41,458 matches
-
necesar, poate consulta reprezentanți ai partenerilor sociali interesați. (2) Temele proiectelor/lucrărilor de specialitate trebuie să se încadreze în mod obligatoriu în domeniul profilului respectiv și să fie adecvate programelor școlare studiate de elevi la disciplinele din ariile curriculare specifice specializării. ... (3) Tematica probelor examenului de certificare se afișează la avizierul unității de învățământ până la data de 1 noiembrie a anului școlar în care se susține examenul. ... (4) Candidații pot opta și pentru teme care nu se regăsesc în listă, dacă
METODOLOGIE din 29 august 2014 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării absolvenţilor învăţământului liceal, filiera vocaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265287_a_266616]
-
și informale, disciplinar sau interdisciplinar. Articolul 30 (1) Proiectul/Lucrarea de specialitate are următoarea structură: ... a) cuprins; ... b) argument: 1-2 pagini, în care sunt sintetizate atât aspectele teoretice, cât și cele practice, din perspectiva importanței și a utilității lor pentru specializarea respectivă; ... c) compoziție; ... d) anexe - bibliografie, note, referințe critice, glosar etc. ... (2) Pentru tehnoredactarea textului proiectului/lucrării de specialitate candidații trebuie să demonstreze minime competențe TIC. ... (3) Prelucrarea datelor experimentale se face obligatoriu cu ajutorul instrumentelor informatice, în vederea valorificării capacităților dezvoltate
METODOLOGIE din 29 august 2014 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării absolvenţilor învăţământului liceal, filiera vocaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265287_a_266616]
-
referatul de evaluare elaborat de profesorul îndrumător, se depune la secretariatul unității de învățământ, unde este înregistrat ... (6) După susținere, proiectul și referatul de evaluare se păstrează în arhiva unității de învățământ timp de 3 ani. ... Articolul 31 (1) La specializările arte plastice/arte decorative/arte ambientale/arhitectură/design, precum și la specializarea conservare-restaurare bunuri culturale, proiectele/lucrările de specialitate au două componente: un proiect practic, realizat de candidat sub îndrumarea profesorului coordonator, și o lucrare de specialitate, având structura precizată la
METODOLOGIE din 29 august 2014 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării absolvenţilor învăţământului liceal, filiera vocaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265287_a_266616]
-
unității de învățământ, unde este înregistrat ... (6) După susținere, proiectul și referatul de evaluare se păstrează în arhiva unității de învățământ timp de 3 ani. ... Articolul 31 (1) La specializările arte plastice/arte decorative/arte ambientale/arhitectură/design, precum și la specializarea conservare-restaurare bunuri culturale, proiectele/lucrările de specialitate au două componente: un proiect practic, realizat de candidat sub îndrumarea profesorului coordonator, și o lucrare de specialitate, având structura precizată la art. 30, care însoțește și susține teoretic proiectul practic. ... (2) Tematica
METODOLOGIE din 29 august 2014 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării absolvenţilor învăţământului liceal, filiera vocaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265287_a_266616]
-
culturale, proiectele/lucrările de specialitate au două componente: un proiect practic, realizat de candidat sub îndrumarea profesorului coordonator, și o lucrare de specialitate, având structura precizată la art. 30, care însoțește și susține teoretic proiectul practic. ... (2) Tematica, pentru fiecare specializare menționată la alin. (1), se stabilește astfel încât să faciliteze, în principal, evaluarea competențelor dobândite de către candidați la disciplina atelier de specialitate. ... Capitolul V Organizarea și desfășurarea examenului de certificare Secțiunea 1 Dispoziții generale Articolul 32 Sălile, cabinetele, atelierele etc. în
METODOLOGIE din 29 august 2014 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării absolvenţilor învăţământului liceal, filiera vocaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265287_a_266616]
-
ORDINUL nr. 5.087 din 31 august 2015 , publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 741 din 5 octombrie 2015. (2) Modul de organizare și desfășurare a probelor din cadrul examenului de certificare este stabilit de fiecare comisie de examinare în parte, în funcție de specializare și de condițiile concrete din unitatea de învățământ, și este comunicat candidaților prin afișare, în conformitate cu prevederile art. 10 alin. (1). ... Secțiunea a 2-a Susținerea proiectului/lucrării de specialitate Articolul 34 Profesorii coordonatori ai proiectelor/lucrărilor de specialitate depun la
