4,208 matches
-
puterile o părăsiseră. Eram în legătură și cu Turcia și cu Rusia, care făceau parte deopotrivă din puterile garante. Dar dacă evenimentele aduseseră un conflict între datoriile noastre față de una și cealaltă din aceste puteri, și dacă Europa refuza să dezlege conflictul nu ne mai rămânea decât să-l dezlegăm noi înșine”. Titu Maiorescu în, Însemnări zilnice (1855 1880), volumul I, îl consideră pe Mihail Kogălniceanu a fi un stâlp al țării, a strălucit din nou în 1877-1878 cum strălucite au
MIHAIL KOGĂLNICEANU ŞI INDEPENDENȚA ROMÂNIEI ÎN ISTORIOGRAFIA ROMÂNEASCĂ by Mihaela Strungaru-Voloc () [Corola-publishinghouse/Science/1609_a_3012]
-
și cu Rusia, care făceau parte deopotrivă din puterile garante. Dar dacă evenimentele aduseseră un conflict între datoriile noastre față de una și cealaltă din aceste puteri, și dacă Europa refuza să dezlege conflictul nu ne mai rămânea decât să-l dezlegăm noi înșine”. Titu Maiorescu în, Însemnări zilnice (1855 1880), volumul I, îl consideră pe Mihail Kogălniceanu a fi un stâlp al țării, a strălucit din nou în 1877-1878 cum strălucite au fost toate faptele sale. I. Gh. Trofin, în, Studiul
MIHAIL KOGĂLNICEANU ŞI INDEPENDENȚA ROMÂNIEI ÎN ISTORIOGRAFIA ROMÂNEASCĂ by Mihaela Strungaru-Voloc () [Corola-publishinghouse/Science/1609_a_3012]
-
două secvențe. Prima se prezintă ca o descriere brută a stării de fapt, pe când cea de-a doua echivalează în plan retoric cu o „poantă”, iar în planul imaginarului cu o fantă în real care face posibilă ecloziunea sacrului: „Copilul dezleagă șiretul / Unui pantof. Curând îi vor îngheța / Degetele și frigul / Îl va duce în cutii de ciocolată / Acolo unde moartea îl învață / Să umble.// Și are să crească iarbă sub pantof / Iarbă pe luna de pe cerul / Care se va întrupa / Ningând
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290087_a_291416]
-
o gândire creativă, constructivă și proiectivă. ( Carmen Crețu, 2005, p.9) Fiecare din teoriile prezentate au contribuit, în felul lor specific, la clarificarea unor dimensiuni expresive pentru creativitate, întrucât cercetători izolați sau care aparțineau diferitelor curente psihologice au încercat să dezlege enigmele creativității. CAPITOLUL II II . Dinamica factorială a creativității II 1. Repere în sistematizarea factorilor creativității Factorii care determină sau pot influența creativitatea sunt numeroși și variați și se pot combina în structuri diferite, ceea ce face ca fiecare creator să
Problematica Creativităţii by MARILENA CRĂCIUN () [Corola-publishinghouse/Science/91590_a_92997]
-
acțiune. Trenul pleca cam devreme, unii moțăiau, ca de-obicei (Pim), alții discutau doct (Șt. Cazimir și A. Poch), Gagniuc se simțea rău (i se aplecase de la cina anterioară alcătuită numai din lichide neverificate sanitar!), M. Frunză și C. Pătrășcan dezlegau integrame compuse de ei înșiși... Sorin și cu mine ne luptam, pe culoarul acceleratului, cu o cafea și un pachet de țigări. La capătul vagonului, cum priveam noi, placid, simțim deodată o oază de speranță: o fată de circa 25
[Corola-publishinghouse/Science/1463_a_2761]
-
