7,605 matches
-
ale efectelor: externalizarea informației private restructurează adesea subansamblele informaționale și creează noi structuri fundamentate pe atractori. În acest fel, socializarea dobândește noi valențe, necunoscute până în prezent; conștiința participativă produce noi tipuri de reacții iar dinamica socială poate genera noi tipuri comportamentale. Singularităție sociale, drept catastrofe, pot produce efecte incomensurabile, discontinue, ale comportamentelor din sfera comunicațională a blog-urilor. 6.3. Univers versus metavers Probabil că denumirea de metavers provine dintr-un joc de cuvinte care sugerează existența într-un meta-univers. În genere
Societatea izomodernă. Tranziții contemporane spre paradigma postindustrială by Emil E. Suciu [Corola-publishinghouse/Science/1062_a_2570]
-
gen, religie sau orientare sexuală ale altor rezidenți nu este niciodată permisă în Second Life. 2. Hărțuirea. Dată fiind miriada de oportunități oferite de Second Life, hărțuirea poate îmbrăca multe forme. Prin hărțuire se înțelege orice formă de comunicare sau comportamentală ofensatoare, de intimidare sau de amenințare; care se constiuie în avansuri sexuale neavenite sau în solicitări pentru favoruri sexuale; sau orice comportament care ar putea provoca neplăceri sau alertă. 3. Agresiunea. Majoritatea regiunilor din Second Life sunt identificate drept sigure
Societatea izomodernă. Tranziții contemporane spre paradigma postindustrială by Emil E. Suciu [Corola-publishinghouse/Science/1062_a_2570]
-
și ne raportăm la aceasta (v. Internet 37). Într-adevăr, la nivel morfologic, mutațiile structurale create de mediul comunicațional cibernetic conduc la apariția unor noi structuri de gândire și de raportare a omului la lume, generând astfel o nouă paradigmă comportamentală sociolingvistică. (T5) Catalimbajul online este un limbaj natural. Această din urmă teză este adevărată dacă acceptăm definiția lui Alfred Tarski (conform cu Enescu, 1985/2003, pp. 229-230), potrivit căreia limbajul natural este: (a) universal, referindu-se la toate domeniile existenței umane
Societatea izomodernă. Tranziții contemporane spre paradigma postindustrială by Emil E. Suciu [Corola-publishinghouse/Science/1062_a_2570]
-
prezintă caracteristici "autodidacte", prin faptul că se învață (eventual prin joc creativ). Astfel, deși pare să capete trăsături de devianță și marginalitate, se impune, de fapt, ca un trend exponențial autoregenerativ la nivelul lingvistic, dar și ca motor al modificărilor comportamentale prin alterarea mecanismelor de incluziune a indivizilor în grupuri sociale. Mai mult, cred că, prin mondializarea structurilor lingvistice auto-regenerative, asistăm la un fenomen de transmorfoză a limbajului natural. (T6) Catalimbajul morfosemiotic respectă "legea minimului efort lingvistic". Această lege (Martinet, 1960
Societatea izomodernă. Tranziții contemporane spre paradigma postindustrială by Emil E. Suciu [Corola-publishinghouse/Science/1062_a_2570]
-
specific sportiv sau aplicativ. Influența directă pe care o au în perfecționarea aparatului vestibular le asigură o largă arie de aplicare. Exercițiile acrobatice, executate individual sau în grup, pot susține diverse mecanisme de reglare funcțională, energetică, motrică, psiho motrică sau comportamentală. Gimnastica acrobatică, prin mijloacele, metodele, strategiile, performanțele și efectele pozitive pe care le deține, prezintă o ofertă generoasă pentru diferite domenii sociale ale instrucției și educației, dar și pentru alte sfere de activitate, unde valoarea exercițiilor acrobatice își poate aduce
Gimnastică de bază by Cristina-Elena Moraru () [Corola-publishinghouse/Science/1149_a_1946]
-
în raport cu propria învățare, prin participare directă la toate problemele sau provocările lumii contemporane, la care, până la urmă, fiecare trebuie să poată da un răspuns. Louis D`Hainault (1977, 1979, 1986) face distincție, în plan curricular, între transdisciplinaritatea instrumentală și cea comportamentală: a)transdisciplinaritatea instrumentală urmărește să-i furnizeze elevului metode și tehnici de muncă intelectuală transferabile la situațiile noi cu care acesta se confruntă ; ea este orientată mai mult către rezolvarea anumitor probleme, decât pe achiziția de cunoaștere „de dragul cunoașterii” (Lucian
