405,533 matches
-
absolvirea învățământului postliceal cu specialitatea tehnician în activității de secretariat. Calificarea de "secretar" are corespondent în toate statele europene și poate desfășură activitate în orice țară din lume după echivalarea studiilor în țara respectivă (și eventual parcurgerea programului și promovarea evaluărilor stabilite, impuse pentru realizarea echivalării). I.4. Cerințe legislative specifice: ● Legea Educației Naționale (LEN) nr. 1/2011 ; ● Politici educaționale la nivel instituțional, național și european; ● Managementul Calității; ● Codul European al bunei conduite administrative. I.5. Rute de progres I.5
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
2. Aplicarea prevederilor legale referitoare la sănătatea, securitatea în muncă și PSI 1.3. Aplicarea procedurilor de calitate în domeniul educațional 2. Competențe specifice 2.1. Proiectarea activității de secretariat 2.2. Gestionarea informațiilor aferente bazelor de date 2.3. Evaluarea activității de secretariat 2.4. Comunicarea instituțională 2.5. Integrarea TIC în activitățile de secretariat 2.6. Dezvoltarea instituțional a scolii 2.7. Asigurarea managementului carierei. Criteriile de realizare a competențelor generale și specifice descrise în standardul profesional de formare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
acesta iese de pe băncile școlii, să devină pentru secretarul debutant o necesitate a racordării sale la rapidele modificări din viața socială și economică a societății, să-i permită să facă față cerințelor unei societăți dinamice, să aibă formate mecanisme de evaluare și autoevaluare care să-l ajute în determinarea raportului optim dintre cerințele sociale și economice și propriile capacități și posibilități de realizare în această carieră și în viață. În condițiile unei societăți în continuă schimbare și informatizare, învățământul modern reclamă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
nr. 2 *Font 7* Titlul unității de competență specifică nr. 2: Gestionarea informației și a bazelor de date │Nivelul calificării profesionale: studii medii Nivelul expertizei: Unitatea de competență specifică nr. 3 *Font 7* Titlul unității de competență specifică nr. 3: Evaluarea activității de secretariat │Nivelul calificării profesionale: studii medii Nivelul expertizei: Unitatea de competență specifică nr. 4 *Font 7* Titlul unității de competență specifică nr. 4: Comunicarea instituțională │Nivelul calificării profesionale: studii medii Nivelul expertizei: Unitatea de competență specifică nr. 5
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
absolvirea învățământului postliceal cu specialitatea tehnician în activități de secretariat. Calificarea de "secretar" are corespondent în toate statele europene și poate desfășura activitate în orice țară din lume după echivalarea studiilor în țara respectivă (și eventual parcurgerea programului și promovarea evaluărilor stabilite, impuse pentru realizarea echivalării). I.4. Cerințe legislative specifice: ● Legea Educației Naționale (LEN) nr. 1/2011 ; ● Politici educaționale la nivel instituțional, național și european; ● Managementul Calității; ● Codul European al bunei conduite administrative. I.5. Rute de progres I.5
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
2. Aplicarea prevederilor legale referitoare la sănătatea, securitatea în muncă și PSI 1.3. Aplicarea procedurilor de calitate în domeniul educațional 2. Competențe specifice 2.1. Proiectarea activității de secretariat 2.2. Gestionarea informațiilor aferente bazelor de date 2.3. Evaluarea activității de secretariat 2.4. Comunicarea instituțională 2.5. Integrarea TIC în activitățile de secretariat 2.6. Dezvoltarea instituțională a școlii 2.7. Asigurarea managementului carierei. Criteriile de realizare a competențelor generale și specifice descrise în standardul profesional de formare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
nr. 2 *Font 7* Titlul unității de competență specifică nr. 2: Gestionarea informației și a bazelor de date │Nivelul calificării profesionale: studii medii Nivelul expertizei: Unitatea de competență specifică nr. 3 *Font 7* Titlul unității de competență specifică nr. 3: Evaluarea activității de secretariat │Nivelul calificării profesionale: studii medii Nivelul expertizei: Transferul Unitatea de competență specifică nr. 4 *Font 7* Titlul unității de competență specifică nr. 4: Comunicare instituțională │Nivelul calificării profesionale: studii medii Nivelul expertizei: Capacitatea de a argu- │lelor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
