4,874 matches
-
cele mai vechi timpuri: cei cu o energie inepuizabilă hiperactivii sunt foarte rapizi și tumultuoși în mișcări, gesturile lor fiind impulsive și necontrolate, iar cei cu un nivel energetic inferior hipoactivii se mișcă lent și rămân cumpătați, gesturile lor fiind calme și mai controlate. Maniera în care gesturile unei persoane diferă după propria constituție morfo-fiziologică a fost demonstrată de cele trei tipuri constituționale descrise de psihologul William H. Sheldon 34: * endomorful tipul sociabil relaxat în ținută și mișcări; * mezomorful tipul corporal
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
caracteristice la persoanele cu care interacționăm: melancolicii și colericii cu un nivel înalt de nevrozism sau instabilitate pot utiliza gesturi accentuate, agresive și rectilinii, iar flegmaticii și sangvinicii cu un nivel scăzut de nevrozism și stabilitate pot manifesta gesturi nesigure, calme și curbilinii. Și în viziunea lui Joseph Messinger ,,anumite tipuri temperamentale au mai mare probabilitate să afișeze un anumit pattern gestual comparativ cu altele"36. Astfel, din perspectiva psihologului de origine belgiană, tipul ciclotim, picnic (gr. pyknos, gras), jovial, vorbăreț
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
mediul lor sau altor membri din grupul social o semnătură odorifică personală); • semnalizarea statutului (masculul dominant de rhesus poate fi recunoscut după mersul său sprinten, apăsat, după poziția cozii, ținută ridicată și îndoită înapoi la vârf și după poziția sa calmă de ,,majordon" în timp ce privește sigur de sine, fără grabă, la orice altă maimuță care îi atrage atenția), precum și toaletarea (la speciile de primate superioare, animalele dominante sunt toaletate de subordonații lor); • cererea și oferirea hranei (puii păsărilor care deschid larg
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
foarte mult înainte ca interviul să înceapă, recrutorul să nu fie deloc cooperant, s-ar putea să fie tăcut, să se uite la client fără nici o expresie, fără nici o reacție la ceea ce spune etc. Candidatului i se recomandă să fie calm și orientat spre întrebările care îi sunt adresate, mai mult decât spre comportamentul recrutorului. f) Interviul rapid. Clientul se poate confrunta cu acest tip de interviu la un târg de job-uri sau în momentul în care compania la care
Manualul consultantului în carieră by ANDREEA SZILAGYI [Corola-publishinghouse/Science/994_a_2502]
-
de judicioasă. O memorie care pare să-i fi inspirat lui Paul Ricœur conceptul memoriei împăcate, liniștite - la mémoire apaisée. La fel de strictă etico-moral ca orice altă memorie construită pe exigențe riguroase, memoria lui Moshe Idel este așadar mai înțeleaptă, mai calmă, chiar când înregistrează ori evocă evenimente tragice. Ca Holocaustul. Am vorbit cu Moshe de melodia Portofino cu totul accidental, fiindcă am auzit-o împreună pe la miezul nopții de 18 spre 19 aprilie 2005, când prietenul nostru ne vizita, pe soția
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2006_a_3331]
-
normală și necesară. Valoarea informativă este încă un aspect ce menține interesul pentru lectura cărții lui Grigore Codrescu. Profesor prin formație și cititor ca ocupație, înzestrat cu simțul umorului și cultivând obișnuința consolidată în clasă, aceea de a exersa judecarea calmă și echilibrată, ca și pasiunea pentru „obiectul” literatură - iată câteva note proprii ce îl recomandau pe autor pentru scrierea prezentei cărți. Expozeul critic beneficiază de un anume „montaj”, fiind segmentat cu „titulușuri” ce fac cu ochiul, complice. Inflexiuni ale stilului
Ambrozie şi poşircă by Gheorghe Drăgan () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1140_a_2067]
-