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
furnizeze elevului metode și tehnici de muncă intelectuală transferabile la situațiile noi cu care acesta se confruntă ; ea este orientată mai mult către rezolvarea anumitor probleme, decât pe achiziția de cunoaștere „de dragul cunoașterii” (Lucian Ciolan, 2008, p. 131); b)transdisciplinaritatea comportamentală intenționează, așa cum sublinia D`Hainault, să ajute elevul „să-și organizeze fiecare dintre demersurile sale în situații diverse”. Acest tip de abordare se focalizează pe activitatea subiectului care învață; ținând seama de psihologia procesului de învățare, transdisciplinaritatea comportamentală se situează
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
b)transdisciplinaritatea comportamentală intenționează, așa cum sublinia D`Hainault, să ajute elevul „să-și organizeze fiecare dintre demersurile sale în situații diverse”. Acest tip de abordare se focalizează pe activitatea subiectului care învață; ținând seama de psihologia procesului de învățare, transdisciplinaritatea comportamentală se situează permanent într-o strânsă legătură cu situațiile de viață semnificative (care au sens) pentru cel ce învață. Considerându-se că deschide calea către atingerea unui nivel epistemologic superior, transdisciplinaritatea a fost ridicată la rangul de „nouă viziune asupra
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
de coeziune”); c) interdisciplinaritate metodologicăse pune acceant pe transferul de metode de la o disciplină la alta (ex. Metoda analitico - sintetică); d) interdisciplinaritate axiologicăse urmărește transferul unui sistem de valori de la o disciplină la alta, transformarea valorilor în modele atitudinale și comportamentale. Acest demers trebuie promovat mai activ pentru că noi suntem pe cale de a ne regăsi reperele axiologice necesare construirii unei societăți democratice; e) interdisciplinaritatea limitrofă ( hibridarea) - are la bază specializarea la intersecția a două sau mai multe discipline, conducând la apariția
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
integrare în teme din cadrul Științelor naturii și domenii din alte arii curriculare. Tratarea unei teme în această manieră produce o învățare eficientă, prin realizarea mai multor conexiuni și posibilități de accesare a informației, după cum reiese din experimentul desfășurat. În plan comportamental, elevii sunt mai comunicativi, curioși, toleranți, prietenoși, dispuși oricând să lucreze individual, să participe la excursii, la vizite sau să procure materiale pentru observări, experimente, experiențe. În lecții sau cu alte ocazii, își împărtășesc părerile, ideile, își comunică rezultatele unor
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
a unui obiect; - câmpul 38, cu rol important în înțelegerea muzicii; - ariile 40 și 39 din zona WERNICKE. HIPPOCAMPUL are rol foarte important în funcțiile olfactivă și gustativă. De asemenea, are un rol deosebit în determinarea unor reacții olfactiv-emoționale și comportamentale dar și în funcție de memorare. Lobul temporal intervine și în menținerea echilibrului (analizatorul vestibular este, însă, împrăștiat difuz pe scoarța temporală). Tot lobul temporal intervine, prin fibrele lui GRATIOLET (fasciculul geniculo-calcarin), în transmiterea impulsurilor vizuale. Sindromul lobului temporal se manifestă în raport cu
Imagistica meningioamelor de convexitate by Vasile BUSUIOC, Silviu BUSUIOC () [Corola-publishinghouse/Science/100964_a_102256]
-
și cei care gestionează avuția țării, spre a înțelege că nimic nu este prea costisitor pentru asigurarea sănătății fizice și psihice a națiunii. Prețul lenii Lenea, ca trăsătură negativă de caracter, se dobândește, se învață la fel ca oricare deprindere comportamentală, încă din primii ani de viață. Omul nu se naște harnic sau leneș, el devine harnic sau leneș ca urmare a educației primite. În condițiile unui climat educativ favorabil, în cadrul căruia exemplul celor din jur și sistemul de cerințe au
Parfum de spini by VASILE FETESCU () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91814_a_92973]
-