un mediu de comunicare deschis, echilibrat și profesionist pe toată durata procesului instructiv educativ. În cadrul activității sale acesta utilizează documentația școlară specifică, logistică (AMC, echipamente-instalații ctc.), utilitățile aferente, precum și auxiliare didactice și instrumente specifice procesului instructiv educativ (planificare, organizare, și evaluare), în condițiile respectării normelor de ergonomie, NTSM și PSI. I.2. Atribuții Laborantul școlar are atribuții clare stipulate în fișa postului și care sunt structurate atât în calitate de gestionar al laboratoarelor (fizică, chimie, biologie) cât și în calitate de cadru didactic auxiliar. Astfel
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
Asigură funcționarea și mentenanța echipamentelor și instalațiilor specifice din laboratoarele de lucru cu elevii; Aplicarea procedurilor de calitate specifice domeniului educațional. II.2. Competențe specifice Proiectarea activităților de laborator; Pregătirea activității de laborator și îndrumarea elevilor pentru realizarea activităților practice; ● Evaluarea activităților practice; ● Integrarea și utilizarea TIC în educație; ● Cunoașterea, consilierea și tratarea diferențiată a elevilor : ● Dezvoltarea instituțională a școlii și dezvoltarea de parteneriate școală-comunitate; ● Managementul carierei și al dezvoltării personale; Capacitate de aplicare a procedurilor, cunoștințe privind legislația specifică și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
un mediu de comunicare deschis, echilibrat și profesionist pe toată durata procesului instructiv educativ. În cadrul activității sale acesta utilizează documentația școlară specifică, logistica (AMC, echipamente-instalații, etc.), utilitățile aferente, precum și auxiliare didactice și instrumente specifice procesului instructiv educativ (planificare, organizare, și evaluare), în condițiile respectării normelor de ergonomie, NTSM și PSI. I.2. Atribuții Laborantul școlar are atribuții clare stipulate în fișa postului și care sunt structurate atât în calitate de gestionar al laboratoarelor ( fizică , chimie , biologie) cât și în calitate de cadru didactic auxiliar. Astfel
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
și PSI; - Asigură funcționarea și mentenanța echipamentelor și instalațiilor specifice din laboratoarele de lucru cu elevii; - Aplicarea procedurilor de calitate specifice domeniului educațional. Competențe specifice ● Proiectarea activităților de laborator; Pregătirea activității de laborator și îndrumarea elevilor pentru realizarea activităților practice; ● Evaluarea activităților practice; ● Integrarea și utilizarea TIC în educație; ● Cunoașterea, consilierea și tratarea diferențiată a elevilor : ● Dezvoltarea instituțională a ��colii și dezvoltarea de parteneriate școală-comunitate; ● Managementul carierei și al dezvoltării personale; Capacitate de aplicare a procedurilor, cunoștințe privind legislația specifică și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
de absolvire a unui liceu, cu diplomă de bacalaureat. Calificarea de pedagog școlar are corespondent în toate statele europene și poate desfășura activitate în orice țară din lume după echivalarea studiilor în țara respectivă (și eventual parcurgerea programului și promovarea evaluărilor stabilite, impuse pentru realizarea echivalării). 1.4. Cerințe legislative specific ● Legea Educației Naționale (LEN) nr. 1/2011 - art. 250 lit. e; ● Politici educaționale la nivel instituțional, național și european; ● Managementul Calității; ● Codul European al bunei conduite administrative. I.5. Rute
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