normală și necesară. Valoarea informativă este încă un aspect ce menține interesul pentru lectura cărții lui Grigore Codrescu. Profesor prin formație și cititor ca ocupație, înzestrat cu simțul umorului și cultivând obișnuința consolidată în clasă, aceea de a exersa judecarea calmă și echilibrată, ca și pasiunea pentru „obiectul” literatură - iată câteva note proprii ce îl recomandau pe autor pentru scrierea prezentei cărți. Expozeul critic beneficiază de un anume „montaj”, fiind segmentat cu „titulușuri” ce fac cu ochiul, complice. Inflexiuni ale stilului
Ambrozie şi poşircă by Gheorghe Drăgan () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1140_a_2067]
-
însă, am rămas stupefiat! Șeful serviciului a năvălit la mine în birou, mi-a aruncat pe masă dosarul privind pe J.I. și aproape mi-a strigat: „Iași ai vrut, pleci la Iași!”. Pe șeful meu nemijlocit îl știam un om calm, astfel încât nu am putut sub nici un chip să-mi explic această neașteptate ieșire, dar, pentru prima dată, am bănuit că la mijloc este ceva nu tocmai curat. Am răsfoit din nou dosarul și am găsit, printre piesele pe care le
ANCHETE ALE SECURIT??II by GHEORGHE COTOMAN () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84041_a_85366]
-
acordul cu ei și să nu încalce, în niciun fel, interesele cele mai înalte ale acestora. Scopul modelului Canter este de a-i ajuta pe profesori să-și asume responsabilități în sala de clasă și să-i învețe să fie calmi, deși energici, cu elevii. Încă de la începutul anului școlar profesorii pozitivi manifestă intoleranță față de comportamentul indezirabil și nu acceptă scuze de genul problemelor emoționale, mediului defavorizant de acasă, slăbiciunilor ereditare, necazurilor personale. Ei stabilesc reguli de comportament, dar și consecințe
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
pe eul profesorului nu interferează cu respectul de sine al elevului); nu sunt acceptabile mesaje de genul: "Tu nu ești bun, de ce n-ai face mai degrabă...", deoarece interferează cu respectul de sine al elevului; • utilizarea unei voci clare, ferme, calme și a contactului din priviri; • utilizarea unor gesturi care să sprijine afirmațiile verbale; • influențarea comportamentului elevului, fără amenințări sau strigăte; • practicarea tehnicii repetării (a repeta calm mesajul ori de câte ori elevul vrea să se certe) în defavoarea confruntării. Profesorul pozitiv este mai eficient
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
utilizează o abordare caracterizată prin țipete, amenințări și sarcasm. Atât profesorii pasivi, cât și aceia ostili încalcă drepturile elevilor. Profesorii pozitivi își fac cunoscute cu limpezime așteptările atât față de elevi, cât și față de părinți sau administratori. Ei insistă, în mod calm, ca elevii să le accepte așteptările, dublându-și imperativele prin acțiuni adecvate. Dacă elevii urmează orientările profesorului, vor primi recompense, iar dacă aleg să se comporte într-o manieră inacceptabilă, vor suporta consecințele firești ale acțiunilor lor. Indiferent de activitate
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
toleranței sale acesta fiind un comportament general uman); transmiterea regulilor cu aceeași grijă ca pentru oricare alt element al unei lecții; reamintirea regulilor. Acestea trebuie la începutul unei activități, după vacanțe sau când există confuzie; întărirea regulilor în mod consecvent, calm și prompt (abordarea de tip "cazarmă" nu este necesară, deoarece scopul profesorului este de a-i ajuta pe elevi să-și dezvolte autocontrolul); existența a trei abordări diferite ale disciplinei exercitate de profesor și părinte: permisivă (structurare precară), autoritară (structurare
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