sigur, după care se aplică strategiile educaționale corespunzătoare, testate în timp, descoperite de acest program „Son Rise”. Aceste principii constituie o piatră de temelie a aprofundării terapeutice prin: - urmărirea comportamentelor repetitive și ritualiste ale copilului astfel încât să descopere cheia care dezleagă misterul acestora, facilitând contactul vizual, dezvoltarea socială și includerea lor in joacă; - formarea motivației copilului va dezvolta procesul de învățare și va pune bazele educației și abilităților; - învățarea prin joacă interactiv va fi importantă pentru socializarea și creșterea nivelului de
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
a trimis fiul pe pământ și a trebuit să asiste la răstignirea lui? Întoarce-te acasă liniștit. Îi venea să plângă. Se întoarse brusc, își acoperi ochii cu mîinile ca și cum ar fi vrut să nu-l podidească lacrimile, și plecă. Dezlegat parcă de orice grijă, ca un cerșetor care, spre ghinionul lui, își pierduse traista cu bucate de căpătat și nu știe cui să se adreseze. Caterina ghicise motivul ce-i îmboldise bărbatul să iasă atât de grabnic. Avusese chiar intenția
by Dante Maffìa [Corola-publishinghouse/Science/1046_a_2554]
-
placul tău. Germania nu este patria lui Gutenberg 45? Mulțumesc fra' Tommaso, chiar și în conversație dovedești a fi un mare om. Nu se vorbește în zadar despre tine. De data asta vorbise Rudolf von Bunau din Meissen, mândria îi dezlegase limba: acel pușcăriaș avea ceva de vrăjitor. Nu își dăduseră seama că petrecuseră împreună trei ceasuri abordând mai multe subiecte, oprindu-se, de pildă, și asupra locurilor din Țara Sfântă: Tommaso, fără să fi fost acolo vreodată, vorbea ca și cum i-
by Dante Maffìa [Corola-publishinghouse/Science/1046_a_2554]
-
Ultima componentă a Tradiției este "disciplina unei vieți după voia și după pilda lui Hristos, adică o viață duhovnicească, animată de o străduință spre puritatea sufletului, spre sfințenie, spre iubirea de Dumnezeu și de oameni. Această străduință nu poate fi dezlegată de mărturisirea credinței în puterea purificatoare și desăvârșitoare a lui Hristos, de rugăciunea către Dumnezeu, pentru primirea ajutorului Lui, și de experiența prezenței și lucrării lui în suflet și în viață"12. În Ortodoxie, aprofundarea Tradiției Bisericii merge mână în
Biserica şi elitele intelectuale interbelice by Constantin Mihai [Corola-publishinghouse/Science/898_a_2406]
-
cununie, spovedanie, preoție, maslu) la viața tainică a Bisericii, în care Dumnezeu lucrează sacramental, direct, cu puterea lui proprie (ex opere operarum) delegată urmașilor regulați ai lui Petru și ai celorlalți apostoli, care au dobândit putere să lege și să dezlege păcatele în numele lui"15. John Meyendorff consacră un capitol extrem de important aspectului privitor la Taine și ierarhie în Biserică, pornind de la cartea lui O. Cullmann, Saint Pierre, disciple, apôtre, martyr (Neuchâtel-Paris, 1952), lucrare a cărei miză vizează dialogul ecleziologic 16
Biserica şi elitele intelectuale interbelice by Constantin Mihai [Corola-publishinghouse/Science/898_a_2406]
-
iulie 1814, în loc. cît.); vezi, în acest sens, si rapoartele sale din 10 martie și 26 mai 1814, în loc. cît. 231 Cf., raportul lui Nils Gustaf Palin, din 24 octombrie 1814, în loc. cît. Încheiere Așadar, "pacea de la Iași (1792) a dezlegat mâinile Rusiei în Polonia. Dispariția acesteia ca stat, înfiltrarea Franței napoleoniene în Balcani vor împinge Rusia și mai mult spre sud-estul continentului și Marea Neagră, iar chestiunea orientala va reveni la locul care i-a consacrat importantă și încărcătură explozivă" (s.