METODOLOGIE din 29 august 2014 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării absolvenţilor învăţământului liceal, filiera vocaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265287_a_266616]
-
la susținerea proiectului/lucrării de specialitate este 7 (șapte). Secțiunea a 3-a Proba practică Articolul 39 (1) Proba practică are ca scop verificarea modului în care candidatul și-a format deprinderile practice și abilitățile necesare pentru demonstrarea competențelor specifice specializării pentru care s-a pregătit. ... (2) Proba practică se poate realiza ca: probă muzicală interpretativă, probă artistică, probă sportivă, lecție, activitate de timp liber/de mediere etc. ... (3) Calendarul de organizare și desfășurare a probei se afișează cu cel puțin
METODOLOGIE din 29 august 2014 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării absolvenţilor învăţământului liceal, filiera vocaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265287_a_266616]
-
timp liber/de mediere etc. ... (3) Calendarul de organizare și desfășurare a probei se afișează cu cel puțin două săptămâni înainte de începerea acesteia și cuprinde: ... a) programarea pe zile și ore a candidaților, în ordine alfabetică, pe clase (grupe) și specializări; ... b) numărul maxim al candidaților dintr-o grupă, stabilit de către fiecare unitate de învățământ, în funcție de posibilitățile sale; ... c) durata probei practice pentru liceele sportive, stabilită în funcție de specializare/disciplinele sportive, numărul concurenților și baza materială existentă; ... d) unitatea școlară/clasa, cadrul
METODOLOGIE din 29 august 2014 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării absolvenţilor învăţământului liceal, filiera vocaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265287_a_266616]
-
pe zile și ore a candidaților, în ordine alfabetică, pe clase (grupe) și specializări; ... b) numărul maxim al candidaților dintr-o grupă, stabilit de către fiecare unitate de învățământ, în funcție de posibilitățile sale; ... c) durata probei practice pentru liceele sportive, stabilită în funcție de specializare/disciplinele sportive, numărul concurenților și baza materială existentă; ... d) unitatea școlară/clasa, cadrul didactic metodist și disciplina la care se susține lecția/activitatea educativă, pentru candidații de la profilul pedagogic, specializarea învățători-educatoare și educator-puericultor. ... (4) Proba practică se desfășoară în afara orelor
METODOLOGIE din 29 august 2014 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării absolvenţilor învăţământului liceal, filiera vocaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265287_a_266616]
-
sale; ... c) durata probei practice pentru liceele sportive, stabilită în funcție de specializare/disciplinele sportive, numărul concurenților și baza materială existentă; ... d) unitatea școlară/clasa, cadrul didactic metodist și disciplina la care se susține lecția/activitatea educativă, pentru candidații de la profilul pedagogic, specializarea învățători-educatoare și educator-puericultor. ... (4) Proba practică se desfășoară în afara orelor de curs. Proba practică se susține în săli de clasă, cabinete sau laboratoare de specialitate, baze sportive acoperite sau în aer liber. Proba practică pentru liceele/clasele cu program sportiv
METODOLOGIE din 29 august 2014 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării absolvenţilor învăţământului liceal, filiera vocaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265287_a_266616]
-
Proba practică se susține în săli de clasă, cabinete sau laboratoare de specialitate, baze sportive acoperite sau în aer liber. Proba practică pentru liceele/clasele cu program sportiv se susține într-un spațiul delimitat, denumit "zonă de examen". ... (5) Pentru specializarea muzică, subiectele pentru proba de solfegiu și citire la prima vedere vor fi elaborate de comisia de examinare cu o oră înaintea începerii probei, în prezența inspectorului de specialitate. Comisia de examinare elaborează un număr de bilete egal cu cel
METODOLOGIE din 29 august 2014 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării absolvenţilor învăţământului liceal, filiera vocaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265287_a_266616]
-
programată de comisia de examinare, în perioada menționată la art. 33. ... (7) La liceele sportive, proba practică se desfășoară simultan în toate unitățile școlare din județ/municipiul București. Articolul 40 (1) La probele practice nu se admit contestații. ... (2) La specializările la care proba practică conține mai multe etape, pentru promovare, candidații trebuie să obțină la fiecare etapă minimum nota 5 (cinci). ... (3) Nota minimă de promovare a probei practice este 7 (șapte). Capitolul VI Stabilirea și comunicarea rezultatelor finale Articolul
METODOLOGIE din 29 august 2014 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării absolvenţilor învăţământului liceal, filiera vocaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265287_a_266616]
