4,817 matches
-
în alte condiții, pot favoriza mecanismele apoptotice. Redăm după Cynthia R. L. Webster (op.cit., p. 791) o privire generală asupra efectelor pro sau contra supraviețuire a hepatocitului. Evenimentele moleculare puse în evidență în fig. 4-19, debutează (coloana verticală din stânga) cu prinderea (cuplarea) ligandului TNFα pe receptorii specifici (TNFαR) prezenți pe suprafața celulei. De notat că în celula hepatică normală, receptorii tnFR sunt slab reprezentați. Numărul lor crește însă considerabil în hepatita virală și în alte afecțiuni, cum sunt hepatitele de origine
Oncogeneza virală by Petre Calistru, Radu Iftimovici, Ileana Constantinescu, Petre-Adrian Muțiu () [Corola-publishinghouse/Science/91991_a_92486]
-
nucleare și a altor structuri din celulele sinucigașe marcate cu ubiquitină, sunt duse în regiunile bogate în proteasomi. Pentru ca aparatul proteasomal să poată prelua respectivele proteine, e nevoie ca el să posede la extremitățile miezului niște subunități reglatoare specializate în prinderea proteinelor marcate cu ubiquitină și introducerea acestora în cavitatea „digestivă“ a micromalaxorului proteolitic proteasomal. S-au descris două asemenea „brațe“ care prind proteinele condamnate la dezasamblare. E vorba de o proteină 19S și de una 11S (J. Wang și colab
Oncogeneza virală by Petre Calistru, Radu Iftimovici, Ileana Constantinescu, Petre-Adrian Muțiu () [Corola-publishinghouse/Science/91991_a_92486]
-
observabilă mai ales după tratamentele cu citotastice, are un efect benefic asupra evoluției ulterioare a bolii. La modul general, prezența limfocitelor într-un focar inflamator, unde trebuie să atace și să lichideze fracțiunile antigenice de orice fel, ca etapă inițială, prinderea (atașarea) acestor globule albe circulante prin sânge, de o anumită porțiune a endoteliului capilarelor venoase are o mare importanță și pentru modul în care evoluează neoplaziile. Este vorba de fenomenul de „marginație“ a leucocitelor, care nu este altceva decât o
Oncogeneza virală by Petre Calistru, Radu Iftimovici, Ileana Constantinescu, Petre-Adrian Muțiu () [Corola-publishinghouse/Science/91991_a_92486]
-
o descoperă în concepția hegeliană despre conceptul concret. În conceptul concret, filosoful din Lancrăm descoperă o expresie a antinomicului. Conceptele concrete nu sunt concepte, în sensul strict al logicii tradiționale, ci un fel de construcții sui-generis, prin care se încearcă prinderea iraționalității concretului. Tocmai prin aceasta, ele dezvăluie, atunci când sunt analizate logic, un caracter antinomic. Exemplul clasic este cel al "devenirii". Atunci când este privit din punct de vedere logic, acest concept apare ca problematic, descompunându-se în două aspecte contradictorii: existență
Antinomicul în filosofia lui Lucian Blaga by Valică Mihuleac [Corola-publishinghouse/Science/886_a_2394]
-
Dar pe lângă acest prilej au trecut toți gânditorii, mai ales ai Apusului, fără să ancoreze în dogmatic. Unul singur a făcut-o și acesta e un gânditor pornit de la noi. A trebuit să vină Blaga, cu unghiul său personal de prindere și cristalizare a lucrurilor, dar instalat pe un precedent psihic teologic și mai ales etnic, pentru ca să declanșeze conștiința metodologiei dogmatice și să-i lămurească articulațiile"410. Acest punct de vedere a fost aspru criticat uneori. O critică usturătoare, care practic
Antinomicul în filosofia lui Lucian Blaga by Valică Mihuleac [Corola-publishinghouse/Science/886_a_2394]
-
flexie și abducție, brațele sus; se execută înclinarea laterală a trunchiului, de partea piciorului întins, menținând întinderea brațelor și revenire; aceeași mișcarea se execută și în partea opusă; Poziția inițială: aceeași ca mai sus, gravida execută aplecări ale trunchiului cu prinderea gleznei piciorului întins, menținerea întinderii și apoi relaxare; exercițiul se execută și cu celălalt picior întins. f) Exerciții pentru tonusul muscular Poziția inițială: decubit dorsal cu genunchii flectați și tălpile pe sol, se execută: cu sprijin pe coate, flexii ale
ASPECTE METODICO - PRACTICE ALE KINETOTERAPIEI LA DOMICILIU by Bogdan Alexandru Hagiu () [Corola-publishinghouse/Science/300_a_631]
