2,431 matches
-
și grele piedici dintr-un obstacol mic. Uscată stă să cadă petala de iubire, Nu-i loc de ea căci ura-i sădită-n omenire. Departe prin noroaie, ape și pământ Se risipește timpul precum nisipu-n vânt. Zilele toate trec repetitive, reci Ne învârtim în cercuri din ce in ce mai seci. Banal și fără scop ne este orice gând, Trăim aceeași carte, scrisă cu-n singur rând. Citește mai mult Priviri pierdute, ochii moiPlini pe afară și pe-năuntru goi.Suflet care arde în
ANGHELUŢĂ LUPU [Corola-blog/BlogPost/360606_a_361935]
-
mari și grele piedici dintr-un obstacol mic.Uscată stă să cadă petala de iubire,Nu-i loc de ea căci ura-i sădită-n omenire.Departe prin noroaie, ape și pământSe risipește timpul precum nisipu-n vânt.Zilele toate trec repetitive, reciNe învârtim în cercuri din ce in ce mai seci.Banal și fără scop ne este orice gând,Trăim aceeași carte, scrisă cu-n singur rând.... ÎI. ALCHIMIA UNEI LACRIMI, de Angheluță Lupu , publicat în Ediția nr. 731 din 31 decembrie 2012. Ce e
ANGHELUŢĂ LUPU [Corola-blog/BlogPost/360606_a_361935]
-
cărțile de muncă... De multe ori găseam altceva în posturi cheie decât niște amărâți de lucrători sociali, care să cunoască într-adevăr realitatea de pe teren. Pentru aceștia din urmă fiind scrisă parcă doar muncă de teren, chiar de fiind foarte repetitivă.. „Scopul nostru principal în viață este de a ajuta pe alții. Și dacă nu-i poți ajuta, cel putin nu le face rău!” - Dalai Lama În plus că tot echipa ’’multiprofesională’’ avea „nevoie” de atâtea lucruri pentru ’bunul’ mers al
AI AJUTA PE ALŢII ESTE O DUBLĂ BINEFACERE... de VALERIAN MIHOC în ediţia nr. 1488 din 27 ianuarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/359076_a_360405]
-
a dificultății chestiunii de drept este aptitudinea normei de analizat de a genera neclarități sau interpretări multiple, materializate prin practică judiciară neunitară la nivelul instanțelor sau opinii teoretice divergente, riscul și impactul fiind mai mari în domeniul litigiilor cu potențial repetitiv, privitoare la drepturi salariale aplicabile unor categorii largi de destinatari. ... 53. În lumina celor dezvoltate, examinând, în continuare, caracterul real și veritabil al chestiunii de drept cu care Înalta Curte de Casație și Justiție a fost învestită în sesizarea de
DECIZIA nr. 94 din 25 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293732]
-
vehicule autonome, sistemele moderne de taxare și control; ... – Automatizarea prin Robotic Process Automation (RPA) și inteligența artificială (AI) reprezintă componente esențiale ale strategiei naționale de transport, având un impact major asupra eficientizării proceselor și performanței operaționale. Prin utilizarea RPA, sarcinile repetitive și administrative, precum procesarea documentelor, gestionarea datelor și monitorizarea fluxurilor de lucru, pot fi automatizate, reducând erorile și costurile. În același timp, AI adaugă un nivel suplimentar de complexitate și inteligență proceselor, facilitând luarea deciziilor în timp real, optimizarea traseelor
HOTĂRÂRE nr. 33 din 23 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292981]
-
de asemenea, și sancțiuni administrative, conform dispozițiilor art. 77 din același regulament. ... 120. În toate aceste cazuri, prin regulament, s-a prevăzut că sancțiunile administrative sunt proporționale și se aplică în trepte, în funcție de gravitatea, amploarea, durata și caracterul repetitiv al neconformității constatate - art. 64 alin. (5) și (6) și art. 77 alin. (5) și (6). ... 121. Ulterior, prin Regulamentul delegat (UE) nr. 640/2014, s-au adus modificări sancțiunilor administrative pentru a fi suficient de disuasive în vederea descurajării neconformității
DECIZIA nr. 190 din 19 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298438]
-
