3,140 matches
-
susținătorii acestei tabere, Însă unul dintre elementele de coeziune era opoziția față de spiritul pozitivist al proeuropenilor. Viziunea lui Iorga despre reforma educației sublinia nevoia de a inculca un spirit naționalist, un sentiment de mândrie și loialitate națională, În toate disciplinele predate. O versiune extremistă a acestei idei era cea a lui A.C. Cuza, care dorea să le imprime românilor un sentiment mai puternic de identitate, prin intermediul unei educații profund xenofobe și antisemite 18. Atât Iorga, cât și Cuza erau preocupați Însă
Eugenie și modernizare în România interbelică by Maria Bucur [Corola-publishinghouse/Science/1967_a_3292]
-
e pentru că nonlectura nu Înseamnă absența lecturii. Ea este o veritabilă activitate, ce constă În a ne organiza În raport cu numărul imens de cărți, astfel Încât să nu ne lăsăm copleșiți de ele. În această calitate, merită să fie apărată și chiar predată. Desigur, cel puțin pentru un ochi neexersat, nimic nu seamănă mai mult cu absența lecturii decât nonlectura, și nimic nu pare mai apropiat de cel care nu citește decât cel care nu citește. Însă o observare atentă a celor doi
Cum vorbim despre cărțile pe care nu le-am citit by Pierre Bayard () [Corola-publishinghouse/Science/2314_a_3639]
-
pe care o fac eu Între mētis și epistemă) și Jerome Bruner, On Knowing: Essays for the Left Hand, Belknap Press, Harvard University Press, Cambridge, 1962. O mișcare importantă de baschet poate fi reprezentată sub formă de diagramă și chiar predată, Însă capacitatea de a o executa În timpul unui joc adevărat este, din păcate, cu totul altceva. O poveste similară este cea a unui om internat Într-un spital din Chicago, care era pe moarte din pricina unei boli pe care medicii
În numele statului. Modele eșuate de îmbunătățire a condiției umane by James C. Scott () [Corola-publishinghouse/Science/2012_a_3337]
-
era asigurată de Mircea Măzăreanu, fost membru al echipelor informative legionare și fost în conducerea Frățiilor de Cruce din București. În momentul arestării, asupra lui s-a găsit material privitor la distrugerea de poduri, șosele, centrale electrice etc., care trebuia predat liderului grupului din munți, acesta deținând instrucțiuni de utilizare 32. Un alt grup care se pregătea să plece în munți a fost reținut de Regionala de Securitate Ploiești 33. De asemenea, a mai fost arestat legionarul Gheorghe Pele34. Dispunând de
[Corola-publishinghouse/Science/1525_a_2823]
-
la Institutul de Limbi și Civilizații Orientale din Paris. După reîntoarcerea în țară își asumă conducerea, ca decan (1994-1995) și ca rector (1995-1997), a Școlii Superioare de Jurnalism, rămânând profesor, apoi profesor consultant, al Facultății de Limbi Străine. Prin cursurile predate, între care se evidențiază cele de istoria limbii și literaturii franceze (mai cu seamă a celei moderne), de stilistică și versificație, de poetică semiotică și pragmatică, M. a adus o contribuție notabilă la promovarea structuralismului lingvistic și poetic, a semioticii
MICLAU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288101_a_289430]
-
ca o ruptură definitivă cu viața din trecut, chiar și cu cea de filosof dusă la Milano; în consecință, el a vrut să renunțe și la profesia de retor pe care o considera prea păgână nu numai prin conținutul lecțiilor predate, ci și (și mai cu seamă) pentru că a ține în continuare cursuri ar fi însemnat să rămână încă legat de ceva care continua să fie străin de convertire. De acum înainte, asceza este concepută ca nucleu central al creștinismului, ca
De la Conciliul de la Niceea la inceputurile Evului Mediu, tomul al doilea. In: Istoria literaturii creștine vechi grecești și latine by Claudio Moreschini, Enrico Norelli () [Corola-publishinghouse/Science/2080_a_3405]
-
de membrii acestor instituții și ai instituțiilor apropiate; compoziția publicului acestor școli, cu raporturile dintre cele două tipuri de pregătire puse la dispoziție, de bază și continuă (Ausbildung și Weiterbildung) și principalele caracteristici ale diferitelor grupuri de studenti; conținutul disciplinelor predate și schimbarea acestuia, exprimată În raporturile dintre catedrele de economie, filosofie „marxist-leninistă”, istorie, „comunism științific” și „construcție (sau viața) de partid”, asupra compoziției corpului didactic și statutului hibrid, Între cadru politic (funcționar de partid) și intelectual (profesor), precum și raportul pe