mod repetat lecția, dar nici efectele unei asemenea pedepse nu durează prea mult, mai ales dacă este utilizată în exces. Kasambira notează: Mustrările frecvente, făcute pe un ton ridicat sunt ineficiente; ele nu fac decât să dea amploare incidentului; mustrările calme și ferme au mult mai mult efect; ca o regulă, mustrările ar trebui făcute între patru ochi; mustrările făcute în public pot constitui întăriri pentru comportamentul inadecvat: clasa ar putea simpatiza cu elevul mustrat și l-ar putea privi, chiar
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
chiar dragoste, în spitalul unde s-a aflat până cu zece zile înainte de sfârșit, al cărui personal merită recunoștința și binecuvântarea românilor, prea conștienți că aici bolnavii, fie ei și cu merite față de patrie, nu mor așa. A fost senină, calmă, frumoasă, în acele ultime zile și a ascultat atentă pagini întregi din memoriile și articolele tatălui său, unele descoperite acum cu uimire, și din propriile ei cărți. Am evocat împreună amintiri despre Maria Bota și Maria Tănase, am ieșit la
Cum am spânzurat-o pe Emma Bovary by Doina Jela [Corola-publishinghouse/Science/937_a_2445]
-
reflexiv pentru o justă adecvare adaptativă, adică pentru simetrizarea profilului individual cu imperativele care se degajă din examinarea exterioară a condițiilor de act. Dacă reușita depinde pe jumătate de proiect și în "furtuna" imediateții actului nu prea e timp de calmă reflectare, atunci cu siguranță conștiința de sine funcționează ca îndreptar anticipativ și poate, in extremis, jalona fiecare întrerupere îndreptățită a activității cu intenția unei insistente reluări a planului ticluit în liniștea responsabilă a răgazului premergător. Replierea pe sine pare a
Conştiinţa de sine. Eseu despre rolurile multiple ale reflexivităţii by Vlad-Ionuţ Tătaru () [Corola-publishinghouse/Science/929_a_2437]
-
proces deliberativ înspre preambulul decizional al actului, într-un context psihologic al maximei angajări (străine de detașarea neutră a contemplativului). Prin opoziție cu acesta din urmă, praxisul aduce cu sine o concentrare și o precipitare psihologice care întretaie permanent fluxul calm al evoluției destinale și adaugă la definiția traiectoriei individuale noduri de confluență interpretativă, adevărate repere de vizualizare a întregului personalității (știut fiind faptul că orice act de implicare autentică vizează cumva totalitatea subiectivă). Aceste repere completează o imagine generală a
Conştiinţa de sine. Eseu despre rolurile multiple ale reflexivităţii by Vlad-Ionuţ Tătaru () [Corola-publishinghouse/Science/929_a_2437]
-
sau instinctul din sentiment, ci cum pot fi ele împiedicate, așa încît sentimentul sî-și piardă caracterul activ, măcar cît să nu ajungă la acțiunea de moment. De abia în evoluția ulterioară a vieții sentimentale apare, poate, o contradicție între sentimentele calme și cele active. Ceea ce e valabil despre oricare sentiment este valabil și despre unul ca humorul. Înclinarea și instinctul manifestate într-însul se vorputea mișca în douș sensuri. Un imbold sau un instinct se va pune în mișcare ca să se
Humorul ca sentiment vital by Harald Hőffding () [Corola-publishinghouse/Science/956_a_2464]
-
-l apărăm. Și faptul că s-a declanșat acest afect special se poate repercuta, la rîndul său, asupra sentimentului total față de lucrul respectiv, poate să-i modifice timbrul ori să introducă un nou element în întreaga sa organizare. În locul preocupării calme pentru obiectul sentimentului, poate interveni acum o atitudine de atenție înarmată împotriva a ceea ce poate să ne amenințe. Se mai poate întîmpla însă și ca psihicul să recadă în vechea lui poziție de repaus, dacă încetează situația care a provocat
Humorul ca sentiment vital by Harald Hőffding () [Corola-publishinghouse/Science/956_a_2464]
-
