1,879 matches
-
imitația are un rol însemnat și, în această situație, crește importanța modelelor care sînt urmate. Există predispoziția de a imita pe reprezentanții puterii și ai administrației, astfel încît se poate vorbi de o autoritate a magistratului. Din caracterul practic al normării decurge că respectarea normei, chiar și după ce a fost instituită, se realizează prin-tr-o autoritate de sancționare 233, iar din acest punct de vedere, norma lingvistică este oarecum dezavantajată și, de aceea, chiar dacă este întemeiată științific, ea trebuie sprijinită guvernamental (dintr-
Elemente de filozofia limbii by Ioan Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/1424_a_2666]
-
de a urma normele și principiile care garantează un anumit aspect al limbii și ca obligație pentru vorbitori de a recunoaște această necesitate și de a se conforma prescripțiilor ei. Necesitatea obiectivă de realizare a regulilor instituite prin activitatea de normare, care sînt în principiu (ca orice norme sociale) provizorii și permanent în formare, se reflectă în funcție de eforturile vorbitorilor pentru a le respecta. De această dată, aderarea individului vorbitor la limba literară nu mai reprezintă doar o integrare în social prin
Elemente de filozofia limbii by Ioan Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/1424_a_2666]
-
și de a evita pe cele incorecte. Un efort deosebit necesită însușirea (deplină) a mecanismului de validare a faptelor de limbă din perspectiva corectitudinii, sub acest aspect însă puțini vorbitori sînt în măsură să atingă performanțe înalte. Ca atare, dacă normarea se realizează cu aportul voinței printr-o instituire teleologică, actul voluntar se perpetuează și în cazul însușirii și urmării normelor cu aceeași conștiință a accederii la valoare. Dacă "societatea îl face pe om puternic fiindcă îi coordonează actele"306, înscrierea
Elemente de filozofia limbii by Ioan Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/1424_a_2666]
-
evoluție și prin acțiunea cauzelor care determină această evoluție, limba impune indivizilor realități instituite social (norma limbii sau norma-cutumă), apoi, printr-o activitate volitivă, se creează un aspect sistematizat al limbii, devenite limbă de cultură, care impune reguli realizate prin normare (norma-lege sau norma-legiferată). În raport cu această ordine normativă se manifestă libertatea lingvistică, care nu trebuie înțeleasă numaidecît ca o opțiune pentru abaterea de la norma-cutumă sau de la norma-legiferată prin anumite preferințe lexicale, morfologice, sintactice sau stilistice. Se poate întîmpla de multe ori
Elemente de filozofia limbii by Ioan Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/1424_a_2666]
-
observare a faptului că este necesară ameliorarea unora dintre elementele ei, și se concretizează în latura practică de dirijare voită a limbii prin norme legiferate, sub aspectul ei de limbă literară, la nivelul culturii majore. În procesul realizării normelor (al normării), înțelepciunea (considerată ca órthos lógos) cere, pe de o parte, respect față de baza obiectivă a limbii, de aspectul ei constituit istoric și, pe de altă parte, realizarea acelor modificări impuse de necesitatea folosirii limbii într-un anumit moment din istoria
Elemente de filozofia limbii by Ioan Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/1424_a_2666]
-
maternă 29, 30, 143-146, 199-201, 216, 217, 222, 228-232, 233-238, 287, 358; naturală 47-49; populară 30, 282, 283, 344, 345; limbă universală 103, 287 logos semantic 55, 247 metalimbaj 98-101 noem 59, 60 nominație 85-89, 92, 144, 252, 272, 278 normare 136, 138, 193-195, 198, 262 normativitate 265, 267 normă 37-41, 77, 78, 96, 136-138, 155, 176, 186-188, 193, 196-198, 207, 210, 224, 262, 263, 266, 267; legiferată 37, 137, 138, 159, 366 noțiune 53-56, 58-64, 87, 246 nume 87-89, 144
Elemente de filozofia limbii by Ioan Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/1424_a_2666]
-
1975, p. 63. 25 Sistem, normă și vorbire, în Eugeniu Coșeriu, Teoria limbajului și lingvistica generală, p. 38 ș. u. 26 Norma avută aici în vedere este norma istorică a limbii, diferită de norma legiferată (academică), rezultată din activitatea de normare (de cultivare a limbii) și impusă prin lucrările normative. Între cele două norme există o relație complexă, dar, în principiu, norma legiferată nu trebuie să neglijeze norma limbii. 27 Eugenio Coșeriu, Introducere în lingvistică, Editura Echinox, Cluj, l995, p. 57-58
