8,364 matches
-
drept a americanilor de a da interogatoriilor o turnură violentă. Brutalitatea nu are, desigur, ce căuta în relațiile dintre ființele umane. Ea trebuie eliminată cu orice preț. Logica torționarului este întotdeauna o logică aberantă. Ea se desfășoară în numele unei false pedagogii morale: schingiuiesc pentru a-i arăta victimei drumul cel drept, drumul pe care pășesc eu, cel înarmat cu clești, electrozi, bice, lanțuri ori cizme spaniole! În felul acesta, nu facem decât să navetăm între o barbarie și alta. Rămâne însă
Care e cea mai stranie întrebare care vi s-a pus vreodată? by Mircea Mihăieș () [Corola-journal/Journalistic/7309_a_8634]
-
adică Ideologia artei - stabilitate și acțiune în creația artistică, în care stabilitatea și acțiunea au mai degrabă înțelesul de static și activ, Hans Mattis-Teutsch face o adevărată radiografie a universului artistic, a creativității ca act asumat, pornind de la enunțurile unei pedagogii elementare. Tonul apodictic și propozițiile scurte, respirația intelectuală sacadată, eliminarea oricărei discursivități care ar putea să învăluie ideea și să amortizeze impactul, fac din textul, dar, mai ales, din subtextul cărții, aproape un vehicul al transcendenței, un cod definitiv al
Hans Mattis Teutsch, de la Ideologia artei la Constructivismul social by Pavel Șușară () [Corola-journal/Journalistic/7483_a_8808]
-
colină,/ găsești vlăstari tineri, înălțându-se iute/ în pulberea verii./ Mai încolo, cimișirul își reia cântecul/ întrerupt de cu seara, împins de o iubire ascunsă." (pag. 34) Avem parte, grație acestei tehnici perseverente de accentuare, și de o lecție de pedagogie a scrisului. Fiindcă în același Dans matinal se află și sursa unui concetto situat la câteva zeci de pagini distanță. Dacă, însă, sensul imaginii de pornire e mai degrabă unul dictat de regulile fragranței, cel rezultat în urma selecției strict sonore
Poezie și deziderat by Cosmin Ciotloș () [Corola-journal/Journalistic/7262_a_8587]
-
20 Afaceri internaționale 180 30 Economie și afaceri internaționale 180 80 Psihologie și științe comportamentale 10 Psihologie 80 Psihologie 10 Psihologie 180 20 Terapie ocupațională 180 30 Psihologie - Științe cognitive 180 10 Științe ale educației 70 Științe ale educației 10 Pedagogie 180 20 Psihopedagogie specială 180 30 Pedagogia învățământului primar și preșcolar 180 40 Pedagogie socială 180 50 Științe umaniste și arte 10 Filologie 10 Filologie 20 Limbă și literatură 10 Limba și literatura română*1) 180 20 Limba și literatura*2) 180
ANEXE din 3 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258336]
-
comportamentale 10 Psihologie 80 Psihologie 10 Psihologie 180 20 Terapie ocupațională 180 30 Psihologie - Științe cognitive 180 10 Științe ale educației 70 Științe ale educației 10 Pedagogie 180 20 Psihopedagogie specială 180 30 Pedagogia învățământului primar și preșcolar 180 40 Pedagogie socială 180 50 Științe umaniste și arte 10 Filologie 10 Filologie 20 Limbă și literatură 10 Limba și literatura română*1) 180 20 Limba și literatura*2) 180 30 Limba și literatura modernă*3) 180 40 Literatură universală și comparată*11) 180 50 Filologie
ANEXE din 3 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258336]
-
Pedagogia învățământului primar și preșcolar A IF 180 120 Pedagogia învățământului primar și preșcolar A ID 180 125 Pedagogia învățământului primar și preșcolar (la Buzău) A IF 180 50 Pedagogia învățământului primar și preșcolar (la Focșani) A IF 180 50 Pedagogie A IF 180 70 Pedagogie (în limba engleză) AP IF 180 30 Psihopedagogie specială A IF 180 90 16 Facultatea de Științe Politice Studii de securitate Studii de securitate A IF 180 100 Științe politice Științe politice A IF 180
ANEXE din 3 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258336]
-
Număr de credite de studii transferabile Număr maxim de studenți care pot fi școlarizați 1 Facultatea de Interpretare Muzicală Muzică Interpretare muzicală - canto A IF 240 30 Interpretare muzicală - instrumente A IF 240 90 2 Facultatea de Compoziție, Muzicologie și Pedagogie Muzicală Muzică Compoziție muzicală A IF 240 45 Dirijat A IF 240 10 Muzică religioasă A IF 180 12 Muzicologie A IF 240 12 Muzică A IF 180 50 ... 9. UNIVERSITATEA NAȚIONALĂ DE ARTE DIN BUCUREȘTI Nr. crt. Facultatea Domeniul
