1,430 matches
-
învățării, atunci vorbim despre o motivație extrinsecă, ce este inferioară celei intrinseci. Întrebările 4 și 5 vizează tocmai aceste două forme ale motivației: extrinsecă și intrinsecă. Întrebările pun subiecții în fața a două situații prin care posibilitatea să fi trecut toți subiecții este foarte mare și anume: primirea unei note mai mari, respectiv mai mici decât au apreciat subiecții că meritau. Pentru răspunsurile care vizau aprecierea „notei“ ca stimulent extrinsec, (poate mări / micșora media) au optat 47,5% dintre elevi, pentru fiecare
Motivaţia preadolescenţilor pentru învăţare: între expectanţă şi performanţă şcolară by Adet Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1730_a_92280]
-
nota de fiecare dată diferența dintre poziția cerută și cea realizată, făcându-se apoi media erorilor fără a se ține seama de direcție. Pentru cercetarea senzațiilor de echilibru sau statice se utilizează diferite tipuri de aparate pe care sunt așezați subiecții și care permit controlarea mișcărilor rotatorii sau lineare, accelerarea sau decelarea (scaun de tip Barany). Mișcările pe verticală și accelerarea corpului se studiază cu aparate de tipul liftului. Din cercetările realizate rezultă că mișcarea uniformă cu ochii închiși, pe un
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
de serii de cifre. Fiecare cifră din fiecare rând se pronunță separat, adică, "nouă, șapte", nu "nouăzeci și șapte". Dat fiind că ritmul de prezentare poate facilita sau îngreuna memorarea, este important să se păstreze un ritm constant la toți subiecții, precum și la același subiect în tot cursul experienței (cifrele sunt citite cu aceeași intonație, una la o secundă, după tehnicile uzuale). 9 7 5 2 3 8 7 6 1 6 3 9 5 2 1 4 0 6 8
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
Istorioarele sunt apoi supuse unei analize, în care se ține seama de tot ceea ce exprimă un interes sau o atitudine ori apreciere afectivă privind persoanele din fiecare imagine. Pe baza tuturor acestor date se poate obține un index de performanță, subiecții în ale căror istorioare erau mai multe idei de acest fel fiind socotiți cu o trebuință ridicată de performanță, iar ceilalți cu o trebuință scăzută. Într-un experiment al lui Lowell, subiecților li s-a dat să rearanjeze, timp de
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
însemna frustrarea celuilalt. La rândul său frustrarea se poate dezvolta în conflict. Frustrarea poate să determine, și determină adeseori, o conduită agresivă. Una din primele cercetări experimentale asupra frustrării a fost efectuată, sub îndrumarea lui Lewin. În unul din experimente subiecții (studenți) au avut ca sarcină să arunce, de la o distanță de 3,5 m, 10 inele de metal, unul după altul, pe gâtul a două sticle. Distanța a fost astfel aleasă încât aruncarea cu succes a 10 inele unul după
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
sub conducerea lui J. Dollard. Reprezentanții acestei școli susțin, deși pe un număr destul de mic de experimente și în dezacord cu unele observații clinice, că frustrarea duce totdeauna la agresiune. Scars, Hovland și Miller din grupul lui Dollard, au supus subiecții (două grupuri de câte șase studenți plătiți cu ora) unei lipse de somn de 24 ore, sub pretext că se studiază efectele oboselii și lipsei de somn asupra unor reflexe și activități motorii. În timpul celor 24 ore de nesomn ei
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
acest fel este ca experimentatorul să știe să-și stăpânească propria-i agresivitate. Adelman și Rosenbaum, plecând de la ipoteza gradientului scopului a lui Hull, au căutat să verifice stingerea conduitei instrumentale ca funcție a frustrării la distanțe diferite de scop. Subiecții (studenți) au fost supuși la o probă de învățare a unui labirint. Li s-a spus că performanța lor va fi comparată cu aceea a mediei generale a studenților, iar cei care vor rămâne mult sub această medie (în ceea ce privește timpul
