care bătrânul nu le-a folosit. Aceste cuvinte dau o coloratură
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2226_a_3551]
-
mâinile. Nu era nici o bombă. M-am apropiat. Era un bilet pe care scria: „7 septembrie 2014: Mi-am lipit urechea de țeava caldă și am auzit lucruri foarte interesante. Când am realizat că mulțimea informațiilor îmi depășește capacitatea de memorare, m-am repezit la birou, am luat o mapă, hârtieși pix, și m-am pus pe notat. Grijă mare la câinele din spate, care te va mușca de piciorul stâng.” POLITICA SEXUALĂ Erau șapte oameni, șase bărbați și o femeie
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2226_a_3551]
-
ingenios; nesimțirea ofițerilor bolșevici, care n-au catadicsit să iasă din mașina Împotmolită ca s-o Împingă și ei; Iliescu „fardat ca o domnișoară la vârsta a treia”. De asemenea, Îmi plăcură sintagma „copil de tranziție” (la părinți recăsătoriți) și memorarea zilei de vineri, la data nașterii dumneavoastră. Însă păcătuiți enorm că preferați sintagmele ateiste „Înaintea erei noastre și era noastră...”. Dar, pentru că nicio operă omenească nu poate fi perfectă, Înseamnă că nu se putea să nu comiteți, În carte, erori
Zborul unui Înger Înapoi, la cer by Mihai Stere Derdena () [Corola-publishinghouse/Imaginative/865_a_1495]
-
sau participând la discuții, În rarele ocazii când era vorba despre ceva interesant, după care Îmi strângeam umbrela de soare și plecam la ale mele. Cât despre cursuri, majoritatea acestora constau În scris neîntrerupt după dictare, după care se impunea memorarea. Cu cât puteai să reproduci mai bine cuvânt cu cuvânt, cu atât erai considerat mai bun. Cu excepția cursurilor de matematică, nu ni s-a cerut niciodată În timpul facultății să gândim. Școala generală și mai ales liceul fuseseră de-a dreptul
Şaman by Adina Dabija () [Corola-publishinghouse/Imaginative/858_a_1756]
-
sau participând la discuții, în rarele ocazii când era vorba despre ceva interesant, după care îmi strângeam umbrela de soare și plecam la ale mele. Cât despre cursuri, majoritatea acestora constau în scris neîntrerupt după dictare, după care se impunea memorarea. Cu cât puteai să reproduci mai bine cuvânt cu cuvânt, cu atât erai considerat mai bun. Cu excepția cursurilor de matematică, nu ni s-a cerut niciodată în timpul facultății să gândim. Școala generală și mai ales liceul fuseseră de-a dreptul
Şaman by Adina Dabija () [Corola-publishinghouse/Imaginative/858_a_1757]
-
va indica semnificația pe care observatorul o dă fotografiei și în special contextul sau situația ilustrata. Alegerea clișeului dintr-un eșantion larg este la fel de delicată că și codificarea datelor, peste toate adăugîndu-se și constrîngerile tehnice datorate calității diferite a imaginilor. Memorarea Anchetatorul trebuie să memoreze informațiile pe care le-a cules, fie că observa pur și simplu, fie că dictează la un magnetofon sau își redactează notele. În ciuda voinței de a respecta anonimatul persoanelor, cercetătorul va da foarte repede un nume
by HENRI PERETZ [Corola-publishinghouse/Science/1003_a_2511]
-
simple abrevieri, așa cum făcea Whyte. Puțin cîte puțin, observația va relevă caracteristicile semnificative, tipurile de persoane și adesea clasamentele utilizate de actorii înșiși. Astfel, observatorul va percepe persoanele sau situațiile în funcție de anumite categorii, adică de cuvintele care-i vor permite memorarea tuturor datelor plecînd deja de la un clasament. Pe parcursul observației vînzării de haine din magazinele pariziene, observatorul poate urmări diversitatea interacțiunilor dintre clienți și vînzători [Peretz, 1992]. El poate utiliza termenii vînzătorilor vorbind despre clienți: "plictisitor", "ezitant", "cu dare de mînă
by HENRI PERETZ [Corola-publishinghouse/Science/1003_a_2511]
-
Importantă caracteristicilor observatorului ................................. 3. Trei contexte diferite .................................................................... Observația clandestina într-un mediu închis ............................... Observația nedisimulata într-un grup informal ........................... Observația nedisimulata a unei organizații formale .................... IV. REDACTAREA NOTELOR DE OBSERVAȚIE ............................ 1. A observa și a notă ........................................................................ Înregistrarea mecanică a notelor ................................................. Memorarea .................................................................................. Scrierea ....................................................................................... 