[Corola-publishinghouse/Science/1555_a_2853]
-
trebuia să opteze fie pentru alianța cu Suedia, fie pentru cea cu Danemarca, deoarece problemă Norvegiei făcea imposibilă cooptarea ambelor țări în plănuita să mare alianță antifranceză. Evenimentele politice și militare care au însoțit marea confruntare cu Franța Napoleoniana au dezlegat, însă, dilemă, în sensul că, la 3 martie 1813, a fost semnat un tratat de alianță anglo-suedez, în termenii căruia englezii se angajau să sprijine alipirea Norvegiei la Suedia. Angajament pentru care Castlereagh, în pofida unor dificultăți inițiale, a primit un
[Corola-publishinghouse/Science/1555_a_2853]
-
ție în ascuns, să nui permită ieșirea la lumina zilei, de care nu este vrednic. În acest instinct se concentrează relele naturei omenești: lenea, injustiția, invidia contra celui mai bun și cruzimea sângeroasă. Să nu ne atingem, să nu ne dezlegăm acest instinct animal! Secole nu sunt de ajuns pentru al înfrâna și a readuce poporul pe calea adevărului și a binelui, și adesea sunt ruine nereparabile singura rămășiță ce atestă existența lui de odinioară. Ceea ce ne susține curagiul în mijlocul acestei
Junimismul și pasiunea moderației by Ioan Stanomir () [Corola-publishinghouse/Science/584_a_1243]
-
pentru a putea folosi cu cea mai mare exactitate formula prescrisă, chiar și atunci când textul acesta ar putea părea complet lipsit de sens. Astfel, cel care exercită magia, stăpânul acestei științe oculte, poate să determine vremea bună sau rea, să dezlege legăturile, să vindece ori să provoace boli, să potolească marea, să-i separe pe cei îndrăgostiți ori să asigure iubirea dintre dânșii, să elibereze de posesii, să cheme morții și să-i facă să apară. Influența unei asemenea magii a
Creştinismul în armata romană în secolele I-IV by Sebastian Diacu () [Corola-publishinghouse/Science/100972_a_102264]
-
cu paza lui au început să-i facă de gardă, pentru ca să-l poată prezenta din nou. Dar, după ce au trecut două zile, în dimineața celei de a treia, așa cum se întâmplă mereu, paznicii fiind cuprinși de un somn foarte profund, dezlegându-se lanțurile de la sine, slujitorul lui Dumnezeu s-a văzut eliberat, cu pas lent s-a apropiat de poarta închisorii; și-a dat seama că era larg deschisă. Astfel, așa cum recomandă Evanghelia, evitând persecuția, a fugit într-o altă regiune
Creştinismul în armata romană în secolele I-IV by Sebastian Diacu () [Corola-publishinghouse/Science/100972_a_102264]
-
Problema creativității, corelată cu atenția oferită în școala românească elevilor cu potențial creator înalt, exercită asupra mea, ca practician în învățământul primar cu o experiență didactică de douăzeci de ani, o fascinație continuă. Misterul creativității se cere a fi dezlegat, cu atât mai mult cu cât, în procesul de învățământ ne aflăm în fața unui paradox: pe cât de multă teorie se produce în școala românească pe tema dezvoltării creativității elevilor, pe atât de puțină practică se realizează în această direcție. Ideea
COMPORTAMENTE CREATIVE ÎN ȘCOALĂ by Adriana Apostol, Iuliana Olaru () [Corola-publishinghouse/Science/720_a_1436]
-
bunul-simț ce caracterizează doar nivelurile Înalte ale personalității. Cei care nu-l probează Își atrag, desigur, multe necazuri, Își creează singuri probleme: „Dacă faci ce nu trebuie, va trebuie să auzi ce nu vrei”.) Fii atent cum legi, ca să poți dezlega. Când obiectivele sau deciziile unei acțiuni nu sunt corect formulate, nu poți preîntâmpina eventualele consecințe negative care ar putea apărea pe parcurs.) „Cine emite opinii este obligat să le justifice.” (G. Călinescu) Ocupă locul ce ți se cuvine, ca să nu
[Corola-publishinghouse/Science/2105_a_3430]
-
El 1: Eu sînt calul... chiar așa... eu sînt calul și tot eu și călărețul... mă călăresc pe mine însumi... Ea 1: Nu mi-ai mai citit nici o poezie în ultimul timp... El 1: Așa-i că mă pricep la dezlegat vise? Ea 1: Mi-e dor să te țin în brațe. El 1: El este pe aproape... mult prea aproape... Ea 1: El e... El 1: Sigur că da... ți-am spus... cred că el a dereglat barometrul... Ea 1
[Corola-publishinghouse/Science/1484_a_2782]
-