Intelectualii în cîmpul puterii. Morfologii și traiectorii sociale by Mihai Dinu Gheorghiu () [Corola-publishinghouse/Science/2325_a_3650]
-
Ordinea”, apoi secretar de redacție la „Falanga” și la „Convorbiri critice”. În ianuarie 1910 autoritățile militare din Austro-Ungaria îi intentează însă proces fostului ofițer cezaro-crăiesc și cer autorităților românești extrădarea. În februarie e arestat, întemnițat la Văcărești și în iunie predat organelor judiciare austro-ungare. După o scurtă detenție în închisoarea militară din Gyula, este achitat. În august era la Prislop, unde își revede familia, care se va muta în curând la Năsăud. O crimă recentă, petrecută în Prislop și povestită de
REBREANU-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289159_a_290488]
-
își are fundamentarea în experiența lui Richard Light care, în calitate de profesor la Universitatea Harvard, a utilizat mici grupuri de lucru conduse de lideri cu care se întâlnea în mod regulat pentru a revedea procedurile de lucru și conținutul ce trebuia predat. Apoi liderii se întorceau la grupurile lor (formate din cinci până la opt membri), pentru a se realiza procesul de instruire. Figura 50. Maniera tradițională (a) de instruire și procedeul microgrupurilor de mentorat (b) (adaptare după Sprinthall, Sprinthall și Oja, 1994
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
ca o ruptură definitivă cu viața din trecut, chiar și cu cea de filozof dusă la Milano; în consecință, el a vrut să renunțe și la profesia de retor, pe care o considera prea păgînă nu numai prin conținutul lecțiilor predate, ci și (mai cu seamă) pentru că a ține în continuare cursuri ar fi însemnat să rămînă legat de ceva care era străin de convertire. De acum înainte, asceza este concepută ca nucleu central al creștinismului, ca atitudine fundamentală a vieții
De la Conciliul de la Niceea la inceputurile Evului Mediu, tomul al doilea. In: Istoria literaturii creștine vechi grecești și latine by Claudio Moreschini, Enrico Norelli () [Corola-publishinghouse/Science/2079_a_3404]
-
Aceasta-I întrebarea... Că dacă apa ar fi gratis, ar fi și ea, arsă, toată... Vedeți ce înseamnă să fii filolog, de profesie? Nu poți să faci nici un calcul. Doar să îți iei salariul... Dacă ajungi, și pensia... Pentru eternitatea predată... ------------------------------------ Cu deosebit respect, Liviu Florian JIANU 28 martie 2016 Craiova Referință Bibliografică: Liviu JIANU - CAPCANA / Liviu Florian Jianu : Confluențe Literare, ISSN 2359-7593, Ediția nr. 1917, Anul VI, 31 martie 2016. Drepturi de Autor: Copyright © 2016 Liviu Florian Jianu : Toate Drepturile
CAPCANA de LIVIU FLORIAN JIANU în ediţia nr. 1917 din 31 martie 2016 [Corola-blog/BlogPost/381284_a_382613]
-
rostogolire înainte din depărtat în ghemuit, rostogolire înapoi din ghemuit în depărtat); ritmice sportive (balansări de brațe, variații de pași, întoarceri pe loc, echilibru); aerobice (pași aerobici de bază). Specifice jocurilor sportive - jocuri dinamice și pregătitoare, specifice fiecărui joc sportiv predat (minibaschet, minifotbal, minihandbal, badminton, tenis de masă și de câmp). Specifice sporturilor sezoniere (schi, patinaj role/ gheață, înot, sanie). Noțiuni de regulament sportiv. Educarea spiritului de fairplay. 7. Informații sportive Standarde curriculare de performanță pentru învățământul primar Standarde de evaluare
Metodica predării fotbalului în gimnaziu by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/1663_a_3119]
-
Îndemânarea orientarea corpului în spațiu și coordonarea mișcării segmentelor; îndemânare specifică probelor și disciplinelor sportive predate; îndemânare în regim de viteză. 3. Forța forța dinamică segmentară; forța explozivă; forța segmentară în regim de rezistență; forța specifică probelor și disciplinelor sportive predate. 4. Rezistența rezistența cardio-respiratorie la eforturi aerobe; rezistența cardio respiratorie la eforturi mixte; rezistența musculară locală; rezistența specifică probelor și disciplinelor sportive predate. IV. DEPRINDERI APLICATIV-UTILITARE ȘI SPORTIVE DEPRINDERI APLICATIV-UTILITARE acțiuni combinate de cățărare, escaladare, tracțiune, împingere, transport de obiecte
Metodica predării fotbalului în gimnaziu by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/1663_a_3119]
-