-
excursie în împrejurimile Bucureștiului, pe heleștee pline de raci și de broaște; soseau înarmați cu instrumente de tot felul; astfel realizară curând un pescuit abundent, din care își promiteau un ospăț copios. Zadarnică speranță! Niște țărani urmăriseră cu indignare surdă prinderea și băgarea în saci a broaștelor; românii au o repulsie invincibilă pentru aceste animale cu sânge rece. E o carne scârboasă; prejudecățile religioase interzic folosirea lor și chiar contactul cu ele. Fu cu mult mai rău când pescarii prea încrezători
by G. LE CLER [Corola-publishinghouse/Science/1011_a_2519]
-
prezentate în terminologia gimnasticii (direcție, amplitudine, ritm etc.). Pe lângă aceasta, au ca scop prelucrarea analitică a aparatului locomotor, formarea ținutei corecte și dezvoltarea unor importante calități motrice. Exerciții utilitar-aplicative Aceste exerciții constau în forme diferite de: mers, alergare, săritură, aruncare - prindere, echilibru, cățărare, escaladare, târâre, ridicare și transport de greutăți, tracțiune și împingere, și au ca principal scop să contribuie la perfecționarea deprinderilor motrice necesare în viața de toate zilele. Exerciții acrobatice Tipul acesta de mijloace se caracterizează prin poziții și
Gimnastică de bază by Cristina-Elena Moraru () [Corola-publishinghouse/Science/1149_a_1946]
-
exerciții aplicative specifice gimnasticii (deprinderi aplicativ utilitare): târâre, cățărare, ridicare și transport de persoane și obiecte, escaladare, tracțiune și împingere; exerciții aplicative nespecifice gimnasticii (deprinderi motrice de bază): mers, alergare, aruncare-prindere, săritură. Exerciții aplicative nespecifice gimnasticii Alergare Mers Săritură Aruncare prindere Exerciții aplicative ale gimnasticii Târâre Cățărare Escaladare Exerciții de echilibru Tracțiune și împingere Ridicare și transport de greutăți VII.1 EXERCIȚII APLICATIVE SPECIFICE GIMNASTICII Târârea Este un mijloc de deplasare cu ajutorul brațelor și picioarelor, în care centrul de greutate se
Gimnastică de bază by Cristina-Elena Moraru () [Corola-publishinghouse/Science/1149_a_1946]
-
echilibru: deplasare cu trecere peste un obstacol (minge, jalon, baston etc.); deplasare cu trecere peste un partener; deplasare pe genunchi și sprijin pe mâini prin cerc; deplasare cu transportul unor obiecte; deplasare cu transportul unui partener; deplasare cu aruncarea și prinderea unei mingi; deplasare pe perechi într un cerc; deplasare cu diferite variante de mers, pe perechi de mâini apucat; deplasare în cerc, cu schimbarea locurilor. Recomandări metodice privind exercițiile de echilibru: asigurarea integrității corporale; să se acorde o atenție deosebită
Gimnastică de bază by Cristina-Elena Moraru () [Corola-publishinghouse/Science/1149_a_1946]
-
schimbări de direcție; alergare cu întoarcere de 180ș, 360ș spre stânga și spre dreapta; alergare pe plan înclinat; alergare cu trecere peste obstacole; alergare cu diferite mișcări de brațe sau trunchi, ocoliri unor obstacole, transport de greutăți etc. Aruncarea și prinderea Exercițiile de aruncare și prindere constituie mijloace adecvate pentru dezvoltarea coordonării generale a mișcărilor, a musculaturii centurii scapulare și a brațelor, a vitezei de execuție și reacție, aprecierea distanței și a preciziei în execuție. Prinderea este mai dificilă decât aruncarea
Gimnastică de bază by Cristina-Elena Moraru () [Corola-publishinghouse/Science/1149_a_1946]
-
întoarcere de 180ș, 360ș spre stânga și spre dreapta; alergare pe plan înclinat; alergare cu trecere peste obstacole; alergare cu diferite mișcări de brațe sau trunchi, ocoliri unor obstacole, transport de greutăți etc. Aruncarea și prinderea Exercițiile de aruncare și prindere constituie mijloace adecvate pentru dezvoltarea coordonării generale a mișcărilor, a musculaturii centurii scapulare și a brațelor, a vitezei de execuție și reacție, aprecierea distanței și a preciziei în execuție. Prinderea este mai dificilă decât aruncarea din punct de vedere al
Gimnastică de bază by Cristina-Elena Moraru () [Corola-publishinghouse/Science/1149_a_1946]
-
