1,142 matches
-
jocuri sportive. "Sistemul Național Școlar de Evaluare la Educație Fizică și Sport"*39), introdus în 1999,care este în prezent în vigoare, prezintă metodologia de evaluare și probele specifice pentru fiecare nivel de învățământ. Se prezintă modul de evaluare a calităților motrice ale elevilor și metodele de desfășurare a probelor sportive. *39) Sistemul Național Școlar de Evaluare la Educație Fizică și Sport: http://www.lpsiasi.ro/documente/legislație/mects/brosura_evaluare.pdf Metodologia neactualizată din 1999 poate limita oportunitățile sportive ale elevilor și le poate restrânge diversitatea de sporturi practicate în
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 10 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274450]
-
ceară permisiune înainte de a folosi internetul. ... – Este pasionat de jocurile educative, pe calculator. ... – Îi place mult să danseze. ... – Se îmbracă și se încalță singur, dar are nevoie de sprijinul adultului. ... – Îi plac mult jocurile de mișcare, având bune abilități motrice. ... ... IV. Precizări privind completarea secțiunilor Comentarii suplimentare – Comportamentele enumerate în cele ce urmează sunt preluate din Profilul de formare al absolventului - învățământ preșcolar, secțiunea Atribute. Ele constituie sugestii pentru completarea zonei din raport denumite Comentarii suplimentare. ... – Facem precizarea că respectivele
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288205]
-
său școlar: unitate de învățământ, localitate, județ, codul elevului din Sistemul Informatic Integrat al învățământului din România - SIIIR; ... b) Domenii de dezvoltare: dezvoltarea limbajului și a comunicării; dezvoltarea cognitivă; dezvoltarea socio-emoțională, a capacităților și atitudinilor de învățare; dezvoltarea fizică și motrică; aprecieri și recomandări finale (puncte tari și aspecte care necesită remediere / aprofundare; ... c) Principalele aspecte vizate, asociate fiecărui domeniu de dezvoltare și susținute prin competențele specifice prevăzute în programele școlare în vigoare pentru clasa pregătitoare, în dreptul cărora cadrul didactic
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
armonioase 1.1. Recunoaște influența soarelui și a temperaturii asupra sănătății 1.2. Identifică principalele caracteristici ale posturii corporale corecte 1.3. Utilizează cu interes variantele de mișcări specifice segmentelor corpului 1.4. Respectă regulile de igienă personală 2. Exersarea deprinderilor si a capacităților motrice în funcție de capacitatea psiho-motrică individuală 2.1. Aplică deprinderile motrice în condiții de joc 2.2. Participă la jocuri dinamice care antrenează capacitățile motrice individuale 2.3. Redă prin limbaj corporal acțiuni/trăiri personale 3. Participarea la jocurile si activitățile motrice organizate sau
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
1.2. Identifică principalele caracteristici ale posturii corporale corecte 1.3. Utilizează cu interes variantele de mișcări specifice segmentelor corpului 1.4. Respectă regulile de igienă personală 2. Exersarea deprinderilor si a capacităților motrice în funcție de capacitatea psiho-motrică individuală 2.1. Aplică deprinderile motrice în condiții de joc 2.2. Participă la jocuri dinamice care antrenează capacitățile motrice individuale 2.3. Redă prin limbaj corporal acțiuni/trăiri personale 3. Participarea la jocurile si activitățile motrice organizate sau spontane 3.1. Sesizează regulile necesare desfășurării jocurilor 3.2. Participă la
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
de mișcări specifice segmentelor corpului 1.4. Respectă regulile de igienă personală 2. Exersarea deprinderilor si a capacităților motrice în funcție de capacitatea psiho-motrică individuală 2.1. Aplică deprinderile motrice în condiții de joc 2.2. Participă la jocuri dinamice care antrenează capacitățile motrice individuale 2.3. Redă prin limbaj corporal acțiuni/trăiri personale 3. Participarea la jocurile si activitățile motrice organizate sau spontane 3.1. Sesizează regulile necesare desfășurării jocurilor 3.2. Participă la activități motrice organizate în grup 3.3. Manifestă atitudine de cooperare, întrajutorare si fair-play
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
