1,950 matches
-
valori care are la bază aspectele motivaționale conținute de fiecare valoare. Contribuția lui Schwartz la înțelegerea conceptului de valoare are două componente fundamentale. în primul rînd, Schwartz a distins zece tipuri de valori care se diferențiază între ele prin substratul motivațional pe care îl conțin. Acest set de tipuri de valori se pretinde a fi universal, indivizii diferențiindu-se între ei doar prin importanța relativă pe care o atribuie diferitelor valori din cadrul sistemului global (Schwartz, Bardi, 2001, p. 269). în al
Psihologie interculturală: repere teoretice și diagnoze românești by Alin Gavreliuc () [Corola-publishinghouse/Science/855_a_1870]
-
280).Cele zece tipuri de valori sînt definite și descrise prin valorile reprezentative pentru fiecare tip axiologic. Grila de valori a lui Schwartz totalizează 57 de valori individuale, ele putînd fi grupate în cele zece tipuri de valori, în funcție de substratul motivațional comun. Vom prezenta în continuare cele zece tipuri, urmate de definiția lor și de valorile individuale reprezentative (ibidem, p. 270): 1. Bunăvoință perseverență și creșterea bunăstării oamenilor cu care avem relații apropiate. Valori reprezentative: spirit de întrajutorare, onestitate, iertare, loialitate
Psihologie interculturală: repere teoretice și diagnoze românești by Alin Gavreliuc () [Corola-publishinghouse/Science/855_a_1870]
-
detașare. 10. Putere statut social și prestigiu, controlul sau dominarea celorlalți și a resurselor. Valori reprezentative: putere socială, autoritate, bogăție, păstrare a imaginii publice, recunoaștere socială. S. Schwartz a susținut că structura sistemului de valori este determinată de două dimensiuni motivaționale. Prima dimensiune, deschiderea spre schimbare conservare, se referă la motivația subiectului vizat de a urmări propriile interese intelectuale și emoționale în direcții nesigure și impredictibile sau de a menține statu-quo-ul și siguranța în relațiile cu ceilalți sau cu alte instituții
Psihologie interculturală: repere teoretice și diagnoze românești by Alin Gavreliuc () [Corola-publishinghouse/Science/855_a_1870]
-
ierarhie universală are o configurație anume. Vom prezenta, pe scurt, în continuare, argumentele sale. Valorile de bunăvoință ocupă primul loc în ierarhia universală a valorilor. Explicația poate rezulta din faptul că aceste valori (ajutorare, onestitate, iertare, loialitate, responsabilitate) asigură substratul motivațional internalizat pentru cooperare și relații sociale pozitive. Valorile respective au fost întărite și modelate de foarte timpuriu în viața individului, reprezentînd cerințe fundamentale ale bunei funcționări în familie și, mai apoi, ale grupului primar și secundar. Aceste valori asigură un
Psihologie interculturală: repere teoretice și diagnoze românești by Alin Gavreliuc () [Corola-publishinghouse/Science/855_a_1870]
-
bazate pe scopuri extrinseci (bani, renume, putere, imagine) nu aduc o împlinire directă individului, prin urmare ele nu prezintă o importanță extremă în ierarhia universală a valorilor (nu întîmplător, puterea ocupă ultimul loc). Tipurile de valori care au un substrat motivațional intrinsec sînt: bunăvoința, autodirecționarea, universalismul, stimularea, iar tipurile de valori cu substrat motivațional extrinsec sînt: puterea, realizarea, hedonismul și conformismul. Chiar dacă paradigma lui Schwartz despre valorile umane a identificat zece tipuri de valori, deseori modelele de calcul lucrează cu indicatori
Psihologie interculturală: repere teoretice și diagnoze românești by Alin Gavreliuc () [Corola-publishinghouse/Science/855_a_1870]
-
individului, prin urmare ele nu prezintă o importanță extremă în ierarhia universală a valorilor (nu întîmplător, puterea ocupă ultimul loc). Tipurile de valori care au un substrat motivațional intrinsec sînt: bunăvoința, autodirecționarea, universalismul, stimularea, iar tipurile de valori cu substrat motivațional extrinsec sînt: puterea, realizarea, hedonismul și conformismul. Chiar dacă paradigma lui Schwartz despre valorile umane a identificat zece tipuri de valori, deseori modelele de calcul lucrează cu indicatori agregați, care combină categoriile valorice individuale. Reprezentarea spațială a mediilor într-un spațiu
Psihologie interculturală: repere teoretice și diagnoze românești by Alin Gavreliuc () [Corola-publishinghouse/Science/855_a_1870]
-