forța dinamică segmentară; forța explozivă; forța segmentară în regim de rezistență; forța specifică probelor și disciplinelor sportive predate. 4. Rezistența rezistența cardio-respiratorie la eforturi aerobe; rezistența cardio respiratorie la eforturi mixte; rezistența musculară locală; rezistența specifică probelor și disciplinelor sportive predate. IV. DEPRINDERI APLICATIV-UTILITARE ȘI SPORTIVE DEPRINDERI APLICATIV-UTILITARE acțiuni combinate de cățărare, escaladare, tracțiune, împingere, transport de obiecte; parcursuri utilitar aplicative; întreceri. DEPRINDERI SPORTIVE Atletism 1. Alergări Alergarea de viteza cu start de jos: startul de jos și lansarea din start
Metodica predării fotbalului în gimnaziu by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/1663_a_3119]
-
-a) d.p.d.v. cognitiv elevul prezintă intelect de limită; prezintă dificultăți În exprimarea orală și scrisă, tulburări socio-afective; prezintă următoarele caracteristici ale proceselor psihice: reprezentări: percepe difuz materialul de Învățare, reprezentările fiind greu de actualizat; gândirea: este concret-intuitivă; Înțelege lent noțiunile predate; memoria: mecanică, lentă, lacunară, de scurtă durată; imaginația: săracă și lipsită de creativitate; limbajul și comunicarea: vocabular redus, exprimare greoaie, răspunde numai la Întrebări sau comenzi verbale; timpul de reacție moderat; În vorbirea reflectată nu există distorsiuni ale sunetelor, apar
EDUCAȚIA INTEGRATĂ – STUDIU DE CAZ. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Maria BOZ () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2167]
-
Experiența medico-psihologică personală, precum și anii de predare a cursului de igienă mintală la Universitatea din București, ne-a obligat să revizuim și să aducem noi adăugiri versiunii anterioare, a primei ediții a acestui Tratat de igienă mintală. Interesul pentru cursul predat, epuizarea rapidă a cărții, cererile constante ale acesteia dublate de acumularea de date științifice noi, dar și de importante mutații în planul socio-uman ne-au determinat să reluăm, într-o formă lărgită, lucrarea noastră, pe care astăzi o oferim tineretului
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
procesul de învățare și fortifică energiile fizice și psihice ale copiilor. Jocul didactic este „o specie de joc care îmbină armonios elementul instructiv și educativ cu elementul distractiv”, un tip de joc prin care învățătorul „consolidează, precizează, și verifică cunoștințele predate copiilor, le îmbogățește sfera de cunoștințe”. În literatura de specialitate, există mai multe clasificări ale jocului didactic. În această privință, pedagogul german Stern, având în vedere factorii interni și externi ai dezvoltării copilului, elaborează o teorie după care jocurile se
“Metodologia organizării și desfășurării jocului didactic în lecția de matematică la ciclul primar”. In: Metodologia organizării și desfășurării jocului didactic în lecția de matematică la ciclul primar by Oana ARGHIRE () [Corola-publishinghouse/Science/369_a_637]
-
cu dăruire si pricepere spre ceea ce faci, de a-ți privi discipolii pe care îi ai ca pe partenerii tăi de scenă, de a te coborâ oricât și oricând la nivelul lor, de a face o poezie din fiecare temă predată, de a le inspira sentimental că sunt martori activi ai evenimentelor pe care tu le-ai descris, de a fi în permanență deschis spre nou și inedit. Noua piesă pe care o joc de fiecare dată când ajung în fața elevilor
PSIHOPEDAGOGIA COMUNICĂRII. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Rotenstain Solo () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_908]
-
cele maniaco - depresive, care înregistrează oscilații mari între euforie și anxietate. Copilul suferind de acest sindrom, ba este indiferent față de tot ce este în jurul său, ba intră brusc într-o frică, panicată, reacție motivată de „interogatoriul” referitor la conținutul lecției predate, sau de apelul făcut de cadrul didactic de a-și exprima propria opinie după o secvență a lecției. De-a lungul carierei didactice, am avut elevi care au suferit de solipsism, adică trăiau într-o lume a lor, lume care
CADRUL DIDACTIC CREATIV IMPLICAT ÎN ACTUL EDUCAŢIONAL GHID EDUCATIONAL. In: CADRUL DIDACTIC CREATIV IMPLICAT ÎN ACTUL EDUCAŢIONAL:GHID EDUCATIONAL by MARIA GEANGU () [Corola-publishinghouse/Science/480_a_848]
-