Elemente de filozofia limbii by Ioan Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/1424_a_2666]
-
20. 233 J. M. Bochenski, op. cit., p. 104. 234 Există slujitori ai catedrei, de exemplu, care, din incultură și din servilism, pronunță [sunt] în loc de [sînt]. 235 Din păcate, în cazul românilor, opinia argumentată a lingvistului este deseori nesocotită în problemele normării limbii, agresiunea literaților, îndeosebi a criticilor literari, producînd deseori dificultăți în stabilirea normelor limbii și favorizînd afirmarea impostorilor. Aceasta a făcut ca, intrarea în secolul al XXI-lea să-i găsească pe români în situația de a nu avea o
Elemente de filozofia limbii by Ioan Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/1424_a_2666]
-
care vor fi folosite cu computere, scanere, soft, carduri și identificarea surselor de finanțare. Conceperea și realizarea materialelor de prezentare care vor fi folosite în acțiunile de informare ale studenților. Desemnarea cadrelor didactice care vor efectua activitățile, precizarea modului de normare. Prin diversificarea ofertei și flexibilizarea programului va crește cu siguranță gradul de atractivitate al activităților de EFS pentru sudenții UBB. 3.3. Avantaje ale acestui mod de organizare a activității de educație fizică și sport: Se vor crea condiții pentru ca
EDUCAȚIA FIZICĂ UNIVERSITARĂ, PREZENT ȘI PERSPECTIVE. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Flavia Rusu, Nicolae Horațiu Pop () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_779]
-
mediul universitar" Un proiect de lege vizând calitatea serviciilor educaționale este un semn de normalitate, bine-venit și chiar așteptat. În mod evident, calitatea este constitutivă oricărui lucru bun și bine făcut, dar, în condițiile pluralizării praxiologice, e nevoie de o normare a calității, de o prefigurare a acesteia în acord cu anumite standarde. A acționa numai sub însemnul inspirației, al eventualului har și ghidaj spontan nu mai este o dovadă de profesionalism. Aspirația către excelență a constituit dintotdeauna un țel și
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
formule prin care se îngustează orizontul expertizei, se celularizează perfecționarea, se încurajează miniaturizarea efortului creator. Transformarea articolului de revistă științifică, de exemplu, în singura normă a accesului la autoritate și trepte profesionale, în defavoarea analizelor extinse, a publicării cărților, descurajată de normarea prin lege a condiționalităților excelenței în gândire și ale performanței în carieră, închide comunicarea între vârfurile cercetării științifice, sărăcește mediul academic de caracterul său cuprinzător, flexibil și enciclopedic. Totodată, amestecarea obligațiilor de predare și cercetare, în sensul angajării de proiecte
ECONOMIA DE DICȚIONAR - Exerciții de îndemânare epistemicã by Marin Dinu () [Corola-publishinghouse/Science/224_a_281]
-
profiluri de stare. Astfel, notând cu a1, a2, a3,...an profilurile de stare și cu W - portretul fazic, rezultă că: W = . Menționăm că omogenizarea unităților de măsură în care se exprimă valorile componentelor măsurate se realizează cu ajutorul procedeelor statistice de normare cunoscute (transformarea notelor brute în note normate - T, H sau Z). Portretul fazic ne dă posibilitatea să surprindem constantul la nivel individual, ca tendință legică a variației în timp a stării generale a sistemului personalității, și să sporim astfel valabilitatea
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2159_a_3484]
-
populare, adică a limbii vorbite, a însemnat fixarea în limbă a unui mare număr de forme fluctuante ca structură gramaticală, a unor paradigme gramaticale cu multe iregularități și excepții, a unor structuri inconsecvente, a unor sensuri relativ imprecise. Activitățile de normare a uzului au tolerat inconsecvențele și au găsit soluții de compromis prin acceptarea în normă a mai multor variante din uz. Acțiunile normative au fost adeseori influențate de conjuncturi politice (reforma lui î și sunt din 1953, a lui â
