554 matches
-
spre piciorul de bătaie pentru a depărta bazinul de ștachetă. Aterizarea se efectuează pe piciorul oscilant (de atac). Săritura în înălțime cu pășire reprezintă cel mai simplu procedeu de săritură în înălțime, fiind totodată o modalitate de dezvoltare a bagajului motric. Contribuie la dezvoltarea aptitudinilor motrice de bază, la educarea coordonării, la formarea „simțului ștachetei” necesar în însușirea celorlalte procedee de săritură în înălțime, la învingerea sentimentului de frică, la creșterea încrederii în sine și obișnuirea cu, competiția. Succesiunea metodică: - din
ATLETISM ?NDRUMAR PRACTICO-METODIC by Alexe Dan Iulian () [Corola-publishinghouse/Science/83087_a_84412]
-
masă, temperatură), deși se păstrează funcțiile senzoriale elementare (Waxman, 1988). Cunoașterea de către KT a formelor de manifestare a agnoziei îi asigură posibilitatea de a acționa pe mai multe planuri, pentru a realiza un proces de recuperare direcționat, atât pe plan motric, cât și psihic. Se impune ca în etapa evaluării potențialului psihomotric să nu se piardă din vedere diversitatea tulburărilor pe care le prezintă pacientul. Rezumarea numai la latura motrică ar reprezenta un semn de ignoranță profesională. KT este specialistul care
[Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
Selecția judicioasă a manevrelor asigură obținerea unor poziții ale corpului sau ale segmentelor sale care vor facilita acțiunile pe care KT își propune să le efectueze. Orice acțiune începe dintr-o poziție care permite concentrarea atenției asupra realizării structurii actului motric în concordanță cu scopul urmărit. Poziția reprezintă aliniamentul corpului și segmentelor sale în raport cu linia mediană; este o atitudine statică pe care corpul și segmentele sale o pot lua pentru a asiguracondiții optime de executare a mișcării în funcție de scopul urmărit. Poziția
[Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
în funcție de scopul urmărit. Poziția este un termen frecvent utilizat atât în procesul de educație fizică, cât și în cel de recuperare. Este o acțiune pe care subiectul o adoptă în mod voluntar și pe care o adaptează la structura actului motric ce urmează a fi efectuat. În procesul de recuperare, pe lângă sensul prezentat, poziția mai dobândește încă două forme de bază, impuse de particularitățile pe care le prezintă pacienții, dar și de scopul urmărit în cadrul terapiei prin mișcare: poziționarea și posturarea
[Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
urmări ca efectele schemelor motorii patologice să fie cât mai limitate. Pacientul trebuie să se obișnuiască cu această nouă experiență corporală, pentru a deregla o deprindere greșit formată și care a condus la tulburări de statică și dinamică, sub raport motric. 2. Posturarea are drept scop, printre altele, prevenirea retracțiilor musculo-tendinoase. Pozițiile asimetrice favorizează aceste vicii de atitudine, mai ales în perioada de creștere și dezvoltare. În asemenea condiții, permanentizarea acestor poziții determină anchiloze șicontracturi musculare, ajungându-se până la retracții musculo-tendinoase
[Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
funcționale de la nivelul corpului sau segmentului afectat. Bilanțul articular și muscular este utilizat atât în etapa inițială, pentru a preciza nivelul de la care se pornește în procesul de recuperare, cât și în etapele intermediare, pentru a aprecia evoluția pe plan motric în cadrul etapei, pentru a valida sistemul de mijloace folosite, precum și pentru a evidenția nivelul participării conștiente și active în procesul de recuperare. În acest context, orice abatere, globală sau segmentară, se constituie în deficiență structurală sau de atitudine și trebuie
[Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
poate fi continuat și cu rostogolirea înainte (peste cap). Fig. VII.5 a, b Exercițiul se folosește numai atunci când copilul are dezvoltat tonusul de extensie la nivelul coloanei vertebrale și al capului (Robănescu, 1983). Rostogolireatc "Rostogolirea" Este considerată un act motric complex, pe care trebuie să-l execute copilul. La început acțiunea vizează întregul corp, în sensul că membrele sunt angrenate o dată cu trunchiul și capul. Pe măsură ce copilul dobândește ușurință în executarea acestui act motric, se trece la secvenționarea mișcării, pentru a
[Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
1983). Rostogolireatc "Rostogolirea" Este considerată un act motric complex, pe care trebuie să-l execute copilul. La început acțiunea vizează întregul corp, în sensul că membrele sunt angrenate o dată cu trunchiul și capul. Pe măsură ce copilul dobândește ușurință în executarea acestui act motric, se trece la secvenționarea mișcării, pentru a fi cât mai corect și mai cursiv executată, în sensul insistenței asupra execuției separate a mișcării membrelor, capului și trunchiului. Rostogolirea începe cu întoarcerea capului spre direcția dorită. În această poziție se va
[Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
de etape stabilite, este imperios necesar să fie punctat rolul pe care KT îl are în structurarea planului recuperator. Intervenția KT se materializează prin: • stabilirea tipului și formei pe care o prezintă deviația de coloană în plan sagital; • testarea restantului motric al pacientului; • alcătuirea programului general de tratament pentru fiecare etapă în parte; • stabilirea structurii exercițiilor, ritmul de lucru, numărul de repetări, durata pauzelor dintre exerciții, utilizarea exercițiilor de respirație; • verificarea și evaluarea efectelor acțiunilor programului desfășurat de pacient la domiciliu
[Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
li se recomandă ca mișcările respiratorii să se execute rar și cu amplitudine mare, cu accent pe respirația abdominală, în care inspirația este însoțită de „bombarea” accentuată a abdomenului, iar expirația - de „retragerea” lui cât mai mult posibil. Evaluarea potențialului motric al coloanei vertebraletc "Evaluarea potențialului motric al coloanei vertebrale" Aprecierea motricității coloanei vertebrale permite cunoașterea indicilor funcționali ai fiecărui segment. Această evaluare se realizează global, înscriind de o manieră concertată valorile pe care le oferă bilanțurile muscular, articular, neurologic și
[Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
să se execute rar și cu amplitudine mare, cu accent pe respirația abdominală, în care inspirația este însoțită de „bombarea” accentuată a abdomenului, iar expirația - de „retragerea” lui cât mai mult posibil. Evaluarea potențialului motric al coloanei vertebraletc "Evaluarea potențialului motric al coloanei vertebrale" Aprecierea motricității coloanei vertebrale permite cunoașterea indicilor funcționali ai fiecărui segment. Această evaluare se realizează global, înscriind de o manieră concertată valorile pe care le oferă bilanțurile muscular, articular, neurologic și kinetic (prescurtat în text MNAK), ordine
[Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
definirea acestei funcții ar fi fost incompletă dacă nu ar fi evidențiat și rolul degetelor în economia mișcărilor pe care mâna le excută. Prehensiunea reprezintă acțiunea de prindere a unui obiect, de regulă folosind degetele mâinii, esențială în acest gest motric fiind acțiunea policelui, cu rol de opozant. În cea mai simplă clasificare, formele de manifestare a prehensiunii sunt: bidigitală,tridigitală și polidigitală, acestea permițând efectuarea unei game extrem de largi de mișcări. Prehensiunea pune în valoare abilitățile manuale atunci când sunt executate
[Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
mod corect, cu atenție și cu abilitate. Coordonarea bimanuală reprezintă capacitatea de a folosi ambele mâini în acțiuni simultane, alternativ sau în opoziție, în tot acest timp asigurându-se o coordonare perfectă a diferitelor tipuri de prehensiune. Iscusința sau discernământul motric este capacitatea de a mobiliza toate resursele fizice și psihice pentru a selecționa din bagajul de abilități manuale numai acele acte motrice care sunt adecvate acțiunii respective. Se știe, de altfel, că aceeași mișcare, cu sau fără finalizare utilitară, nu
[Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
mișcarea prin mobilizarea antebrațului până când pacientul poate continua mișcarea în mod voluntar. Utilizarea modelului de exercițiu izokinetic, fie și numai sub formă de intenție, oferă premisele concluzionării că exercițiile izokinetice contribuie nemijlocit la formarea unei imagini corticale corecte a actului motric solicitat, care se recomandă, chiar sub forma de intenție, de a fi sub controlul vizual al pacientului, care, prin întoarcerea capului spre segmentul ce efectuează mișcarea, asigură segmentelor în cauză un tonus muscular crescut, iar KT va putea obține un
[Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
ignora și situațiile ireversibile, care ar avea la origine implicarea măduvei spinării. Capitolul ameliorării ortostatismului în condiții dinamice parcurge două etape distincte: deplasarea susținută și deplasarea asistată, ultima fiind premergătoare deplasării independente. Realizarea acestei „performanțe” motrice se face pe seama bagajului motric redobândit până la acea dată și reia, cu mai multă insistență, mersul defalcat pe părțile lui componente (de sprijin biși unipodal, cu fazele lui de zbor alternativ) - la început mai lent și progresiv, pe măsura ameliorării secvențialității sale, pacientul reușind în
[Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
centrii de comandă și transmitere a comenzii nervoase, și cei ai efectorului mio-artro-kinetic. Această interferență a factorilor mio-artro-kinetici cu cei nervoși a obligat kinetoterapia să găsească cele mai adecvate repere, precum și instrumentele care săpermităevaluarea, la un moment dat, a bagajului motric de care dispune un individ. Aceste „testinguri” i-au permis kinetoterapeutului să-și facă o idee clară asupra capacităților motrice de care dispune un pacient, nu neapărat cu handicap fizic, ele constituindu-secaelemente de comparație, pe parcursul evoluției tratamentului recuperator, cu bilanțul
[Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
cifo-lordozelor 124 Kinetoterapia în discopatia lombară joasă 127 Recuperarea în discopatiile lombare joase 130 Redobândirea masei și forței musculare 137 Modalitățile de profilaxie și recuperare în spondilartrită (anchilozantă/anchilopoietică) 142 Particularitățile programului de recuperare în spondilartrita anchilozantă 143 Evaluarea potențialului motric al coloanei vertebrale 152 Capitolul IX Educarea și reeducarea abilităților manuale (Constantin Albu și Tiberiu-Leonard Vlad) 155 Funcțiile mâinii 155 Date anatomice și fiziologice privind membrul superior 158 Capitolul X Educarea și reeducarea autonomiei de deplasare (Constantin Albu și Tiberiu-Leonard
[Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
de propria acțiune de învățare a acestora. Ceea ce întreprinde cadrul didactic, ca acțiune exterioară, nu se răsfrânge în mod automat asupra dezvoltării elevului, ci devine condiție a unei schimbări numai în măsura în care reușește să angajeze elevii într-un efort intelectual și motric, într-o trăire afectivă și manifestare volițională.( M. Ionescu, I. Radu, 2000, p. 124) III 3. Parteneriatul între factorii educaționali - școală și familie - pe linia dezvoltării creativității elevului mic 63 - Strategii creative în lucrul cu familia Școala este instituția care
Problematica Creativităţii by MARILENA CRĂCIUN () [Corola-publishinghouse/Science/91590_a_92997]
-
grăbesc să mențină avantajul cucerit, ci își așteaptă colegii, anulând astfel avansul luat de propria echipă. Jocul de mișcare, pentru a contribui la îndeplinirea sarcinilor educației fizice, este necesar să fie ales cu discernământ. Din punct de vedere al conținutului motric, ele nu trebuie să dubleze alte genuri de exerciții care fac parte din lecția respectivă. Materialele recomandate trebuie să fie simple și atractive, divers colorate, mânuirea lor solicitând atât evidențierea coordonării, preciziei, orientării în spațiu cât și a unor calități
Iniţierea în judo : jocuri şi exerciţii cu partener by Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/364_a_641]