a capacităților motrice în funcție de capacitatea psiho-motrică individuală 2.1. Aplică deprinderile motrice în condiții de joc 2.2. Participă la jocuri dinamice care antrenează capacitățile motrice individuale 2.3. Redă prin limbaj corporal acțiuni/trăiri personale 3. Participarea la jocurile si activitățile motrice organizate sau spontane 3.1. Sesizează regulile necesare desfășurării jocurilor 3.2. Participă la activități motrice organizate în grup 3.3. Manifestă atitudine de cooperare, întrajutorare si fair-play în timpul jocurilor APRECIERI ȘI RECOMANDĂRI FINALE PUNCTE TARI: - - - ASPECTE CARE NECESITĂ REMEDIERE/APROFUNDARE - - - CADRU DIDACTIC
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
condiții de joc 2.2. Participă la jocuri dinamice care antrenează capacitățile motrice individuale 2.3. Redă prin limbaj corporal acțiuni/trăiri personale 3. Participarea la jocurile si activitățile motrice organizate sau spontane 3.1. Sesizează regulile necesare desfășurării jocurilor 3.2. Participă la activități motrice organizate în grup 3.3. Manifestă atitudine de cooperare, întrajutorare si fair-play în timpul jocurilor APRECIERI ȘI RECOMANDĂRI FINALE PUNCTE TARI: - - - ASPECTE CARE NECESITĂ REMEDIERE/APROFUNDARE - - - CADRU DIDACTIC, ................. Raport anual de evaluare a dezvoltării fizice, socioemoționale, cognitive, a limbajului si a comunicării
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
armonioase 1.1. Recunoaște influența soarelui și a temperaturii asupra sănătății 1.2. Identifică principalele caracteristici ale posturii corporale corecte 1.3. Utilizează cu interes variantele de mișcări specifice segmentelor corpului 1.4. Respectă regulile de igienă personală 2. Exersarea deprinderilor și a capacităților motrice în funcție de capacitatea psiho-motrică individuală 2.1. Aplică deprinderile motrice în condiții de joc 2.2. Participă la jocuri dinamice care antrenează capacitățile motrice individuale 2.3. Redă prin limbaj corporal acțiuni/trăiri personale 3. Participarea la jocurile și activitățile motrice organizate sau
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
1.2. Identifică principalele caracteristici ale posturii corporale corecte 1.3. Utilizează cu interes variantele de mișcări specifice segmentelor corpului 1.4. Respectă regulile de igienă personală 2. Exersarea deprinderilor și a capacităților motrice în funcție de capacitatea psiho-motrică individuală 2.1. Aplică deprinderile motrice în condiții de joc 2.2. Participă la jocuri dinamice care antrenează capacitățile motrice individuale 2.3. Redă prin limbaj corporal acțiuni/trăiri personale 3. Participarea la jocurile și activitățile motrice organizate sau spontane 3.1. Sesizează regulile necesare desfășurării jocurilor 3.2. Participă la
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
de mișcări specifice segmentelor corpului 1.4. Respectă regulile de igienă personală 2. Exersarea deprinderilor și a capacităților motrice în funcție de capacitatea psiho-motrică individuală 2.1. Aplică deprinderile motrice în condiții de joc 2.2. Participă la jocuri dinamice care antrenează capacitățile motrice individuale 2.3. Redă prin limbaj corporal acțiuni/trăiri personale 3. Participarea la jocurile și activitățile motrice organizate sau spontane 3.1. Sesizează regulile necesare desfășurării jocurilor 3.2. Participă la activități motrice organizate în grup 3.3. Manifestă atitudine de cooperare, întrajutorare si fair-play
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
a capacităților motrice în funcție de capacitatea psiho-motrică individuală 2.1. Aplică deprinderile motrice în condiții de joc 2.2. Participă la jocuri dinamice care antrenează capacitățile motrice individuale 2.3. Redă prin limbaj corporal acțiuni/trăiri personale 3. Participarea la jocurile și activitățile motrice organizate sau spontane 3.1. Sesizează regulile necesare desfășurării jocurilor 3.2. Participă la activități motrice organizate în grup 3.3. Manifestă atitudine de cooperare, întrajutorare si fair-play în timpul jocurilor APRECIERI SI RECOMANDĂRI FINALE PUNCTE TARI: - - - ASPECTE CARE NECESITĂ REMEDIERE/APROFUNDARE - - - CADRU DIDACTIC
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