și retragerile sprijinului și sancțiunile administrative legate de măsurile de sprijin pentru dezvoltare rurală ar trebui stabilite ținând cont de principiile disuasiunii și proporționalității. Refuzurile și retragerile sprijinului ar trebui să varieze în funcție de gravitatea, amploarea, durata și caracterul repetitiv ale neconformității constatate. În ceea ce privește criteriile de eligibilitate, angajamentele și alte obligații, refuzurile și retragerile sprijinului și sancțiunile administrative ar trebui să țină cont de particularitățile diverselor măsuri de sprijin. În cazul unei neconformități grave sau în cazul
DECIZIA nr. 190 din 19 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298438]
-
efectuarea ultimei plăți, beneficiarul se află sub incidența prevederilor art. 11 alin. (1) din Regulamentul (UE) nr. 1139/2021, sprijinul se recuperează în conformitate cu prevederile stabilite la art. 44 din același regulament, respectiv proporțional cu natura, gravitatea, durata și caracterul repetitiv al încălcărilor grave sau a infracțiunilor comise de beneficiarul în cauză și cu importanța contribuției FEAMPA la activitatea economică a respectivului beneficiar. Cauzele, modul de stabilire și cuantumul pentru sumele care trebuie recuperate sunt prevăzute în Metodologia pentru reglementarea modului
GHIDUL SOLICITANTULUI din 28 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298900]
-
facă un efort special pentru a efectua anumite comenzi) ● Chiar dacă există diferențe între modul în care v-ați obișnuit să examinați și modul în care se utilizează scala, aceasta trebuie administrată conform instrucțiunilor ● Scala este utilă pentru evaluarea standardizată, repetitivă a pacienților cu AVC, dar nu trebuie să se întârzie administrarea terapiilor de revascularizare pentru a fi efectuată cu minuțiozitate. Scala se va evalua: ● La internare ● În caz de agravare clinică în timpul trombolizei ● La două ore de la inițierea
PROTOCOL NAȚIONAL din 5 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295375]
-
chestiunii de drept este reprezentat de aptitudinea normei de analizat de a genera neclarități sau interpretări multiple, materializate prin practică judiciară neunitară la nivelul instanțelor, sau opinii teoretice divergente, riscul și impactul fiind mai mari în domeniul litigiilor cu potențial repetitiv, privitoare la drepturi salariale aplicabile unor categorii largi de destinatari (Decizia nr. 94 din 25 noiembrie 2024, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 43 din 17 ianuarie 2025). ... 84. Jurisprudența consolidată în legătură cu această condiție de
DECIZIA nr. 79 din 17 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296841]
-
efectuarea ultimei plăți, beneficiarul se află sub incidența prevederilor art. 11 alin (1) din Regulamentul (UE) nr. 1139/2021, sprijinul se recuperează în conformitate cu prevederile stabilite la art. 44 din același regulament , respectiv proporțional cu natura, gravitatea, durata și caracterul repetitiv al încălcărilor grave sau a infracțiunilor comise de beneficiarul în cauză și cu importanța contribuției FEAMPA la activitatea economică a respectivului beneficiar. Beneficiarul are obligația de a asigura accesul neîngrădit al autorităților europene și naționale cu atribuții de verificare, control
GHIDUL SOLICITANTULUI din 13 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296022]
-
geam. Preț de câteva minute pare absorbită de ceva, după care îi cere mamei o carte din cele câteva pe care le are într-un rucsac. O deschide și începe să citească într-un fel cunoscut numai de ea. Gesturi repetitive. Îți recomandăm Poveste de la metrou: „Cum o fi, dom’ne, să găsești o geantă plină cu bani?” Fetița de statură mică, care ține cartea între mâini imitând pe cei din jurul ei, merge însoțită de mamă spre una dintre școlile normale
Poveste de la metrou: O fetiță puțin diferită de ceilalți copii, într-o țară neprietenoasă cu cei ca ea () [Corola-blog/BlogPost/338263_a_339592]
-