ANEXE din 3 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258336]
-
învățământului primar și preșcolar (în limba maghiară, la Odorheiu Secuiesc) A ID 180 50 Pedagogia învățământului primar și preșcolar (în limba maghiară, la Satu Mare) A IF 180 30 Pedagogia învățământului primar și preșcolar (la Reșița) A IF 180 60 Pedagogie A IF 180 60 Psihopedagogie specială A IF 180 100 Psihopedagogie specială A ID 180 50 Psihopedagogie specială (în limba maghiară) A IF 180 50 12 Facultatea de Științe Economice și Gestiunea Afacerilor Administrarea afacerilor Economia comerțului, turismului și serviciilor
ANEXE din 3 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258336]
-
13 Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației Psihologie Psihologie A IF 180 300 Psihologie A ID 180 100 Științe ale educației Pedagogia învățământului primar și preșcolar A IF 180 120 Pedagogia învățământului primar și preșcolar A ID 180 60 Pedagogie A IF 180 125 Psihopedagogie specială A IF 180 70 14 Facultatea de Teologie Ortodoxă Arte vizuale Artă sacră A IF 180 60 Teologie Teologie ortodoxă asistență socială A IF 180 50 Teologie ortodoxă pastorală A IF 240 200 15
ANEXE din 3 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258336]
-
Limba și literatura română - Limba și literatura engleză A IF 180 150 Științe administrative Administrație publică A IF 180 60 Asistență managerială și administrativă A IF 180 50 Științe ale educației Pedagogia învățământului primar și preșcolar A IF 180 80 Pedagogie A IF 180 50 ... 37. UNIVERSITATEA "LUCIAN BLAGA" DIN SIBIU Nr. crt. Facultatea Domeniul de licență Specializarea/ Programul de studii universitare de licență (locația geografică de desfășurare și limba de predare)*A Acreditare (A)/ Autorizare de funcționare provizorie (AP) Forma
ANEXE din 3 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258336]
-
A IF 180 100 Asistență socială A ID 180 50 Psihologie Psihologie A IF 180 250 Sociologie Resurse umane A IF 180 100 Sociologie A IF 180 100 Științe ale educației Pedagogia învățământului primar și preșcolar A IF 180 100 Pedagogie A IF 180 50 Psihopedagogie specială A IF 180 50 11 Facultatea de Științe Politice, Filosofie și Științe ale Comunicării Filosofie Filosofie A IF 180 25 Științe administrative Administrație publică A IF 180 100 Relații internaționale și studii europene Relații
ANEXE din 3 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258336]
-
Bucureşti română IF 120 200 Arta actorului Bucureşti română IF 120 Artă coregrafică Bucureşti română IF 120 Arta regizorului de teatru Bucureşti română IF 120 Arta scenografului Bucureşti română IF 120 Coregrafie și performanță în dans Bucureşti română IF 120 Pedagogie teatrală Bucureşti română IF 120 Scriere dramatică Bucureşti română IF 120 Teatrologie - Management şi marketing cultural Bucureşti română IF 120 Teatru de animație Bucureşti română IF 120 Tehnologii digitale în spectacolul contemporan Bucureşti română IF 120 Design lumină şi sunet
ANEXE din 3 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258323]
-
liceului pedagogic sau ai unei școli echivalente, cu specializarea educatoare, care au urmat sau vor urma, până la 1 septembrie 2025, cursuri de educație timpurie în cadrul proiectelor derulate de Ministerul Educației cu terți, absolvenți cu diplomă de licență, specializarea pedagogia învățământului preșcolar și primar care au urmat sau vor urma, până la 1 septembrie 2025, cursuri de educație timpurie în cadrul proiectelor derulate de Ministerul Educației cu terți, precum și absolvenți ai programelor de masterat didactic cu specializarea educație timpurie
METODOLOGIE din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254658]
-
ai unei școli echivalente, cu specializarea educatoare sau învățătoare, care au urmat sau vor urma până la 1 septembrie 2025 cursuri de educație timpurie în cadrul proiectelor derulate de Ministerul Educației cu terți; ... c) absolvenți cu diplomă de licență, specializarea pedagogia învățământului preșcolar și primar, care au urmat sau vor urma până la 1 septembrie 2025 cursuri de educație timpurie în cadrul proiectelor derulate de Ministerul Educației cu terți; ... d) absolvenți ai programelor de masterat didactic, specializarea educație timpurie. ... (1^3) Educatorii-puericultori