ușor în medii nefavorabile. Totodată, se observă că individualiștii, în comparație cu colectiviștii, experimentează în general mai mult dispoziții pozitive induse de satisfacția profesională și un stres psihologic mai redus la locul de muncă. De asemenea, diferențe semnificative există și la nivel motivațional; individualiștii preferă să fie diferiți, unici, sînt mai motivați atunci cînd au posibilitatea să decidă, să aibă inițiativă, în timp ce colectiviștii doresc să fie asemănători celorlalți din grup, fiind mai motivați și obținînd o performanță mai ridicată atunci cînd urmează o
Psihologie interculturală: repere teoretice și diagnoze românești by Alin Gavreliuc () [Corola-publishinghouse/Science/855_a_1870]
-
există mai multe femei implicate în management în culturile feminine. La nivel organizațional, după Yamamura, Satoh și Stedham (2003), M/F influențează: motivația, semnificația și importanța muncii, perceperea stresului ocupațional. în culturile masculine sînt importante și se constituie în factori motivaționali următoarele elemente: cîștigul material, avansarea în ierarhie și poziția în companie, în schimb, în culturile feminine, o pondere mai însemnată au calitatea vieții și relațiile interumane. Munca devine componenta centrală a vieții în culturile masculine, dar are un rol secundar
Psihologie interculturală: repere teoretice și diagnoze românești by Alin Gavreliuc () [Corola-publishinghouse/Science/855_a_1870]
-
muncii au fost investigate la nivelul categoriilor ocupaționale (Ball, Farnill, Beiers, Lindorff, 1989; Zanders, Harding, 1995) și la nivelul individului (Allport, Vernon, 1931, apud Roe, Ester, 1999, p. 7). în ultimul caz, valorile au fost asociate intereselor și altor noțiuni motivaționale și folosite pentru a explica diferențele referitoare la comportamentul în muncă al oamenilor, în special privitor la alegerea profesională. 9.7. Modele structurale ale sistemelor de valori personale Valorile sînt scopuri dezirabile, transsituaționale care variază în importanță și ghidează principiile
Psihologie interculturală: repere teoretice și diagnoze românești by Alin Gavreliuc () [Corola-publishinghouse/Science/855_a_1870]
-
elaborează prin procedee care delimitează între poli opuși, pentru a extrage "adevărul psihologic", precum diferențiatorul semantic. Antropologul american C. Geertz (1973/2001, p. 93) descria structurarea sinelui modern, prin care "persoana devine limitată, unică, mai mult sau mai puțin integrată motivațional și cognitiv, centru dinamic al conștiinței, emoției, judecății și acțiunii, și se organizează într-un întreg distinct, în raport cu alte unități, în pofida background-ului social și material moștenit". în schimb, self-ul interdependent este holist, mai puțin analitic, subiectul fiind mai
Psihologie interculturală: repere teoretice și diagnoze românești by Alin Gavreliuc () [Corola-publishinghouse/Science/855_a_1870]
-
educației, oferind posibilitatea de a-i antrena și stimula toate resursele personalității. Ca modalitate de instruire, conceptul de problemă sau de situație - problemă „desemnează o situație contradictorie, conflictuală, ce rezultă din trăirea simultană a două realități, de ordin cognitiv și motivațional, incompatibile între ele - pe de o parte, cu experiența anterioară, iar pe de altă parte, cu elementul de noutate și de surpriză, necunoscutul cu care se confruntă subiectul, ceea ce deschide calea spre căutare și descoperire, spre intuirea unor noi soluții
Metode de educaţie întâlnit e în opera fericitului Augustin şi actualitatea lor by Mihaela Bobârcă () [Corola-publishinghouse/Science/1682_a_2903]
-
planificarea activităților care îi vor ajuta pe elevi să cunoască mai multe despre subiectul propus; “*” prezentarea subiectului; “*” ascultarea și învățarea în colaborare: învățător - elev; “*”găsirea unei modalități de încheiere a studiului pentru a se putea evalua rezultatele. Studiul tematic “*” Argument motivațional <citation author=”Ruth Charney”>La originea întocmirii programei se află copilul. Cunoștințele copiilor determină programa școlară, iar aceste cunoștințe trebuie în primul rând căutate în manifestările concrete ale copilului.” Un scop important al programului Step by Step pentru învățământul primar
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Mihaela Ritter, Camelia Beşliu () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1221]
-