Cum gîndesc și cum vorbesc ceilalți. Prin labirintul culturilor by Andra Șerbănescu [Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
nivel național, județean sau specifice unității școlare. • Coordonează activitatea de consiliere a elevilor. Răspunde de asigurarea asistenței sanitare și a protecției muncii în unitatea școlară. Funcția de conducere operațională • Încheie contractul de muncă cu personalul didactic și nedidactic. • Răspunde de normarea și utilizarea personalului din subordine. • Realizează fișa postului pentru personalul angajat. • Rezolvă contestații, inițiază sau pune în aplicare măsuri de sancționare a abaterilor disciplinare. Pune în aplicare măsuri referitoare la pensionare sau disponibilizare. Funcția de control/evaluare • Asigură evaluarea periodică
Management general și strategic în educație. Ghid practic by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
se asigura cea mai importantă parte a finanțării. Deși comunitatea locală și conducerea școlii erau primele interesate de calitatea și efectele procesului educativ din școală, acestea rămâneau lipsite de orice drept de decizie în legătură cu resursele umane de la nivelul școlii (numirea, normarea și salarizarea personalului didactic). Spre un nou model de management publictc " Spre un nou model de management public" Un pas important în inițiativa de a accelera politicile de descentralizare a învățământului îl constituie elaborarea și asumarea de către Ministerul Educației și
Management public în România by Mihai Păunescu () [Corola-publishinghouse/Science/2056_a_3381]
-
au nici un fel de experiență managerială anterioară. Distribuția managerilor în funcție de vechime didactică și experiență Este foarte dificil, dacă nu imposibil, să ai o performanță managerială în condițiile lipsei unor instrumente adecvate. Astfel, în prezent, politica depersonal (selectarea, angajarea, salarizarea și normarea) este în totalitate reglementată prin lege, iar școala nu poate stimula profesorii care au performanțe. Chiar și acolo unde directorii pot să intervină, lucrurile sunt în continuare subordonate sistemului, și nu beneficiarilor (elevilor): în continuare, curriculumul la decizia școlii se
Management public în România by Mihai Păunescu () [Corola-publishinghouse/Science/2056_a_3381]
-
Civilizația citadină implică un întreg sistem de „norme” cu caracter obligatoriu. Conduitele umane se dispun între cei doi „poli”: „satisfacerea necesităților/dorințelor” și „responsabilitatea actelor”. Orice „realizare pulsională” trebuie pusă sub „controlul responsabilității”. În acest context se situează și sexualitatea. Normarea „regimului de utilizare” a sexualității va avea caracterul unor conduite, individuale sau colective, de tip ritualic-simbolic, care să le confere o anumită configurație prin care se pot „realiza/descărca” de energia psihică, în calitate de pulsiuni, și de a se putea manifesta
Tratat de psihosexologie (ediţia a IV-a revăzută şi adăugită) by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2269_a_3594]
-
colective, de tip ritualic-simbolic, care să le confere o anumită configurație prin care se pot „realiza/descărca” de energia psihică, în calitate de pulsiuni, și de a se putea manifesta astfel în societate. Ceea ce a generat „simbolistica sexuală” au fost interdicțiile de „normare a activității sexuale”. În locul „actelor de manifestare liberă” a „tabuurilor” au apărut miturile. Miturile sexualității, construite din instinctele și dorințele sexuale, sunt reprezentări fantasmatice vaste și multiplu nuanțate, mituri, imagini, scene, personaje fabuloase, situații și scene erotice etc. Ele se
Tratat de psihosexologie (ediţia a IV-a revăzută şi adăugită) by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2269_a_3594]
-
tabuuri” impuse din afară, cu caracter de obligativitate în Cetate pentru toți membrii acesteia. Cenzura este un act de „(autoăcontrol” al individului, în raport direct cu responsabilitatea, care urmărește respectarea interdicțiilor impuse de societate. Prin „reprimare” și „cenzură” se urmărește normarea generală a conduitelor umane în interiorul Cetății și, în mod special, a conduitelor sexuale. În acest fel, cele două modalități ale actului de „modelare culturală” stabilesc normele relațiilor interpersonale și, în final, „socializarea” membrilor comunității social-umane. Dincolo însă de aspectul formal