LEGE nr. 17 din 13 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/250477]
-
de licenţă/absolvire studii universitare de lungă sau scurtă durată până în anul 2005 li se consideră îndeplinită condiţia de formare psihopedagogică de nivel I şi II, după caz, dacă prin foaia matricolă/anexa la diplomă fac dovada parcurgerii disciplinelor: psihologie şcolară, pedagogie, metodica/didactica predării specialității şi practică pedagogică aferentă specializării/specializărilor înscrisă/înscrise pe diplomă. Absolvenţii care au efectuat pregătirea psihopedagogică în statele membre ale Uniunii Europene, în statele semnatare ale acordului privind Spaţiul Economic European sau în Confederația Elvețiană îşi pot recunoaște pregătirea
METODOLOGIA-CADRU din 9 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261389]
-
2023-2024, denumit în continuare Calendar, avizele, atestatele şi documentele justificative necesare, după cum urmează: avizele eliberate de federaţiile, asociaţiile, centrele care organizează alternative educaţionale în România, precum şi documentele care atestă parcurgerea și finalizarea cel puțin a unui modul de pedagogie specifică emise de federaţiile, asociaţiile, centrele care organizează alternative educaţionale: Waldorf, Step by Step, Montessori, Freinet, Planul Jena, pedagogie curativă etc., pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din învățământul alternativ; avizele eliberate de cultele recunoscute oficial de stat, pentru ocuparea catedrelor
METODOLOGIA-CADRU din 9 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261389]
-
centrele care organizează alternative educaţionale în România, precum şi documentele care atestă parcurgerea și finalizarea cel puțin a unui modul de pedagogie specifică emise de federaţiile, asociaţiile, centrele care organizează alternative educaţionale: Waldorf, Step by Step, Montessori, Freinet, Planul Jena, pedagogie curativă etc., pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din învățământul alternativ; avizele eliberate de cultele recunoscute oficial de stat, pentru ocuparea catedrelor vacante/rezervate de religie, în care se precizează etapa de mobilitate pentru care au fost eliberate; avizul Inspectoratului General al
METODOLOGIA-CADRU din 9 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261389]
-
şi drepturile copilului, educaţie interculturală, educaţie pentru cetăţenie democratică), în învățământul gimnazial, respectiv pentru constituirea/completarea catedrelor profesorilor titulari pe catedre de economie, de economie aplicată, de educaţie antreprenorială sau pe catedre de discipline socio-umane (filosofie şi logică şi argumentare, psihologie, pedagogie, sociologie, studii sociale) în învățământul liceal, în concordanţă cu actul de numire/transfer/repartizare pe post/catedră şi apoi cele 2-4 ore/săptămână pentru profesorii titulari din cabinetele şcolare/interşcolare de asistenţă psihopedagogică. Profesorii titulari din cabinetele şcolare/interşcolare de asistență psihopedagogică, pentru care nu pot
METODOLOGIA-CADRU din 9 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261389]
-
sau ai unei şcoli echivalente, cu specializarea educatoare sau învăţătoare, care au urmat sau vor urma până la 1 septembrie 2025 cursuri de educaţie timpurie în cadrul proiectelor derulate de Ministerul Educaţiei cu terți; absolvenţi cu diplomă de licenţă, specializarea pedagogia învăţământului preşcolar şi primar, care au urmat sau vor urma până la 1 septembrie 2025 cursuri de educaţie timpurie în cadrul proiectelor derulate de Ministerul Educaţiei cu terți. Posturile didactice din învăţământul preşcolar şi primar pot fi ocupate de: educatori/educatoare
METODOLOGIA-CADRU din 9 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261389]
-