2. Redactarea notelor ........................................................................ Primele lucruri necesare la debutul observației .......................... Grila de observație ...................................................................... Limitele grilei .............................................................................. Jurnalul de teren: note privind metodă și succesiunea episoadelor .............................................................. 3. Scrierea notelor de observație ....................................................... Cîteva obiceiuri ale debutantului ................................................ Dialogul, o formă tipică de interacțiune ..................................... Sfaturi
by HENRI PERETZ [Corola-publishinghouse/Science/1003_a_2511]
-
procesele cognitive<footnote Jim Blythe, op. cit., p. 78. footnote>: în vederea atingerii scopului urmărit, „cel mai puternic computer din lume”<footnote Business Week, 28 iulie 1980, apud Jim Blythe, op. cit., p. 82. footnote> - creierul uman, care are o mare capacitate de memorare, trebuie să analizeze datele referitoare la un anumit produs și să aleagă soluția cea mai bună, adică să dea un răspuns (acceptarea produsului, respingerea acestuia, sau amânarea cumpărării). Învățarea cognitivă poate cunoaște două variante<footnote Costinel Dobre, op. cit., p. 42
Comportamentul consumatorului by Adrian TĂNASE () [Corola-publishinghouse/Science/209_a_178]
-
procesele cognitive<footnote Jim Blythe, op. cit., p. 78. footnote>: în vederea atingerii scopului urmărit, „cel mai puternic computer din lume”<footnote Business Week, 28 iulie 1980, apud Jim Blythe, op. cit., p. 82. footnote> - creierul uman, care are o mare capacitate de memorare, trebuie să analizeze datele referitoare la un anumit produs și să aleagă soluția cea mai bună, adică să dea un răspuns (acceptarea produsului, respingerea acestuia, sau amânarea cumpărării). Învățarea cognitivă poate cunoaște două variante<footnote Costinel Dobre, op. cit., p. 42
Comportamentul consumatorului by Adrian TĂNASE () [Corola-publishinghouse/Science/209_a_177]
-
treilea ochi (Ajna) este cea care d... câmpul mental al unui om. Ca urmare a închiderii acestei chakre, câmpul mental va avea de suferit. Aceasta se poate manifestă sub diferite forme: lipsa puterii de concentrare, sc...derea capacit...ții de memorare, oboseal... mental... rapid... sau reducerea interesului pentru activit...ți intelectuale. Aplicând simbolul Șei He Ki pe aceast... chakr... și pe proiecția ei dorsal..., se poate m...ri funcționalitatea ei și, astfel, elimin... manifest...rile nocive enumerate mai sus. O alt
Inițiere în Reiki by Risvan Vlad Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/2013_a_3338]
-
îngerii p...zitori și la obținerea de informații prețioase de la aceștia. Simbolul Angelwings Angelwings are capacitatea de a ne echilibra emisferele cerebrale și, dac... este folosit împreun... cu Șei He Ki, poate s... stimuleze activitatea creativ..., s... potențeze capacitatea de memorare și de înv...tare și s... restabileasc... o stare pl...cut... de confort și de echilibru psihic. Auminaht Acest simbol se deseneaz... cu ambele mâini simultan și este foarte eficient în cur...tarea canalelor și a meridianelor energetice. Se deseneaz
Inițiere în Reiki by Risvan Vlad Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/2013_a_3338]
-
capacitățile lor de decizie și de opțiune. 22. Concentrează-te asupra a ceea ce elevii vor face și mai puțin asupra a ceea ce ei vor citi, vor scrie, vor spune. 23. Dirijează sarcinile de învățare către niveluri superioare ale gândirii (dincolo de memorare și de înțelegere - vezi taxonomia lui Bloom). 24. Dă-le elevilor tăi un motiv pentru care să lucreze, cunoscut fiind faptul că orele de studiu cu un suport motivațional solid sunt mai bine tolerate și acceptate de către elevi. 25. Asigură
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
considerat inventatorul primului test cu o oarecare valoare predictivă (asupra reușitei școlare). În paralel cu măsurarea capetelor, el realiza, împreună cu prietenul său, doctorul Simon, studii despre inteligența copiilor, analizându-le capacitatea de a soluționa situații din viața obișnuită, cunoștințele generale, memorarea frazelor, abilitatea de a socoti, vocabularul și altele. O circumstanță oficială a servit ca factor declanșator. Ministerul Instrucției Publice (al Educației Naționale, pe atunci) a înființat o comisie pentru depistarea arieraților. Aceasta i-a cerut lui Binet să stabilească criteriile
Experimente de psihologie pentru dezvoltarea personală by Alain Lieury () [Corola-publishinghouse/Science/1974_a_3299]