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
să cunoaștem cum reacționează oamenii. Dacă personal nu ați fost implicat într-o astfel de situație, căutați să vă imaginați care ar putea fi răspunsul d-voastră". Nu era nici un indiciu pentru subiecți că situația este arbitrară sau nonarbitrară. La subiecții (67 studenți) cărora li s-au dat situațiile arbitrare numărul răspunsurilor agresive a fost de 6.34, cu deviația standard 1.77. La cei (64 studenți) care au primit situațiile nonarbitrare numărul răspunsurilor agresive a fost de 3.65, cu
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
stimulat la o distanță cât mai mare și cât mai mică de mușchi, și a căutat să determine în fiecare caz intervalul de timp dintre stimulare și începutul contracției musculare. Fiziologul Olandez Donders studiază (în 1865-1866) timpul de reacție la subiecții umani, în trei condiții diferite: * timpul de reacție simplu care implică un singur stimul și o singură reacție de răspuns; * reacția de alegere, care implică prezentare unor stimuli diferiți la care subiectul reacționează diferit; de exemplu, dacă se dau, într
Metode și tehnici experimentale. Suport de curs by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
profesiunii: indecis / decis c. genul: feminin / masculin d. clasa: a XI-a / a XII-a 2. variabile dependente: a. motivele alegerii profesiei b. profesia aleasă Ipoteze: 1. Profilul liceului influențează motivele ce stau la baza alegerii profesiei: există diferențe între subiecții de la profil teoretic și cei de la profil industrial în privința importanței pe care o acordă fiecăruia din cele zece motive posibile. 2. Gradul deciziei influențează motivele ce stau la baza alegerii profesiei: există diferențe între subiecții indeciși și cei deciși în privința
Managementul carierei by Tiron Elena Loredana () [Corola-publishinghouse/Science/1649_a_3115]
-
alegerii profesiei: există diferențe între subiecții de la profil teoretic și cei de la profil industrial în privința importanței pe care o acordă fiecăruia din cele zece motive posibile. 2. Gradul deciziei influențează motivele ce stau la baza alegerii profesiei: există diferențe între subiecții indeciși și cei deciși în privința importanței pe care o acordă fiecăruia din cele zece motive posibile. 3. Există efecte semnificative de interacțiune între profilul liceului și gradul deciziei în privința importanței acordate motivelor alegerii profesiei. 4. Genul influențează motivele ce stau
Managementul carierei by Tiron Elena Loredana () [Corola-publishinghouse/Science/1649_a_3115]
-
care o acordă fiecăruia din cele zece motive posibile. 3. Există efecte semnificative de interacțiune între profilul liceului și gradul deciziei în privința importanței acordate motivelor alegerii profesiei. 4. Genul influențează motivele ce stau la baza alegerii profesiei: există diferențe între subiecții de gen feminin și cei de gen masculin în privința importanței pe care o acordă fiecăruia din cele zece motive. 5. Clasa influențează motivele ce stau la baza alegerii profesiei: există diferențe între subiecții din clasa a XI-a și cei
Managementul carierei by Tiron Elena Loredana () [Corola-publishinghouse/Science/1649_a_3115]
-
la baza alegerii profesiei: există diferențe între subiecții de gen feminin și cei de gen masculin în privința importanței pe care o acordă fiecăruia din cele zece motive. 5. Clasa influențează motivele ce stau la baza alegerii profesiei: există diferențe între subiecții din clasa a XI-a și cei din clasa a XII-a în privința importanței pe care o acordă fiecăruia din cele zece motive posibile. 6. Profilul liceului influențează profesia aleasă: există diferențe între distribuția profesiilor alese de subiecții de la profil
Managementul carierei by Tiron Elena Loredana () [Corola-publishinghouse/Science/1649_a_3115]
-