finalitate dorită? Societatea se schimbă, se dezvoltă, elimină sau adaugă elemente, iar noi ar trebui să îi formăm pe copii să facă față provocărilor și situațiilor diverse de viață. Nu mai educăm copii toleranți, ascultători, care rezolvă la nesfârșit sarcini repetitive, mulțumiți doar cu informația transmisă de cadrul didactic. Copiii au diferite stiluri de învățare, ei asociază elemente pe care noi nu le anticipăm, învață în contexte diferite, situațiile de învățare au ieșit din carapacea disciplinelor, având o abordare interdisciplinară. Lucrurile
Părinții îmi cer teme, chiar și la clasa pregătitoare. Știți ce fac atunci? () [Corola-blog/BlogPost/338349_a_339678]
-
la bătrânețe, Sfaturi pentru copilul meu, Gândurile unei musculițe din clasa X (o numeam pe a lor) etc. Apoi, voluntar sau involuntar, aproape fiecare profesor are ”refrenul” lui. Este o anumită vorbă pe care o spune des, o anumită acțiune repetitivă. Dacă ar fi să facă un scheci (la modul cuviincios) copiii ar sesiza imediat amprenta personală și repetitivă a unui profesor, putând să o redea. Adeseori, această amprentă este voluntară. Acest comportament repetitiv e alegerea lui pentru a contribui la
Tipul profesorului ideal, din perspectiva unui profesor () [Corola-blog/BlogPost/338331_a_339660]
-
Apoi, voluntar sau involuntar, aproape fiecare profesor are ”refrenul” lui. Este o anumită vorbă pe care o spune des, o anumită acțiune repetitivă. Dacă ar fi să facă un scheci (la modul cuviincios) copiii ar sesiza imediat amprenta personală și repetitivă a unui profesor, putând să o redea. Adeseori, această amprentă este voluntară. Acest comportament repetitiv e alegerea lui pentru a contribui la fixarea unui mesaj. De exemplu, eu am fost ”doamna lectură suplimentară” sau „doamna Je rêve, j’hallucine!” (predând
Tipul profesorului ideal, din perspectiva unui profesor () [Corola-blog/BlogPost/338331_a_339660]
-
care o spune des, o anumită acțiune repetitivă. Dacă ar fi să facă un scheci (la modul cuviincios) copiii ar sesiza imediat amprenta personală și repetitivă a unui profesor, putând să o redea. Adeseori, această amprentă este voluntară. Acest comportament repetitiv e alegerea lui pentru a contribui la fixarea unui mesaj. De exemplu, eu am fost ”doamna lectură suplimentară” sau „doamna Je rêve, j’hallucine!” (predând la un moment dat franceza, punctam, glumeț, dezaprobarea unui comportament ușor nepotrivit, dorind ca elevii
Tipul profesorului ideal, din perspectiva unui profesor () [Corola-blog/BlogPost/338331_a_339660]
-
temele pentru acasă, copleșitoare, prin volumul lor, pentru elevii români. „Nu cred că e o soluție școlară foarte bună aceea de a insista asupra unui număr enorm de exerciții și de teme, care, de cele mai multe ori au un caracter pur repetitiv”, arată Mircea Dumitru. A fost adoptat noul statut al elevului, care a stârnit o seamă de critici chiar din primele momente... În primul rând că atitudinea aceasta despre care vorbiți este și rezultatul unei viziuni distorsionate datorate unui anumit defect
„Nu cred că e o soluție școlară foarte bună aceea de a insista asupra unui număr enorm de exerciții și de teme” () [Corola-blog/BlogPost/338370_a_339699]
-
revină foarte ușor în urma unor eforturi de acest fel. Dar nu cred că e o soluție școlară foarte bună aceea de a insista asupra unui număr enorm de exerciții și de teme, care, de cele mai multe ori au un caracter pur repetitiv. Profesorii se pâng că programa este prea încărcată. Se lucrează asupra acestei programe, institutul de profil care se ocupă de aceste lucruri a declarat că are o întârziere semnificativă, care a fost de fapt generată de faptul că a existat
„Nu cred că e o soluție școlară foarte bună aceea de a insista asupra unui număr enorm de exerciții și de teme” () [Corola-blog/BlogPost/338370_a_339699]
-
au nevoie în primul rând de oameni care să mențină și să respecte procesele interne. Îți recomandăm 5 mituri despre antreprenoriat pe care trebuie să le știi, înainte să-ți dai demisia de la jobul tău „sigur” Genul acesta de activități repetitive, pe bază de proceduri, se pretează tinerilor care sunt la începutul carierei. De aceea și media de vârstă a angajaților din multinaționale este între 30 și 35 de ani. Modelul actual al economiei românești nu favorizează angajații trecuți de 40