de activitate este introdus și argumentat de psihologii bine cunoscuți lumii științifice S. L. Rubinstein, L. S. Vygotsky, A. N. Leontiev. Activitatea bine Îndeplinită este determinată de un complex de aptitudini, dintre care se evidențiază cele motorii, mentale, abilități senzoriale și comportamentale. În acest sens pe lângă componenta motivațională În activitate se desprind aptitudini perceptive asociate cu senzații și percepții; mnemonice determinând o memorare și redare a informațiilor; de raționament presupunând procesul de soluționare care apare În cursul rezolvării sarcinilor; imaginative asociate cu
Fitness. Teorie si metodica by Olga Aftimciuc,Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/1170_a_1869]
-
a ritului ar funcționa pe principiul: agent-instrument-obiect. Cadrul de bază trebuie să țină seama în această situație de relația dintre actori, spectatori și toate elementele ritului (ex: ritualul turnării cositorului cuprinde deopotrivă actorii, obiectele folosite, mediul ambiant și întreg ansamblul comportamental și gestual). Astfel, amplitudinea imaginii este dată atât de numărul de protagoniști și de spectatori ai actului ritualic, cât și de amploarea desfășurării acestuia (de exemplu: ritualul topirii cositorului presupune cuprinderea într-un cadru amplu a întregului loc de derulare
Socioantropologia fenomenelor divinatorii by Cristina Gavriluţă () [Corola-publishinghouse/Science/1065_a_2573]
-
domine, care anume opinie se va impune. Conform "spiralei tăcerii", oamenii au un organ senzitiv cvasi-statistic prin care evaluează atât opiniile și tipurile de comportament aprobate sau dezavuate în mediul în care trăiesc, cât și care sunt opiniile și formele comportamentale care câștigă sau pierd putere. Teoria "spirală tăcerii" a stârnit deopotrivă interesul unor cercetători, care au testat, prin metode din ce in ce mai sofisticate, principalele caracteristici ale ei, sau, dimpotrivă, a generat reacții adverse. Elisabeth Noelle-Neumann a demonstrat că mass-media joacă un rol
New Media by IONELA CARMEN BOŞOTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/1115_a_2623]
-
informații simultane de natura extereoceptivă. Funcția energetică și intenționalitatea conștientă Noțiunea de efort, implică faptul că organismul este susceptibil de mărirea voluntară a potențialului său energetic în vederea realizării unei acțiuni până la finalul ei. Această acționare de origine centrală facilitează răspunsurile comportamentale și mărește eficienta subiectului care este capabil să o realizeze. Există deci un nivel de acționare optim pentru eficiența conduitei și pentru jocul funcțiilor cognitive. Evoluția atitudinilor afective Variațiile energetice și relația cu mediul, sub această energie se manifestă în
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
nesenzitiv la un stimul adițional în timp ce este "ocupat" încă de la efectele cauzate de prima stimulare. Acest proces neuronal are puține în comun cu perioada refractară psihologică, având în vedere că intervalele de timp sunt mult mai mari în cazul activităților comportamentale (ex. 200 m/sec). Observațiile lui Davis (1959) prezentate în Figura 4, sunt caracteristice. În acest exemplu, S2 este urmat de S1 la un interval de 50 m/sec. TR2 de control (TR pentru S2 , în procese separate în care
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
conform căreia distincția între învățare și performanță se aplică variabilului distribuție. 6.3.2. Transferul exersării Transferul exersării, în care învățarea unui răspuns într-o situație influențează răspunsul într-o alta este uneori utilizat ca mijloc de a infera mecanismele comportamentale de bază. Într-o asemenea experiență nu există interes pentru transferul în sine. Programele educative presupun că cunoștințele acumulate se vor transfera către clasă și se așteaptă ca învățarea obișnuițelor într-un proces să fie transferate în toate domeniile de
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
membrii grupului și între antrenori și membrii echipei. Antrenorii energici pot să supraactivizeze anumiți membrii ai echipei; jucătorii care sunt prea activizați e posibil să ridice nivelele de activizare ale altor membri ai echipei apropiați lor. Diferențele fizice individuale și comportamentale sunt evidențiate când oamenii sunt în tensiunea musculară în timp ce alții, nu. Unii pot să de-a semne de neliniște fiziologică (bătăi rapide ale inimii) în timp ce alții nu, la același grad de activizare. Unii indivizi pot manifesta schimbări în tensiunea musculară