condiții de joc 2.2. Participă la jocuri dinamice care antrenează capacitățile motrice individuale 2.3. Redă prin limbaj corporal acțiuni/trăiri personale 3. Participarea la jocurile și activitățile motrice organizate sau spontane 3.1. Sesizează regulile necesare desfășurării jocurilor 3.2. Participă la activități motrice organizate în grup 3.3. Manifestă atitudine de cooperare, întrajutorare si fair-play în timpul jocurilor APRECIERI SI RECOMANDĂRI FINALE PUNCTE TARI: - - - ASPECTE CARE NECESITĂ REMEDIERE/APROFUNDARE - - - CADRU DIDACTIC, ................... Raport anual de evaluare a dezvoltării fizice, socioemoționale, cognitive, a limbajului si a comunicării
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
armonioase 1.1. Recunoaște influența soarelui și a temperaturii asupra sănătății 1.2. Identifică principalele caracteristici ale posturii corporale corecte 1.3. Utilizează cu interes variantele de mișcări specifice segmentelor corpului 1.4. Respectă regulile de igienă personală 2. Exersarea deprinderilor si a capacităților motrice în funcție de capacitatea psiho-motrică individuală 2.1. Aplică deprinderile motrice în condiții de joc 2.2. Participă la jocuri dinamice care antrenează capacitățile motrice individuale 2.3. Redă prin limbaj corporal acțiuni/trăiri personale 3. Participarea la jocurile si activitățile motrice organizate sau
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
1.2. Identifică principalele caracteristici ale posturii corporale corecte 1.3. Utilizează cu interes variantele de mișcări specifice segmentelor corpului 1.4. Respectă regulile de igienă personală 2. Exersarea deprinderilor si a capacităților motrice în funcție de capacitatea psiho-motrică individuală 2.1. Aplică deprinderile motrice în condiții de joc 2.2. Participă la jocuri dinamice care antrenează capacitățile motrice individuale 2.3. Redă prin limbaj corporal acțiuni/trăiri personale 3. Participarea la jocurile si activitățile motrice organizate sau spontane 3.1. Sesizează regulile necesare desfășurării jocurilor 3.2. Participă la
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
de mișcări specifice segmentelor corpului 1.4. Respectă regulile de igienă personală 2. Exersarea deprinderilor si a capacităților motrice în funcție de capacitatea psiho-motrică individuală 2.1. Aplică deprinderile motrice în condiții de joc 2.2. Participă la jocuri dinamice care antrenează capacitățile motrice individuale 2.3. Redă prin limbaj corporal acțiuni/trăiri personale 3. Participarea la jocurile si activitățile motrice organizate sau spontane 3.1. Sesizează regulile necesare desfășurării jocurilor 3.2. Participă la activități motrice organizate în grup 3.3. Manifestă atitudine de cooperare, întrajutorare si fair-play
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
a capacităților motrice în funcție de capacitatea psiho-motrică individuală 2.1. Aplică deprinderile motrice în condiții de joc 2.2. Participă la jocuri dinamice care antrenează capacitățile motrice individuale 2.3. Redă prin limbaj corporal acțiuni/trăiri personale 3. Participarea la jocurile si activitățile motrice organizate sau spontane 3.1. Sesizează regulile necesare desfășurării jocurilor 3.2. Participă la activități motrice organizate în grup 3.3. Manifestă atitudine de cooperare, întrajutorare si fair-play în timpul jocurilor APRECIERI SI RECOMANDĂRI FINALE PUNCTE TARI: - - - ASPECTE CARE NECESITĂ REMEDIERE/APROFUNDARE - - - CADRU DIDACTIC
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
condiții de joc 2.2. Participă la jocuri dinamice care antrenează capacitățile motrice individuale 2.3. Redă prin limbaj corporal acțiuni/trăiri personale 3. Participarea la jocurile si activitățile motrice organizate sau spontane 3.1. Sesizează regulile necesare desfășurării jocurilor 3.2. Participă la activități motrice organizate în grup 3.3. Manifestă atitudine de cooperare, întrajutorare si fair-play în timpul jocurilor APRECIERI SI RECOMANDĂRI FINALE PUNCTE TARI: - - - ASPECTE CARE NECESITĂ REMEDIERE/APROFUNDARE - - - CADRU DIDACTIC, ................... Raport anual de evaluare a dezvoltării fizice, socioemoționale, cognitive, a limbajului si a comunicării
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
armonioase 1.1. Recunoaște influența soarelui și a temperaturii asupra sănătății 1.2. Identifică principalele caracteristici ale posturii corporale corecte 1.3. Utilizează cu interes variantele de mișcări specifice segmentelor corpului 1.4. Respectă regulile de igienă personală 2. Exersarea deprinderilor si a capacităților motrice în funcție de capacitatea psiho-motrică individuală 2.1. Aplică deprinderile motrice în condiții de joc 2.2. Participă la jocuri dinamice care antrenează capacitățile motrice individuale 2.3. Redă prin limbaj corporal acțiuni/trăiri personale 3. Participarea la jocurile si activitățile motrice organizate sau