„Am 42 de ani și nu mă mai cheamă nimeni la interviuri”. Drama corporatistului care credea că are „un job sigur” () [Corola-blog/BlogPost/338402_a_339731]
-
școlii”. „De pildă, această idee pe care am mai prezentat-o de câteva ori de când am preluat portofoliul de ministru al Educației. Evaluarea elevilor trebuie să fie una de factură strict cantitativistă, adică după numărul de teme, după caracterul foarte repetitiv al multora dintre ele”, a adăugat ministrul Educației. Dragoș Bucur a scris pe blogul 4 în aventură despre problemele din sistemul de învățământ care l-au determinat să ia această decizie. „Am retras-o din sistemul de învățământ de stat
Ce spune ministrul Educației din România despre gestul Danei Nălbaru și al lui Dragoș Bucur de a-și retrage fetița de la școală pentru sistemul homeschooling () [Corola-blog/BlogPost/338742_a_340071]
-
Reporter: Altfel spus, pasează responsabilitatea? Augustin Zegrean: În multe situații da, sunt multe situații când ar fi putut să nu trimită la Curte, dar poate că nu-i rău. Poate că lumea vrea să ajungă la Curte. Multe dosare sunt repetitive. Pe același articol primim zeci, sute de sesizări. Oamenii, de multe ori nu-s mulțumiți de lege, nu de faptul că este sau nu conformă cu Constituția. Nu le place lor legea aia și sesizează Curtea Constituțională. Dar noi nu
Judecătorul CCR, Augustin Zegrean, despre abuzul în serviciu, la News.ro () [Corola-blog/BlogPost/338672_a_340001]
-
caracterizat prin provocări legislative, atacuri fără precedent la adresa activității și a procurorilor DNA”, a spus Kovesi. Rezultatele DNA demonstrează, în opinia șefei DNA, că în lipsa unor măsuri clare de prevenire, corupția în instituțiile publice s-a manifestat prin aceleași acțiuni repetitive. O treime din persoanele trimise în judecată au ocupat funcții de conducere, control, demnități publice ori alte funcții importante. „Prin urmare, investigațiile penale trebuie dublate de măsuri preventive. Dacă celelalte instituții ale statului nu schimbă unele proceduri, nu introduc mecanisme
Kovesi anunță că DNA are „cazuri” despre „produse supraevaluate cu 800 la sută” () [Corola-blog/BlogPost/338870_a_340199]
-
întâmplă de „de deștepți ce sunt cei de sus". Am coborât la Timișul de Jos și am lăsat în urmă călătoria cu trenul, mai puțin faptul că m-am enervat nejustificat pe cei doi pensionari, actori prinși într-un penibil repetitiv regizat de CFR Călători. La Cabana Piatra mare ne-am împrietenit cu niște măgăruși simpatici, parcă au apărut în fața noastră ca niște mesageri ai măgăriilor ce urmau să vină. La întoarcere, în aceeași zi, am așteptat trenul în Timișul de
Revelații dintr-un vagon fantomă () [Corola-blog/BlogPost/338973_a_340302]
-
„Tu unde pleci în concediu?“ mă întreabă o colegă. Adăugată la tradiționala întrebare „unde faci Revelionul?“ cea despre concediu traduce frământările existențiale periodice și repetitive ale celor angajați pe undeva, și care au dreptul anual la un număr de zile de concediu. Le spun că nu plec nicăieri, că prefer să stau acasă. Nu plec în „vacation“, ci in „staycation“, cum glumea cineva. Se uită
Vara, când suntem programați să avem activitate intensă, stăm la plajă. Iarna, când ar trebui să hibernăm, noi muncim. Despre ironia plecatului în concediu () [Corola-blog/BlogPost/338531_a_339860]
-
aibă o vacanță activă, în care să muncească fizic la o fermă ? (evident, nu vorbesc aici de exploatarea minorului, ci de experiențe noi și instructive pentru ei, cultivat o plantă, puțină tâmplărie, etc) De ce îi condiționăm să aibă același comportament repetitiv, să asocieze vacanța cu stațiunea Mamaia sau Bodrum? Noutatea e sarea și piperul vieții, de ce să nu o căutăm ? De ce să mergi în fiecare an în același loc, să mănânci aceeași mâncare și să faci același lucru? De ce să nu
Vara, când suntem programați să avem activitate intensă, stăm la plajă. Iarna, când ar trebui să hibernăm, noi muncim. Despre ironia plecatului în concediu () [Corola-blog/BlogPost/338531_a_339860]