de greutăți etc. Aruncarea și prinderea Exercițiile de aruncare și prindere constituie mijloace adecvate pentru dezvoltarea coordonării generale a mișcărilor, a musculaturii centurii scapulare și a brațelor, a vitezei de execuție și reacție, aprecierea distanței și a preciziei în execuție. Prinderea este mai dificilă decât aruncarea din punct de vedere al coordonării, deoarece trebuie apreciată viteza de deplasare, volumul, forma și greutatea obiectului aruncat. (Niculescu, G., 2006) Exercițiile de aruncare și prindere se pot executa de pe loc, din deplasare sau săritură
Gimnastică de bază by Cristina-Elena Moraru () [Corola-publishinghouse/Science/1149_a_1946]
-
și reacție, aprecierea distanței și a preciziei în execuție. Prinderea este mai dificilă decât aruncarea din punct de vedere al coordonării, deoarece trebuie apreciată viteza de deplasare, volumul, forma și greutatea obiectului aruncat. (Niculescu, G., 2006) Exercițiile de aruncare și prindere se pot executa de pe loc, din deplasare sau săritură, cu ambele mâini sau cu o mână. Ca materiale se pot folosi: mingi de oină, de cauciuc, de tenis, mingi de gimnastică ritmică, mingi medicinale, cercuri, măciuci, bastoane, corzi etc. Aruncările
Gimnastică de bază by Cristina-Elena Moraru () [Corola-publishinghouse/Science/1149_a_1946]
-
mingi de gimnastică ritmică, mingi medicinale, cercuri, măciuci, bastoane, corzi etc. Aruncările au tehnică diferită din punct de vedere al dificultății. Acestea se pot executa: de jos, de la piept, de la umăr, de la ceafă, cu rulare pe brațe sau picioare picioare. Prinderile se pot realiza: cu două mâini, cu o mână, cu altă parte a corpului (specifice gimnasticii ritmice), cu și fără control vizual. Aruncările se pot sistematiza astfel: aruncări la distanță (se execută în aer liber); aruncări la țintă: fixă sau
Gimnastică de bază by Cristina-Elena Moraru () [Corola-publishinghouse/Science/1149_a_1946]
-
specifice gimnasticii ritmice), cu și fără control vizual. Aruncările se pot sistematiza astfel: aruncări la distanță (se execută în aer liber); aruncări la țintă: fixă sau mobilă (se pot executa atât în sală cât și în aer liber); aruncări și prinderi executate: individual, pe perechi, în grup. Efectele exercițiilor de aruncare și prindere sunt următoarele: perfecționarea îndemânării, cu accent pe coordonarea și precizia mișcărilor; dezvoltarea simțului kinestezic, a capacității de apreciere a distanței și direcției; îmbunătățirea orientării spațio-temporale; dezvoltarea forței brațelor
Gimnastică de bază by Cristina-Elena Moraru () [Corola-publishinghouse/Science/1149_a_1946]
-
astfel: aruncări la distanță (se execută în aer liber); aruncări la țintă: fixă sau mobilă (se pot executa atât în sală cât și în aer liber); aruncări și prinderi executate: individual, pe perechi, în grup. Efectele exercițiilor de aruncare și prindere sunt următoarele: perfecționarea îndemânării, cu accent pe coordonarea și precizia mișcărilor; dezvoltarea simțului kinestezic, a capacității de apreciere a distanței și direcției; îmbunătățirea orientării spațio-temporale; dezvoltarea forței brațelor și centurii scapulare. Săriturile Săriturile sunt mijloace aplicativ-utilitare, naturale sau create de
Gimnastică de bază by Cristina-Elena Moraru () [Corola-publishinghouse/Science/1149_a_1946]
-
pe un picior, cu sprijin la scara fixă; Stând cu un umăr la scara fixă, mâna dinspre scară se sprijină pe șipcă, ducerea piciorului din exterior, înapoi și menținere; Din aceeași poziție, partenerul menține piciorul ridicat; Cumpănă cu ajutorul unui partener (prindere de mâini); Cumpănă, cu o greutate prinsă la glezna piciorului sau cu o bandă elastică; Cumpănă pe piciorul nepreferat; Cumpănă și trecere directă în rostogolire înainte; Cumpănă fără ajutor sau sprijin; Cumpăna în cobinație cu alte elemente. Cumpăna pe un
Gimnastică de bază by Cristina-Elena Moraru () [Corola-publishinghouse/Science/1149_a_1946]
-