-
anexa A. ... Anexa A la metodologie Comisia de evaluare și certificare a județului ....../municipiului București RAPORT privind organizarea și desfășurarea examenului de certificare a calificării absolvenților învățământului liceal, filiera vocațională 1. Situația statistică privind rezultatele examenului de certificare raportate, pe specializări, separat, pentru învățământul de stat și învățământul particular: ┌──────┬───────────────────────────────────────────────────────────┬───────────┐ │ *) Total *) Se completează specializarea. 2. Modul de organizare și desfășurare a examenului de certificare (numărul centrelor de examen, respectarea prevederilor prezentei metodologii, probleme apărute etc.) 3. Propuneri de modificare/completare a metodologiei
METODOLOGIE din 29 august 2014 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării absolvenţilor învăţământului liceal, filiera vocaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265287_a_266616]
-
județului ....../municipiului București RAPORT privind organizarea și desfășurarea examenului de certificare a calificării absolvenților învățământului liceal, filiera vocațională 1. Situația statistică privind rezultatele examenului de certificare raportate, pe specializări, separat, pentru învățământul de stat și învățământul particular: ┌──────┬───────────────────────────────────────────────────────────┬───────────┐ │ *) Total *) Se completează specializarea. 2. Modul de organizare și desfășurare a examenului de certificare (numărul centrelor de examen, respectarea prevederilor prezentei metodologii, probleme apărute etc.) 3. Propuneri de modificare/completare a metodologiei de organizare și desfășurare a examenului de certificare a calificării absolvenților învățământului
METODOLOGIE din 29 august 2014 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării absolvenţilor învăţământului liceal, filiera vocaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265287_a_266616]
-
școlar de specialitate, Am luat cunoștință. ............................ ................ ------------ *) Se trece unitatea de învățământ în care se organizează centrul de examen. **) Se trece calitatea în comisia de examinare (președinte, secretar, membru). ***) Se trec atribuțiile în cadrul comisiei de examinare, particularizate în funcție de numărul de subcomisii, specializări, probe/etape etc. Anexa C la metodologie TABEL NOMINAL privind înscrierea elevilor la examenul de certificare *) Se va menționa specialitatea candidatului, după caz: instrument, canto, patrimoniu cultural, bibliotecar-documentarist, volei, handbal etc. Anexa D la metodologie TABEL NOMINAL privind calificativele acordate
METODOLOGIE din 29 august 2014 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării absolvenţilor învăţământului liceal, filiera vocaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265287_a_266616]
-
Articolul 1 Se acordă acreditarea pentru nivelurile de învățământ, specializările și calificările profesionale din cadrul unităților de învățământ preuniversitar de stat evaluate în perioada 4 mai-26 iulie 2015, prevăzute în anexa care face parte integrantă din prezentul ordin, începând cu anul școlar 2015-2016. Articolul 2 Unitățile de învățământ preuniversitar de stat
ORDIN nr. 5.179 din 11 septembrie 2015 (*actualizat*) privind acordarea acreditării pentru nivelurile de învăţământ, specializările şi calificările profesionale din cadrul unităţilor de învăţământ preuniversitar de stat evaluate în perioada 4 mai-26 iulie 2015, începând cu anul şcolar 2015-2016. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265338_a_266667]
-
îndeplinire prevederile prezentului ordin. Articolul 4 Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I. p. Ministrul educației și cercetării științifice, Emil Florin Albotă, secretar de stat București, 11 septembrie 2015. Nr. 5.179. Anexă Nivelurile de învățământ, specializările și calificările profesionale din cadrul unităților de învățământ preuniversitar de stat evaluate în perioada 4 mai-26 iulie 2015, acreditate începând cu anul școlar 2015-2016 Județul Arad *Font 7* Cu Nivel 4 (conform Cu Cu Cu Poz. 1 de la unit. de învățământ
ORDIN nr. 5.179 din 11 septembrie 2015 (*actualizat*) privind acordarea acreditării pentru nivelurile de învăţământ, specializările şi calificările profesionale din cadrul unităţilor de învăţământ preuniversitar de stat evaluate în perioada 4 mai-26 iulie 2015, începând cu anul şcolar 2015-2016. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265338_a_266667]
-