Tratat de psihosexologie (ediţia a IV-a revăzută şi adăugită) by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2269_a_3594]
-
De bunul-simț depind atât respectul de sine, cât și respectul față de ceilalți. Nivelul de educație al unei persoane se poate vedea și după modul în care își controlează și utilizează propriile instincte (Hesnard, 1926Ă. Intimitate și exhibiționism Reprimarea și, ulterior, normarea utilizării instinctului sexual au operat transferul acestuia din planul fiziologiei în planul vieții morale. Acest transfer, care presupune o diminuare valorică a persoanei, este susținut de un sentiment sufletesc și moral reprezentat prin „rușine”. Rușinea este sentimentul legat de violarea
Tratat de psihosexologie (ediţia a IV-a revăzută şi adăugită) by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2269_a_3594]
-
conduitele psihosexuale sunt puse sub semnul responsabilității. Ele au permisiunea de a se manifesta numai în spațiul dintre „ceea ce este permis” și „ceea ce este interzis”. Aceasta se datorează faptului că, într-o măsură considerabilă, „stabilitatea” unei societăți se întemeiază pe normarea moral-religioasă a modului de utilizare a sexualității. Din acest motiv, într-o lume civilizată, întemeiată pe valori, conduitele sexuale au caracter de ritualuri instituite, supravegheate și cenzurate de societate. Orice abatere de la aceste „norme” și „ritualuri” este sancționată. Sănătatea și
Tratat de psihosexologie (ediţia a IV-a revăzută şi adăugită) by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2269_a_3594]
-
stigmatizarea, cât și excluderea sunt acte juridice care privesc „regimul delictelor sexuale”. Ele sunt mai pregnante ca manifestare represivă în societățile totalitare și mult mai deschise, mai tolerante în societățile democratice. Rolul lor formal-juridic este de a ocroti societatea prin normarea controlată a conduitelor sexuale. Din punct de vedere psihomoral, stigmatizarea și excluderea au o motivație internă raportată la niște „tabuuri” ancestrale. Capitolul 42 TULBURĂRILE DE ORIENTARE ȘI DINAMICA SEXUALĂ Tulburările de dinamică psihosexuală sunt deosebit de frecvente și înregistrează o paletă
Tratat de psihosexologie (ediţia a IV-a revăzută şi adăugită) by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2269_a_3594]
-
aplicație cu un centimetru. 25. ERGOMETRIE = Disciplină care se ocupă cu determinarea eforturilor fizice (musculare) prin măsurarea lucrului mecanic efectuat. 26. ERGOMETRU = Aparat pentru măsurarea lucrului mecanic. 27. ERGONOMIE = Disciplinăcare se ocupăcu studiul condițiilor și al metodelor de muncăîn vederea normării raționale a acestora. 28. ERGOTERAPIE = Metodă de tratament a unor boli psihice în care munca depusăde bolnav constituie factorul activ al vindecării. 29. LUCRU MECANIC = Energie dezvoltată de o forță care acționează asupra unui corp, egală cu produsul dintre componenta
Logistică în kinetoterapie by Vasile Manole () [Corola-publishinghouse/Science/1600_a_2967]
-
al literaturii și al culturii; se organizau "prelecțiuni" populare pentru educarea maselor; se punea problema alcătuirii unor antologii de poezie românească pentru promovarea autorilor importanți; junimiștii propuneau unificarea limbii române literare prin înlocuirea alfabetului chirilic cu cel latin și prin normarea limbii; 2. Etapa 1874-1884 întâlnirile Junimii au loc la București, dar revista Convorbiri literare rămâne la Iași; se consolidează o nouă direcție în literatura română; se publică opere ale scriitorilor de mare valoare; 3. Etapa bucureșteană (după 1885) se mută
Dicţionar de scriitori canonici români by George Bădărău [Corola-publishinghouse/Science/1401_a_2643]
-
în care se poate realiza demersul didactic pe baza opțiunii și determinarea unor trasee individuale de pregătire, la modalitățile de proiectare în situația abordării unor conținuturi diversificate, pentru care genuri de activități este necesară elaborarea de programe speciale, aspecte de normare, etc.
Jocuri pentru dezvoltarea forței în învățământul gimnazial by Prof. Ursu Eduard și Prof. Ursu Dorin Mihai () [Corola-publishinghouse/Science/1598_a_3015]