profesională sau studii postuniversitare cu durata de cel puţin un an şi jumătate sau cu dobândire a 90 de credite transferabile, aprobate de Ministerul Educației - studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare, cu specializări în psihopedagogie specială, psihologie, pedagogie ori studii universitare de masterat în domeniile psihologie sau ştiinţele educaţiei, în concordanţă cu Centralizatorul pentru învăţământ special. Cadrele didactice titulare în învăţământul special pe posturi de profesor itinerant/de sprijin care, până la data soluţionării restrângerilor de activitate conform Calendarului
METODOLOGIA-CADRU din 9 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261389]
-
prevăzute la art. 9 alin. (17) intră în restrângere de activitate. Pentru cadrele didactice titulare în învăţământul special pe posturi de profesor-educator se recomandă să urmeze studii universitare/postuniversitare/programe de conversie profesională, conform alin. (7), cu specializări în psihopedagogie specială, psihologie, pedagogie ori studii universitare de masterat în domeniile psihologie sau ştiinţele educaţiei, în concordanţă cu Centralizatorul pentru învăţământ special. Art. 18 (1) Activităţile specifice funcţiei de diriginte se organizează şi se desfăşoară la toate clasele şi formele de învăţământ din învăţământul
METODOLOGIA-CADRU din 9 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261389]
-
finalizat studii universitare sau studii postuniversitare cu durata de cel puţin un an şi jumătate, aprobate de Ministerul Educației - studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare, studii postuniversitare de masterat, cu una din specializările: psihopedagogie specială, psihopedagogie, psihologie, pedagogie, pedagogie socială, pedagogie specială, psihosociologie, filosofie-istorie (absolvenţi ai promoțiilor 1978-1994) - în concordanţă cu Centralizatorul ori studii universitare de masterat/master în domeniile psihologie sau ştiinţele educaţiei, în concordanţă cu Centralizatorul pentru învăţământul special; activitatea prestată de personalul didactic de predare care
METODOLOGIA-CADRU din 9 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261389]
-
studii universitare sau studii postuniversitare cu durata de cel puţin un an şi jumătate, aprobate de Ministerul Educației - studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare, studii postuniversitare de masterat, cu una din specializările: psihopedagogie specială, psihopedagogie, psihologie, pedagogie, pedagogie socială, pedagogie specială, psihosociologie, filosofie-istorie (absolvenţi ai promoțiilor 1978-1994) - în concordanţă cu Centralizatorul ori studii universitare de masterat/master în domeniile psihologie sau ştiinţele educaţiei, în concordanţă cu Centralizatorul pentru învăţământul special; activitatea prestată de personalul didactic de predare care nu
METODOLOGIA-CADRU din 9 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261389]
-
sau studii postuniversitare cu durata de cel puţin un an şi jumătate, aprobate de Ministerul Educației - studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare, studii postuniversitare de masterat, cu una din specializările: psihopedagogie specială, psihopedagogie, psihologie, pedagogie, pedagogie socială, pedagogie specială, psihosociologie, filosofie-istorie (absolvenţi ai promoțiilor 1978-1994) - în concordanţă cu Centralizatorul ori studii universitare de masterat/master în domeniile psihologie sau ştiinţele educaţiei, în concordanţă cu Centralizatorul pentru învăţământul special; activitatea prestată de personalul didactic de predare care nu deţine avizele
METODOLOGIA-CADRU din 9 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261389]
-
conform prezentei Metodologii; în situaţia reducerii numărului de grupe/clase sau de ore la clasele/grupele din unităţile de învăţământ în care se şcolarizează alternative educaţionale, activitatea prestată de personalul didactic de predare care nu deţine documentele care atestă parcurgerea modulelor de pedagogie specifice alternativelor educaţionale care se şcolarizează în unitatea de învăţământ respectivă, eliberate de federaţiile, asociaţiile, centrele care organizează alternative educaţionale în România; în situaţia reducerii numărului de ore la clasele/grupele cu predare intensivă/bilingvă sau în limbile minorităţilor naţionale, activitatea prestată
METODOLOGIA-CADRU din 9 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261389]