cursuri de specialitate; ... b) dezvoltarea capacităților manageriale ale personalului Agenției Naționale și al unităților din subordine, prin programe de formare și perfecționare, organizate în parteneriat cu instituții de învățământ superior, institute de cercetare, precum și cu alte instituții de profil; ... c) specializarea personalului Agenției Naționale și al unităților din subordine în domeniile specifice ocupării și formării forței de muncă, prin cursuri organizate în parteneriat cu instituții de ocupare din alte țări. ... Articolul 45 Abrogat. ---------- Art. 45 a fost abrogat de pct. 15
STATUTUL din 8 noiembrie 2006 (*actualizat*) Agenţiei Naţionale pentru Ocuparea Forţei de Muncă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265308_a_266637]
-
condițiile legii, pe o perioadă de un an, care corespunde exercițiului bugetar. ... (2) Toate operațiunile de încasări și plăți efectuate în cursul unui an bugetar în contul unui buget aparțin exercițiului corespunzător de execuție a bugetului respectiv. ... Articolul 12 Principiul specializării bugetare Veniturile și cheltuielile bugetare se înscriu și se aprobă în buget pe surse de proveniență și, respectiv, pe categorii de cheltuieli, grupate după natura lor economică și destinația acestora. Principiul echilibrului Articolul 13 Cheltuielile unui buget se acoperă integral
LEGE nr. 273 din 29 iunie 2006 (*actualizată*) privind finanţele publice locale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265180_a_266509]
-
de acțiuni și obligațiuni impun în 1987 constituirea unei noi societăți, Fingem Spa, care va deveni unul dintre principalii operatori financiari de pe piața italiană și europeană. În 1987, după ce a absolvit cu note maxime cursurile Universității Luigi Bocconi din Milano, specializarea economia întreprinderii, companiei i se alătură Antonio Marcegaglia. În 1998, Grupul achiziționează de la societatea Credit Suisse complexul turistic Isola di Albarella, care va deveni unul dintre cele mai renumite centre de vacanță, refacere și relaxare de la Marea Adriatică. Datorită contribuției lui
Marcegaglia () [Corola-website/Science/318429_a_319758]
-
Politehnicii din București, cu promisiunea de a lucra ca ofițer inginer 12 ani în cadrul armatei. Ca inginer în cadrul Armatei Române, el a fost responsabil de Serviciul Motorizări din Direcția Tehnică a Ministerului Înzestrării Armatei, cu mici întreruperi din cauza vizitelor de specializare în străinătate. În anii de dinaintea celui de-al Doilea Război Mondial (1936-1939), Ghiulai a menținut în permanență contactul cu noile dezvoltări ale tehnicii, fiind implicat în proiecte din marile uzine ale epocii (Skoda, Tatra, Poldi, Ceskomarewsca, Witcovice, Henschell, Tempo). În timpul
Constantin Ghiulai () [Corola-website/Science/320437_a_321766]
-
Mureș, România) este un scriitor și dramaturg român, membru al Uniunii Scriitorilor din România. Între 1947-1953 urmează Institutul de Medicină Generală din Cluj, la terminarea căruia a fost declarat doctor în medicină generală. Între anii 1955-1956 a urmat Institutul de Specializare și perfecționare a Medicilor din Iași, devenind medic specialist radiolog, în care calitate a funcționat la Spitalul Clinic din Tg. Mureș. În anul 1972 a obținut prin concurs titlul de medic primar radiolog încadrat la Clinica Medicală nr. 2 și
Zeno Ghițulescu () [Corola-website/Science/317883_a_319212]
-
Londra. Încă din timpul anilor de medicină s-a înscris și la Institutul de psihanaliza, unde i-a avut ca mentori pe Joan Riviere și pe Melanie Klein. După ce la 26 ani a obținut doctoratul în medicină, Bowlby a început specializarea în psihiatrie generală la Spitalul Maudsley, apoi din anul 1936 s-a perfecționat în psihiatrie pediatrica la Clinica de profil din Londra, London Child Guidance Clinic. La 30 ani, în 1937, a primit certificarea de psihanalist. În anii celui de-
John Bowlby () [Corola-website/Science/323432_a_324761]
-
1988-1991 Este aspirant la specialitatea criminologie în cadrul Academiei Ministerului Afacerilor Interne al U.R.S.S. Probele de concurs la doctorat (adiunctura) au fost extrem de exigente, desfășurîndu-se pe durata a 30 de zile. În final, au fost înmatriculați, în acel an, la specializarea - criminologie, 12 persoane din Rusia, Ucraina, republice baltice și cele asiatice. În 1991 își încheie studiile de doctorat, obținînd diploma de cercetător științific cu specializare în criminologie. Teza de doctorat o va susține mai tîrziu, mai exact în 1992, după
Valeriu Bujor () [Corola-website/Science/323403_a_324732]
-
pe durata a 30 de zile. În final, au fost înmatriculați, în acel an, la specializarea - criminologie, 12 persoane din Rusia, Ucraina, republice baltice și cele asiatice. În 1991 își încheie studiile de doctorat, obținînd diploma de cercetător științific cu specializare în criminologie. Teza de doctorat o va susține mai tîrziu, mai exact în 1992, după prăbușirea Uniunii Sovietice și a sistemului comunist. 1986-1991 Participă activ în lucrările Biroului criminologic coordonator al U.R.S.S., condus de criminologul Azalia Dolgova. În octombrie
Valeriu Bujor () [Corola-website/Science/323403_a_324732]