după ce acesta iese de pe băncile școlii. Pedagogul școlar debutant trebuie să conștientizeze necesitatea racordării sale la rapidele modificări din viața socială și economică a societății, să-i permită să facă față cerințelor unei societăți dinamice, să aibă formate mecanisme de evaluare și autoevaluare care să-l ajute în determinarea raportului optim dintre cerințele sociale și economice și propriile capacități și posibilități de realizare în această carieră și în viață. În condițiile unei societăți în continuă schimbare și informatizare, învățământul modern reclamă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
de absolvire a unui liceu, cu diplomă de bacalaureat. Calificarea de pedagog școlar are corespondent în toate statele europene și poate desfășura activitate în orice țară din lume după echivalarea studiilor în țara respectivă (și eventual parcurgerea programului și promovarea evaluărilor stabilite, impuse pentru realizarea echivalării). 1.4. Cerințe legislative specific ● Legea Educației Naționale (LEN) nr. 1/2011 - art. 250 lit. e; ● Politici educaționale la nivel instituțional, național și european; ● Managementul Calității; ● Codul European al bunei conduite administrative. 1.5. Rute
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
îndeplinirea optimă a atribuțiilor ce-i revin, conform fișei postului. Pedagogul școlar experimentat trebuie să adapteze cu ușurință conceptele, teoriile cunoscute la nevoile grupului pe care îl conduce, să facă față cerințelor unei societăți dinamice, să aibă formate mecanisme de evaluare și autoevaluare care să-l ajute în determinarea raportului optim dintre cerințele sociale și economice și propriile capacități și posibilități de realizare în această carieră și în viață. În condițiile unei societăți în continuă schimbare și informatizare, învățământul modern reclamă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
parte din categoria funcțiilor didactic auxiliare, regăsindu-se în organigramele instituțiilor de învățământ preuniversitar vocațional, a palatelor și cluburilor copiilor. Menționăm faptul că mai există o funcție didactică, aceea de profesor corepetitor, care este însă una cu rol de formare/evaluare, profesorul corepetitor fiind cadru didactic și având toate drepturile, obligațiile și atribuțiile ce decurg de aici. Mai există însă și o altă funcție, cu titulatură asemănătoare, aceea de maestru corepetitor. Acesta este pianistul acompaniator care lucrează în teatrele muzicale și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
parte din categoria funcțiilor didactic auxiliare, regăsindu-se în organigramele instituțiilor de învățământ preuniversitar vocațional, a palatelor și cluburilor copiilor. Menționăm faptul că mai există o funcție didactică, aceea de profesor corepetitor, care este însă una cu rol de formare/evaluare, profesorul corepetitor fiind cadru didactic și având toate drepturile, obligațiile și atribuțiile ce decurg de aici. Mai există însă și o altă funcție, cu titulatură asemănătoare, aceea de maestru corepetitor. Acesta este pianistul acompaniator care lucrează în teatrele muzicale și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
Casei Naționale de Asigurări de Sănătate, lunar, trimestrial (cumulat de la începutul anului) și anual, sumele contractate, sumele utilizate potrivit destinației acestora și indicatorii specifici conform machetelor aprobate, prevăzute la art. 9. Articolul 11 Modificarea structurii, sumelor și indicatorilor specifici pentru evaluarea și monitorizarea programelor, pe parcursul derulării acestora, se aprobă prin ordin al președintelui Casei Naționale de Asigurări de Sănătate, cu avizul Ministerului Sănătății. Articolul 12 În vederea derulării în bune condiții a programelor naționale de sănătate curative, în urma evaluărilor trimestriale ale indicatorilor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279894_a_281223]
-
indicatorilor specifici pentru evaluarea și monitorizarea programelor, pe parcursul derulării acestora, se aprobă prin ordin al președintelui Casei Naționale de Asigurări de Sănătate, cu avizul Ministerului Sănătății. Articolul 12 În vederea derulării în bune condiții a programelor naționale de sănătate curative, în urma evaluărilor trimestriale ale indicatorilor specifici și în funcție de realizarea obiectivelor și activităților propuse, se stabilește modul de alocare a resurselor rămase neutilizate. Articolul 13 Sumele alocate programelor naționale de sănătate sunt aprobate anual prin legea bugetului de stat potrivit prevederilor Legii nr.