construcția de mașini); - costuri ridicate de cercetare și dezvoltare (industria farmaceutică); - noi orientări tehnologice (industria chimică, extracția și rafinarea petrolului); - liberalizare și descentralizare (servicii financiare, telecomunicații). Perspectiva pierderii avantajelor comparative în astfel de sectoare a reprezentat și reprezintă un factor motivațional foarte important (probabil cel mai important) al realizării de fuziuni și achiziții. În contextul liberalizării piețelor și al erei competiției globale, viteza de adaptare la noile condiții reprezintă ea însăși un avantaj comparativ. Iar cel mai rapid mod de folosire
[Corola-publishinghouse/Science/1912_a_3237]
-
numărul de disponibilizați doar în 1998. Sursa: UNCTAD (1999) Modalitățile de afectare de către fuziuni și achiziții a mediului economic nu se opresc aici. Efectul anticompetitiv al fuziunilor și achizițiilor tinde să fie mai crescut în industriile în care factorii lor motivaționali sunt scăderea cererii și excesul de capacitate și în țările în care legile privind competiția fie nu există, fie sunt insuficient aplicate. Fuziunile și achizițiile pot influența și mediul economic din terțe țări, pe piețe pe care ele nici măcar nu
[Corola-publishinghouse/Science/1912_a_3237]
-
concepția dobsoniană, copiii sunt „de la natură egoiști și păcătoși", iar din moment ce minciuna și neascultarea sunt manifestări frecvente ale copiilor, scopul educației parentale trebuie să fie obținerea supunerii și a adevărului din partea acestora. Valoarea perspectivei tradiționale autoritare constă în aspectul ei motivațional: părinții sunt persuadați să considere sarcina de modelare a identității și a caracterului copilului ca una din prioritățile lor. Sfaturile lui Dobson sunt utile mai ales părinților care nu au abilitățile necesare de a-și stăpâni copiii sau celor care
ROLUL STILURILOR PARENTALE ŞI AL FACTORILOR DE PERSONALITATE ASUPRA DEVIANŢEI COMPORTAMENTALE by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/522_a_875]
-
sunt utile mai ales părinților care nu au abilitățile necesare de a-și stăpâni copiii sau celor care țin atât de mult la fericirea copilului lor încât nu au curajul să-i pedepsească. Dar, atunci când este prea puternic subliniat, aspectul motivațional devine o limită a acestei abordări. Considerarea „obținerii ascultării" drept scopul educației și utilizarea pedepselor drept mijloc de realizare a acestui scop reprezintă o îngustare dramatică a sferei activității educaționale. 1.3.2. . Perspectiva umanistă: copilul este bun, părintele este
ROLUL STILURILOR PARENTALE ŞI AL FACTORILOR DE PERSONALITATE ASUPRA DEVIANŢEI COMPORTAMENTALE by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/522_a_875]
-
surdină a cercetării sociologice aș vrea să subliniez informațiile destul de critice din rapoartele de cercetare ale CCPT, unele putând fi găsite la Biblioteca Academiei Române și la Biblioteca Națională a României. Mai mult, s-au elaborat ori dezvoltat concepte precum balanță motivațională, coevoluție, iuventologie, subcultura tineretului, contracultură, abordarea culturii prin sistemul categoriilor polare, delincvența juvenilă. S-a configurat în perioada comunistă o sociologie a vârstelor și generațiilor și aș remarca câteva contribuții - prima abordare monografică a problematicii generațiilor din sociologia românească, redefinirea
[Corola-publishinghouse/Science/2358_a_3683]
-
7. Fiind de neconceput o acțiune umană voluntară fără procese psihice, fără motive și scopuri, vinovăția nu poate fi înțeleasă în afara existenței acestor motive și scopuri. Prin urmare, în conținutul vinovăției se concentrează o totalitate de procese intelective, volitive și motivaționale, într-o continuă legătură de condiționare și influențare reciprocă 8. Dreptul pozitiv nu este interesat de componenta afectivă a atitudinii, ci doar de celelalte două componente conștiința și voința exprimate în conduita exterioară a individului. Sub aspect cognitiv interesează dacă
Filosofia sistemelor normative: dreptul şi morala by Raluca Mureşan [Corola-publishinghouse/Science/1443_a_2685]
-
6) Reducerea încărcăturii nervoase a prestigiului. 7) Eliminarea stărilor afective negative, a ideilor obsesive a supra încordării nervoase, specifice stării de prestart. 8) Înlăturarea blocajelor, a barierelor psihice și a amintirii traumelor suferite de sportiv în competițiile anterioare. 9) Mobilizarea motivațională optimală pentru obținerea rezultatului dorit. 10) Se creează obișnuința de a se deconecta de factorii perturbatori. 11) Educarea stabilității psihice. 12) Abordarea cu calm a situațiilor de așteptare prelungită. 13) Refacerea rapidă și eficientă a rezervelor de energie nervoasă. 3