tehnico-științifice. Avantajele instruirii asistate de calculator: 1. la fiecare temă elevul este informat despre ceea ce învață fapt care duce la sporirea motivației și la favoriza învățării; 2. sunt folosite posibilitățile oferite de calculator pentru captarea atenției; 3. se reactualizează cunoștințele predate anterior pentru a asigura continuitatea logică a învățării; 4. la evaluarea prin teste itemii sunt distribuiți de către calculator în ordine discretă, ceea ce face evaluarea mai eficientă „lipsește copierea”; 5. lucrul se realizează în ritm propriu; 6. crește caracterul obiectiv al
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Vranceanu Aurelia () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_895]
-
se realizează în ritm propriu; 6. crește caracterul obiectiv al aprecierii; 7. are loc diminuarea erorilor de apreciere datorate stresului sau oboselii examinatorului; 8. are loc diminuarea stărilor emoționale ale elevului, a timidității sau a emotivității; 9. se reactualizează cunoștințele predate anterior pentru a asigura continuitatea logică a învățării; 10. materialul de învățat este introdus în succesiunea: prezentarea informațiilor și procedeelor de lucru, exemple de sarcini rezolvate, sarcini de lucru pentru elev; 11. calculatorul reacționează la fiecare răspuns al elevului; 12
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Vranceanu Aurelia () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_895]
-
oxidant este reactantul care se reduce; agentul reducător este reactantul care se oxidează. Elevii vor nota. "-" Fixare: Exercițiu: Scrieți reacția de obținere a NaCl. Modelați procesul de oxidare/reducere și precizați agentul oxidant/reducător. In final vor fi actualizate noțiunile predate prin întrebări frontale: Ce capitol am început?, Ce sunt reacțiile redox? Ce este oxidarea/reducerea? etc. Dacă timpul alocat orei nu permite adresarea întrebărilor frontale, profesorul va reactualiza pe scurt noțiunile noi acumulate. Identificați procesele de oxidare/reducere, precizând și
Proiect didactic pentru tema “Reacţii redox”. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Trupină Carmen-Monica () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1131]
-
tehnicilor de evaluare” (Ioan. Cerghit); “recursul la evaluarea formativă este testul unei pedagogii a rigorii, a lucidității și a eficienței” (I. Cerghit). "-" Evaluarea sumativă: nu oferă suficiente informații sistematice și complete despre măsura în care elevii și-au însușit conținutul predat și nici dacă un elev stăpânește toate conținuturile esențiale predate; are efecte reduse pentru ameliorarea/reglerea și remedierea lacunelor, efectele resimțindu-se după o perioadă mai îndelungată, de regulă, pentru seriile viitoare; deplasează motivația elevilor către obținerea unui rang mai
Evaluarea-între tradiţional şi modern. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Cazacu Petronela () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1138]
-
pe elev să recurgă la informația anterior însușită, să analizeze, să sintetizeze, să evalueze și să decidă ce este esențial de cunoscut pentru a rezolva o sarcină de învățare. Se folosește frecvent în lecțiile de recapitulare și sistematizare a materiei predate și învățate. Există cinci moduri de prezentare structurată a informațiilor: 1. O.G. pentru monitorizarea structurilor de tip comparativ: elevii reprezintă grafic asemănările și deosebirile a două sau mai multe noțiuni, concepte, categorii economice. Exemplu: fig. 1. 2. O.G.
Metoda „organizatorul grafic” în predarea disciplinelor economice. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Silviu Diaconu () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1147]
-
personalității. Cel care memorează și reproduce mai mult primește nota cea mai mare, fără a fi pus în situații noi, în care să aplice cunoștințele teoretice, să aibă o atitudine critică și creativă. Gesturile profesorului, mimica sa, adecvate conținutului lecției predate, menite să sublinieze aspecte mai importante, au rolul de a înlesni predarea cunoștințelor. Pentru a crea o atmosferă destinsă, favorabilă învățării, profesorul trebuie săși perfecționeze continuu atât propria conduită, cât și pregătirea psiho-pedagogică și metodică, trăind cu fiecare generație problemele
DEFICIENŢE ÎN RELAŢIA ELEV - ŞCOALĂ - FAMILE. In: Arta de a fi părinte by Carnariu Doina, Carnariu Viorel () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1412]