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279894_a_281223]
-
completarea, analiza și transmiterea indicatorilor fizici și de eficiență prevăzuți la lit. c) va/vor prezenta personal Direcției programe curative din cadrul Casei Naționale de Asigurări de Sănătate raportarea aferentă trimestrului respectiv, în original, și va/vor participa la analiza și evaluarea indicatorilor raportați; ... e) evaluează și fundamentează, în raport cu numărul de pacienți eligibili și stocurile de medicamente/materiale sanitare specifice, după caz, fondurile necesare pentru asigurarea tratamentului bolnavilor incluși în programe/subprograme naționale de sănătate, inclusiv a tratamentului cu medicamentele corespunzătoare DCI
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279894_a_281223]
-
se va realiza astfel: a) Unitățile sanitare care solicită includerea în programele naționale de sănătate curative depun la casa de asigurări de sănătate în a cărei rază teritorial-administrativă își desfășoară activitatea cererea de includere în program, însoțită de chestionarul de evaluare completat aferent programului/ subprogramului/activității pentru care se face solicitarea. Chestionarele de evaluare cuprind criteriile de includere în program/subprogram/activitate și modelele acestora sunt prevăzute în anexa nr. 13 la prezentele norme tehnice. ... b) Casa de asigurări de sănătate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279894_a_281223]
-
de sănătate curative depun la casa de asigurări de sănătate în a cărei rază teritorial-administrativă își desfășoară activitatea cererea de includere în program, însoțită de chestionarul de evaluare completat aferent programului/ subprogramului/activității pentru care se face solicitarea. Chestionarele de evaluare cuprind criteriile de includere în program/subprogram/activitate și modelele acestora sunt prevăzute în anexa nr. 13 la prezentele norme tehnice. ... b) Casa de asigurări de sănătate va face verificarea îndeplinirii criteriilor cuprinse în chestionarul de evaluare prin vizită la
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279894_a_281223]
-
solicitarea. Chestionarele de evaluare cuprind criteriile de includere în program/subprogram/activitate și modelele acestora sunt prevăzute în anexa nr. 13 la prezentele norme tehnice. ... b) Casa de asigurări de sănătate va face verificarea îndeplinirii criteriilor cuprinse în chestionarul de evaluare prin vizită la sediul unității sanitare și pe baza documentelor puse la dispoziție de aceștia, în termen de maximum 10 zile lucrătoare de la data la care cererea a fost depusă la casa de asigurări. În urma verificării, casa de asigurări de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279894_a_281223]
-
c) Criteriile sunt obligatorii pentru includerea în programul/subprogramul/activitatea pentru care se face solicitarea. ... d) Casa de asigurări de sănătate va comunica Casei Naționale de Asigurări de Sănătate în termen de 5 zile lucrătoare de la data avizării chestionarului de evaluare pentru fiecare program/subprogram/activitate Lista unităților sanitare avizate pentru includere în program/subprogram/activitate; ... e) Unitățile sanitare avizate depun la casa de asigurări de sănătate în a cărei rază teritorial-administrativă își desfășoară activitatea fundamentarea solicitării de finanțare. În urma analizei
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279894_a_281223]
-
3 alin. (3) lit. c), după depunerea la Casa Națională de Asigurări de Sănătate a solicitărilor de finanțare de către casele de asigurări. ... g) Pentru unitățile sanitare aflate deja în relație contractuală pentru derularea programului/subprogramului național de sănătate termenul de evaluare va fi până la încetarea valabilității Hotărârii Guvernului nr. 206/2015 , cu modificările și completările ulterioare. ... h) Pentru unitățile sanitare care nu se află în relație contractuală pentru derularea programului/subprogramului evaluarea va începe după publicarea în Monitorul Oficial al României
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279894_a_281223]