Refacerea: sursa performanței by Silviu Șlagău; Mariana Costache () [Corola-publishinghouse/Science/91782_a_92326]
-
cel din domeniul misiunii pe care sunt chemați să o desfășoare - care cer o reînnoire continuă și profundă. Acest lucru îl afirmă documentele magisteriului bisericii, îl spune papa, îl spun fondatorii diferitelor institute..., nu poate să fie altfel. Există aspecte motivaționale care trebuie să fie revitalizate continuu, dacă se dorește să se perceapă dimensiunea existențială și, deci, teleologică a fericirii persoanelor consacrate. 4.1 Or fi ei fericiți, dar trebuie să trăiască în mod fericit! Fericirea preoților și a surorilor nu
Secretul fericirii în viaţa consacrată : însemnări psihologice şi metodice by Giuseppe Crea () [Corola-publishinghouse/Science/101008_a_102300]
-
o viziune de sine și o viziune a lumii care transcende necesitatea imediată și se deschide spre o prospectivă vocațională a existenței. Și persoanele consacrate trebuie să se împace cu propriile limite și cu necesitățile lor psihice, fizice, spirituale și motivaționale. Nu-i ceva ieșit din comun că se vorbește despre nevoi, așa cum ar putea crede cineva. Asta înseamnă că și persoanele consacrate trebuie să se confrunte cu limitele și nevoile propriei umanități ce are nevoie de sprijin pentru a crește
Secretul fericirii în viaţa consacrată : însemnări psihologice şi metodice by Giuseppe Crea () [Corola-publishinghouse/Science/101008_a_102300]
-
de aceea este important ca la această vârstă să se acorde spațiu individualității și potențialului propriu neexprimate până acum, punând în evidență nucleul central al existenței și al personalității proprii, fapt ce este plin de o mare vitalitate psiho-afectivă și motivațională. În același timp, fiecare este chemat să creeze armonie între resursele personale și obiectivul comun al consacrării lui Dumnezeu și fraților. Știm însă că aceasta perioadă este și timpul crizei vârstei mijlocii, întrucât se întâmplă tocmai în timpul acestei faze a
Secretul fericirii în viaţa consacrată : însemnări psihologice şi metodice by Giuseppe Crea () [Corola-publishinghouse/Science/101008_a_102300]
-
influențează modul de a acționa și de a fi al subiectului. Se vorbește despre caracter ca despre un „complex unitar și organizat al formelor vieții psihice, complex ce dă o expresie particulară comportamentului individului”, căruia i se pot corela aspecte motivaționale ale conduitei sale tipice și obișnuite. De exemplu, diferența dintre un subiect orgolios și unul umil are o valență care îi face diferiți unul de celălalt, punându-i pe planuri ierarhice diferite. Adesea cel orgolios este considerat negativ în timp ce cel
Secretul fericirii în viaţa consacrată : însemnări psihologice şi metodice by Giuseppe Crea () [Corola-publishinghouse/Science/101008_a_102300]
-
individuală a persoanelor sau la o condiție particulară (un capitol general despre bucurie, cele-brarea unui an special, sau lectura unei enciclice) ci trebuie să se regăsească printre prioritățile educative ale unei existențe în sintonie cu valorile carismatice și cu obiectivele motivaționale care sunt esența consacrării. Persoanele consacrate învață să fie fericite numai dacă știu să integreze bogățiile pe care le au la dispoziție cu nucleul central al misiunii lor, care este dăruirea totală lui Dumnezeu în slujba fraților, în mijlocul multor periferii
Secretul fericirii în viaţa consacrată : însemnări psihologice şi metodice by Giuseppe Crea () [Corola-publishinghouse/Science/101008_a_102300]
-
de rău reprezintă cea mai bună motivație pentru angajarea în demersul psihoterapeutic; - o stare de plictiseală provocată de percepția că evenimentele se repetă, că „asta reîncepe iar”. Această percepție incipientă a compulsiei de repetiție reprezintă de asemenea unul din factorii motivaționali esențiali pentru angajarea psihoterapeutică. Bineînțeles, se întâmplă rar ca cele trei variabile să fie prezente în același timp chiar de la primele consultații. Am putea spune că obiectivul terapeutic al convorbirilor de evaluare este chiar acela de a aduce acești factori
[Corola-publishinghouse/Science/1929_a_3254]