înainte. Metodica învățării Stând ghemuit, sprijin înainte pe mâini, ridicarea bazinului sus simultan cu flexia trunchiului și aplecarea capului înainte; Din poziția așezat sau așezat grupat, rulări înainte și înapoi; Din ghemuit aceeași mișcare; Din poziția culcat dorsal, grupări cu prinderea gambelor sub genunchi; Stând pe omoplați, dezechilibrare, rulare înainte, în stând ghemuit sau stând; Rostogolire înainte pe un plan înclinat; Rostogolire înainte cu ajutorul unui partener ; Rostogolire înainte executată independent; Două rostogoliri legate; Integrarea elementului într-o combinație. Rostogolirile înainte se
Gimnastică de bază by Cristina-Elena Moraru () [Corola-publishinghouse/Science/1149_a_1946]
-
lalele; larg; leagăn; lemne; lucrat; lungime; macara; mama; masculin; medic; membru inferior; membru superior; mic; minge; minte; mînă de ajutor; mîndru; mînuță; mobilitate; moment; monstru; moș; de muncă; musculos; necesar; necesitate; nimic; nuntă; oase; organ; palmă; parte a corpului; precizie; prindere; profitor; protecție; pumn; rață; rănit; rezistență; a ridica; a scrie; scris; slab; solidaritate; speranță; sprijinire; statuie; subraț; tata; trepte; de umăr; umbră; unitate de măsură; urs; util; utilitate; venă (1); 785/180/61/119/0 brînză: lapte (93); vacă (67
[Corola-publishinghouse/Science/1496_a_2794]
-
vieții; liniile vieții; lipește; localitate; lopată; lovește; a lovi; lovi; lovire; lovitură, durere; lovituri; lungă; machiaj; mîncare; a mîngîia; mîngîie; moale; moralitate; mulțumire; muncitoare; necaz; nesimțire; neted; obraznic; ochi; oglindă; om; organ; orice; palmă; persoană; pisică; pișcă; pleosc; plesnire; prieten; prindere; rău; rece; recunoaștere; ruptură; rușine; sărut; scandal; scris; scurtă; senzori; sprijin; stînga; strică; a strînge; strîngere de mînă; suflet; supărare; suport; suprafață; școală; șiret; știință; tata; tată; teroare; timp; tovarășa mea; trădare; tu; a ține; udată; una, două; univers; urît
[Corola-publishinghouse/Science/1496_a_2794]
-
sens le va recomanda copiilor realizarea alergării de durată, tip jogging, indicându-le durata, tempoul și modul de progresie a acestora. Pentru elevii mai puțin îndemânatici se va recomanda exersarea independentă a variantelor de sărituri cu coarda, a autoaruncărilor și prinderii, a paselor la perete urmate de prindere cu una și două mâini etc., astfel încât și aceștia să se poată integra eficient în activitățile, jocurile și întrecerile organizate în lecțiile de educație fizică. Formarea obișnuinței de exersare independentă a exercițiilor fizice
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2937]
-
de durată, tip jogging, indicându-le durata, tempoul și modul de progresie a acestora. Pentru elevii mai puțin îndemânatici se va recomanda exersarea independentă a variantelor de sărituri cu coarda, a autoaruncărilor și prinderii, a paselor la perete urmate de prindere cu una și două mâini etc., astfel încât și aceștia să se poată integra eficient în activitățile, jocurile și întrecerile organizate în lecțiile de educație fizică. Formarea obișnuinței de exersare independentă a exercițiilor fizice Acest obiectiv cadru vizează, în esență, formarea
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2937]
-
aplicarea lor pe parcursul lecțiilor va permite fiecărui elev, îndrumat de învățător, să-și aleagă și să susțină proba de evaluare care corespunde cel mai bine disponibilităților sale morfologice, funcționale și motrice, permițându-i o valorificare optimă a acestora. EXERCIȚII SPECIFICE PRINDEREA FLUTURILOR Copii se prind de mâini (plasaă. Ceilalți se răspândesc în toate direcțiile. Trei elevi (fluturiiă aleargă în interiorul cercului, până sunt prinși. Prinderea este valabilă numai în cazul când plasa nu s-a rupt. VULPEA Ș1 VÂNĂTORUL Elevii stau grupați
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2937]
-
mai bine disponibilităților sale morfologice, funcționale și motrice, permițându-i o valorificare optimă a acestora. EXERCIȚII SPECIFICE PRINDEREA FLUTURILOR Copii se prind de mâini (plasaă. Ceilalți se răspândesc în toate direcțiile. Trei elevi (fluturiiă aleargă în interiorul cercului, până sunt prinși. Prinderea este valabilă numai în cazul când plasa nu s-a rupt. VULPEA Ș1 VÂNĂTORUL Elevii stau grupați câte trei, ținându-se de mână (VIZUINAĂ. Un elev este pe post de VULPE. Alți trei elevi sunt VÂNĂTORII. Se comandă POC!. Vânătorii
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2937]