Învăţare motrică și sociomotrică by Radu Ababei () [Corola-publishinghouse/Science/1290_a_1899]
-
3.5.4.Caracteristicile ciclului sexual la vaci postpartum Ciclul sexual la vacă reprezintă totalitatea modificărilor gametogenice și endocrine prin care se realizează eliberarea unei ovule aptă pentru fecundare, (RUNCEANU L., COTEA CORNELIU 2001). Aceste modificări de ordin morfofuncțional și comportamental ce au loc sub o coordonare neuro endocrină, cu implicarea complexului hormonal hipotalamo hipofizo-ovarian se repetă ciclic, ritmic la intervale caracteristice speciei începând de la pubertate și până la climacterium. luteinizant -LH, care are loc la 1-5 ore după vârful căldurilor, ovulația
Fiziologia şi fiziopatologia parturiţiei şi perioadei puerperale la vaci by Elena Ruginosu () [Corola-publishinghouse/Science/1300_a_1945]
-
reduce stimularea asupra barosau osmoreceptorilor. Bazele acestui fenomen nu sunt cunoscute, dar este foarte eficientă în prevenirea hiperhidratării. Analogul setei pentru sodiu, apetitul pentru sare, este o parte importantă a homeostaziei sodiului la majoritatea mamiferelor. Este alcătuit din două componente comportamentale: apetitul hedonic (legat de satisfacerea unei plăceri) și apetitul reglator. Apetitul hedonic este prezent și la animale, cărora “le place” sarea și o consumă când au posibilitatea, indiferent dacă au sau nu deficiență de sodiu și, pe de altă parte
Fiziologie umană: funcțiile vegetative by Ionela Lăcrămioara Serban, Walther Bild, Dragomir Nicolae Serban () [Corola-publishinghouse/Science/1306_a_2282]
-
spune, ci asupra semnificației gesturilor pe care le face mincinosul, asupra expresiilor faciale ale acestuia, poziției corpului și altor semnale asemănătoare. Motivele care stau la baza considerației de mai sus sînt că "minciuna este însoțită de indicii vizibile, fiziologice sau comportamentale" (Orne et al. 1972:743) și că este mai greu să se disimuleze falsitatea unui mesaj prin limbajul gesturilor decît prin cuvinte. Gregory Bateson (1968:615) privește acest lucru din perspectivă evoluționistă: Se pare că discursul comunicării non-verbale se leagă
Sociologia minciunii by J. A. Barnes () [Corola-publishinghouse/Science/1068_a_2576]
-
niciun fel să fie consacrat ca limbaj scris, Îngrijit care să se perpetueze dincolo de momentele și circumstanțele În care a fost rostit. El aparține limbajului colocvial și răspunde nevoilor cotidiene. Nu este autonom și pentru că face parte dintr-un complex comportamental evocator În care mai importante sînt gesturile, mimica, dramatizarea și capătă astfel mai mult o funcție de gesticulație verbală. Rolul cuvintelor spuse nu este doar acela de a scoate lucrurile din anonimat, ci mai ales acela de a le da un
Mulcom Picurând by Corneliu Traian Atanasiu () [Corola-publishinghouse/Science/1259_a_2200]
-
Este o tentație irepresibilă, la fel cu aceea pe care o remarca Nelu Gârda În poemul meu: abur pe geamuri / ispita desenului / În orice deget. Asemenea gesturi și comportamente spontane sînt aur curat pentru haiku, sînt un fel de arhetipuri comportamentale cărora oricine le simte semnificația și le recunoaște Încărcătura emoțională. SÎnt concentrate la fel de concrete, de rotunde și dense ca orice lucru pe care-l evocăm Într-o imagine. BÎțîindu-ți picioarele Îți vin tot felul de gînduri. Ludice, degajate, neserioase, ca
Mulcom Picurând by Corneliu Traian Atanasiu () [Corola-publishinghouse/Science/1259_a_2200]
-
într-o relație de sinonimie parțială, justificată la nivelul discursului literar, nici una, nici alta nu au fost cercetate, la noi, prin grila unor concepte ale căror determinații să trimită la realități diferite. Spiritul polemic este indisolubil legat de pattern-ul comportamental, id est de o variabilă latentă a psihologiei umane, și el lucrează în spațiul logic al binomului identitate-alteritate. Cu alte cuvinte, energia polemică va fi activată ori de câte ori identitatea unui eu singularizat sau, foarte adesea, a unui eu ce-și asumă
Tudor Arghezi : discursul polemic by Minodora Sălcudean [Corola-publishinghouse/Science/1086_a_2594]