-
mare valoare pentru antrenor în dezvoltarea ei. ÎNDEMÂNAREA se manifestă în mode deosebit în judo; de aceea formarea și dezvoltarea acestei calități motrice capătă un rol deosebit de important în practicarea acestei ramuri sportive. Ea reprezintă capacitatea de utilizare a bagajului motric acumulat, atât din punct de vedere al deprinderilor generale cât și al celor specifice. Totodată perfecționarea îndemânării trebuie să fie unul dintre obiectivele de bază al vârstei copilăriei, deoarece reprezintă unul dintre factori principalii care duc la obținerea marilor performanțe
Iniţierea în judo : jocuri şi exerciţii cu partener by Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/364_a_641]
-
generală; - dezvoltarea somatică; - deficitele specifice de înțelegere a limbajului. 2.5.3.1. Criteriul particularităților de comportament Așa cum este notat mai sus particularitățile de comportament sunt scoase în evidență prin modalitatea debutului copilului în relațiile sociale, particularitățile folosirii limbajului, comportamentul motric evidențiat prin stereotipiile și manierismele afișate, prin atașamentul particular pentru diferite obiecte, lucruri, prin reacții emoționale și particularitățile participării la joc Modalități de debut și specificul relațiilor sociale este un indicator de apreciere, care devine un semnal de alarmă în jurul
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
psihomotrice. Testul Portage - profilul psihomotric este folosit pentru aprecierea nivelului de dezvoltare fiind structurat pe cinci itemi fiecare conținând un punctaj propriu pe stadii de dezvoltare de la 0-6 ani. Se evaluază nivelurile de socializare, limbaj, autoservire, de comportament cognitiv și motric acumulate de copii și se raportează la numărul total de întrebări. Astfel, se poate stabili vârsta mentală pentru fiecare arie de dezvoltare în parte, vârsta cronologică și IQ. După cum afirmă și Arvio, M., de la Universitatea din Helsinky, portage-ul este un
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
fie familiarizat cu proteza auditivă, cu recepția globală a vorbirii și semnificația mișcării buzelor și feței interlocutorului și cu orice mijloc posibil de comunicare verbal, gestual, tactil. La deficienții de auz vorbirea se realizează printr-o asociere între modul verbal motric (prin palpare laringeală) cu modelul labiovizual și conținutul semantic al mesajului ; în cazul protezării timpurii se adaugă și anumite semnale acustice în raport cu potențialul auditiv rezidual specific fiecărui copil. Așadar, la surzi, procesul autoreglării pronunției se realizează inițial prin palparea organelor
?nv??area limbajului ?i comunic?rii ?n condi?iile deficien?ei de auz by Bujdei Ileana [Corola-publishinghouse/Science/83954_a_85279]
-
stimul neconditionat, de exemplu carnea pusă pe limbă. Acest cuplaj constituie o încercare. Pentru a realiza un reflex condiționat se efectuează de obicei 10-20 de încercări. Viteza de formare a unui reflex condiționat este diferită în funcție de natura reflexului: salivar, palpebral, motric, electrodermal. Condițiile pentru realizarea unei condiționări sunt: 1) Contiguitatea temporală a cuplajului stimul condiționat stimul necondiționat trebuie să existe o diferență de 0,5 secunde. În cazul în care stimulul condiționat este întrerupt înainte de apariția stimulului necondiționat, avem reflex condiționat
by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
credința mi s-a scurs,/ Clipă de clipă, o lună". (Elegie) Zborul, care de data aceasta devine mecanic, fără obiectiv real, capătă o valoare expresivă absolută, în îmbinare cu celelalte simțuri: auditiv ("Leagă-mi urechile cu foșnet de aripi"), vizual, motric ("mecanicul vuiet de zbor"). Promovând un timp al viitorului, poezia Condiție este construită aproape în întregime prin intermediul versului-cuvânt, identificarea cu trecerea timpului realizându-se prin intermediul versurilor: "Sunt/ Asemenea/ Nisipului clepsidrei/ Care/ Poate fi timp/ Numai/ În cădere". Vorbeam despre manifestarea
[Corola-publishinghouse/Science/1454_a_2752]