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
1.2. Identifică principalele caracteristici ale posturii corporale corecte 1.3. Utilizează cu interes variantele de mișcări specifice segmentelor corpului 1.4. Respectă regulile de igienă personală 2. Exersarea deprinderilor si a capacităților motrice în funcție de capacitatea psiho-motrică individuală 2.1. Aplică deprinderile motrice în condiții de joc 2.2. Participă la jocuri dinamice care antrenează capacitățile motrice individuale 2.3. Redă prin limbaj corporal acțiuni/trăiri personale 3. Participarea la jocurile si activitățile motrice organizate sau spontane 3.1. Sesizează regulile necesare desfășurării jocurilor 3.2. Participă la
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
de mișcări specifice segmentelor corpului 1.4. Respectă regulile de igienă personală 2. Exersarea deprinderilor si a capacităților motrice în funcție de capacitatea psiho-motrică individuală 2.1. Aplică deprinderile motrice în condiții de joc 2.2. Participă la jocuri dinamice care antrenează capacitățile motrice individuale 2.3. Redă prin limbaj corporal acțiuni/trăiri personale 3. Participarea la jocurile si activitățile motrice organizate sau spontane 3.1. Sesizează regulile necesare desfășurării jocurilor 3.2. Participă la activități motrice organizate în grup 3.3. Manifestă atitudine de cooperare, întrajutorare si fair-play
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
a capacităților motrice în funcție de capacitatea psiho-motrică individuală 2.1. Aplică deprinderile motrice în condiții de joc 2.2. Participă la jocuri dinamice care antrenează capacitățile motrice individuale 2.3. Redă prin limbaj corporal acțiuni/trăiri personale 3. Participarea la jocurile si activitățile motrice organizate sau spontane 3.1. Sesizează regulile necesare desfășurării jocurilor 3.2. Participă la activități motrice organizate în grup 3.3. Manifestă atitudine de cooperare, întrajutorare si fair-play în timpul jocurilor APRECIERI SI RECOMANDĂRI FINALE PUNCTE TARI: - - - ASPECTE CARE NECESITĂ REMEDIERE/APROFUNDARE - - - CADRU DIDACTIC
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
condiții de joc 2.2. Participă la jocuri dinamice care antrenează capacitățile motrice individuale 2.3. Redă prin limbaj corporal acțiuni/trăiri personale 3. Participarea la jocurile si activitățile motrice organizate sau spontane 3.1. Sesizează regulile necesare desfășurării jocurilor 3.2. Participă la activități motrice organizate în grup 3.3. Manifestă atitudine de cooperare, întrajutorare si fair-play în timpul jocurilor APRECIERI SI RECOMANDĂRI FINALE PUNCTE TARI: - - - ASPECTE CARE NECESITĂ REMEDIERE/APROFUNDARE - - - CADRU DIDACTIC, ................... Raport anual de evaluare a dezvoltării fizice, socioemoționale, cognitive, a limbajului si a comunicării
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
armonioase 1.1. Recunoaște influența soarelui și a temperaturii asupra sănătății 1.2. Identifică principalele caracteristici ale posturii corporale corecte 1.3. Utilizează cu interes variantele de mișcări specifice segmentelor corpului 1.4. Respectă regulile de igienă personală 2. Exersarea deprinderilor si a capacităților motrice în funcție de capacitatea psiho-motrică individuală 2.1. Aplică deprinderile motrice în condiții de joc 2.2. Participă la jocuri dinamice care antrenează capacitățile motrice individuale 2.3. Redă prin limbaj corporal acțiuni/trăiri personale 3. Participarea la jocurile si activitățile motrice organizate sau
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
1.2. Identifică principalele caracteristici ale posturii corporale corecte 1.3. Utilizează cu interes variantele de mișcări specifice segmentelor corpului 1.4. Respectă regulile de igienă personală 2. Exersarea deprinderilor si a capacităților motrice în funcție de capacitatea psiho-motrică individuală 2.1. Aplică deprinderile motrice în condiții de joc 2.2. Participă la jocuri dinamice care antrenează capacitățile motrice individuale 2.3. Redă prin limbaj corporal acțiuni/trăiri personale 3. Participarea la jocurile si activitățile motrice organizate sau spontane 3.1. Sesizează regulile necesare desfășurării jocurilor 3.2. Participă la
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]