KorAP: Find »[drukola/base=echilibrat & drukola/pos=adjective]« with Poliqarp

<1 ...159 160 161 ...290 >

7,232 matches

Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457

1.expresie facială amenințătoare 16 2 18 2.expresie facială sociabilă 13 38 51 3.expresie facială obosită 21 10 31 Total 50 50 100 Pearson Chi-Square val.= 27,477 df = 3 p= ,000 Observator număr 4 Profesor stresat Profesor echilibrat Total 1.expresie facială amenințătoare 15 0 15 2.expresie facială sociabilă 16 45 61 3.expresie facială obosită 19 5 24 Total 50 50 100 Pearson Chi-Square val.=37,135 df = 3 p= ,000 Observator număr 5 Profesor stresat

Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
1.expresie facială amenințătoare 15 0 15 2.expresie facială sociabilă 16 45 61 3.expresie facială obosită 19 5 24 Total 50 50 100 Pearson Chi-Square val.=37,135 df = 3 p= ,000 Observator număr 5 Profesor stresat Profesor echilibrat Total 1.expresie facială amenințătoare 15 1 16 2.expresie facială sociabilă 16 43 59 3.expresie facială obosită 19 6 25 Total 50 50 100 Pearson Chi-Square val.= 31,606 df = 3 p= ,000 Anexa 8 • Valorile coeficientului Pearson

Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
obosită 19 6 25 Total 50 50 100 Pearson Chi-Square val.= 31,606 df = 3 p= ,000 Anexa 8 • Valorile coeficientului Pearson Chi-Square privind deplasarea profesorilor în funcție de reactivitatea la stres (6,31 12,24) Observator număr 1 Profesor stresat Profesor echilibrat Total 1. se deplasează mult 8 5 13 2. se deplasează moderat 14 29 43 3. nu se deplasează 28 16 44 Total 50 50 100 Pearson Chi-Square val.= 9,198 df = 2 p= ,010 Observator număr 2 Profesor stresat

Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
1. se deplasează mult 8 5 13 2. se deplasează moderat 14 29 43 3. nu se deplasează 28 16 44 Total 50 50 100 Pearson Chi-Square val.= 9,198 df = 2 p= ,010 Observator număr 2 Profesor stresat Profesor echilibrat Total 1. se deplasează mult 10 7 17 2. se deplasează moderat 12 29 41 3. nu se deplasează 28 14 42 Total 50 50 100 Pearson Chi-Square val.= 12,245 df = 2 p= ,002 Observator număr 3 Profesor stresat

Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
1. se deplasează mult 10 7 17 2. se deplasează moderat 12 29 41 3. nu se deplasează 28 14 42 Total 50 50 100 Pearson Chi-Square val.= 12,245 df = 2 p= ,002 Observator număr 3 Profesor stresat Profesor echilibrat Total 1. se deplasează mult 8 7 15 2. se deplasează moderat 15 27 42 3. nu se deplasează 27 16 43 Total 50 50 100 Pearson Chi-Square val.= 6,309 df = 2 p= ,043 Observator număr 4 Profesor stresat

Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
1. se deplasează mult 8 7 15 2. se deplasează moderat 15 27 42 3. nu se deplasează 27 16 43 Total 50 50 100 Pearson Chi-Square val.= 6,309 df = 2 p= ,043 Observator număr 4 Profesor stresat Profesor echilibrat Total 1. se deplasează mult 10 7 17 2. se deplasează moderat 12 29 41 3. nu se deplasează 28 14 42 Total 50 50 100 Pearson Chi-Square val.= 12,245 df = 2 p= ,002 Observator număr 5 Profesor stresat

Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
1. se deplasează mult 10 7 17 2. se deplasează moderat 12 29 41 3. nu se deplasează 28 14 42 Total 50 50 100 Pearson Chi-Square val.= 12,245 df = 2 p= ,002 Observator număr 5 Profesor stresat Profesor echilibrat Total 1. se deplasează mult 9 6 15 2. se deplasează moderat 14 28 42 3. nu se deplasează 27 16 43 Total 50 50 100 Pearson Chi-Square val.= 8,081 df = 2 p= ,018 Anexa 9 • Valorile coeficientului Pearson

Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
50 50 100 Pearson Chi-Square val.= 8,081 df = 2 p= ,018 Anexa 9 • Valorile coeficientului Pearson Chi-Square privind direcția contactului vizual cu elevii în funcție de reactivitatea la stres a profesorilor (10,17 17,46) Observator număr 1 Profesor stresat Profesor echilibrat Total 1. de sus în jos 15 1 16 2. drept în ochi 28 42 70 3. de jos în sus 7 7 14 Total 50 50 100 Pearson Chi-Square val.= 17,462 df = 4 p= ,002 Observator număr 2

Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
sus în jos 15 1 16 2. drept în ochi 28 42 70 3. de jos în sus 7 7 14 Total 50 50 100 Pearson Chi-Square val.= 17,462 df = 4 p= ,002 Observator număr 2 Profesor stresat Profesor echilibrat Total 1. de sus în jos 15 1 16 2. drept în ochi 29 42 71 3. de jos în sus 6 7 13 Total 50 50 100 Pearson Chi-Square val.= 14,776 df = 3 p = ,002 Observator număr 3

Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
sus în jos 15 1 16 2. drept în ochi 29 42 71 3. de jos în sus 6 7 13 Total 50 50 100 Pearson Chi-Square val.= 14,776 df = 3 p = ,002 Observator număr 3 Profesor stresat Profesor echilibrat Total 1. de sus în jos 14 3 17 2. drept în ochi 31 42 73 3. de jos în sus 5 5 10 Total 50 50 100 Pearson Chi-Square val.= 10,175 df = 4 p = ,038 Observator număr 4

Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
sus în jos 14 3 17 2. drept în ochi 31 42 73 3. de jos în sus 5 5 10 Total 50 50 100 Pearson Chi-Square val.= 10,175 df = 4 p = ,038 Observator număr 4 Profesor stresat Profesor echilibrat Total 1. de sus în jos 14 1 15 2. drept în ochi 32 44 76 3. de jos în sus 4 5 9 Total 50 50 100 Pearson Chi-Square val.= 14,693 df = 4 p= ,005 Observator număr 5

Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
sus în jos 14 1 15 2. drept în ochi 32 44 76 3. de jos în sus 4 5 9 Total 50 50 100 Pearson Chi-Square val.= 14,693 df = 4 p= ,005 Observator număr 5 Profesor stresat Profesor echilibrat Total 1. de sus în jos 15 1 16 2. drept în ochi 29 42 71 3. de jos în sus 6 7 13 Total 50 50 100 Pearson Chi-Square Val.= 14,776 df = 3 p= ,002 Anexa 10 • Valorile

Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
7 13 Total 50 50 100 Pearson Chi-Square Val.= 14,776 df = 3 p= ,002 Anexa 10 • Valorile coeficientului Pearson Chi-Square privind indicarea elevilor în funcție de reactivitatea la stres a profesorilor (17,05 26,62) Observator număr 1 Profesor stresat Profesor echilibrat Total 1. își orientează corpul în direcția elevului 15 15 30 2. înclină capul spre elev 5 10 15 3. arată cu degetul arătător sau cu mâna 11 2 13 4. arată cu un instrument de scris spre elev 4

Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
16 7. se deplasează către elevul indicat 2 3 5 8. atinge pe umăr sau pe braț elevul 1 4 5 Total 50 50 100 Pearson Chi-Square val. = 7,735 df = 7 p =,013 Observator număr 2 Profesor stresat Profesor echilibrat Total 1. își orientează corpul în direcția elevului 13 11 24 2. înclină capul spre elev 3 8 11 3. arată cu degetul arătător sau cu mâna 12 3 15 4. arată cu un instrument de scris spre elev 7

Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
13 7. se deplasează către elevul indicat 2 7 9 8. atinge pe umăr sau pe braț elevul 1 5 6 Total 50 50 100 Pearson Chi-Square val. = 22,326 df = 7 p = ,002 Observator număr 3 Profesor stresat Profesor echilibrat Total 1. își orientează corpul în direcția elevului 12 8 20 2. înclină capul spre elev 6 9 15 3. arată cu degetul arătător sau cu mâna 14 4 18 4. arată cu un instrument de scris spre elev 5

Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
13 7. se deplasează către elevul indicat 1 7 8 8. atinge pe umăr sau pe braț elevul 1 7 8 Total 50 50 100 Pearson Chi-Square val. = 26,625 df = 7 p =,000 Observator număr 4 Profesor stresat Profesor echilibrat Total 1. își orientează corpul în direcția elevului 14 10 24 2. înclină capul spre elev 4 9 13 3. arată cu degetul arătător sau cu mâna 14 2 16 4. arată cu un instrument de scris spre elev 2

Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
15 7. se deplasează către elevul indicat 5 9 14 8. atinge pe umăr sau pe braț elevul 0 6 6 Total 50 50 100 Pearson Chi-Square val. = 24,899 df = 7 p =,001 Observator număr 5 Profesor stresat Profesor echilibrat Total 1. își orientează corpul în direcția elevului 14 10 24 2. înclină capul spre elev 7 11 18 3. arată cu degetul arătător sau cu mâna 9 2 11 4. arată cu un instrument de scris spre elev 7

Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
2 Total 50 50 100 Pearson Chi-Square val. = 17,051 df = 7 p = ,017 Anexa 11 • Valorile coeficientului Pearson Chi-Square privind captarea atenției elevilor în funcție de reactivitatea la stres a profesorilor (21,37 31,59) Observator număr 1 Profesor stresat Profesor echilibrat Total 1. bate cu palma sau cu creionul în catedră 11 4 15 2. îndreaptă degetul arătător spre elevul indisciplinat 5 1 6 3. bate din picior 5 3 8 4. își orientează corpul către elevul neatent 8 14 22

Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
13 7. se deplasează către elevul neatent 3 16 19 8. așteaptă cu mâinile încrucișate, pe șolduri etc. 5 4 9 Total 50 50 100 Pearson Chi-Square val. = 1,652 df = 7 p = ,003 Observator număr 2 Profesor stresat Profesor echilibrat Total 1. bate cu palma sau cu creionul în catedră 14 3 17 2. îndreaptă degetul arătător spre elevul indisciplinat 4 1 5 3. bate din picior 5 1 6 4. își orientează corpul către elevul neatent 7 15 22

Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
14 7. se deplasează către elevul neatent 2 10 12 8. așteaptă cu mâinile încrucișate, pe șolduri etc. 7 7 14 Total 50 50 100 Pearson Chi-Square val. = 21,370 df = 7 p =,003 Observator număr 3 Profesor stresat Profesor echilibrat Total 1. bate cu palma sau cu creionul în catedră 12 3 15 2. îndreaptă degetul arătător spre elevul indisciplinat 5 1 6 3. bate din picior 7 5 12 4. își orientează corpul către elevul neatent 8 12 20

Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
11 7. se deplasează către elevul neatent 1 16 17 8. așteaptă cu mâinile încrucișate, pe șolduri etc. 7 5 12 Total 50 50 100 Pearson Chi-Square val. = 7,158 df = 7 p = ,000 Observator număr 4 Profesor stresat Profesor echilibrat Total 1. bate cu palma sau cu creionul în catedră 13 4 17 2. îndreaptă degetul arătător spre elevul indisciplinat 4 0 4 3. bate din picior 6 0 6 4. își orientează corpul către elevul neatent 11 14 25

Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
9 7. se deplasează către elevul neatent 2 15 17 8. așteaptă cu mâinile încrucișate, pe șolduri etc. 7 6 13 Total 50 50 100 Pearson Chi-Square val. = 1,587 df = 7 p = ,000 Observator număr 5 Profesor stresat Profesor echilibrat Total 1. bate cu palma sau cu creionul în catedră 11 4 15 2. îndreaptă degetul arătător spre elevul indisciplinat 5 1 6 3. bate din picior 5 3 8 4. își orientează corpul către elevul neatent 8 14 22

Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
9 Total 50 50 100 Pearson Chi-Square Val. = 21,652 df = 7 p =,003 Anexa 12 • Valorile coeficientului Pearson Chi-Square privind clarificarea semnificațiilor cuvintelor în funcție de reactivitatea la stres a profesorilor (14,05 26,62) Observator număr 1 Profesor stresat Profesor echilibrat Total 1. își încrucișează mâinile sau picioarele 3 1 4 2. își unește degetul mare cu celelalte patru degete 3 7 10 3. manipulează un instrument de scris insistent 7 2 9 4. își orientează mâinile deschise spre elevi, cu

Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
cu privirea 13 8 21 7. își freacă mâinile 7 2 9 8. își depărtează mâinile sau picioarele 6 7 13 Total 50 50 100 Pearson Chi-Square val.= 14,047 df = 7 p =,050 Observator număr 2 Profesor stresat Profesor echilibrat Total 1. își încrucișează mâinile sau picioarele 7 1 8 2. își unește degetul mare cu celelalte patru degete 2 8 10 3. manipulează un instrument de scris insistent 9 2 11 4. își orientează mâinile deschise spre elevi, cu

Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
cu privirea 9 10 19 7. își freacă mâinile 6 4 10 8. își depărtează mâinile sau picioarele 7 6 13 Total 50 50 100 Pearson Chi-Square val.= 16,275 df = 7 p =,023 Observator număr 3 Profesor stresat Profesor echilibrat Total 1. își încrucișează mâinile sau picioarele 4 9 13 2. își unește degetul mare cu celelalte patru degete 14 10 24 3. manipulează un instrument de scris insistent 14 2 16 4. își orientează mâinile deschise spre elevi, cu

Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]