păstrat această imagine limitată a lumii. Ideile grecești au foat folosite într-un mod mai mult sau mai putin forțat la dezvoltarea intelectuală a dogmelor. Iar după ce via așteptare extatică, din epoca creștinismului primitiv, a făcut loc unor gînduri mai calme, a apărut datoria de a introduce viața psihică în cadrul alcătuit în comunde viziunea despre lume a antichității și de teoria credinței elaborată dogmatic. În acest cadru, iubirea și entuziasmul, seriozitatea și jubilarea se puteau dezvolta bogat și în siguranță. Uneori
Humorul ca sentiment vital by Harald Hőffding () [Corola-publishinghouse/Science/956_a_2464]
-
ajuns la sfârșit, am lăsat să curgă genericul de final, am scos DVD-ul și am dat televizorul pe „mute“, uitându-mă ca o toantă la imagini de undeva din Africa, de pe Travel & Living, pentru că mi se păreau cele mai calme. Ce vreau, de fapt, să spun este că filmul te lucrează, te face să redescoperi ce bogată în sensuri e tăcerea, ce bine te exprimi când nu vorbești. Nu e un film mut. Toate celelalte personaje vorbesc, chiar prea mult
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2211_a_3536]
-
surd card ageamiu și crud surâde în glande sughițuri de grund păstaie cu boabe de fiere mă scuipă lingura din borcanul cu miere. logodnica plânsă în fiece pumn colind valuri arse publicate postum mulțumit îmbrâncesc o plecăciune suntem sobri. suntem calmi. toate’s bune. R|ZVAN - tobe Nu cred că am știut vreodată să vorbesc despre mine așa cum o pot face alții. Nu că ar fi puțin de spus, însă de fiecare dată mi-ar veni să spun altceva. Am preocupări
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2204_a_3529]
-
Îmbunătățirea tuturor laturilor pregătirii psihologice și anume: Intelectuală - forță de concentrare, profunzimea gândirii, spiritul de observație, fantezia - forța de creație. Afectivă - educarea calităților morale, prietenie, spiritul, coeziunea de grup, Învingerea emoțiilor negative. Volitivă - disciplină și ordine, stăpânire de sine, atmosfera calmă de echipă, rezistența la stres, curaj, autodepășire tehnică. Educarea personalității - temperament și caracter, formarea „personalității de grup”, perfecționarea Înclinațiilor și cointeresarea executanților În acest scop. Este de reținut că o bună pregătire psihică ridică pe o treaptă superioară și celelalte
Expresie corporală, dans şi euritmie by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/92301_a_91694]
-
Anti-parlamentarismul său a avut o importanță considerabilă, în special la momentul 6 februarie 1934. Le Journal, trecut în 1925 în mîinile papetăriilor Darblay, ale Agenției Havas și ale Băncii din Paris și din Țările de Jos, a avut o viață calmă; publicație angajată în mod evident la dreapta, aceasta își pierde, de asemenea, audiența. Tirajul său, în 1939, nu era mai mare de 400.000 de exemplare. L'Echo de Paris nu a știut nici el să-și păstreze audiența extraordinară
Istoria presei by Pierre Albert [Corola-publishinghouse/Science/969_a_2477]
-
lui Ceaikovski. Îi plăcea să-l observe când acesta nu-l vedea. Odată, la Teatrul Mare, l-a văzut (când el credea că nimeni nu-l privea) complet diferit, fără mască, și de atunci căuta să regăsească pe chipul său calm și amabil cealaltă expresie: oboseală, disperare, chin. ș... ț În pofida tăcerii lor, el știa că simfonia aceasta era cel mai bun lucru pe care-l scrisese. Nu pentru că era ultima lui lucrare, nu pentru că de-a lungul unor ani lungi
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2172_a_3497]
-
Dar, vă spuneam, nu toată lumea e așa de supărată și un violonist de talia lui Vadim Repin lăuda zilele trecute Geneva, unde s-a stabilit, pentru că „totul funcționează de minune, în cel mai mic detaliu“ și fiindcă acolo găsește atmosfera calmă de care are absolută nevoie. Vadim Repin este unul din cei doi elevi minune ai profesorului Zakhar Bron, de la Novosibirsk, cei care reprezintă astăzi cel mai bine școala rusă de vioară. Celălalt este Maxim Vengerov. Dacă Vengerov a avut o
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2190_a_3515]