diverșilor factori motivaționali de către subiecții deciși, respectiv de cei indeciși, va fi diferită. Mai mult, propun să cercetăm măsură în care genul și clasa subiecților (a XI-a sau a XII-a) influențează motivația alegerii profesiei, urmărind, astfel, diferențele dintre subiecții de gen feminin și cei de gen masculin, pe de o parte, și cele dintre subiecții din cele două clase școlare în privința importanței pe care ei o acordă factorilor motivaționali asociați deciziei de carieră. O altă dimensiune a cercetării este
Managementul carierei by Tiron Elena Loredana () [Corola-publishinghouse/Science/1649_a_3115]
-
să cercetăm măsură în care genul și clasa subiecților (a XI-a sau a XII-a) influențează motivația alegerii profesiei, urmărind, astfel, diferențele dintre subiecții de gen feminin și cei de gen masculin, pe de o parte, și cele dintre subiecții din cele două clase școlare în privința importanței pe care ei o acordă factorilor motivaționali asociați deciziei de carieră. O altă dimensiune a cercetării este cea descriptiva; propun să aflăm profesiile spre care se orientează adolescenții din liceul din Vaslui, în
Managementul carierei by Tiron Elena Loredana () [Corola-publishinghouse/Science/1649_a_3115]
-
teoretic și 69 din intervievații de la profilul tehnic; “NU” 43 din intervievații de la profilul teoretic și 26 din intervievații de la profilul tehnic, “NU ȘTIU’’ 25 din intervievații de la profilul teoretic și 5 din intervievații de la profilul tehnic Există diferențe între subiecții de la profil teoretic și cei de la profil tehnic în privința importanței pe care aceștia o acordă fiecăruia din motivele stabilite. Astfel elevii de la profil teoretic sunt mai motivați spre alegerea unei profesiuni, iar cei de la profil tehnic sunt deja în mod
Managementul carierei by Tiron Elena Loredana () [Corola-publishinghouse/Science/1649_a_3115]
-
subiecți indeciși. Consider că subiecții deciși (61,5%) acorda o importanță semnificativă motivelor ce stau la baza alegerii profesiei, aceștia urmăresc siguranță - atât a profesiei cât și cea materială. În general subiecții deciși sunt mai motivați în alegerea profesiei decât subiecții indeciși (38,5%).Din discuțiile avute cu subiecții am tras concluzia că acei care sunt deciși în privința profesiei au foarte bine stabilite și motivele alegerii profesiei.Astfel încât putem spune că gradul deciziei influențează motivele ce stau la baza alegerii profesiei
Managementul carierei by Tiron Elena Loredana () [Corola-publishinghouse/Science/1649_a_3115]
-
acorda o importanță semnificativă motivelor ce stau la baza alegerii profesiei, aceștia urmăresc siguranță - atât a profesiei cât și cea materială. În general subiecții deciși sunt mai motivați în alegerea profesiei decât subiecții indeciși (38,5%).Din discuțiile avute cu subiecții am tras concluzia că acei care sunt deciși în privința profesiei au foarte bine stabilite și motivele alegerii profesiei.Astfel încât putem spune că gradul deciziei influențează motivele ce stau la baza alegerii profesiei. IPOTEZA NR. 3 În urmă analizei efectelor de
Managementul carierei by Tiron Elena Loredana () [Corola-publishinghouse/Science/1649_a_3115]
-
indice a faptului că în cazul celor de la profil tehnic, prestigiul se adaugă și altor motive care îi separă pe cei deciși de cei indeciși și anume siguranță și responsabilitate. IPOTEZA NR. 4 Ipoteza se confirmă întrucât există diferențe între subiecții de gen feminin și cei de gen masculin în privința importanței pe care o acordă motivelor alegerii profesiei.Pentru testarea influenței genului subiecților asupra motivelor alegerii profesiei am comparat importanța acordată acestora de către subiecții de gen feminin cu cea acordată de către
Managementul carierei by Tiron Elena Loredana () [Corola-publishinghouse/Science/1649_a_3115]
-