atît mai puternice. „Dumnezeu a ales lucrurile slabe ale lumii, ca să facă de rușine pe cele tari”, proclama apostolul Pavel. Această literatură se vrea a fi o pneumatologie, o hagiografie, explicită sau implicită, a omului: o literatură profund umanistă care dezleagă misterul mereu virgin al unei puteri individuale latente a cărei actualizare depășește mereu așteptările conștiinței de sine a personajului și, dincolo de text, ale cititorului. Pentru că asistăm de mult la denuțarea iluziilor umaniste - și acceptăm că umanismul de pînă acum este
[Corola-publishinghouse/Science/2368_a_3693]
-
pus genial în scenă, în spectacole memorabile precum Gâlcevile din Chioggia și, mai ales, Piațeta. Aici, supravegherea de proximitate furnizează neîncetat informații, grație unei permanente activități de spionare a vecinului, plasat sub tirul unor priviri iscoditoare, informații care leagă și dezleagă prietenii, anulează făgăduieli de căsătorie sau consolidează alte tipuri de contract. Împreună cu Luciano Damiani, scenograful său, Strehler reproduce datele urbanismului venețian, caracterizat prin prezența centrală a unei piațete mărginite de jur-împrejur de case ale căror ferestre reprezintă excelente puncte de
[Corola-publishinghouse/Science/2222_a_3547]
-
prințul să dea, în sfârșit, frâu liber sentimentelor ce-l copleșesc (cum altfel, susține Polonius, s-ar putea explica toată „nebunia” lui?), dar și această strategie va fi sortită eșecului, iar supraveghetorii nu vor reuși, nici de data aceasta, să dezlege enigma. Nu numai pentru că interpretează greșit semnificația scenei la care asistă, ci și pentru că - unele montări scot în evidență acest lucru - Hamlet a descoperit uneltirea și, avertizat, și-a îngăduit să se amuze pe seama uneltitorilor, inducându-i din nou în
[Corola-publishinghouse/Science/2222_a_3547]
-
căreia poetul încearcă să-i dea un alt nume, ca un descoperitor, sau mai corect spus creator de lumi care respiră culoare și muzică. Și, în ciuda transparențelor și a vagului, ni se dezvăluie taina sau secretul: Mă lasă să-ți dezleg albastra bantă./ Veștmântul ce ți-l leagă sixofantă,/ Și mai luând din coșul cu smochine,/ În văzul lumii, să fac dragoste cu tine." Leonid Dimov este un poet original și unic în contextul poeziei anilor 1960-1975; dionisiac și apolinic, pictural
[Corola-publishinghouse/Science/1533_a_2831]
-
Ulise/ urechile nu mai aud o ziduri adio/ ochiul albastru mă vede/ dincolo zbor monocrom/ iată infernul la Nisa, la Nisa/ aripile albe iată-mă/ eu sunt nadirul eu sunt delirul." Imaginile cizelate, curățate, în care se leagă și se dezleagă sentimentul nebuniei, neurastenizarea, spaimele și încleștările lăuntrice, ne trimit la poemul "Vânt" al lui Al. Philippide: "hau, hau! cunoaște-te pe tine însuți ce câine/ albastru scânteind în coroana mea sfântă/ se bucură și face salturi mortale pe plaje celebre
[Corola-publishinghouse/Science/1533_a_2831]
-
și nimeni nu dansează/ lipsim câte o clipă fugim în univers/ Putem lipsi din viață/ dar crezi c-ar fi mai bine/ cu-aceeași disperare să strălucim invers." Calm, poetul meditează asupra tainelor universului și asupra posibilităților de-a le dezlega, pentru că: "poezia din adâncul minții/ e un soi de tablă de alt soi". Menirea poetului este de a pune în evidență puntea de dulceață între poeți și omenire: "și toți poeții se răsfață/ trecând-o în închipuire." El caută în
[Corola-publishinghouse/Science/1533_a_2831]
-
rog. (îi oferă un scaun, aparte.) Să fiu cuminte. Ce bine căi Zoe dincolo! Cațavencu: Stimabile domn, d-tale îți place să joci pe față, primesc; mie-mi place să joc scurt, scurt. (gest de retezare.) Situația noastră o putem dezlega numaidecât. (Tipătescu îi oferă jețul, el îl respinge ușor.) Mulțumesc. Tipătescu: (același joc) Ia poftim, mă rog, ia poftim! Cațavencu: (același joc) Mulțumesc! Tipătescu: (privind țintă la Cațavencu și cu tonul mârâit) Poftim de!... Cațavencu: (care s-a retras puțin
LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ GHID DE PREGĂTIRE PENTRU EXAMENE ŞCOLARE by CRINA- MIHAELA CHIRIAC () [Corola-publishinghouse/Science/625_a_1292]