Ipoteza se confirmă întrucât există diferențe între subiecții de gen feminin și cei de gen masculin în privința importanței pe care o acordă motivelor alegerii profesiei.Pentru testarea influenței genului subiecților asupra motivelor alegerii profesiei am comparat importanța acordată acestora de către subiecții de gen feminin cu cea acordată de către cei de gen masculin.Dacă pe dimensiunea siguranță nu există diferențe semnificative, același număr de subiecți, indiferent de gen, alegând acest motiv, pe dimensiunea responsabilitate găsim o diferență semnificativă statistic, mai mult de
Managementul carierei by Tiron Elena Loredana () [Corola-publishinghouse/Science/1649_a_3115]
-
XI - a ‘‘DA’’ 24 ‘‘NU’’64 ‘‘NU ȘTIU’’ 13 b)clasa a XII - a ‘‘DA’’ 15 ‘‘NU’’ 82 ‘‘NU ȘTIU’’ 3 Pentru testarea influenței clasei subiecților, a anului de studiu, asupra motivelor alegerii profesiei am comparat importanța acordată acestora de către subiecții din clasa a XI-a cu cea acordată de către cei din clasa a XII-a. Nici una dintre diferențe nu este semificativă statistic. Putem interpreta absența diferențelor ca dovadă a faptului că motivația alegerii profesiei nu este afectată de trecerea de la
Managementul carierei by Tiron Elena Loredana () [Corola-publishinghouse/Science/1649_a_3115]
-
și cei din clasa a - XIIa acorda aceeași importantă motivelor care stau la baza alegerii profesiei. (anexă 2.e) IPOTEZA NR. 6 Influență profilului liceului asupra alegerii profesiei a fost verificată prin calcularea frecvențelor de alegere a diverselor profesii de către subiecții de la profil teoretic în comparație cu cei de la profil tehnic. Comparând cele două distribuții, constatăm că marea majoritate a profesiilor care au primit peste 5% din alegeri din partea reprezentanților celor două categorii sunt comune, si anume: operator PC, informatician, avocat, Profesiile specifice
Managementul carierei by Tiron Elena Loredana () [Corola-publishinghouse/Science/1649_a_3115]
-
PC, tehnician CAD ceea ce ne îndreptățește să tragem concluzia că ipoteza conform căreia profilul liceului influențează profesia aleasă se confirmă. IPOTEZA NR. 7 Influență genului asupra alegerii profesiei a fost verificată prin calcularea frecvențelor de alegere a diverselor profesii de către subiecții de gen feminin în comparație cu cei de gen masculin. a) profesiile alese de fete: numărul total de profesii spre care se orientează fetele este de 23. Cele care depășesc 5% dintre alegeri sunt: avocat, diplomat, farmacist, operator PC, informatician, asistent social
Managementul carierei by Tiron Elena Loredana () [Corola-publishinghouse/Science/1649_a_3115]
-
vor să o cucerească. Totodată, conceptul de ideologie apare în strânsă legătură cu o viziune asupra lumii (Weltanschauung), la constituirea căreia contribuie, fie într-un sens universal, fie într-unul contextual, legat de o anumită epocă istorică. În ceea ce privește subiectul (sau subiecții) care deține ideologia, utilizând-o într-un sens sau altul, se poate vorbi, în înțeles marxist, despre clasele sociale, sugerându-se astfel că fiecare clasă exprimă o formă particulară a ideologiei. Considerații alternative au slăbit "identitatea de clasă" a ideologiei
Teorie politică și ideologie by Daniel Şandru () [Corola-publishinghouse/Science/1080_a_2588]
-
importanța sa prognostică, puține date sunt disponibile despre relația dintre tensiunea arterială crescută, leziunile organelor țintă și boala periodontală. Castelli WA et al. au găsit o proliferare a intimei și stratului elastic cu reducerea lumenului vaselor ce nutresc periodonțiu la subiecții hipertensivi. Într-un alt studiu, Ioi H. et al. au observat că poziția și mișcările dintelui au fost afectate de forța presiunii sângelui transmisă prin vasele periodontale. Creșterea tensiunii arteriale împreună cu simptomele subiective și semnele obiective formează un sindrom hipertensiv
Modulul 4 : Aspecte clinice şi tehnologice ale reabilitării orale (implantologie, reabilitarea pierderilor de substanţă maxilo-facială) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101015_a_102307]